高中试卷答案网七年级历史部分
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．广西隆安的娅怀洞遗址中出土了数以万计的石制品，种类包括石锤、石核、石片等，据此可推测当时广西先民已经会（）
A.保存火种 B.制作工具 C.饲养家畜 D.种植作物
2．壮语中称稻田为“那”，壮族先民主要从事稻作农业生产。与壮族先民从事同类农业生产的是（）
A.元谋人 B.蓝田人 C.河姆渡人 D.半坡人
3．在良渚古城遗址群中的反山墓地发现高等级墓葬，随葬品中包括精美玉器、象牙器等，但城外的普通墓地随葬品稀少。据此可知，当时（）
A.建筑技术高超 B.阶级分化明显 C.社会矛盾激化 D.礼乐制度完备
4．图示法能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图体现的中国古代政治制度是（）
A 禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.察举制
5．按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿。这种僧越礼制的行为反映了（）
A.王室衰微，诸侯崛起 B.兼并战争，走向统一
C.变法改革，富国强兵 D.合纵连横，远交近攻
6．商鞅变法规定，军功以在前线斩得敌人的多少来计算，杀敌越多，赏赐越厚。这项措施有利于（）
A.促进经济发展 B.提高行政效率 C.强化旧贵族特权 D.提高军队战斗力
7．稷下学宫是战国时期重要的思想文化中心，不同学派的学者们在此进行讲学、辩论、议政。这一现象反映战国时期（）
A.政治上长治久安 B.经济上繁荣发展 C.学术上百家争鸣 D.军事上竞相征伐
8．何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。该文物可用于研究（）
A.商朝的奴隶制度 B.西周的青铜文明 C.秦朝的政治制度 D.北朝的民族关系
9．贾谊在《过秦论》中写道：“（秦二世）繁刑严诛，赋敛无度．．．．．．是以陈涉（胜）．．．．．．奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”他认为大泽乡起义爆发的原因是（）
A.修筑长城 B.统一车轨 C.秦的暴政 D.楚汉之争
10．汉高祖下令让部分士兵还乡务农，文帝和景帝把田租降到三十税一。以上内容体现了汉初统治者实行()
A.郡国并行制度 B.休养生息政策 C.和亲政策 D.盐铁官营、专卖
11．有学者评价某位君主“后世常用雄才大略来形容他，说他是第一个用儒家思想统一全民族思想的皇帝，第一个开通西域的皇帝”。材料描述的君主是（）
A.周武王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.晋惠帝
12．七年级1班的同学开展历史探究活动时，列出的关键词有“光武中兴”“外戚与宦官交替专权”“黄巾起义”。据此判断该活动探究的主题为（）
A.西汉的建立 B.东汉的兴衰 C.西晋的统一 D.东晋的兴亡
13.1962年中国人民邮政发行一枚纪念邮票（如下图），此邮票是为了纪念（）
A 蔡伦改进造纸术 B.华佗创编“五禽戏”
C.王羲之创作《兰亭集序》 D.顾恺之创作《洛神赋图》
14．司马迁继志著史，忍辱发奋，艰苦撰述，最终完成历史上第一部纪传体通史，其体例为以后著史者所遵循。这部著作是（）
A.《诗经》 B.《论语》 C.《离骚》 D.《史记》
15．成语是中华文化的瑰宝，言简意赅且蕴含着丰富的历史故事。“草木皆兵”这则成语是后人根据《晋书苻坚载记》的记载提炼而成，与之相关的历史事件是（）
A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.官渡之战 D.淝水之战
16．据表可知，祖冲之数学成就的取得源自（）
时期 成就
春秋战国 算筹普遍使用
三国 刘徽最早提出圆周率的计算方法
南朝 祖冲之使用算筹完成海量计算，运用刘徽的方法把圆周率精确到小数点以后的第七位数
A.前人积累 B.发挥想象 C.实地考察 D.中外交流
17．我们在历史教科书中常看到这样的表述：公元前771年西周灭亡；494年孝文帝迁都洛阳．．．．．．文中记录年份使用的纪年方法是（）
A.干支纪年法 B.王位纪年法 C.年号纪年法 D.公元纪年法
18．历史地图反映了特定时期的时空信息，下图体现的历史信息是（）
A.北方各族内迁 B.中原人口南迁 C.北朝政权更替 D.南方政权更迭
四、非选择题（本大题共3小题，共39分。）
19．农业是立国之本。阅读材料，回答问题。
材料一中国古代农具（部分）
农具图片 ①带藤条残木柄骨耜 ②战国锯齿铁镰 ③汉朝耧车（模型）
功能解说 解说词一： ，播种工具，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成 解说词二： ，用于翻土，多用石、骨制成，其顶部可绑缚木柄操作解说词三： ，用于收割，刃部和整个正面均作锯齿状。
-摘编自人民教育出版社《中国历史》《中国历史教师教学用书》》（（七上）、荆州博物馆
材料二秦汉时期著名水利工程（部分）
时期 水利工程 概况
秦朝 灵渠 灵渠分湘入漓，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“灌田万顷”。
西汉 漕渠 漕渠自长安至黄河，长约三百里，既可灌溉田亩，又可通漕运（漕运是利用水道调运粮食的一种专业运输）。
-摘编自白寿彝主编《中国通史》、中国国家博物馆编《文物秦汉史》
材料三六朝时期，江南农业取得很大进步。粮食、蔬菜、果木等作物种类繁多，平原地区的荒地被开辟为良田，洞庭湖、鄱阳湖、太湖流域成为重要粮食产区。三吴地区百姓勤劳务农，丰年则粮食可供数郡。
-摘编自中国历史研究院《（新编）中国通史纲要》（上册）
（1）根据材料一，在功能解说的横线处填入相对应的农具图片序号。
（2）根据材料二，概括秦汉时期著名水利工程的共同作用。
（3）根据材料三，概括魏晋时期江南地区农业发展的表现。
（4）综合上述材料，归纳促进中国古代农业发展的因素。
20．中华优秀传统文化在历史 长河中熠熠生辉。阅读材料，回答问题。
【观文字·了解文化传承】
汉字“鱼”的演变
兴盛时期 商 周 秦 汉 魏晋
文字 A 金文 小篆 隶书 楷书
书写样式
汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统，是中国与世界沟通的桥梁，是记录、传 承中华文明的载体，是维系国家统一、促进民族融合的纽带。 —摘编自成都博物馆
【赏铜灯·领悟文化创新】
【行丝路·体会文化交流】
（1）结合所学知识，写出表格中A处文字的名称。根据材料，指出汉字的作用。
（2）根据上述文物简介，概括“西汉羽纹铜凤灯”设计的巧妙之处。
（3）根据史料的表现形式分类，可分为实物史料、文献史料、口述史料等，上述两则史料分别属于：实物史料 ＿；文献史料 。（填写序号即可）两则史料相互佐证，可推测出的历史结论是
（4）综合上述材料，归纳中华文明的特征。
21．中华民族悠久的历史是各民族交融汇聚共同书写的。阅读材料，回答问题。材料一秦至三国两晋南北朝时期时间轴（部分）
材料二郡、县（道）是中央政府实施直接治理的地方行政单位，通过垂直集权的郡县制，秦朝将中央的法、律、令推行至全国各地......在郡县制的运转体系里，民众都会成为秦朝的“编户齐民”，都在同一体制下生活，这就大大弱化了族群界限和地域区隔，而强化了其政治共同性。
-摘编自《中华民族共同体概论》
材料三
材料四魏晋南北朝时期的社会现象（部分）
汉族 少数民族
北齐时汉族士大夫子弟学习胡语、胡乐，成为时髦现象。 北魏孝文帝要求百姓穿汉服，禁止胡语，说汉话，参照汉制改革官制、修订法律。
汉人胡服胡食，胡乐流行。 羯人石勒设立太学和郡国学，提倡儒学。
马、骡、骆驼等牲畜的驯养及治疗技术被带到中原地区。 长期过着游牧生活的少数民族，逐渐向半农半牧演变。
-摘编自中国历史研究院《（新编）中国通史纲要》（上册）
（1）根据材料一并结合所学知识，在时间轴 A、B处填入相应的历史事件。（填写序号即可。2分）结合所学知识，归纳阶段一所体现的历史阶段特征。
A: ;B: （①三国鼎立；②秦统一全国）
（2）根据材料二，指出郡县制的特点及其作用。
（3）根据材料三，列举西汉时期位于西北地区 任意两个郡。指出河西四郡设立后的变化。
（4）根据材料四，请选择材料中两个社会现象，并说明其带来的作用。
七年级历史部分
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】A
四、非选择题（本大题共3小题，共39分。）
【19题答案】
【答案】（1）图片序号分别为：③①②。
（2）共同作用：为农田提供灌溉水源；有利于航运。
（3）表现：农作物种类繁多；耕地面积增加；出现重要粮食产区；粮食产量大。
（4）因素：农具的革新；水利工程的兴修；交通运输的发展；劳动人民的努力等。
【20题答案】
【答案】（1）文字：A：甲骨文。作用：汉字是中国与世界沟通的桥梁；汉字是记录传承中华文明的重要载体；汉字是维系国家统一、促进民族融合的纽带
（2）巧妙之处：分段铸造，便于使用；可调节灯光；无油烟，环保。
(3)① .②②.①③.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的贸易与文化交流。
（4）特征：中华文明具有突出的连续性；中华文明具有突出的创新性；中华文明具有突出的包容性。
【21题答案】
【答案】（1）历史事件：A：②：B：①。阶段特征：统一多民族封建国家的建立与巩固。
（2）特点：垂直集权或中央政府实施直接治理。作用：有利于秦朝将中央的法、律、令推行至全国各地；弱化了族群界限和地域区隔；强化了民众的政治共同性。
（3）名称：武威郡；敦煌郡；张掖郡；酒泉郡。变化：居民由少数民族为主转变成以汉族为主；经济形式由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式。
（4）【示例】魏晋南北朝时期，汉人胡服胡食，胡乐流行；北魏孝文帝要求百姓穿汉服，禁止胡语，说汉话，参照汉制改革官制、修订法律。这说明了民族之间的交往、交流不断的加深，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，加强了民族认同，推动统一多民族国家的发展。
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