高中试卷答案网2024-2025 学年度九年级第一学期期末教学调研检测试卷
历史
一、选择题：本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.依据右侧信息卡内容，可以提炼的主题是
A.海洋文明，兼收并蓄
B.大河文明，多元发展
C.欧洲文化，继承创新
D.亚洲文化，辉煌灿烂
2.公元前 8 世纪，希腊出现了城邦。它是古希腊一种政治共同体，一般以一个城市或市镇
为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国家。希腊城邦的突出特点是
A.中央集权 B.自给自足 C.小国寡民 D.民主政治
3.公元前 500 年前后，出现了人类文化突破现象，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时
代”。孔子和苏格拉底是这一时代的东西方先哲，他们思想的最大相似之处是关注
A.人和教育 B.法治集权 C.自然规律 D.民主平等
4. 1167 年，亨利伯爵宣誓说“我向主教效忠是因我接受了他所赐予的封土”，同时主教
许诺为亨利伯爵提供一个骑士，为他平叛、服役。这反映的是
A.中央集权制 B.民主共和制 C.君主立宪制 D.封君封臣制
5.新政的主要内容可以用“3R”来概括，即复兴（Recovery）、救济（Relief）和改革
（Reform）。上文中的“新政”是指
A.彼得一世改革 B.苏俄新经济政策 C.日本明治维新 D.美国罗斯福新政
6.右图是九年级华夏同学在学习某一知识点时所做的图示。图示中的空白处最适合填上
A.《凡尔赛和约》B.凡尔登战役
C.慕尼黑会议 D.二战全面爆发
7.一个伟人就是一座丰碑。以下组合中，完全正确的一组是
A.哥白尼—19 世纪俄国革命的镜子—《天体运行论》
B.贝多芬—近代伟大的音乐家—《命运交响曲》
C.列夫 托尔斯泰—著名天文学家—《复活》
D.爱因斯坦—近代生物学的奠基者—《物种起源》
8.如果给下图资料卡片加上一个标题，最合适的标题应该是
20 世纪 50 年代，欧洲煤钢共同体成立
1958 年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立
1967 年，欧洲共同体成立
1993 年，欧洲联盟成立
A.欧洲走向一体化的背景 B.欧洲走向一体化的过程
C.欧洲走向一体化的影响 D.欧洲走向一体化的困难
9.以下是某同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制的示意图，其中▲
处应填写
A.太平天国运动
B.纳米比亚独立
C.印度非暴力不合作运动
D.古巴走上社会主义道路
10.下面课件展示的是某校九年级学生演讲比赛的部分题目。据此可知，这次演讲比赛的
主题是
A.迈向多极化的世界
B.文化多样性的世界
C.走向整体的世界
D.互利共赢的世界
二、非选择题：本题 3 个小题，共 30 分。请将答案写在答题卡的对应位置。
11.从古到今，不同时代世界的场景不断变换。阅读材料，完成下列要求。（10 分）
材料一伏尔泰说：“东方是一场艺术的播篮，东方给了西方一切。”进入 16 世纪世界经
济、政治、文化格局开始向欧洲倾斜，欧洲文明笼罩全球.第二次世界大战后的美国最终
取代欧洲成为国际体系的霸权国家和世界文化中心，罗马和苏联的文化影响止步于军事
边界。
——摘编自《世界通史教程》
（1）根据材料一，指出世界文化中心的变化过程。（3 分）
材料二现代化的世界进程也就是世界历史的形成过程开始于西欧。1500 年前后，西欧地
区社会结构中有利于制度创新的各种因素通过一系列彼此联结的历史运动而汇聚、互动，
最终为工业文明的诞生准备了知识基础、制度环境和政治、经济、文化条件。16-18 世纪
的 200 年间，西欧地区的科学革命、思想革命、政治革命和产业革命接踵而至，在英法
等国首先塑造了现代社会的原型。此后，就开始了工业文明向全球的扩展。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
（2）根据材料二并结合所学，列举西欧社会由传统向现代转型的史事并进行简要说明。
（4 分）
材料三从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削
弱，这一过程在第二次世界大战后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰弱、
政治危机、对殖民地的控制日益减弱。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）根据材料三并结合所学知识，请从“政治危机”方面，用史实说明“欧洲霸权的削
弱”。（3 分）
12.思想解放是社会变革的先导。阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一欧洲的这场思想解放运动对西欧人向海外发展，起了积极促进作用……这场思想
解放运动实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 近代史编》
（1）依据材料一，概括“思想解放运动”与“海外冒险事业”之间的联系。（4 分）
材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。伏尔泰被视
为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度.孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权
制衡的政治模式……法国大革命所集中揭橥（zhū揭示，显示）的是“自由、平等、博
爱”的响亮口号， 唤醒了欧洲各国人民……远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而
起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动，从 1776 年到 1849 年是世界历史上少
有的革命时代。
——摘编自《新全球史》
（2）依据材料二结合所学知识，分别指出伏尔泰推崇的“英国的政治制度”和美国体现
了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的法律文献，并简述法国大革命的影响。（4 分）
材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧.无产者在这个革命中失去的只是锁链，他
们获得的将是整个世界，全世界无产者，联合起来！
——摘自《共产党宣言》
（3）根据材料三的思想概括所反映的时代呼声，并结合所学简述其影响。（4 分）
13.阅读材料，完成下列要求.（8 分）
材料 世界历史大事年表（下）部分
选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。
（要求:观点正确，史论结合，条理清楚，结构完整）（8 分）
答案
1-10 BCADD CBBCA