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2025人教版历史七年级下册
第15课 明朝的统治
课后知能演练
基础巩固
知识点一 明朝的建立
1.下面所示年代尺上的“ ”处应填入( )。
A.金朝灭亡 B.南宋灭亡
C.朱元璋称帝 D.“隆庆和议”
2.经典古籍中蕴含着丰富的历史信息,如《三字经》中有“元灭金,绝宋世……太祖兴,国大明。号洪武,都金陵”的记载,材料描述的历史事实是( )。
A.蒙古灭金,赵匡胤建立宋朝
B.蒙古灭金和元灭南宋,朱元璋建立明朝
C.朱元璋灭金和宋,建立了明朝
D.元朝灭金政权,并建都于金陵
知识点二 强化皇权
3.观察以下知识结构图,判断其反映的主题是( )。
A.丞相制度的废除 B.皇帝对军权的直接掌控
C.武将势大的危害 D.锦衣卫和东厂相继建立
4.下图所示行政机构的最突出特点是( )。
A.宰相权力遭到削弱 B.皇权受到制约
C.皇权得到强化 D.地方权力被分割
知识点三 科举考试的变化
5.历史学科五大核心素养之一的时空观念,是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。制作思路图有助于培养学生的时空观念,下面思路图空白处应为( )。
A.废除丞相制度 B.设立三司
C.实行“八股取士” D.设立锦衣卫
6.以下材料反映了明朝科举制度( )。
答卷格式,采用八股,文章结构,不得有误; 破题承题,起讲入手;内容空疏,形式呆板。
A.注重实践,培养人才 B.利于创新,启智增慧
C.经世致用,繁荣文化 D.脱离实际,禁锢思想
知识点四 民族关系
7.《明史·王崇古传》记载:“自是边境休息。东起延、永,西抵嘉峪七镇,数千里军民乐业,不用兵革,岁省费什七。”“边境休息”指的是( )。
A.明朝与蒙古和平相处
B.明朝与东北女真等部和平相处
C.南宋与女真和平相处
D.蒙古与元朝和平相处
能力提升
8.明太祖认为“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相继而命之,往往病及于君国者,其故在擅专威福”。因此,明太祖( )。
A.设锦衣卫监视官民 B.废除丞相,提升六部职权
C.把调兵遣将权统归兵部 D.强化法纪整肃吏治
9.清初文人廖燕写道:“我认为明太祖的八股取士,与秦朝的焚书坑儒没有什么区别,只不过是明朝做得比较巧妙,秦朝做得笨拙而已,他们都是为了愚昧天下人的思想。”(编译自廖燕《明太祖论》)作者认为( )。
A.八股取士具有积极作用
B.焚书坑儒、八股取士都是为了禁锢人们的思想
C.焚书坑儒直接影响八股取士
D.焚书坑儒、八股取士形式和内容完全一样
思维拓展
10.阅读下列材料,回答问题。
材料一 明太祖认为,元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。为巩固统治,他在积极恢复发展社会经济的同时,在政治上采取一系列措施,从中央到地方全面改革官制,以强化皇权。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料二 故愚以为八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者。
——顾炎武《日知录》卷十六
(1)根据材料一并结合所学知识,分析明太祖朱元璋为强化皇权,在中央和地方分别采取了什么措施。他设立了哪一特务机构
(2)材料二是顾炎武对哪一制度的抨击 结合材料二,指出这一制度带来了怎样的危害。
答案：
课后知能演练
1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A
8.B 根据题干材料“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相继而命之,往往病及于君国者,其故在擅专威福”,可知明太祖认为丞相专权威胁皇权,因此废除丞相制度,提升六部职权,B项正确。
9.B
10.参考答案:(1)措施:在中央,废除丞相制度和中书省,提升六部职权,并使六部直接向皇帝负责。在地方,将原来行中书省的权力一分为三,设立三司。特务机构:锦衣卫。
(2)制度:八股取士。危害:八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。
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