高中试卷答案网4.至元二十五年(1288年)，总制院更名为宜政院，以帝师领院事，设院使等官，其最高长官为朝
高三历史试卷
廷大臣，第二位者用僧侣，从帝师中辟举。宜政院为从一品衙门，与中书省等同为四大中央或
府机构，官更铨选、机务处理都直接对皇帝负责，不必经过中书省。这反映出元朝
本试卷满分100分，考试用时75分钟，
A对西藏民族事务的重视
B内地与边豪实现了一体化管理
注意事项：
C行政用人原则复杂多变
D.对西藏地区的监督得到了加强
L答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
5.表2所示为部分史料记载明清时期浙江蚕桑业的发展状况。这反映出明清时期浙江
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
表2
答题卡上，写在本试卷上无效，
余机果
养委农户缺乏养套青本，只能以将产出兵此预打隆货，待产牡售卖完后，先要徐还本息
3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
索德县
叠农采用预倍资本的形式生产，委丝出售后便要偿还得贤资本
4本试卷主要考试内容：高考全部内容。
海宁县
养委农民借债养委共址花银钱数十两
一、选择题：本题共16小愿，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
A商业资本渗人农业领域
B生产方式发生质变
合题目要求的。
C,货币关系影响农业生产
D.人身依附关系强化
1,表1所示是考古学家对江西万年仙人润遗址信息的记录，据此判蓝，仙人洞文化时期
6.《辛丑条约》签订后，英，俄、日三国在退还山海关内外铁路的交涉中明争暗斗：法国成立滇越
表1
铁路公司，加紧建设滇越铁路，并试图谋取两广路权：日，美、德等国为控制间、浙、赣的路权而
(10
石器有打制和磨制两种，以打制石器为主，出土最多的是的用于欧线树木的欧所巴
大肆活动：俄国以中东铁路公司为大本营，垄断了东北北部的水陆交通。这从本质上反映出
(2)
A列强加紧对在华修路权的争夺
B帝国主义国家间矛盾日益激化
陶恩以夹砂粗红陶为主
(3)
文化堆根中年有一定数量的善膏，其中包括已被饲养的斗牛等家言的骨彩
C.清末时期民族危机进一步加深
D.晚清时期交通近代化成果突出
(4)
出土大量的兽骨和变骨，骨器中有候和鱼绿并工果
7,票号是晚清发源于山西的本土金脸机构，主要为长途贸易提供汇款兑现服务，兼营政府、官
(5)
发现载培箱政石建存
吏、商户的存贷款业务。图1所示是1823一1923年山西票号的数量统计，影响这一时期票号
A手工业生产独立化
B已进人父系氏族时代
数量变化的主要因素是
C社会贫高分化明显
D.先民成为食物生产者
一号处量
2秦代揭发非法行径使用的法律术语，分为“告”与“勃”。使用“告"的有里典，里父老、什长等里
更，其身份本质上是乡里的民”，使用“勃”的有县令、县丞等正式官员，他们有权受理“告”，处
e
理司法案件与任命使用”告”的里史等。素代这些法律术语的使用
A.旨在推动文书行政标准化
B规范了郡县官员的施政行为
C.加强了政府对基层的控制
D.防止了地方官员专权与腐化
型1
3,在唐代传奇中，有很多关于仙女和书生婚恋的经典故事，唐代传奇中出现一系列现实生活中
A西方商品输人的增加
B外来资本冲击的加剧
不存在的仙女形象，如（传奇·封修）冲上元夫人的形象，既有自大腿追求爱情的世间女子
C,工商营业环境的变化
D.票号信用危机的出现
的心态，又有道数的仙骨，融现实和想象为一体。这反映出唐代
8全民族抗战期间，陕甘宁边区的（初级新课本）是根据地初级小学、初级干部教育及群众教育
A女性社会地位得到提高
B宗教观念影响文学创作
的教科书。该书以大篇幅的内容宜传本土劳动形式以及本地劳动者，其中第四册共编有4：
C士人审美取向发生变化
D.经济发展促选思想解放
课，而涉及农耕劳动的课文就多达19篇，占全书篇目的45%.该教科书的编撰反映出当时
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蟹3亿人都在用的扫指AP高三历史试卷参考答案
1.D【解析】本题考查原始农业和畜牧业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能
力和史料实证的素养。据材料“发现栽培稻硅石遗存”“文化堆积中都有一定数量的兽骨，其
中包括已被饲养的羊、牛等家畜的骨骼”，可得出当时仙人洞遗址已出现原始的农业和畜牧
业，先民成为食物生产者，故选D项；仅凭材料信息无法判断手工业生产是否独立，故排除A
项；材料没有体现父系氏族时代的典型特征，无法得出已进入父系氏族时代的结论，故排除B
项：材料未涉及贫富分化的相关信息，故排除C项。
2.C【解析】本题考查秦代基层治理，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和
历史解释的素养。使用“告”的是里吏，使用“劾”的是国家正式官员，郡县（县级）官员有权受
理“告”，处理民间司法案件和任用“告”的里吏，这说明国家利用使用“劾”的正式官员，强化了
对乡里社会的控制，故选C项：材料的主旨不是文书行政的标准化，故排除A项；材料强调的
是使用“告”与“劾”的区别，没有涉及规范郡县官员的施政行为，故排除B项；D项的“防止了”
表述过于绝对，故排除D项。
3.B【解析】本题考查唐代文学创作与宗教信仰的关系，考查学生获取和解读历史信息、分析
历史问题的能力和历史解释的素养。材料提到唐代传奇小说中塑造的仙女形象，既具有现实
生活中女子追求爱情的心态，又融合了道教的仙骨。这表明宗教观念（尤其是道教）对唐代文
学创作产生了显著影响，作家通过融人宗教元素，创造出具有超现实色彩的仙女形象，故选B
项：材料仅涉及文学中对仙女形象的塑造，而非唐代女性在现实社会中的地位变化，故排除A
项；材料反映的是道教思想对创作的影响，而非士人审美取向的变化，故排除C项：虽然唐代
经济繁荣对文化产生了积极影响，但材料并未体现出经济发展与思想解放的直接关系，故排
除D项。
4.A【解析】本题考查元朝政府机构设置，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能
力和历史解释的素养。根据材料“以帝师领院事，设院使等官”“宣政院为从一品衙门，与中书
省等同为四大中央政府机构”等信息可知，这些措施有利于中央政府重视对西藏的管理，这表
明政府对西藏民族事务的重视，故选A项；B项表述与史实不符，故排除B项；元朝行政用人
原则军民通摄，僧侣并用，因俗而治，故排除C项：材料未体现对西藏地区的监督，故排除
D项。
5.A【解析】本题考查明清时期江南桑蚕业的发展及其经济特征，考查学生获取和解读历史信
息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。根据材料信息可知，养蚕农户普遍缺乏资金，依
靠借贷或预支蚕丝销售资金进行生产，这表明商业资本已经渗人农业领域，农户与商业资本
形成了密切的经济联系，故选A项；材料反映的是经济关系的变化而非生产方式的根本改
变，故排除B项：材料未提到货币与农业生产的关系，故排除C项；材料未提及农户与地主或
其他势力之间的人身依附关系，故排除D项。
6.C【解析】本题考查列强侵华与清末民族危机，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问
题的能力和历史解释的素养。材料反映出《辛丑条约》后中列强加紧对在华修路权的争夺，这
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