高中试卷答案网2024—2025学年度第一学期期末学业水平质量监测
九年级历史试题
一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第 1—10题，每题 1分；
第 11—17题，每题 2分。共 24分）
1．金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于
A．文献史料
B．实物史料
C．口述史料
D．图像史料
2．《汉谟拉比法典》规定：自由民雇用船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、植物油、枣椰
子……材料表明
A．在古巴比伦社会私有财产不可侵犯 B．在古巴比伦社会商品经济活跃
C．法典维护了古巴比伦贵族的利益 D．人类社会的法制传统源远流长
3．下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时各级统治者的行为和职责。据此可以推断，古巴比伦
国王汉谟拉比 国王任命的总督 基层公社的首领
下令并严厉监督总督兴修水利，在位 分管各城市和州的军事、 管理公社的土地、分配水
的好几个年份都作为“开凿河渠之年” 行政、税收、司法和水利 流、管理市场、管理税收和
而载入史册 灌溉 司法等
A．重视发展农业 B．法律体系严密
C．维护奴隶主阶级利益 D．商品经济活跃
4．“前 5世纪，雅典的主要政治制度是公民大会…所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要
得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这反映了雅典民主制
A．拥有最高的司法权 B．维护全体人民利益
C．忽视妇女等参政权 D．奠定国家强盛基础
5．前 450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，
是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是
A．《汉谟拉比法典》
B．《拿破仑法典》
C．《十二铜表法》
D．《大宪章》
6．奥林匹克运动会起源于古希腊，在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含
着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作。这说明古希腊体育活动
A．彰显军事力量
B．加剧城邦矛盾
C．得到普遍支持
D．鼓励全员参与
7．继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊，建立起地跨亚、非、欧
三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说
的“俘虏”是指
A．商业征服 B．文化影响 C．经济影响 D．财富侵蚀
8．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧
的基础上形成的……在其形成过程中带有许多共同点；同时……毕竟是在不相同的区域内成长起
来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点．”据此可知
A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展
C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性
9．“正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。
这就是当今世界三大宗教之一。”材料中的“宗教”诞生于
A．古代印度 B．巴勒斯坦地区 C．古代中国 D．阿拉伯半岛
10．下图是有关欧洲国家演变的简易图。其中，序号对应的国家或王朝正确的选项是
A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B．①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③英格兰
C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙
11．下图可以用来解释中世纪西欧
A．庄园经济
B．手工工场
C．文艺复兴
D．“三角贸易”
12．对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法基础的法律文件是
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
13．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
这折射出阿拉伯人致力于
A．发明与创新 B．冒险与挑战 C．贸易与交流 D．统一与扩张
14．“9——13世纪是西欧封建庄园兴盛时期，到 11世纪以后，新城市和集市涌现。一些城市商
人势力显赫，操纵市政，成为城市贵族。”这种情况出现的根本原因是
A．封建领主支持商业发展 B．城市居民争取自治
C．早期资本主义萌芽产生 D．新兴城市商人兴起
15．13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特对亚里士多德的著作提出质疑，并用数学和实
验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学。这可用以说明英国早期大学
A．引领文艺复兴的潮流 B．摆脱了教会的思想束缚
C．鼓励质疑的科学精神 D．推动了自治城市的出现
16．改革能否成功影响一国命运，日本在 7世纪中叶和 19世纪中叶分别进行的两场改革都促进
了国家发展。这两场改革的相同点是
A．削弱幕府统治，加强天皇权力 B．学习他国经验，加速社会转型
C．保留封建残余和军国主义势力 D．立足国情，发展资本主义经济
17．历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属
于历史解释的是
A．646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容
B．843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》
C．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔
二、非选择题：本大题共 3小题，每小题 12分，共 36分。
18．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 纳尔美尔法老石碑是古埃及文明的象征……石碑上还刻有文字，这些文字记录了埃及王
朝时代始于前 3100年左右。——曹顺仙《世界文明史》
材料二 古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济上进行以交换为目的的商品生产，形
成了发达的工商业文明……形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素，即由古希腊
所处的特殊的自然环境造成的。——管建宏《浅议自然环境对古希腊文明形成的影响》
（1）材料一中的“石碑上还刻有文字”，刻的是哪种古老文字 （3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，从政治制度、经济结构方面归纳古希腊文明与亚非文明的不
同。概括作者认为造成这种不同的原因。（5分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出世界文明呈现出的主要特征。（4分）
19．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封
臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封
仪式可以算是封建制度中的契约。——[英]赫伯特·乔治·韦尔斯著《世界通史》
材料二 西欧的庄园经济，是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模
式……这种落后的生产方式本来就使农奴缺乏劳动的热情……更加无法提高单位面积产量……
迫于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担，很多庄园的农奴经常出逃……寻求新
的生活。——冯正好《论中世纪西欧的农业》
（1）根据材料一，概括西欧封建关系的特点。结合所学知识，分析其影响。（4分）
（2）根据材料二，指出西欧庄园经济的特点，并概括庄园制对经济发展的影响。结合所学知识，
指出“很多庄园的农奴经常出逃……寻求新的生活”的方式。（6分）
（3）综合上述材料，请你为本次探究拟定一个主题。（2分）
20．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 634——750年，阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国……阿拉
伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上，阿拉伯联系了东
方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁……在历史上，阿拉伯文
化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。——张帅《阿拉伯文明的起落》
材料二 圣德太子派出的遣隋使及以后的遣唐使时期，是中日文化交流的第一次高潮。交流层面
极其广泛……这是日本全方位地学习中国，加以吸收、融合，并在此基础上创造日本自己的文字、
制度、文学、艺术的时期。——陈钦庄等著《世界文明史简编》
（1）根据材料一，分析致使阿拉伯帝国强大的因素。举两例说明阿拉伯科学文化的进步。（6分）
（2）结合材料一、二，比较阿拉伯人和日本人对外学习上的异同。综合上述探究，谈谈世界范
围内文化交流的原则。（6分）
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九年级历史试题参考答案
一、选择题
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A C C C B D B A
题目 11 12 13 14 15 16 17
答案 A C C A C B C
二、非选择题
18.
（1）象形文字。
（2）政治制度：古希腊文明是民主政治，古代亚非文明是中央集权制度；经济结构：古希腊文
明是发达的工商业文明，古代亚非文明是农业文明。空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环
境造成的。
（3）区域性；多样性；相对独立性。（任答两点即可）
19.
（1）以土地为纽带；层层分封，等级森严；契约关系（或权利与义务交织在一起）。形成了以土
地的封赐为纽带的封建制度（或西欧开始进入封建社会）。
（2）一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式。使农奴缺乏劳动的热
情；无法提高单位面积产量。逃往城市（或成为城市市民）；通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、
摆脱领主人身束缚的机会。
（3）西欧封建制度的兴衰。（言之有理即可）
20.
（1）阿拉伯建立起地跨欧、亚、非三大洲的帝国；实行宽容的文化政策；继承欧洲科学，科学
进步；地理位置便于吸收东西方文明。改造了古印度人从 0到 9的计数法，形成了“阿拉伯数字”；
创造了完整的代数学；《医学集成》《医典》；《天方夜谭》。
（2）同：学习世界其他国家的文明并吸收、融合和创造。异：阿拉伯帝国的统治者对别国文化
采取宽容政策；日本政府派使臣全方位学习中国。全面深入地学习交流；借鉴融合并注重创新；
和平交流。