高中试卷答案网2024秋期末九年级历史参考答案
选择题（20小题，20分）
1—5 ABDCA 6—10 DCBBC
11—15 CCBAC 16—20 BDDCA
非选择题（5小题，30分）
21（6分）
【答案】（1）人物介绍：但丁 理由：但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是长篇诗作《神曲》，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。（2分）
达·芬奇 理由：达·芬奇思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。最大的成就是绘画，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等， 他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
莎士比亚 理由：莎士比亚是英国著名的文学艺术家，莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特罗》《密欧与朱丽叶》。
(2)新航路开辟。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（2分）
(3)史实：三角贸易；方式：殖民掠夺或殖民扩张。（2分）
22 （6分）
【答案】(1)“手段”：光荣革命；制度：君主立宪制 （2分）
(2)英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；1787年美国宪法 （2分）
(3)广泛实践人民主权，追求平等；颁布《人权宣言》（2分）
23 （6分）
【答案】(1)俄国：1861年改革推动俄国走上了发展资本主义的道路；日本：实行明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路。（2分）
(2)创新：允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用：新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（2分）
(3) 原因：世界市场的形成；特点：采取国家干预的措施。（2分）
24 （6分）
【答案】(1)导火索：萨拉热窝事件； 世界格局：凡尔赛—华盛顿体系。（2分）
(2)标志：《联合国家宣言》；影响：彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心；彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解；对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响等。（2分）
(3)示例一：不同意；理由：1955年，随着“华约”的成立，美苏两极格局最终形成。美苏双方长期的敌视和对峙，给世界和平与安全带来极大威胁，如20世纪60年代的古巴导弹危机、美国对越南发动战争、20世纪70年代苏联入侵阿富汗等。（2分，符合题意的其他答案也可，答出一种理由即可）
示例二：同意；理由：冷战中两大军事集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发；美苏之外的国家为了自身的安全努力寻求发展，如20世纪五六十年代，日本经济迅速发展，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；不结盟运动的兴起冲击着两极格局；西欧一体化进程加速，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，世界多极化趋势日趋加强。（2分，符合题意的其他答案也可）
25 （6分）
一等 （6~5分） ①题目恰当，观点明确; ②史实运用正确; ③条理清晰，语句通顺，表述完整
二等 （4~2分） ①题目恰当，观点较为明确; ②史实运用基本正确; ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整
三等 （1—0分） ①立场不正确或题目不恰当，观点不明确; ②史实运用不正确; ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整2024年秋期期终九年级阶段性调研
历 史
注意事项：
1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2．闭卷考试，考生应独立答题。
3．本试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
选择题(共20小题，20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1．通过下图的古典文明之旅，可以感受人类文化的
罗马竞技场遗址外景 狮身人面像 释迦牟尼佛像
A．多样性 B．统一性 C．交融性 D．延续性
2．伯利克里说：“我们这个政体不是为少数人而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，” 材料体现了
A．罗马法学系统完备 B．雅典民主政治发达
C．雅典所有居民都能参政 D．印度佛教教义影响深远
3．九年级 (6)班正在举行辩论赛，依据下面的观点，判断双方辩论的是哪一历史事件
正方：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间经济的联系。
反方：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。
A．希腊城邦兴起 B．查理曼帝国建立 C．佛教传播 D．亚历山大东征
4．拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《宅地法》
5．16世纪，原产于美洲的番茄、马铃薯、玉米的形象被广泛绘制。这反映了
图1 16实际德国学者 图2 16世纪英国人 图3 《本草纲目》中
绘制的番茄图 绘制的马铃薯图 所附玉米图
A．全球物种交流加强 B．殖民者破坏美洲大陆
C．美洲农业经济繁荣 D．欧洲商业经济发展
6．布卢姆在《美国的历程》中写道：“新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，在西印度群岛，最先来的西班牙人所到之处，疯狂掠夺财富，大肆杀戮或奴役当地的土著。欧洲致命传染病的传入，印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。”材料说明
A．奴隶贸易促进了欧洲、非洲和美洲间的商业联系
B．欧洲文化对殖民地社会产生深远影响
C．充足的劳动力促进了美洲种植园经济的发展
D．资本原始积累具有残酷性和野蛮性
7．蓝白红三色旗并不是法国第一个使用的，但是却是拿破仑真正将这面旗帜打遍天下，更是扛着这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱的理念。这表明拿破仑的对外战争
A．打破了欧洲封建枷锁 B．宣扬了法国传统文化
C．传播了资产阶级思想 D．受到侵略地人民抵抗
8 下图展示了18世纪到19世纪中期英国耕地方式的变化。出现这一变化的原因是
英国18世纪耕地景象 英国1851年的耕地场景
A．租地农场的广泛建立 B．第一次工业革命开展
C．内燃机的广泛使用 D．资本主义制度的确立
9．有人喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么“拷问世界”，要么“拷打世界”，德国在19世纪40年代“拷问世界”方面的伟大史实是
A．工业革命 B．马克思主义的诞生
C．文艺复兴 D．第一次世界大战
10．观察下面两幅历史地图。引发图一到图二版图变化的事件是
图1 图2
A．拿破仑对外战争 B．马克思主义诞生
C．第一次世界大战 D．美国南北战争
11．“这场革命的意义，不只限于一国一地，而是全世界全人类的革命；不只为俄国带来了自由与社会主义，进而也将在全世界掀起无产阶级革命。”材料描述了
A．十月革命爆发的原因 B．二月革命的历史进程
C．十月革命的历史影响 D．二月革命爆发的标志
12．某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是
A．西方列强的殖民扩张 B．紧张的国际局势
C．亚非拉民族民主运动 D．世界秩序的确立
13．毛泽东对某一次战役作了如下分析：“这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”这次战役是
A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底战役 D．柏林战役
14．1945年2月，针对雅尔塔会议的召开，英国一位漫画家创作了漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔正在就德国东部与波兰等东欧地区的版图玩着拼图游戏。作者意在说明，雅尔塔会议
A．带有大国强权政治色彩
B．巩固了世界反法西斯同盟
C．造成了美苏冷战的局面
D．加速了英国世界霸权衰落
15．1948年，法国媒体写道：“法国越来越靠近美国，却离独立越来越远。30亿美元的贷款，换取了法国历届政府把法国纳入大西洋政策的轨道。”该言论针对的是
A．杜鲁门主义的出台 B．北约组织成立
C．马歇尔计划的实施 D．欧共体的成立
16．西欧许多矛盾与分歧在共同体内部通过磋商达成妥协，欧洲共同体自成立以来内部没有发生“帝国主义之间的战争”，大小国家基本处于和平、稳定与发展之中，特别是与20世纪前45年相比，实施经济一体化的成就明显。这表明，欧洲共同体
A．致力于维护共同的文化传统 B．改善了西欧国家间的关系
C．导致了冷战对峙局面的形成 D．谋求成为世界性军事集团
17．美国著名的政治学家约翰·米尔斯海默曾在《纽约时报》撰文，直言不讳地指出乌克兰危机的根源在于北约东扩。冷战虽然已经结束了30余年，但是冷战思维仍然在世界上阴魂不散。标志美苏冷战结束的历史事件是
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．北约和华约 D．苏联解体
18．照片是历史的见证，下面三幅照片共同见证了
周恩来在万隆会议上发言 纳赛尔受到欢迎 巴拿马人民收回运河主权
A．殖民地人民的抗争 B．资本主义制度的扩展
C．多极化趋势的增强 D．亚非拉国家的新发展
19．课堂讨论时，两位同学就某一问题提出了自己看法(如下)。他们讨论的问题是
当今世界，国家之间的经济联系日益紧密，各国都增加了更多发展机会。 世界经济的风险空前加剧了，经济危机一旦爆发，可能波及世界上多个国家和地区。
A．世界多极化趋势 B．世贸组织的作用
C．世界经济全球化 D．联合国的影响力
20．20世纪90年代以来,电子邮件、即时通信工具、电子图书馆、在线支付等使人的活动超越了许多时空限制。这主要是基于
A．互联网的发展 B．交通工具革新 C．空间技术兴起 D．电子商务普及
非选择题(共5小题，30分)
21．(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
图一 图二 图三
材料二 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁、一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。
——[美]帕尔默《现代世界史》
材料三 持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源，对欧美资本主义制度的发展，起了难以估量的作用，然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。
——纪录片《世界历史》解说词
(1)某班级以“巨人的时代”为主题举办一期板报，请从材料一中任意选取一位历史人物，并说明入选的理由。(2分)
(2)根据材料二，大西洋从“栅栏”到“桥梁”的变化与哪一历史事件有关？结合所学知识，指出“这一变化”对欧洲产生的影响。(2分)
(3)材料三反映的是世界史上的哪一史实？早期资本主义发展的主要方式是什么？(2分)
22．(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 这两者的关系不协调好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系协调好了。不过这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后的300年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。
——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间》
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现演绎了大国崛起的罕见奇迹。
——摘自《大国崛起》解说词
材料三 法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识)
(1)据材料一并结合所学知识回答，“融合的手段”指什么历史事件？“崭新的制度”是什么制度？(2分)
(2)材料二中“飘扬着星条旗的国家”进行民族独立战争的根本原因是什么？结合所学知识，思考美国把统治者“关”进笼子里的过程中最早发挥重要作用的是哪一部法律文献？(2分)
(3)根据材料三、指出法国大革命的特点。请列举一例法国大革命“为了追求平等”所作的努力。(2分)
23．(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 在19世纪(中期)，俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同……
——(美)杰里·本特利《新全球史》
材料二 列宁正是通过新经济政策探索出一条适合俄国国情的特殊的社会主义建设道路。他在1922年初写道：“新经济政策并不改变工人国家的实质，然而却根本改变了社会主义建设的方法和形式。”……新经济政策实施后不久，就取得许多令人注目的成就，列宁满怀信心地认为，只要沿着这条道路走下去，“新经济政策的俄国将会变成社会主义的俄国”。
——摘编自周尚文等《苏联兴亡史》
材料三 美国20世纪30年代的“危机表现”和“反危机实践”
危机表现 反危机实践
证券市场的崩溃，引发了连锁反应，从此以后，开始了资本主义国家长达4年的大萧条时期……银行、工厂、企业和投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中，这次经济危机很快从美国蔓延到其他工业国家。对千百万人而言，吃、穿，住等基本生活条件无法得到满足。 ——杨林《中外经济史》 实施《紧急银行法》，整顿银行业，克服金融危机，实施《农业调整法》和《全国工业复兴法》，用行政手段调节农业生产。实施《联邦紧急救济法》；举办公共工程以解决就业问题。实施《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，保护劳工权利。实施《社会保险法》，建立社会保障体系。 ——魏绪乐《全面认识“罗斯福新政”》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明面临“内部和外部的双重挑战”俄国和日本分别是如何“从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机”的？(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出俄国新经济政策在社会主义建设的创新及其作用。(2分)
(3)据材料三 指出“经济危机很快从美国蔓延到其他工业国家”的原因。结合所学知识概括“反危机实践”的特点 。(2分)
24．(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪后半期，随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，它们之间的冲突也日益加剧。1914年，一场人类历史上规模空前的战争爆发了。
——摘自义务教科书《世界历史·九年级下册》
材料二 第二次世界大战是直接由法西斯国家的侵略扩张引起的，法西斯主义就是战争。建立反法西斯统一战线，世界各国人民的同仇敌忾和英勇奋战，是战胜德、意、日轴心国的重要保证。
——摘自入江昭《20世纪的战争与和平》
材料三 鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训，鉴于核武器的出现和迅速发展，美、苏两国谁也不愿意再挑起一场新的世界大战，竭力避免发生直接军事冲突已经成为双方领导人心照不宣的潜规则。因此，冷战体系为世界提供了和平和安全。
——摘自白建才《再论冷战的后果与影响》
(1)材料一中的这场“战争”爆发的导火线是什么？ 第一次世界大战后，重新确立的新的世界格局是什么？(2分)
(2)材料二中世界“反法西斯统一战线”形成的标志是什么？世界反法西斯战争的胜利有何影响？(2分)
(3)你是否同意材料三中“冷战体系为世界提供了和平和安全”的观点？ 结合所学知识，简要说明理由。(2分)
25．(6分)请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）