高中试卷答案网2024-2025学年第一学期七年级历史期末学情评价试卷
一、选择题（共30分，每小题1.5分，每小题四个选项中只有一个答案是正确的）
1．在周口店龙骨山的山洞里，考古人员有一个重大发现，洞穴堆积中有大量被火烧过的灰烬层，最厚的地方竟有6米。这说明北京人（ ）
A．能够制造工具 B．拥有丰富食物
C．已经学会用火 D．能够人工取火
2．河姆渡遗址和半坡遗址都坐落在大河流域附近，都出现了最早的人工栽培农作物。其主要原因是（ ）
A．河道适宜航行，交通便利 B．地形复杂险要，战略位置重要
C．自然环境优美，风光秀丽 D．水土资源丰富，适宜农业生产
3．陶寺古城内大型墓葬集中分布，墓葬规模大，随葬品丰富且珍贵，如玉器、铜器、彩陶等。小型墓数量众多，但均没有随葬品。墓葬中还发现大量为贵族殉葬的人殉和为建筑奠基的人牲。材料表明当时（ ）
A．人们开始定居 B．原始农业发达
C．建筑技术高超 D．阶级分化严重
4．周王朝在打击殷商残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，其中姬姓王室子弟占绝大多数。周统治者实施以上政治措施的目的是（ ）
A．开创王位世袭制度 B．加强对地方的控制
C．确立地方郡县制度 D．建立统一多民族国家
5．春秋时期的史书中，旧贵族集团的不断衰落和卿大夫集团的崛起占据着大量篇幅，如鲁宣公十五年，楚庄王围宋时，两国大夫私自和谈而国君却无可奈何。据此可知，春秋时期（ ）
A．地方势力日益壮大 B．阶级关系彻底改变
C．西周制度遭到破坏 D．战争频繁弱肉强食
6．战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A．齐国 B．楚国 C．燕国 D．秦国
7．他把夏商周三代礼乐文明所蕴含的道德元素突显出来，开创了儒家学派。在古代儒家思想中，有没有道德是人与禽兽的根本区别，道德践行水平的高低是君子与小人的分水岭。材料中的“他”是（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孙武
8．利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ）
A．文献与文物都不可相信 B．文物与文献可互相参证
C．文献记录更具有真实性 D．文物与文献同时代出现
9．《秦律 厩苑律》有许多关于管理牛耕的规定，如在评比耕牛的考核中，成绩领先的，有关人员可以得到相应奖励。如果用牛耕田，牛因过度劳累致使腰围减瘦，主事者要受到惩罚。这反映了秦朝（ ）
A．推行轻徭薄赋政策 B．重视农业生产
C．设置三公九卿制度 D．注重兴修水利
10．历史上的经典战役不可胜数，但其中最为人们津津乐道的就是那些以弱胜强，以少胜多的战役了。下列哪一战役歼灭了秦军主力？（ ）
A．阪泉之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．官渡之战
11．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。这说明（ ）
A．文帝推行休养生息政策 B．西汉与匈奴的边贸兴盛
C．文景时期国家没有灾荒 D．汉朝长期重视兴修水利
12．董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家忠君守礼，为核心的新的思想体系，深得汉武帝赞赏。这旨在说明（ ）
A．儒家学说成为正统思想的原因 B．汉武帝的大一统措施影响深远
C．儒学人才受到统治阶级的欢迎 D．统治者个人喜好左右人才选拔
13．范晔在《后汉书》中对比西汉、东汉的灭亡指出：“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国。”他讲西汉、东汉灭亡的原因归结为（ ）
A．外戚和宦官 B．迁都洛阳 C．宦官专权 D．农民起义爆发
14．有学者指出：据古史传说，在很早的古代，中国人衣服上已有刺绣，分绘日、月、星、山、龙等物体，借以为政治上贵贱等级之分辨。此亦中国工艺美术，一切都自然归附到人生实用并寓有伦理教化方面的意味之一证。这说明古代丝绸（ ）
A．织造的技术高超 B．在欧洲很受欢迎
C．丰富了民众衣料 D．被赋予文化意义
15．板蓝根源自《神农本草经》，能有效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考的古代“医圣”的医学著作是（ ）
A．《黄帝内经》 B．《九章算术》
C．《伤寒杂病论》 D．《齐民要术》
16．“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指的战役是（ ）
A．牧野之战 B．巨鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
17．“西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，导致了西晋衰落以及近三百年的内乱。……是中国历史第一次人口迁徙的高潮。”该“内乱”是指（ ）
A．国人暴动 B．七国之乱 C．黄巾起义 D．八王之乱
18．东晋晋元帝司马睿欲将世家大族庚亮的妹妹聘为太子妃，希望通过与士族联姻以巩固皇权，却遭到庚亮的一再推辞婉拒。这反映了（ ）
A．皇帝权力至高无上 B．社会阶层有序流动
C．地方割据势力膨胀 D．门阀士族势力强大
19．被称为“中国石刻艺术的最高峰”的龙门石窟，初建于北魏时期，修建了古阳洞，塑造了适合中原地区汉民族审美和文化的“秀骨清像”的佛像。这一现象反映了该时期（ ）
A．政局纷乱复杂 B．江南经济开发 C．社会经济繁荣 D．民族交往交融
20．南北朝的祖冲之利用割圆术演算到二万四千五百七十六边形，通过数以万计的算筹，经过周而复始的运算，算出了圆周率在3.1415926与3.1415927之间。在数学史上，这是第一次有人将圆周率精确到小数点后七位。这可以说明祖冲之（ ）
A．机械制造上有杰出的成就 B．严谨认真的治学态度
C．揭示了人类发展规律 D．天文历法有杰出的成就
二、综合题（共30分）
21．（10分）
材料一 1929年，在北京周口店龙骨山上，我国学者裴文中发现了一个比较完整的头盖骨化石。后来，考古学者在此地又发现了5个头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有约10万件打制石器、大量的动物化石和灰烬。
材料二
材料三 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……有礼器的大型墓葬的出现、贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等。
——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》
(1)（4分）根据材料一、说明我们了解古人类的主要途径是什么？请你描述一下当时人的生活情况？
(2)（3分）材料二中图一、图二是我国原始农耕居民房屋的复原图，结合所学知识，分析导致建筑风格不同的原因。
(3)（3分）结合材料三、写出中华文明探源工程提出文明社会的标准。
22．（11分）七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请你参与。
【推介文物——体会人民智慧】
图1迄今出土的最重的青铜器之一 图2刻有文字的甲骨
【品读名言——汲取思想智慧】
A：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——《论语》
B：温故而知新，可以为师矣。
——《论语》
【阅读史料——感悟智慧之光】
（都江堰建成后）成都平原“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
——《华阳国志·蜀志》
(1)（4分）写出材料中图1文物的名称，并谈一谈它的历史价值或艺术价值。图2文物中的文字最早记录了我国什么时期的历史？
(2)（3分）选择上述中的一种言论，谈谈对你今天的学习有什么有益的启示？
(3)（4分）指出都江堰修建者所生活的时代。材料中“天府”指的什么地方？并分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。
23．（9分）
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘自梁启超《饮冰室合集》
材料二 多民族大一统格局是秦汉以来就基本形成的历史传统。在历史演进过程中，中华一体意识不断加强。
——摘编自杨清等《铸牢中华民族共同体意识的内生理路研究》
材料三 在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人；都有一个共同梦想，就是实现中华民族伟大复兴！
——2024年9月27日习近平总书记《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》
(1)（3分）据材料一并结合所学，归纳华夏民族形成过程的特点。
(2（3分）)据材料二并结合所学，概括我国古代维护多民族大一统格局的历史表现。
(3)（3分）综合上述材料，谈谈新时代青年应如何践行铸牢中华民族共同体意识。
答案
1-5 CDDBC 6-10 DBBBC 11-15 AAADC 16-20 CDDDB
21．(1)途径：古人类化石或考古发现。生活情况：北京人已经会使用打制的石器，懂得狩猎，并懂得使用火，用火烹饪食物或取暖。
(2)原因：自然条件不同。
(3)标准：社会阶层严重分化，出现王权和国家。
22．(1)司母戊鼎历史价值：展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。艺术价值：大气庄重，技艺精湛，美观协调。朝代：商朝
(2)例如：选择名言A:在学习态度上，孔子强调要诚实求学，虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教。
选择名言B：在学习方法上，孔子认为要把经常复习旧知识和探索新知识相结合，注重知识的前后联系，把理论学习和实践思考结合起来。
(3)战国时期；四川成都；影响：灌溉面积不断扩大，促进了农业发展。
23．(1)特点：多民族长期融合而成。（或华夏族是由错居杂处的众多民族，在不断交往、交流过程中逐渐交融形成的）
(2)表现：秦始皇统一六国后，实行郡县制，确立了中央集权的多民族大一统封建王朝的基础；汉武帝“罢融百家，尊崇儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想；在长期的历史发展过程中，各民族共同生产生活，抵御外来侵略，反对民族分裂，维护祖国统一等。
(3)做法：学习中国传统文化，增强对中华民族的认同和归属感；培养对国家的深厚感情，热爱自己的国家和民族；积极投身于社会公共事务关注国家政策和时事热点等。
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