高中试卷答案网沈丘县第一高级中学2024-2025学年上学期期末考试
历史试卷
( 时间：75分钟 满分：100分 )
总 得 分
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
一、选择题（每小题3分，共48分）
1.国学大师钱穆认为：秦灭六国，二世而亡，此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，而秦亡为其最后之一幕。直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创……然在平民政府创建的过程中，却屡次有“封建”思想之复活。西汉“封建”思想的复活（ ）
A. 属于“汉承秦制”的产物 B. 与儒学独尊地位确立有关
C. 影响了中央集权的加强 D. 削弱了察举选官的客观性
2. 北京大学阎步克教授认为：“西晋易代用禅让，未经战火充分洗礼，未能彻底扫除前朝政府而另起炉灶。统治集团来自曹魏显贵及子弟，其腐化、老化因素，几乎原封不动带入西晋。晋廷对之无法绳之以法，只能优容纵容。”下列史实能支持这一观点的是（ ）
A. 官渡之战 B. 八王之乱 C. 人口南迁 D. 孝文帝改革
3. 东晋南朝时期，南迁的侨民可享受优待，社会矛盾趋急。为此，南朝统治者多次实行土断，即以土著为断，规定居民不分侨、旧，一律在所居郡县编入正式户籍，取消对侨人的优待。一时“财阜国丰”，“豪强肃然”。据此可知，当时
A.门阀士族的势力已急剧衰退
B.战乱是人口迁移的重要因素
C.经济重心已开始向南方转移
D.土断顺应了时代的发展需要
4. 东晋、南朝时期，南方的农业普遍有所发展。扬州“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。东晋、南朝政府的各种支出，主要依靠三吴（吴郡、吴兴、会稽）。洞庭湖周围的荆、湘地区发展也很快。这一状况主要是因为（ ）
A. 南方政权重视农业生产 B. 北方战乱南方相对稳定
C. 农业生产技术不断提高 D. 人口跨区域大范围流动
5. 唐太宗的昭陵北侧的北司马门雕凿有十四位诸蕃君长的石像。这十四人中，有突厥的可汗、吐蕃的赞普、西域的君主，象征唐太宗面朝北方接受少数民族的觐见。据此可知，唐太宗时期（ ）
A. 知人善任，虚怀纳谏 B. 轻徭薄赋，劝课农桑
C. 戒奢从简，从谏如流 D. 执行开明的民族政策
6．从宋仁宗嘉祐四年（1059）起，奏名进士不再被黜落，只是录取名次有所不同而已。凡经过一次省试的举人，可以免除个人的差役负担，对多次应举不第的举人，则赐予特奏名进士，也享有一定的优遇。该现象（ ）
A．缓和了统治阶级内部矛盾 B．成为宋代积贫积弱的根源
C．促成重文轻武之风的形成 D．利于强化士大夫家国情怀
7．清朝雍正时内阁大学士成为皇帝之下的最高官员，犹如历朝的丞相，“品列皆首文班”，但如不兼任军机大臣，就唯有空名，并无多大实权。一般非重要文件，仍由内阁处理发放，称为“明发”。由此可见，清代雍正时的内阁（ ）
A．与军机处形成制衡关系 B．成为了名存实亡的御用机构
C．服务于皇权专制的需要 D．弥补了中枢决策机制的不足
8．下表是1840~1886年中国茶叶出口总量变化表，据此表明（ ）
年份 1840 1843 1860 1970 1886
万吨 1．9 0．81 5．51 10．00 13，41
A．中国茶产业发展兴盛
B．其中国传统产业在世界市场占有优势
C．中国农产品商品化，卷入资本主义世界市场
D．随着中西文明交流，中国饮茶之风在西方盛
9．洋务运动中，清政府决定选幼童赴美留学。詹天佑的父亲詹作屏出具的保证书写道：“兹有子天佑，情愿送赴宪局带往花旗国肄业学习技艺，回来之日听从差遣，不得在国外逗留生理。倘有疾病，生死各安天命。”这则材料主要说明
A．派遣留学生向西方学习只是个人行为
B．清政府依然实行闭关自守的对外政策
C．清政府认识到人权问题的严重性
D．清政府依然具有极强的落后意识
10．进入近代以后，西方近代民主思想逐渐传入中国。从忠君爱国到抑君爱国再到叛君爱国，先进的中国人，在中西比较中以新的思维对传统的专制政治进行了深刻反思。下列思想主张中，属于“抑君爱国”的是（ ）
A．中学为体，西学为用 B．师夷长技以制夷
C．伸民权，设议院 D．驱除鞑虏，恢复中华
11．谭嗣同说：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则霏君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。”这说明谭嗣同（ ）
A．赞成民主共和的思想 B．希望回归君民共主的传统
C．受到启蒙思想的影响 D．以儒学为变法的理论基础
12．五四运动是一次“空前的最广泛的表达民族感情的示威，标志着中国现代民族主义的迅速生成”。下列史实最能印证此说法的是（ ）
A．北洋军阀的腐朽统治激化了社会矛盾，引发了群众运动
B．巴黎和会上中国外交的失败直接引发了学生的示威游行
C．各革命阶级表达了彻底地反帝反封建的主张，并取得初步胜利
D．壮大起来的无产阶级登上历史舞台，显示了巨大的力量
13．在1927年秋收起义部队的三湾改编中规定：党支部建在连上（此前营、连、排没有党组织），排设党小组；红军第四军第九次党代表大会决议案（一九二九年十二月）规定：红军是一个执行革命政治任务的武装集团。上述规定旨在（ ）
A．确立党指挥权的建军原则 B．明确革命军队的政治任务
C．把发展党员定为中心工作 D．强化革命军队的军事纪律
14．近代中国某-历史事件被美国作家比作犹太人出埃及、汉尼拔翻越阿尔卑斯山和美国人征服西部，还被称为“国家统一精神的提示"“克服落后东西的必要因素”。这一事件（ ）
A．使革命势力扩展到长江流域 B．标志国民政府基本统一全国
C．促成革命中心转移到西北 D．宣告抗日民族统一战线建立
15．抗日民族统一战线正式成立前，中国共产党多次提出要建立统一战线的组织形式并形成纲领草案，但国民党均予以否决。国民参政会也因为国民党将其性质定为咨询机构，使其成为统--战线组织形式的可能性不复存在。这反映了（ ）
A．抗日民族统一战线的分散性 B．抗日民族统一战线名存实亡
C．国民党维护一党独裁的统治 D．国民党反对第二次国共合作
16．如图为某高一学生整理的中共一大内容。其中“（2）”处应填
A．通过了国共合作决议 B．明确了党的奋斗目标
C．制定了党的最高纲领 D．建立了共产主义小组
二、非选择题（本题共3 小题，共 52 分）
17.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——【西汉】司马迁《史记货殖列传》
江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——【南朝】沈约《宋书》
材料二 一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛应用，富裕商人率先使用印制的纸币，极大地便利了商品的交换。中国商人把钱借给别人时会写下借条，借债人则在纸条上用食指和中指画押。他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利。
——摘编自【美】杰里·本特利等《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出从西汉到南朝江南地区的变化并分析其原因。（8分）
(2)根据材料二，概括宋朝商人具有怎样的优秀品质？结合所学知识，概述宋朝商业发展的主要表现。(6分)
18.地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分,伴随着历史发展而不断变革完善。阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一 昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。
——《左传 昭公二十八年》
夫“周之同盟（会盟）,异姓为后”，......然先同姓,次外戚,次功臣、故旧,星罗棋布,用作藩屏。而一族之势力，由此遍布寰区。一族之文化,由此广推于各地。谓汉族筑一中国,封建之制,实有功焉。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 下表中国古代地方行政区划的演变表
年代 省数 道（路）数 州数 郡（府、国）数 县数
秦始皇（前221年） — — — 36 不详
唐开元二十八年（704年） — 15 — 328 1573
宋宣和四年（1122年） — 26 288 — 1234
元朝 12 183 — 97 1425
（注:州、道、路设置初期均为监察区）
(1)根据材料一并结合所学知识,概括西周地方行政制度的特点并分析其历史影响。（4分）
(2)根据材料二,指出秦始皇在地方行政制度的创新及其影响。（6分）
(3)综合上述材料并结合所学知识,概括中国古代地方行政制度演变特点及其趋势。（8分）
19.（20分）中华民族创造了独树一帜的灿烂文化，也积累了丰富的治国理政经验。阅读材料，回答问题。
材料一 孔子论政，立行仁与正名二要旨。前者得孟子而大申，后者经荀子而更备。孟子承其教而发为“仁心”“仁政”之论，其说遂愈臻详备。仁心之起，源于性善。至荀子复攻孟子，一反其说，以为人生而有好利，嫉恶之心，耳目声色之欲。性恶之说既立，则礼之必要，不待深辨而已可知。
——摘编自萧公权《中国政治思想史》
材料二 “朕（唐太宗）举贤者，非朕独私，以能益百姓也。我于宗室故人，苟无能，终不得任。”古人云，王者须为官择人，不可造次即用……用得正人，为善者皆劝，误用恶人，不善者竞进。故知赏罚不可轻行，用人弥须慎择。
——引自《新唐书 杜正伦传》、《贞观政要》
材料三 在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。反动势力虽是一种消极因素，但是我们仍然要作好工作，尽量争取化消极因素为积极因素。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和利用。
——毛泽东《论十大关系》
社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营管理方式。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
(1) 根据材料一，指出孟子“仁心”与荀子“礼之必要”的思想依据。结合所学，简述孟子对孔子“行仁”要旨的发展。(6分)
(2) 阅读材料二并结合所学，概括指出唐太宗选官任人的原则及相关的制度建设。（6分）
(3) 阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①概括毛泽东讲话中提出的基本方针及其背景，概述其思考在探索新中国社会主义建设道路上的作用。②以上海为例，简述中国对外开放的步伐，并说明借鉴“先进经营管理方式”给中国企业带来的变革。（8分）
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历史试卷
1、C【解析】根据材料“直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创……然在平民政府创建的过程中，却屡次有‘封建’思想之复活”并结合所学知识可知，汉初恢复分封制，推行郡国并行制度，符合题干所述“屡次有‘封建’思想之复活”的表述，随着西汉时期社会经济的恢复和发展，地方诸侯国力量也逐渐壮大，并发生暴乱，影响了中央集权的加强，C项正确； 根据所学知识可知，秦朝废除了地方分封制，在全国全面推行郡县制，因此材料所述西汉时期“封建”思想的复活与“汉承秦制”无关，排除A项； 汉武帝时期采取董仲舒主张，主张“罢黜百家，独尊儒术”，这使儒学确立了独尊地位，但与题干所述“封建“思想的复活无关，排除B项； 察举制是汉朝时期选官制，其主要标准是孝和廉，而题干所述“封建”思想与恢复分封制有直接关系，排除D项。 故选：C。
2.B【解析】根据材料“西晋易代用禅让，未经战火充分洗礼，未能彻底扫除前朝政府而另起炉灶”并结合所学知识可知，题干强调西晋建立后，对于皇室以及贵族十分优待甚至纵容，结合所学知识，西晋恢复分封制最终导致八王之乱，B项正确； 官渡之战是曹操与袁绍之间的战争，与主旨无关，排除A项； 人口南迁是由于战乱等其他因素导致的，排除C项； 孝文帝改革是少数民族政权封建化的表现，排除D项。 故选：B。
3、答案：D
解析：根据材料，“迁入民因户籍不同，可享受优待”，故会引发迁入民与南方土著民的矛盾，也会影响政府的税收。土断之后，“一时‘财阜国丰’，‘豪强肃然’”，说明土断促进了经济发展，增加了国家税收，打击了豪强势力，顺应了时代发展的需要，故D正确；材料无法体现门阀士族势力急剧衰退，故A错误； B选项与材料无关； C选项不符合史实。故选：D。
4、D【解析】依据材料可知，反映的是东晋、南朝时期，南方的农业普遍有所发展。结合所学可知，其主要原因是北民南迁，带去了先进的生产技术和大量的劳动力，即人口跨区域大范围流动，故D项正确；
ABC三项均不是主要原因，排除。 故选：D。
5.D【解析】根据材料“唐太宗的昭陵北侧的北司马门雕凿有十四位诸蕃君长的石像。这十四人中，有突厥的可汗、吐蕃的赞普、西域的君主，象征唐太宗面朝北方接受少数民族的觐见”可知，这些石像代表着在贞观年间归化唐王朝的少数民族首领，与六骏一样，矗立在昭陵，展示唐太宗一生的功业，见证了唐太宗开明的民族政策，根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君长，D项正确； 结合所学知识可知材料没有体现知人善任，排除A项； 结合所学知识可知材料没有体现轻徭薄赋等经济措施，排除B项； 结合所学知识可知材料强调的是唐太宗的开明民族政策，C项与此主旨不符，排除C项。 故选：D。
6、D
7．C
8．C
9．D
10．C
11．C
12．C
13．A
14．C
15．A
16．B
17.(1)变化：由生产方式原始落后变为农业发达、物质富足。（由荒凉落后变为富庶；江南地区逐渐得到开发）。（2分）
原因：北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越，适合经济发展；南方统治者大都比较重视发展经济；人民的辛勤劳动；汉族和少数民族共同开发江南（民族交融的推动）。（任答4点8分）
(2)品质：诚信或重义轻利。（2分）
表现：面向大众的基层市场蓬勃发展；钱币铸造量大，并开始出现纸币；海外贸易繁荣，外贸税收成为国库重要财源；城市商业兴盛。（8分）
18、(1)特点:按照血缘关系的亲疏进行分封（王室成员优先、为主）；逐级分封,等级森严；权利与义务明确；宗法色彩浓厚等。影响:巩固了周王室的统治；扩大了周的统治区域；传播了周文化；为后世的统一局面奠定了基础。
(2)创新:郡县制。影响:是中央集权制形成过程中的重要环节；是官僚政治取代贵族政治的重要标志；加强了对地方的控制,有利于维护国家统一的局面；为后世沿用。
(3)特点:县级行政单位基本稳定；地方行政区划的层级逐步增多,由两级制到三级或四级制；地方行政区划的演变中,地方最高一级行政区划单位变化最大,同时最为频繁；监察区逐渐演变为行政区；元朝新增省级地方行政单位。趋势:地方权力不断减弱,中央集权逐步加强。
19.（1）依据：孟子：人性本善；荀子：人性本恶。
发展：提倡“仁政”学说；提出“仁、义、礼、智”四种道德规范；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的学说。（任选2点）
（2）原则：益百姓；选贤举能，德才兼备；不拘一格，“内举不避亲，外举不避仇”。
制度建设：完善科举制，提高进士科地位。
（3）选择阐述①：
方针：调动一切积极因素，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
背景：社会主义改造取得基本胜利；社会主义工业化全面展开。
作用：对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路；
实际上提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。
选择阐述②：
步伐：1984年，上海成为沿海开放城市，兴办经济技术开发区；
1985年，在长江三角洲开辟经济开放区；
1990年，开发开放上海浦东地区。
变革：政企职责分开；扩大企业经营自主权，实行承包经营责任制；建立现代企业制度。
学校 专业 班级 姓名 座号
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【历史试题】第1页，共4页