高中试卷答案网2024 年秋季学期学业质量监测
七年级历史试题
（闭卷，全卷共两个大题，满分 50 分，和道德与法治学科共用 90 分钟)
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、选择题：本大题共 15小题，每小题 1分，共 15分。在备选答案中只有一项
是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。
1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。某小组以
“我国境内的古人类”为主题进行研讨，如下选项史料价值最高的是
A.研究郧县人的论文
B.有关蓝田人的电视纪录片
C.元谋人上门齿化石
D.有关丁村人的科普类读物
2.陶器发明后，人类不仅可以用它烧煮食物，而且能储存食物和饮用水。且陶器
的发明客观上降低了人群的流动性，比如制作陶器原料的获取限制了居住地选
择，携带陶器不便于人群四处流动。据此可知，陶器的制作和使用
A.对人类生活有重要意义
B.有利于食物获取和分配
C.改变了人们的生产方式
D.推动原始农业发展演变
3.据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也
证实，河南郑州商城遗址是商朝早期毫都所在，安阳股墟是商王盘庚迁徙后的都
城遗址。这说明
A.考古发掘的史料更真实可靠
B.不同史料导致历史真相难寻
C.历史研究需要多重史料印证
D.历史认识具有较大的主观性
4.战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子曰：“仁者无敌于天下。”墨子曰：
“一同天下。”韩非曰：“令行禁止于天下。”这种现象反映了
A.诸子百家的思想完全不同
B.统一成为诸子百家的共识
C.儒家学派的地位逐渐上升
D.诸子百家都认同民本思想
5.中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同
的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北
方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。材料分析
A.折射了古代文学的地域特色
B.认为文学只有两种范式
C.表明文学风格无关地域环境
D.否定经济对文学的影响
6.通过下列出土文物我们可以了解到
A.商朝的生产力水平
B.我国发达的青铜文明
C.周朝复杂的礼乐制
D.中原王朝的礼器精美
7.观察下面三幅不同时期形势图，它们的变化反映出当时的历史发展趋势是
A.诸侯争霸
B.王权巩固
C.王室衰微
D.走向统一
8.(西汉)贾谊《过秦论》:“(秦二世)始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深:赏罚不
当，赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”该
资料可用于研究
A.商鞅变法的影响
B.陈胜、吴广起义的原因
C.秦国崛起的表现
D.秦王朝巩固统一的措施
《汉书·食货志》载：“汉兴……自天子不能具醇驷（颜色相同的马），而将相或
乘牛车。”《史记·陈丞相世家》载：“高帝南过曲逆……故问御史曰：“曲逆户口
几何？”对曰：‘始秦时三万余户，今见五千户，.”据此完成第 9-10 小题。
9.通过以上史料记载可知，汉初统治者面临的首要问题是
A.加强奴婢管理
B.完善地方法规
C.恢复社会生产
D.发展商业贸易
10，为解决上述问题，汉初统治者采取的措施是
A.实行休养生息的政策
B.实行盐铁酒官营
C.罢黜百家，尊崇儒术
D.设立西域长史府
11.小渝同学学习完两汉历史后，绘制了如下时间轴，其中？处所示的皇帝是
A.光武帝
B.汉桓帝
C.汉顺帝
D.汉献帝
12.比较法是历史学习的重要方法之一。下表所示内容的共同历史作用是
A.维护了领土完整
B.促进了文化传播
C.推动了经济发展
D.巩固了中央集权
13.关于以下“汉朝海上航路图”的说法，最恰当的是
A.汉朝通过该航线与西方进行贸易
B.拓宽了汉朝对外交往的范围
C.推动了中原与边疆地区经济交流
D.海上航路最远抵达马来半岛
14.右下图是小历老师设计的某节课的教学环节，据此判断他本节课的标题是
A.政权并立与民族交融
B.三国鼎立局面的形成
C.北方少数民族内迁
D.宗室诸王争权夺利
15.晋武帝（(司马炎）为稳固司马氏的统治，大封同姓诸王，后来又让诸王据守
州郡重镇，并不断扩大宗室诸王的权力。晋惠帝昏庸无能，宗室亲王为争夺中央
政权，酿成“八王之乱”，导致西晋由盛而衰。从中，可以获得的启示不包括
A.西晋时期分封制的实行弊大于利
B.要管理好国家就需要有合适的制度
C.外戚、宦官交替专权会导致恶果
D.统治者的才能与国家命运息息相关
二、非选择题：本大题共 3小题，第 16题 14分，第 17题 14分，第 18题 7分，
共 35 分。请按要求在答题卡上作答。
16.（14 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 一个文化能不能被称为文明，关键在于其是否已经进入国家社会的
形态，即国家的形成：而国家是否形成，判断的标准一是阶级或阶层是否存在，
二是强制性的权力系统是否设立，如兴建种种公共工程、举行全社会范围的庞大
的祭祀活动和宗教礼仪、进行战争防御和扩张。……良渚古城遗址距今约 5300
一 4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个 20余千米的外围
水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。……城内外贵族们的墓地里，
随菲有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉踪、玉壁和玉钱。这和城
外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能
理直气壮地宣告“中华文明五千年”。
——摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》
(1)根据材料一，指出判断文明的标准。(1 分)并根据材料说明为何“我们终于
能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”。(2分)
材料二 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和
扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还
是被中原诸侯国视为夷款。而在战国时期，秦、楚认同华夏，中原谐国也承认了
秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性
统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一
中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。
——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》
(2)根据材料二，指出春秋到战国时期中原诸侯国对秦、楚态度的变化，(2 分)
分析这一变化的作用。(1 分)
材料三 “大一统”思想由来已久，源远流长……汉代的“大一统”思想包
含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政
治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统，
都是形成共同民族认同的重要前提。……西汉“大一统”政治格局为中国古代各
民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间。
——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》
(3)根据材料三，概括汉代的“大一统”思想包含的内容，(2 分)指出西汉民族
交融的有利条件。(1分)结合所学知识，列举一例史实说明西汉时期民族之间互
动发展的情况。(1 分)
材料四 494 年，孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改革。此时改革
的重点是“移风易俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、
接受汉文化。北魏孝文帝拓跋宏的改革使我国北方的鲜卑族逐渐融入中华民族大
家庭中，为中华民族增添了活力。在北魏立国初，鲜卑人与中原地区人民的区别
还是有些明显的，但经过孝文帝拓跋宏的这一系列改革，通过学习中原先进文化，
使鲜卑落后的文化大为改观，也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密，两者
之间的差别越来越小，有利于促进中华民族的大交融、大发展。
——摘编自许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认
识》
(4)根据材料四，归纳北魏孝文帝改革的主要措施及作用。(4 分)
17.(14 分)经济发展和生产关系的变革推动社会进步。七年级(1)班同学以“经
济发展与社会进步”为主题开展探究活动，请你一起参与活动。
探究一 【生产工具的改进】
春秋及战国时期部分铁制农具出土情况
——摘编自《考古学报》
(1)根据上表，对比各地出土的春秋时期与战国时期的铁农具数量，由此归纳你
得到的历史信息。(2 分)
探究二 【生产关系的变革】
(2)根据图文信息，指出商鞅采取的变法措施，(2 分)并分析其影响。(2 分)
探究三 【社会经济的管理】
(3)上述所示文物从类型上属于 。(A.文献材料：B.实物材料：C.口述材
料。)（在答题卡上只填字母番号，1分)归纳这些文物反映的史事所起到的共同
作用。(1 分)
探究四 【社会发展的探究】
(4)请你根据专栏一中的内容，指出江南地区不同时期的发展状况。(3 分)通过
专栏二中的内容并结合所举学知识，归纳江南地区得以开发的有利因素。(3分)
18.(7 分)阅读材料，完成任务。
请从图中选出两个或两个以上的史事，并结合所学，自拟一个你想论述的观点，
加以闸述或说明。(要求:观点正确，史论结合，条理清楚)参考答案
一、选择题（每小题1分，共15分）
二、非选择题（共35分）
16. （14分）
（1）标准：进入国家社会形态（或国家形成，阶级或阶层存在且设立强制性权力系统 ）。（1分）原因：良渚古城有宫殿区、内城、外城和大规模水利工程，表明存在强制性权力系统；城内外墓地随葬品差异大，体现了阶级或阶层的存在，说明良渚古城已是早期国家，所以能宣告“中华文明五千年”。（2分）
（2）变化：春秋时期视秦、楚为夷狄，战国时期承认秦、楚是华夏族组成部分。（2分）作用：促进了民族融合，为秦统一中国奠定基础。（1分）
（3）内容：统一思想，建立国家意识形态，实现政治一统；维护领土统一，实现民族一统。（2分）有利条件：西汉“大一统”政治格局。（1分）史实：张骞出使西域，促进了汉朝与西域各族的经济文化交流。（1分，其他合理答案也可）
（4）措施：迁都洛阳，移风易俗（改变鲜卑族生活习俗，促进学习、接受汉文化 ）。（2分）作用：使鲜卑族融入中华民族，促进了民族交融，增强了中华民族活力，加强了鲜卑人与中原人民的联系。（2分）
17. （14分）
（1）战国时期铁农具数量比春秋时期明显增多，铁农具使用范围扩大。（2分）
（2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（2分）影响：确立了封建土地私有制，促进了农业生产发展，使秦国国力增强。（2分）
（3）B。（1分）共同作用：有利于加强经济管理，促进经济发展，巩固国家统一。（1分）
（4）发展状况：西汉时江南经济落后；三国时江南得到开发；南朝时江南经济迅速发展。（3分）有利因素：北方人口南迁带来劳动力和先进生产技术；江南自然条件优越；社会相对安定，统治者重视经济发展。（3分）
18. （7分）示例：
观点：中国古代科技成就推动社会发展。（1分）
阐述：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年，为数学、天文历法等领域发展奠定基础。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记载了大量历史资料，为后人研究历史提供重要依据，对历史学发展影响深远。这些科技文化成就，从不同方面推动了中国古代社会的进步与发展。（6分，史论结合，逻辑清晰即可，答案不唯一 ）
转载请注明出处高中试卷答案网 » 重庆市渝北区2024-2025七年级上学期期末考试历史试题（答案）