高中试卷答案网2024-2025 学年第一学期九年级历史期末学情评价试卷
一、选择题（共 30 分，每小题 1.5 分，每小题四个选项中只有一个答案是正确的）
1．胡夫金字塔周围分布着多座矮小的权贵们的坟墓，它们犹如众星拱月般地围绕在硕大的法老金字塔的
脚下。这一现象说明了古埃及（ ）
A．官僚制度完备 B．建筑水平高超
C．君臣关系和谐 D．王权至高无上
2．《汉谟拉比法典》规定：趁灭火之机窃取财物的人将被投入火中。这说明《汉谟拉比法典》（ ）
A．重视保护私有财产 B．树立后世法制典范
C．促进商品经济发展 D．传递君权神授理念
3．公元前 6世纪的印度，贫穷流浪的婆罗门仍然属于最高等级，吠舍等级的人即使成了富翁，其社会地
位依旧低下。这说明当时的印度（ ）
A．国家统一众望所归 B．佛教势力逐渐壮大
C．贫富分化日益加剧 D．等级制度根深蒂固
4．由于任用官职不再受财产和门第的限制，公民皆可以参政 关心雅典、参与政治是雅典人心目中神圣
的事情，城邦至上、政治为本成为雅典人的共识。这说明，雅典民主政治的特征是（ ）
A．轮番而治 B．法律至上 C．权力制约 D．公民意识
5．《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益；同时要求“人人都应安分守法”（ ）
A．充当维护阶级统治的工具 B．体现出法律的公平公正
C．是罗马法制建设的第一步 D．彻底改善了奴隶的地位
6．“廊柱是古希腊建筑的灵魂”。多立克柱仿男体，体现强壮与力之美；爱奥尼柱仿女体，体现轻盈典雅之
美。这说明古希腊建筑（ ）
A．蕴含着人文主义精神 B．影响着后世建筑风格
C．彰显了男女平等思想 D．展现了平民健康体态
7．中世纪西欧教会主张“神权说”，强调教皇代上帝把政权及政权所辖的土地、人民授予国王，受封的国王
是教皇的隶属或佃户。这反映出（ ）
A．王权神圣而不可侵犯 B．教会控制了大量土地
C．教权对世俗王权制约 D．国王宣扬“君权神授”
8．庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭
出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。这说明庄园法庭（ ）
A．实现庄园的公平正义 B．是独立自主的政治单位
C．拥有完善的法律体系 D．维护庄园的公共秩序
9．西欧中世纪的城市需要大量为工商业服务的律师、医生等专业人员，以世俗教育为主要目标的大学由
此兴起。这叙述的是大学兴起的（ ）
A．政治因素 B．地理因素 C．军事因素 D．经济因素
10．《查士丁尼法典》中关于惩罚奴隶的规定，如果奴隶主以拘禁奴隶为目的，用棍子或皮带惩罚奴隶，
或将其关进铁笼而导致奴隶死亡的，奴隶主不应受到刑事指控。但如果他不分缘由或故意用棍子或石头击
毙奴隶，用武器对奴隶进行致命打击，用绞索绞死奴隶，发布可怕的命令将奴隶从高处头朝下扔等，他将
被起诉为谋杀。据此可知（ ）
A．法典稳固了帝国秩序 B．皇帝凌驾于法律之上
C．法律维护奴隶主利益 D．奴隶的地位得到改善
11．日本元久二年（1205年），源通具、藤原定家等人奉诏编写了《新古今和歌集》。该歌集代表了日本中
世纪的和歌新风，展现了“幽玄”之美，以及贵族文人在武士政权下的生活状态和心理变化。这一现象是（ ）
A．大和政权完成统一的原因 B．政府进行大化改新的结果
C．幕府政治体制形成的产物 D．日本对外侵略扩张的后果
12．阿拉伯文化承前启后、沟通东西，被认为是“居于中间的文明”。下列史实可以证明这一观点的是（ ）
A．金字塔的修建 B．阿拉伯数字的形成
C．《汉谟拉比法典》的颁布 D．儒略历的制定
13．13、14世纪法国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。这说明
中世纪晚期欧洲（ ）
A．富裕农民等成为农村的主要阶级力量 B．商人巨贾的政治地位有大幅度提高
C．市民阶层成为强化王权重要政治力量 D．市民在城市中发展成新兴资产阶级
14．在意大利，新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复
兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。这旨在强调“复
兴”（ ）
A．猛烈地批判封建专制王权 B．使理性主义思想逐渐深入人心
C．彻底否定罗马教皇的权威 D．推动欧洲文化思想领域的繁荣
15．《全球通史》中描述道： “人口压力加之诸国家和城市之间的竞争的促进力，驱使商人们去寻找新的
产地、新的路线和新的市场。”这反映了新航路开辟的 （ ）
A．经济根源 B．积极影响 C．直接原因 D．政治因素
16．“三角贸易”兴起于 16世纪，在 17—18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，
且其主要商路连接成三角形……一次贸易的航程，大约需时半年，欧洲殖民者就可做三笔生意，获得数倍
的利润。这说明，“三角贸易”（ ）
A．给非洲带来深重灾难 B．加速了美洲地区的开发
C．推动了欧洲经济发展 D．损害了印第安人的利益
17．17世纪中叶，欧洲大陆之外的一个岛国发生了一件震惊欧洲的大事：国王查理一世被送上了断头台。
该事件发生在（ ）
A．英国资产阶级革命期间 B．第二次工业革命期间
C．彼得一世改革期间 D．普法战争期间
18．美国独立之初，州与州之间为河流的使用起了争执，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时
债务无法偿还，英国、法国等在周边虎视耽眈，松散的联盟难以应对危机。为此美国设计了（ ）
A．君主立宪制国家 B．联邦制共和国
C．分权制衡体制 D．中央集权制国家
19．在法国大革命的影响下，以往仅表示“出生地”的突厥词汇“vatan”变成“祖国”的意思。英语词汇“liberty”
最初是指与奴隶身份相反，现具有“自由”等新的政治含义。这体现大革命（ ）
A．维护君主立宪 B．打击特权阶层
C．强化国王权力 D．具有世界影响
20．当全球金融危机发生时，人们主张重读《资本论》。《资本论》是科学社会主义的经典之作，其作者是
（ ）
A．但丁 B．华盛顿 C．毛泽东 D．马克思
二、综合题（共 30 分）
21．（9分） 在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩。
材料一
材料二 大约在公元前 4 千纪 (注：千纪指 1000 年的时间跨度，公元前 4千纪指公元前 4000 年到公
元前 3001 年)后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流
域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。
——摘编自教育部制定《义务教育历史课程标准(2022 年版)》
(1)（3分）就史料来源看，你认为材料一中最可信的史料有哪些 属于什么类型的史料
(2)（3分）材料二中所述的“多姿多彩的古代文明”按其发祥地可分为哪两种类型。
(3)（3分）综上材料及回答，谈谈你对世界古代人类文明的认识。
22．（11分）改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促
发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。
材料一 他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事
务的最高权力机构。它一年召开 40 次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实
行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签
产生，所有公民都可担任。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了
以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地
作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。
——何平立《西方政治制度史》
材料三 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为
它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会
演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。
——摘编自《世界文明史·上卷》
(1)（3分）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁 根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制
度保障公民参与政治生活的
(2)（2分）根据材料二，概括“采邑制”的特点
(3)（3分）结合材料三及所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮” 如何理解“日
本社会演进到一个转折点”
(4)（3分）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示
23．（9分）科学技术是人类文明的引擎，科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的
困扰。
材料一 工业革命动力演进示意图
材料二 工业革命使生产力史无前例的增长成为可能，英国首先受到这方面的影响，其资本从 1750
年的 50000 万英镑增长到……1833 年的 250000 万镑。……一部分人相信，所有的阶级都在大小不等的程
度上得益，其他的人则坚持认为，少数人获得了巨大的财富，而多数人却在遭受无情的剥削，其生活水平
不断下降。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)（3分）据材料一指出工业革命中动力是如何演进的？
(2)（3分）根据材料二分析，工业革命产生了怎样的影响？根据材料和所学知识，指出最先进行并完成工
业革命的国家？
(3)（3分）根据以上材料，你对工业革命有怎样的认识？
答案
1-5 DADDA 6-10 ACDDD 11-15 CBCDA 16-20 CABDD
21．(1)①②；实物史料或第一手史料。
(2)大河文明，海洋文明
(3)认识：世界古代人类文明具有多样性（或多元性）；不同文明都对人类文明发展做出贡献；我们要尊重
文明的差异；文化遗产是我们了解历史的重要途径，是人类文明的重要成果，我们要保护好文化遗产。
22．(1)改革者：伯里克利。制度保障：公民大会是最高权力机构；大部分公职实行薪给制（津贴制度）；
建立民众法庭，陪审法官由抽签产生。
(2)特点：以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。
(3)事件：大化改新。理解：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变。
(4)改革要符合国情，要注重制度创新；要调动公民参与国家治理，保障公民的基本权利。
23．(1)从人力、水力、风力向蒸汽动力的发展；
(2)生产力突飞猛进的发展；多数人遭受剥削（贫富差距扩大）；英国。
(3)工业革命带来了社会的巨大进步；工业革命是一把双刃剑；要不断提高劳动者的收入，缓和社会矛盾。
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