高中试卷答案网2024—2025学年上学期九年级期末试题
历史（闭卷）
注意事项：
1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（共20小题，20分）在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请将该选项在答题卡内正确填涂。
1. “最初的苏美尔文字是刻在石头上的，但因美索不达米亚的石头很少，同时又不生长纸草，所以他们就把文字写在软泥板上，然后烤干。”下列文物或遗址能帮助研究这种文字的是（ ）
A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》石柱 C. 释迦牟尼佛像 D. 帕特农神遗址
2. 伯里克利时代的雅典，每年用抽签的方式从10个部落30岁以上的公民中各选出600人，共6000人组成陪审法庭。他们不仅审理雅典公民的所有案件，而且还参与雅典帝国众多城市的法律事务。这主要表明此时的雅典（ ）
A. 成为了希腊盟主 B. 实现了人人平等
C. 扩大了公民权利 D. 突破了小国寡民
3. “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。”“第三次征服”的第一步是（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》
C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》
4. 下列示意图中“？”处应填的是（ ）
A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲
C. 封建时代的亚洲国家 D. 走向近代
5. 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。7世纪中期，日本通过大化改新建立中央集权的封建国家。7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。由此可见，封建时代的亚洲发展（ ）
A. 都特别依赖宗教 B. 都深受中国影响
C. 具有不平衡性 D. 呈现多样性
6. “他们在城镇中开办经营的手工工场、商店、旅店、餐馆等随处可见，深入农村的分散手工工场也属他们所有，收获季节到农村去收购粮食和经济作物的主要也是他们。他们之中还有大批的行商，穿梭往来于各地城市、驿站之间。”“他们”应该属于（ ）
A. 封建领主 B. 庄园农奴 C. 资产阶级 D. 雇佣工人
7. 下图是意大利画家拉斐尔为罗马西斯廷教堂创作的一幅油画，画中的圣母一扫中世纪以来冰冷、僵硬、不可亲近的模样，而被描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。从历史角度看，其价值主要在于（ ）
《西斯廷圣母》
A. 鼓吹“神权至上” B. 体现人文主义的理想
C. 倡导自由、平等 D. 追求无产阶级的解放
8. 英国人对政治权威的顺从态度和渐进主义风格，使他们将贵族制度和民主原则结合起来。下列史实可以印证这一点的是（ ）
A. 斯图亚特王朝统治 B. 克伦威尔独揽大权
C. 查理二世恢复君主制 D. 威廉和玛丽的加冕
9. “农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（ ）
A. 人民群众力量巨大 B. 资产阶级居于主导
C. 启蒙思想广泛传播 D. 封建势力不堪一击
10. 有些历史学家认为工业化是主要由技术革新推动的可测量的经济增长过程，而另一些历史学家则认为这个过程当中的制度变化更重要，并认为这个变化也是一个动因。其中，第一次工业革命中的“制度变化”是（ ）
A. “珍妮机”的发明 B. 蒸汽机的改良
C. 现代工厂的形成 D. 垄断组织的出现
11. 它“以天才的透彻鲜明的笔调叙述了新的世界观，即包括社会生活在内的彻底的唯物主义、最全面最深刻的发展学说辩证法以及关于阶级斗争、关于共产主义新社会的创造者无产阶级所负的世界历史革命使命的理论。”“它”是（ ）
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》
12. 下图名称中的“解放”加了双引号。对此解读最准确的是（ ）
贵族宣读“解放”农奴的法令
A. 农奴付出沉重代价 B. 农奴没有任何自由
C. 农奴制进一步强化 D. 农奴获得完全解放
13. 1889年，天皇颁布《大日本帝国宪法》，亦称“明治宪法”。宪法以德国宪法为蓝本制定，规定天皇神圣不可侵犯，具有召开和解散议会、批准法令、任免官员、对外宣战讲和、统率陆海军的权力。这表明日本明治维新（ ）
A. 全盘向西方学习 B. 实现了政治民主
C. 军国主义色彩浓厚 D. 保留了旧制度残余
14. 导致下图中数据变化的根本原因是（ ）
A. 大量移民的涌入 B. 国家统一的实现
C. 工业革命的发展 D. 社会环境的稳定
15. 1917年4月，列宁分析革命形势时指出：“目前俄国的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡……第二阶段则应当使政权转移到无产阶级和贫苦农民阶层手中。”基于此，布尔什维克党（ ）
A. 成立工兵代表苏维埃 B. 发动彼得格勒武装起义
C. 通过了《和平法令》 D. 实行战时共产主义政策
16. 下图漫画反映的情境最有可能发生在（ ）
A. 第一次世界大战前 B. 第一次世界大战后
C. 第二次世界大战前 D. 第二次世界大战后
17. “尽管日本人精神十分狂热，但是美国经济一旦转入战争状态就完全压倒了日本经济。例如，战争初期的灾难使美国只剩下3艘第一线的航空母舰，但在珍珠港事件后的两年内，其航空母舰的数目便猛增到50艘。”材料表明导致第二次世界大战形势转折的重要因素是（ ）
A. 资源和生产效率的优势 B. 反法西斯国家的配合
C. 反法西斯战争的正义性 D. 作战方式的巨大差异
18. 对下表的解读最准确的是（ ）
冷战期间美、苏两国的核力量对比
项目 时间 洲际导弹（枚） 潜射导弹（枚） 战略轰炸机（架）
美国 苏联 美国 苏联 美国 苏联
1965年 854 270 496 120 630 190
1974年 1054 1575 656 720 437 140
1985年 1010 1398 640 944 260 160
A 美国军备一直占据优势 B. 苏联后来全面领先
C. 美苏军备竞赛持续不断 D. 世界和平遭到破坏
19. 据统计，2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，总利润达到创纪录的1.88万亿美元。这些利润的大部分，属于这500强公司中占多数的发达国家的公司。这主要表明经济全球化中（ ）
A. 生产活动的全球化趋势明显 B. 跨国公司的影响日益巨大
C. 各国间贸易壁垒进一步减少 D. 发展中国家处于不利地位
20. “每个物体都会保持静止状态，或匀速直线运动，除非它被施加在其上的力改变这种运动状态。”“物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。”这些理论（ ）
A. 推动物理学成为一门独立的科学 B. 打破“上帝创造万物”的神创论
C. 促进了电力能源的广泛应用 D. 加速了石油化学工业的产生
二、非选择题（共5小题，30分）
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
经过10年征战，亚历山大用军事手段建立了横跨欧、亚、非三州的大帝国。他吸收波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身，在地方实行行省制，任命马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。另外，大量的工商业者也随军队向东流动，加强了东西方之间的经贸往来。亚历山大还在帝国境内建造了几十座新城，成为向东方展示和传播希腊文化的窗口。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
材料二
罗马人在公元前后吞并希腊亚历山大帝国的大部分遗产，成为又一个横跨欧、亚、非三大洲广阔土地的超级帝国，与我国秦汉帝国等亚洲大帝国并立，开启欧亚非大陆更大范围内的国际贸易与文化双向交流。罗马在征服地中海东部后，曾尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
（1）根据材料一、二并结合所学，从空间角度比较亚历山大帝国和罗马帝国的异同。
（2）根据材料一、二，指出两大帝国在哪些方面促进了古代文明的交流。
（3）综合上述，谈谈你从中得到的历史启迪。
22. 阅读下列材料，回答问题
材料一 世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排示意图
公元前2000年—公元1600年 公元1600年—1780年 公元1780年—1860年
材料二 16-18世纪，欧洲人的棉纺织品贸易把亚洲、非洲和欧洲紧密地联系在一个复杂的商业网络中……棉花不再由家庭种植并被纺成纱线织成布料，而是由数以百万计的奴隶在美洲种植园里种植，供应数千英里之外的需求极大的工厂，而这些工厂又距离布料的最终消费者数千英里；在世界各大洋装载着美国南方棉花或英国棉纺织品的蒸汽船，取代了穿越撒哈拉沙漠驮运西非棉纺织品的骆驼商队。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》
（1）根据材料一，概括公元前2000年—公元1860年世界棉花产业的变化趋势。
（2）根据材料一、二并结合所学，分析欧洲人能够建立“棉花帝国”的主要原因。
（3）综合上述材料和探究，谈谈你对世界近代历史发展规律或趋势的认识。
23. 阅读下面材料，回答问题。
材料
林肯（1809—1865） 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。林肯同情奴隶，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。 ——义务教育历史教科书《世界历史》九年级下册
爱迪生（1847—1931） 爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。爱迪生善于将最新的科学发现运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权。 ——义务教育历史教科书《世界历史》九年级下册
（1）根据材料，概括林肯和爱迪生成长经历的相同之处。
（2）两人分别在哪一领域作出了突出贡献？任选其中一个人物，结合所学，说明个人成才与时代发展的关系。
24. 阅读下列材料，回答问题。
材料 20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年，而30年代则是萧条、危机和战争的10年。德国和日本在30年代上台的新领导人决意修改第一次世界大战关于领土的和约，他们有决心也有办法去这样做。他们大规模的重整军备和惊人的侵略行径急剧地改变了势力均衡。……由于欧洲大陆盟国坚持维护现状，德国、意大利和日本努力要求改变现状，而因五年计划强大起来的苏联也起着日益重要的作用，因此一种三足鼎立的局面也就发展起来了。这三方力量的互动解释了20世30年代一再发生的危机和第二次世界大战终于爆发的原因。
——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料，绘制示意图展现两次世界大战之间历史发展的脉络。
（2）两次世界大战之间的世界政治与经济有着密切的联系。请根据材料并结合所学史实，谈谈你的理解。
25. 下图是联合国官方网站对其“工作重点”的展示与介绍。请你仔细阅读并结合所学知识，选择一个感兴趣的议题，撰写一篇80-120字的小短文为其建言献策。（要求：观点明确；理由充分，史实正确；条理清晰，语句通顺）
2024—2025学年上学期九年级期末试题
历史（闭卷） 参考答案
一、选择题（共20小题，20分）在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请将该选项在答题卡内正确填涂。
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】A
二、非选择题（共5小题，30分）
【21题答案】
【答案】（1）相同：两大帝国都地跨欧、亚、非三大洲；不同：亚历山大帝国主要位于地中海以西，而罗马帝国时期地中海则成为其“内湖”。
（2）政治制度、商业贸易、文化交流等
（3）古代帝国建立与扩张，客观上促进了文明之间的交流。
【22题答案】
【答案】（1）由分散到整体；联系越来越紧密；越来越形成一个中心。
（2）新航路的开辟，使世界连成一个整体；欧洲对外殖民扩张，掠夺大量的棉花原料；工业革命的开展，使得欧洲拥有了蒸汽船等先进的交通工具，促进了棉花的运输；欧洲机器大工厂生产，效率大大提高，成本较低，因而在全世界棉花贸易中占据了优势。
（3）认识：资本主义的发展推动整体世界的形成。
【23题答案】
【答案】（1）相同之处：都没有受过太好的正规教育；都从事过社会底层工作；都刻苦自励，拼搏进取。
（2）林肯：国家政治层面；爱迪生：科技发明领域。示例：林肯通过个人努力成为美国总统，在美国内战中领导北方取得胜利，维护了国家统一，废除了奴隶制。可见，个人努力成才，能够推动时代进步。
【24题答案】
【答案】（1） （2）凡尔赛—华盛顿体系的形成协调了帝国主义国家间的矛盾，缓和了国际关系，促进20世纪20年代资本主义世界经济的繁荣；经济大危机的爆发与蔓延，导致德、意、日法西斯政权的建立，及对外的侵略扩张；苏联五年计划集中力量发展重工业、美国通过罗斯福新政摆脱经济大危机，都为二战中战胜法西斯奠定了雄厚的物质基础。可见，经济与政治之间存在着相互影响的密切关系。
【25题答案】
【答案】示例：
观点：加强合作，发展经济，才能消除贫困。
论述：20世纪八九十年代以来，世界经济全球化趋势不断加强。1995年1月1日，世界贸易组织正式成立，2001年中国加入世界贸易组织，加强了与成员国的经济合作，取得巨大成就，为消除贫困和全面建成小康社会打下了坚实基础。2021年，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。由此可见，加强合作，致力于强劲的经济增长，才能从根本上消除贫困。
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