高中试卷答案网贵州省贵阳市乌当区2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
1．（2025八上·乌当期末）新编京剧《关天培》讲述了爱国将领关天培在鸦片战争中抗击侵略的史事，再现其精忠报国的英雄形象。这部历史剧中可能出现的情节是（ ）
A．黄海海战视死如归 B．兴办洋务收复新疆
C．血战虎门为国捐躯 D．戊戌政变慷慨赴死
2．（2025八上·乌当期末）“它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章”材料反映的是太平天国运动的（ ）
A．原因 B．目的 C．过程 D．意义
3．（2025八上·乌当期末）李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”这段话反映的观点是（ ）
A．洋务运动使中国近代化的军事工业发展起来
B．洋务运动是中国历史上的第一次近代化运动
C．洋务运动存在局限性，没有使中国走上富强的道路
D．洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的产生
4．（2025八上·乌当期末）根据下表内容，判断这是哪一历史事件？（ ）
类别 主要内容
政治 政治裁撤冗官冗员，允许官民上书言事
经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工商业；改革财政，编制国家预算
文化 改试策论，开办新式学堂
军事 裁减绿营，训练新式军队
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
5．（2025八上·乌当期末）时间轴是学习历史的重要工具。下面是历慎思同学学习中国近代史时制作的时间轴，该时间轴的主题是（ ）
A．民族危机的不断加剧 B．近代化的早期探索
C．资产阶级的民主革命 D．新民主主义革命的开始
6．（2025八上·乌当期末）识读历史地图是学习历史的重要方法之一。读图可知，下图所示的历史事件是（ ）
A．黄花岗起义 B．护国战争 C．二次革命 D．武昌起义
7．（2025八上·乌当期末）1926年7月，袁祖铭致电广州国民政府表示黔军“实行加入北伐军助战”，稍后袁祖铭的直辖部队被编为第十二军。至此，黔军正式纳入国民革命军序列。1926年用民国纪年法可表示为（ ）
A．民国十五年 B．民国十六年 C．民国十七年 D．民国十八年
8．（2025八上·乌当期末）历慎思同学正在写一篇征文，文中包括了“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”等内容。下列最符合他征文的标题是（ ）
A．文学革命：新文化运动的笔锋力量
B．五四之声：挺起民族脊梁
C．觉醒与使命：共产党诞生的时代召唤
D．毛泽东思想：中国革命胜利的智慧灯塔
9．（2025八上·乌当期末）“东方欲晓曙光，南湖红船逐激浪。志合道同辟新天，旗擎马列明方向”。下列与南湖红船紧密相关的史事是（ ）
A．中共一大 B．南昌起义 C．秋收起义 D．井冈山会师
10．（2025八上·乌当期末）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．1937年7月7日，日军炮轰中国驻军，中国守军奋起抵抗。
B．淞沪会战中，中国空军首次参战，击落3架日机。
C．1937年9月的平型关大捷，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
D．人民游击战争创造了麻雀战、地道战、地雷战等战法。
11．（2025八上·乌当期末）重庆谈判后签订的《国民政府与中共代表会谈纪要（双十协定）》记录：“中共愿将其所领导的抗日军队由现有数目缩编，并表示可逐步撤退应整编的部队至防海路以北及苏北、皖北的解放区集中”。这体现了中国共产党（ ）
A．确立自卫反击的口号 B．争取和平民主的诚意
C．粉碎敌人的重点进攻 D．扭转抗战艰难的局势
12．（2025八上·乌当期末）合江省政府旧址内的解说员说道：“在土地改革中……为了保卫翻身果实，农民以‘保田参军’为口号，掀起参军热潮，加入解放军，为革命军队补充了源源不断的兵员”。据此可知，解放区土地改革（ ）
A．主要目的是增加地主阶级的收入
B．为抗日战争胜利做出重大贡献
C．创造了“工农武装割据”局面
D．为人民解放战争胜利提供保障
13．（2025八上·乌当期末）1927年10月，毛泽东在 地区创建了第一个农村革命根据地。
14．（2025八上·乌当期末）成为中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争序幕的事件是 。
15．（2025八上·乌当期末） ，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
16．（2025八上·乌当期末）1945年4至6月，在延安召开了 ，这次会议总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
17．（2025八上·乌当期末）鲁迅的白话小说《 》，无情批判吃人的封建礼教，成为一篇讨伐封建主义的檄文。
18．（2025八上·乌当期末）历史兴趣小组准备以“近代化的探索”为主题开展项目化学习活动，请你参与。
活动一【研读史料】
（1）史料是学习和研究历史的重要工具。根据其表现形式分为实物史料、文献史料、图像史料等。请将以下史料进行分类（只填序号，多写、少写、错写均不给分）
实物史料：________文献史料：________图像史料：________
（2）以上图片反映了新文化运动的是________（只填序号）
活动二【表格归纳】
主题：近代化的探索
重大史事
洋务运动 A 张之洞
戊戌变法 君主立宪 B
C 民主共和 孙中山
民主科学 陈独秀
近代化探索的特点：D
（3）结合所学知识，完成任务二的表格。
活动三 为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终……中国共产党自诞生以来，团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命的胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。
——整理自习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
（4）综合上述材料，谈谈你对中国近代化探索的认识。
19．（2025八上·乌当期末）史明辨同学所在的学校以“重走长征路”为主题举办研学活动，邀请你参与此活动
【资料准备阶段】
材料一 与红军长征相关的博物馆（部分）
（1）出发前同学们对相关的博物馆进行了解，选取了四个纪念馆作为研学目的地，请结合“重走长征路”的主题，规划研学路线。（填写序号即可）
第一阶段前往：③→第二阶段前往：________→第三阶段前往：②→第四阶段前往：________
【实地考察阶段】
材料二 史明辨同学在贵州地区的研学笔记
遵义会议纪念馆文物： 《红军歌曲选集》——红军学校校歌 歌词内容：创造工农铁的骨干，武装我们的头脑和身体。我们是苏维埃的捍卫者，我们是国际主义的武装。努力锻炼，准备作战，磨刀擦枪上前线。
四渡赤水纪念馆文物： 陶罐与红军损坏坛子赔的铜板 文物故事：红军长征途中红军小战士见老乡水缸无水，主动下河挑水。归来推门时，不慎碰倒坛子致其破碎。小战士不知如何是好。老乡说是空坛，粮食已被抢走。班长却坚持赔偿，从怀中红布包取出仅有的两块铜板递上，言若不足，日后定会补上。
（2）请你仿照示例，为遵义会议纪念馆文物写一份解说词（要求：语言表达完整，逻辑清晰，态度积极向上）。
示例：关于四渡赤水纪念馆文物“陶罐与红军损坏坛子赔的铜板”的解说词 这是在红军长征途中留下的一只陶罐和红军赔付的铜板。当时红军借宿，小战士挑水时碰倒门边空坛。班长见状，拿出仅有的铜板赔偿，还承诺若不足定会补上。 这组文物极具历史价值，它生动呈现了红军长征的军民情与严明纪律，是研究当时红军群众纪律和军民关系的珍贵实物。同时，其展现了红军即便在艰难行军作战时，也坚守不拿群众一针一线的原则。这份文物如精神丰碑，激励我们传承红军精神，为民族复兴努力。
（3）结合本次研学经历，请为遵义拟写一条城市旅游宣传标语。
20．（2025八上·乌当期末）阅读材料，回答问题。
材料一 新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马髻灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；爱华兜兴，女兜灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭。
——摘编自陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》
材料二 沿海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化；受过教育和受教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化。
——摘编自八年级历史教材上册
材料三 当上海、广州等大城市的洋派人物洋溢“在烛光摇曳的酒厅中举杯相庆”时，内地城市和广大农村的人们却还不知提琴、洋笛为何物。当商人、企业家、知识分子等群体中的不少人成为领导时代的弄潮儿时，普通市井小民、杂役及乞丐等下层社会成员，他们受自身经济条件的限制……被排斥在近代文明之外。
——《近代城市文化娱乐生活方式与社会心理之变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国近代教育、服饰、社会风俗方面发生的变化。
（2）根据材料二，概括中国近代社会生活变迁的特点
（3）综合上述材料，就近代与现今社会生活的对比，谈谈你的启示。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】C：根据题干“新编京剧《关天培》讲述了爱国将领关天培在鸦片战争中抗击侵略的史事，再现其精忠报国的英雄形象”和结合所学可知，英军于1841年初强占香港岛。消息传到北京，道光帝下诏对英作战。英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培等战死，C项符合题意；
A：黄海海战牺牲的民族英雄是邓世昌，A项不符合题意；
B：兴办洋务收复新疆是左宗棠，B项不符合题意；
D：戊戌政变慷慨赴死是谭嗣同，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查关天培，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】D：根据所学可知，“太平天国运动沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章”是对太平天国运动历史意义的表述，反映了太平天国运动打击中外反势力的历史功绩，D项符合题意；
A：太平天国运动的原因是太平天国运动发生前阶级矛盾尖锐，A项不符合题意；
B：太平天国运动的目的是推翻清朝的统治，B项不符合题意；
C：题干与太平天国运动建立政权、定都天京、政权陷落等过程无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查太平天国运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】C：根据题干“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理 不过勉强涂饰，虚有其表……”可知，题干反映了中国落后的根源在于社会政治制度的腐朽，“练兵”和“海军”都只是治标不治本，只学习西方技术，不改变落后的政治制度，不能使中国实现富强，C项符合题意；
A：从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业，A项不符合题意；
B：洋务运动是中国历史上的第一次近代化运动是洋务运动的是地位，而题干说明的是洋务运动的局限性，B项不符合题意；
D：题干未体现洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的产生，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】B：根据题干表格内容可知，表格内容与戊戌变法有关，1898年，光绪帝在维新派人士康有为等人的推动下正式下诏变法，开展了戊戌变法运动，变法在政治上裁撤冗官冗员，允许官民上书言事，经济上鼓励私人兴办工矿企业、发展农工商业等，文化上废除八股，改试策论，开办新式学堂，军事上裁减绿营，训练新式军队，戊戌变法是一场自上而下的资产阶级改良运动，但是最终归于失败，B项符合题意；
A：洋务运动是19世纪六七十年代曾国藩等洋务派官员开展的师夷长技以自强”的近代化运动，主要是学习利用西方科学技术以维护清朝封建统治，A项不符合题意；
C：辛亥革命是20世纪初期孙中山等革命党人发动的一场自下而上推翻清王朝统治和封建帝制的资产阶级民主革命，C项不符合题意；
D：新文化运动是1915年陈独秀等进步知识分子发动的思想文化运动，宣扬民主科学，宣扬新道德，宣扬新文学等，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查戊戌变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】A：根据时间轴上的信息“开始沦为半殖民地半封建社会、大大加深半殖民地化程度、完全陷入半殖民地半封建社会的深渊”和“《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》”可知，与此相关的事件是近代列强侵华，发动了鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等一系列侵华战争，导致中华民族危机不断加剧，A项符合题意；
B：近代化的早期探索主要是指洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，B项不符合题意；
C：资产阶级的民主革命指辛亥革命，C项不符合题意；
D：新民主主义革命的开始指五四运动，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查民族危机的不断加剧，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】D：根据题干图片信息“武昌起义地点”和结合所学可知，1911年10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义，他们夺取军械库，打开城门迎按驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门，一夜之间，武昌全城被起义军占领，随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利，D项符合题意；
A：黄花岗起义发生在广州，A项不符合题意；
B：护国战争从云南爆发，B项不符合题意；
C：二次革命中孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查武昌起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】A：根据所学可知，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，因此1926年是民国十五年，A项符合题意；
B：民国十六年是1927年，B项不符合题意；
C：民国十七年是1928年，C项不符合题意；
D：民国十八年是1929年，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查民国纪年，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】B：根据所学可知，1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，B项符合题意；
A：新文化运动抨击旧道德和旧文化、提倡民主与科学、主张以白话文作为新文学的语言，A项不符合题意；
C：中国共产党诞生于1921年，是中国历史上开天辟地的大事变，C项不符合题意；
D：1945年，中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】A：根据题干“东方欲晓曙光，南湖红船逐激浪。志合道同辟新天，旗擎马列明方向”可知，题干反映的是中国共产党的诞生，1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开期间，因受到法租界巡捕的干抚，后转移到浙江嘉兴南湖的一游船上，以游客泛舟为施护，继续进行，最终完成会议议程，A项符合题意；
B：南昌起义发生在1927年，B项不符合题意；
C：秋收起义发生在1927年，C项不符合题意；
D：井冈山会师发生于1928年，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查中共一大，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】平型关大捷
【解析】【分析】C：根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”可知，1937年9月的平型关大捷，粉碎了日军“不可战胜”的神话是对史实的分析或评判，属于历史解释，C项符合题意；
A：“1937年7月7日，日军炮轰中国驻军，中国守军奋起抵抗”是对历史人物或事件的客观叙述，属于历史史实，A项不符合题意；
B：“淞沪会战中，中国空军首次参战，击落3架日机”是对历史人物或事件的客观叙述，属于历史史实，B项不符合题意；
D：“人民游击战争创造了麻雀战、地道战、地雷战等战法”是对历史人物或事件的客观叙述，属于历史史实，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查历史史实和历史解释，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】B：根据题干“中共愿将其所领导的抗日军队由现有数目缩编，并表示可逐步撤退应整编的部队至防海路以北及苏北、皖北的解放区集中”可知尽一切可能争取和平，显示了争取和平民主的诚意，B项符合题意；
A：《国民政府与中共代表会谈纪要(双十协定)》签订于1945年10月，确立自卫反击的口号是在1946年6月全面内战爆发后，A项不符合题意；
C：彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻，C项不符合题意；
D：1945年8月15日日本投降，抗日战争取得胜利，而《国民政府与中共代表会谈纪要(双十协定)》签订于1945年10月，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】D
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】D：根据题干“掀起参军热潮，加入解放军，为革命军队补充了源源不断的兵员”和结合所学可知，解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障，即解放区土地改革为人民解放战争胜利提供保障，D项符合题意；
A：解放区土地改革主要目的是没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，而不是为了增加地主阶级的收入，A项不符合题意；
B：解放区土地改革发生在解放战争时期，这时期抗日战争已经结束，“为抗日战争胜利做出重大贡献”说法错误，B项不符合题意；
C：创造了“工农武装割据”局面是在第一次国共内战时期，而解放区土地改革发生在解放战争时期，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查解放区土地改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】井冈山
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据所学可知，创建农村革命根据地是毛泽东在秋收起义受挫会，分析国内革命形势后，做出了向敌人力量薄弱的农村进军，建立农村革命根据地，方向是湘赣边界的井冈山，建立了井冈山革命根据地。
故答案为：井冈山。
【点评】本题考查井冈山革命根据地的创建，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】九一八事变
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据所学可知，“九一八事变”是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然的结果，也是企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤。成为中国人民抗战的起点，它同时标志着世界反法西斯战争的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。
故答案为：九一八事变。
【点评】本题考查九一八事变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】西安事变的和平解决
【知识点】西安事变
【解析】【分析】1936年，张学良和杨虎城发动了西安事变。在中国共产党的努力下，西安事变得到和平解决。西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战的基本结束，第二次国共合作初步形成，也标志着抗日民族统一站线的初步形成；
故答案为：西安事变的和平解决
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，比较简单。
16．【答案】中共七大
【知识点】中共七大
【解析】【分析】根据所学可知，1945年4至6月，在延安召开了中共七大，这次会议总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
故答案为：中共七大。
【点评】本题考查中共七大，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】狂人日记
【知识点】中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】根据所学可知，鲁迅的白话小说《狂人日记》，无情批判吃人的封建礼教，成为一篇讨伐封建主义的檄文。
故答案为：狂人日记。
【点评】本题考查《狂人日记》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】(1) ①②④③
(2) ④
(3) A：自强求富。B：康有为（梁启超）。C：辛亥革命。D：经历了学习技术到学习制度再到学习思想三个阶段，对西方的认识不断加深
(4) 认识：只有共产党才能救中国
【知识点】洋务运动；戊戌变法；戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】(1)根据所学可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件、遗迹等，故①是北洋舰队“定远号”铁甲舰属于实物史料。文献史料是指一切以文字形式记录的史料，故②④分别是维新运动时期的重要报刊和《青年杂志》，属于文献史料。图像史料是指照片、影片等多种元素的总称，故③是武昌起义后的湖北军政府新军合影，属于图像史料。
(2)根据所学可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》标志着新文化运动的开始，故填④。
(3)根据所学可知，从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动自强求富。康有为（梁启超）是戊戌变法的主要领导人，主张建立君主立宪制。孙中山领导了辛亥革命，建立了资产阶级民主共和国——中华民国。洋务运动主张学习西方技术，戊戌变法、辛亥革命主张学习西方政治制度，新文化运动主张学习西方思想，因此可知特点为经历了学习技术到学习制度再到学习思想三个阶段，对西方的认识不断加深。
(4)根据材料一、材料二、材料三可知地主阶级、资产阶级没有挽救中国危亡，在中国共产党的领导下中国人民实行了民族独立和民族解放，因此认识为只有共产党才能救中国。
故答案为：
(1)实物史料：①；文献史料：②④；图像史料：③。
(2)新文化运动：④。
(3)A：自强求富。B：康有为(梁启超)。C：辛亥革命。D：经历了学习技术到学习制度再到学习思想三个阶段，对西方的认识不断加深。
(4)认识：只有共产党才能救中国。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．【答案】(1) ①④
(2) 解说词：这是红军军校校歌，说明了红军是工农群众的队伍，是党领导反抗国民党统治的坚强力量。歌词描述了红军战士们的英勇无畏，让学员们时刻牢记自己的使命。
红军学校是红军培养军事和政治人才的摇篮。在这里，来自各地的热血青年汇聚一堂，他们怀着对革命的满腔热情，学习军事知识、政治理论等，为成为合格的红军战士而努力。校歌就像是这个摇篮的精神号角，它反映了红军学校的教育理念和培养目标，激励着学员们不断进步。它是一段历史的见证，是红军革命精神的生动体现。它见证了红军在艰难困苦中不断成长、发展的历程，也激励着我们在新时代，继续传承和弘扬伟大的革命精神，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(3) 宣传语：走进遵义，探索红色文化的圣地
【知识点】红军长征；遵义会议
【解析】【分析】(1)根据所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军最高指挥权。故第二阶段处填①。1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。故第四阶段处填④。
(2)根据题干“陶罐与红军损坏坛子赔的铜板”的解说词可知，遵义会议纪念馆文物《红军歌曲选集》——红军学校校歌的解说词为这是红军军校校歌，各系内容充分说明了红军是工农群众的队伍，是党领导反抗国民党统治的坚强力量。歌词描述了红军战士们的英勇无畏，让学员们时刻牢记自己的使命。红军学校是红军培养军事和政治人才的摇篮。在这里，来自各地的热血青年汇聚一堂，他们怀着对革命的满腔热情，学习军事知识、政治理论等，为成为合格的红军战士而努力。校歌就像是这个摇篮的精神号角，它反映了红军学校的教育理念和培养目标，激励着学员们不断进步。它是一段历史的见证，是红军革命精神的生动体现。它见证了红军在艰难困苦中不断成长、发展的历程，也激励着我们在新时代，继续传承和弘扬伟大的革命精神，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(3)根据所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，此次会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。因此可知宣传语为走进遵义，探索红色文化的圣地。
故答案为：
(1)第二阶段：①；第四阶段：④。
(2)解说词：这是红军军校校歌，说明了红军是工农群众的队伍，是党领导反抗国民党统治的坚强力量。歌词描述了红军战士们的英勇无畏，让学员们时刻牢记自己的使命。红军学校是红军培养军事和政治人才的摇篮。在这里，来自各地的热血青年汇聚一堂，他们怀着对革命的满腔热情，学习军事知识、政治理论等，为成为合格的红军战士而努力。校歌就像是这个摇篮的精神号角，它反映了红军学校的教育理念和培养目标，激励着学员们不断进步。它是一段历史的见证，是红军革命精神的生动体现。它见证了红军在艰难困苦中不断成长、发展的历程，也激励着我们在新时代，继续传承和弘扬伟大的革命精神，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(3)宣传语：走进遵义，探索红色文化的圣地。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查红军长征，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
20．【答案】（1）变化：废除科举制度、兴办新式学堂；从传统服饰到西式服饰的转变；出现了许多新的风尚和习惯
（2）特点：沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
（3）启示：国家独立是国家发展的前提
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】(1)根据材料一“新教育兴，旧教育灭”可知，中国近代教育方面的变化为废除科举制度、兴办新式学堂；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭”可知，中国近代服饰方面的变化为从传统服饰到西式服饰的转变；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭”“天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭”可知，中国近代社会风俗方面的变化为出现了许多新的风尚和习惯。
(2)根据材料二“海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化”可知，中国近代社会生活变迁的特点为沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；根据材料二“受过教育和受教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化”可知，中国近代社会生活变迁的特点为社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
(3)根据材料一、二、三可知，由于中国是半殖民地半封建社会，所以近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征；而新中国建立后，特别是改革改开后我国经济的快速发展使得全国各地的生活基本无异。因此可知启示为国家独立是国家发展的前提。
故答案为：
(1)变化：废除科举制度、兴办新式学堂；从传统服饰到西式服饰的转变；出现了许多新的风尚和习惯。
(2)特点：沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
(3)启示：国家独立是国家发展的前提。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国近代教育、服饰、社会风俗方面发生的变化和中国近代社会生活变迁，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）变化：根据材料一“新教育兴，旧教育灭”可知变化为废除科举制度、兴办新式学堂；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭”可知变化为从传统服饰到西式服饰的转变；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭”“天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭”可知变化为出现了许多新的风尚和习惯
（2）特点：根据材料二“海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化”可知特点为沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；根据材料二“受过教育和受教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化”可知特点为社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
（3）启示：根据材料一、材料二、材料三可知由于中国是半殖民地半封建社会，所以近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征；而新中国建立后，特别是改革改开后我国经济的快速发展使得全国各地的生活基本无异。因此可知启示为国家独立是国家发展的前提。
贵州省贵阳市乌当区2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
1．（2025八上·乌当期末）新编京剧《关天培》讲述了爱国将领关天培在鸦片战争中抗击侵略的史事，再现其精忠报国的英雄形象。这部历史剧中可能出现的情节是（ ）
A．黄海海战视死如归 B．兴办洋务收复新疆
C．血战虎门为国捐躯 D．戊戌政变慷慨赴死
【答案】C
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】C：根据题干“新编京剧《关天培》讲述了爱国将领关天培在鸦片战争中抗击侵略的史事，再现其精忠报国的英雄形象”和结合所学可知，英军于1841年初强占香港岛。消息传到北京，道光帝下诏对英作战。英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培等战死，C项符合题意；
A：黄海海战牺牲的民族英雄是邓世昌，A项不符合题意；
B：兴办洋务收复新疆是左宗棠，B项不符合题意；
D：戊戌政变慷慨赴死是谭嗣同，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查关天培，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2025八上·乌当期末）“它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章”材料反映的是太平天国运动的（ ）
A．原因 B．目的 C．过程 D．意义
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】D：根据所学可知，“太平天国运动沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章”是对太平天国运动历史意义的表述，反映了太平天国运动打击中外反势力的历史功绩，D项符合题意；
A：太平天国运动的原因是太平天国运动发生前阶级矛盾尖锐，A项不符合题意；
B：太平天国运动的目的是推翻清朝的统治，B项不符合题意；
C：题干与太平天国运动建立政权、定都天京、政权陷落等过程无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查太平天国运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2025八上·乌当期末）李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”这段话反映的观点是（ ）
A．洋务运动使中国近代化的军事工业发展起来
B．洋务运动是中国历史上的第一次近代化运动
C．洋务运动存在局限性，没有使中国走上富强的道路
D．洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的产生
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】C：根据题干“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理 不过勉强涂饰，虚有其表……”可知，题干反映了中国落后的根源在于社会政治制度的腐朽，“练兵”和“海军”都只是治标不治本，只学习西方技术，不改变落后的政治制度，不能使中国实现富强，C项符合题意；
A：从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业，A项不符合题意；
B：洋务运动是中国历史上的第一次近代化运动是洋务运动的是地位，而题干说明的是洋务运动的局限性，B项不符合题意；
D：题干未体现洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的产生，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2025八上·乌当期末）根据下表内容，判断这是哪一历史事件？（ ）
类别 主要内容
政治 政治裁撤冗官冗员，允许官民上书言事
经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工商业；改革财政，编制国家预算
文化 改试策论，开办新式学堂
军事 裁减绿营，训练新式军队
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】B：根据题干表格内容可知，表格内容与戊戌变法有关，1898年，光绪帝在维新派人士康有为等人的推动下正式下诏变法，开展了戊戌变法运动，变法在政治上裁撤冗官冗员，允许官民上书言事，经济上鼓励私人兴办工矿企业、发展农工商业等，文化上废除八股，改试策论，开办新式学堂，军事上裁减绿营，训练新式军队，戊戌变法是一场自上而下的资产阶级改良运动，但是最终归于失败，B项符合题意；
A：洋务运动是19世纪六七十年代曾国藩等洋务派官员开展的师夷长技以自强”的近代化运动，主要是学习利用西方科学技术以维护清朝封建统治，A项不符合题意；
C：辛亥革命是20世纪初期孙中山等革命党人发动的一场自下而上推翻清王朝统治和封建帝制的资产阶级民主革命，C项不符合题意；
D：新文化运动是1915年陈独秀等进步知识分子发动的思想文化运动，宣扬民主科学，宣扬新道德，宣扬新文学等，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查戊戌变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2025八上·乌当期末）时间轴是学习历史的重要工具。下面是历慎思同学学习中国近代史时制作的时间轴，该时间轴的主题是（ ）
A．民族危机的不断加剧 B．近代化的早期探索
C．资产阶级的民主革命 D．新民主主义革命的开始
【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】A：根据时间轴上的信息“开始沦为半殖民地半封建社会、大大加深半殖民地化程度、完全陷入半殖民地半封建社会的深渊”和“《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》”可知，与此相关的事件是近代列强侵华，发动了鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等一系列侵华战争，导致中华民族危机不断加剧，A项符合题意；
B：近代化的早期探索主要是指洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，B项不符合题意；
C：资产阶级的民主革命指辛亥革命，C项不符合题意；
D：新民主主义革命的开始指五四运动，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查民族危机的不断加剧，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2025八上·乌当期末）识读历史地图是学习历史的重要方法之一。读图可知，下图所示的历史事件是（ ）
A．黄花岗起义 B．护国战争 C．二次革命 D．武昌起义
【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】D：根据题干图片信息“武昌起义地点”和结合所学可知，1911年10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义，他们夺取军械库，打开城门迎按驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门，一夜之间，武昌全城被起义军占领，随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利，D项符合题意；
A：黄花岗起义发生在广州，A项不符合题意；
B：护国战争从云南爆发，B项不符合题意；
C：二次革命中孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查武昌起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2025八上·乌当期末）1926年7月，袁祖铭致电广州国民政府表示黔军“实行加入北伐军助战”，稍后袁祖铭的直辖部队被编为第十二军。至此，黔军正式纳入国民革命军序列。1926年用民国纪年法可表示为（ ）
A．民国十五年 B．民国十六年 C．民国十七年 D．民国十八年
【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】A：根据所学可知，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，因此1926年是民国十五年，A项符合题意；
B：民国十六年是1927年，B项不符合题意；
C：民国十七年是1928年，C项不符合题意；
D：民国十八年是1929年，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查民国纪年，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2025八上·乌当期末）历慎思同学正在写一篇征文，文中包括了“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”等内容。下列最符合他征文的标题是（ ）
A．文学革命：新文化运动的笔锋力量
B．五四之声：挺起民族脊梁
C．觉醒与使命：共产党诞生的时代召唤
D．毛泽东思想：中国革命胜利的智慧灯塔
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】B：根据所学可知，1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，B项符合题意；
A：新文化运动抨击旧道德和旧文化、提倡民主与科学、主张以白话文作为新文学的语言，A项不符合题意；
C：中国共产党诞生于1921年，是中国历史上开天辟地的大事变，C项不符合题意；
D：1945年，中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2025八上·乌当期末）“东方欲晓曙光，南湖红船逐激浪。志合道同辟新天，旗擎马列明方向”。下列与南湖红船紧密相关的史事是（ ）
A．中共一大 B．南昌起义 C．秋收起义 D．井冈山会师
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】A：根据题干“东方欲晓曙光，南湖红船逐激浪。志合道同辟新天，旗擎马列明方向”可知，题干反映的是中国共产党的诞生，1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开期间，因受到法租界巡捕的干抚，后转移到浙江嘉兴南湖的一游船上，以游客泛舟为施护，继续进行，最终完成会议议程，A项符合题意；
B：南昌起义发生在1927年，B项不符合题意；
C：秋收起义发生在1927年，C项不符合题意；
D：井冈山会师发生于1928年，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查中共一大，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2025八上·乌当期末）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．1937年7月7日，日军炮轰中国驻军，中国守军奋起抵抗。
B．淞沪会战中，中国空军首次参战，击落3架日机。
C．1937年9月的平型关大捷，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
D．人民游击战争创造了麻雀战、地道战、地雷战等战法。
【答案】C
【知识点】平型关大捷
【解析】【分析】C：根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”可知，1937年9月的平型关大捷，粉碎了日军“不可战胜”的神话是对史实的分析或评判，属于历史解释，C项符合题意；
A：“1937年7月7日，日军炮轰中国驻军，中国守军奋起抵抗”是对历史人物或事件的客观叙述，属于历史史实，A项不符合题意；
B：“淞沪会战中，中国空军首次参战，击落3架日机”是对历史人物或事件的客观叙述，属于历史史实，B项不符合题意；
D：“人民游击战争创造了麻雀战、地道战、地雷战等战法”是对历史人物或事件的客观叙述，属于历史史实，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查历史史实和历史解释，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2025八上·乌当期末）重庆谈判后签订的《国民政府与中共代表会谈纪要（双十协定）》记录：“中共愿将其所领导的抗日军队由现有数目缩编，并表示可逐步撤退应整编的部队至防海路以北及苏北、皖北的解放区集中”。这体现了中国共产党（ ）
A．确立自卫反击的口号 B．争取和平民主的诚意
C．粉碎敌人的重点进攻 D．扭转抗战艰难的局势
【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】B：根据题干“中共愿将其所领导的抗日军队由现有数目缩编，并表示可逐步撤退应整编的部队至防海路以北及苏北、皖北的解放区集中”可知尽一切可能争取和平，显示了争取和平民主的诚意，B项符合题意；
A：《国民政府与中共代表会谈纪要(双十协定)》签订于1945年10月，确立自卫反击的口号是在1946年6月全面内战爆发后，A项不符合题意；
C：彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻，C项不符合题意；
D：1945年8月15日日本投降，抗日战争取得胜利，而《国民政府与中共代表会谈纪要(双十协定)》签订于1945年10月，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2025八上·乌当期末）合江省政府旧址内的解说员说道：“在土地改革中……为了保卫翻身果实，农民以‘保田参军’为口号，掀起参军热潮，加入解放军，为革命军队补充了源源不断的兵员”。据此可知，解放区土地改革（ ）
A．主要目的是增加地主阶级的收入
B．为抗日战争胜利做出重大贡献
C．创造了“工农武装割据”局面
D．为人民解放战争胜利提供保障
【答案】D
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】D：根据题干“掀起参军热潮，加入解放军，为革命军队补充了源源不断的兵员”和结合所学可知，解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障，即解放区土地改革为人民解放战争胜利提供保障，D项符合题意；
A：解放区土地改革主要目的是没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，而不是为了增加地主阶级的收入，A项不符合题意；
B：解放区土地改革发生在解放战争时期，这时期抗日战争已经结束，“为抗日战争胜利做出重大贡献”说法错误，B项不符合题意；
C：创造了“工农武装割据”局面是在第一次国共内战时期，而解放区土地改革发生在解放战争时期，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查解放区土地改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2025八上·乌当期末）1927年10月，毛泽东在 地区创建了第一个农村革命根据地。
【答案】井冈山
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据所学可知，创建农村革命根据地是毛泽东在秋收起义受挫会，分析国内革命形势后，做出了向敌人力量薄弱的农村进军，建立农村革命根据地，方向是湘赣边界的井冈山，建立了井冈山革命根据地。
故答案为：井冈山。
【点评】本题考查井冈山革命根据地的创建，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2025八上·乌当期末）成为中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争序幕的事件是 。
【答案】九一八事变
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据所学可知，“九一八事变”是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然的结果，也是企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤。成为中国人民抗战的起点，它同时标志着世界反法西斯战争的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。
故答案为：九一八事变。
【点评】本题考查九一八事变，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025八上·乌当期末） ，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【答案】西安事变的和平解决
【知识点】西安事变
【解析】【分析】1936年，张学良和杨虎城发动了西安事变。在中国共产党的努力下，西安事变得到和平解决。西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战的基本结束，第二次国共合作初步形成，也标志着抗日民族统一站线的初步形成；
故答案为：西安事变的和平解决
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，比较简单。
16．（2025八上·乌当期末）1945年4至6月，在延安召开了 ，这次会议总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
【答案】中共七大
【知识点】中共七大
【解析】【分析】根据所学可知，1945年4至6月，在延安召开了中共七大，这次会议总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
故答案为：中共七大。
【点评】本题考查中共七大，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025八上·乌当期末）鲁迅的白话小说《 》，无情批判吃人的封建礼教，成为一篇讨伐封建主义的檄文。
【答案】狂人日记
【知识点】中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】根据所学可知，鲁迅的白话小说《狂人日记》，无情批判吃人的封建礼教，成为一篇讨伐封建主义的檄文。
故答案为：狂人日记。
【点评】本题考查《狂人日记》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2025八上·乌当期末）历史兴趣小组准备以“近代化的探索”为主题开展项目化学习活动，请你参与。
活动一【研读史料】
（1）史料是学习和研究历史的重要工具。根据其表现形式分为实物史料、文献史料、图像史料等。请将以下史料进行分类（只填序号，多写、少写、错写均不给分）
实物史料：________文献史料：________图像史料：________
（2）以上图片反映了新文化运动的是________（只填序号）
活动二【表格归纳】
主题：近代化的探索
重大史事
洋务运动 A 张之洞
戊戌变法 君主立宪 B
C 民主共和 孙中山
民主科学 陈独秀
近代化探索的特点：D
（3）结合所学知识，完成任务二的表格。
活动三 为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终……中国共产党自诞生以来，团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命的胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。
——整理自习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
（4）综合上述材料，谈谈你对中国近代化探索的认识。
【答案】(1) ①②④③
(2) ④
(3) A：自强求富。B：康有为（梁启超）。C：辛亥革命。D：经历了学习技术到学习制度再到学习思想三个阶段，对西方的认识不断加深
(4) 认识：只有共产党才能救中国
【知识点】洋务运动；戊戌变法；戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】(1)根据所学可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件、遗迹等，故①是北洋舰队“定远号”铁甲舰属于实物史料。文献史料是指一切以文字形式记录的史料，故②④分别是维新运动时期的重要报刊和《青年杂志》，属于文献史料。图像史料是指照片、影片等多种元素的总称，故③是武昌起义后的湖北军政府新军合影，属于图像史料。
(2)根据所学可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》标志着新文化运动的开始，故填④。
(3)根据所学可知，从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动自强求富。康有为（梁启超）是戊戌变法的主要领导人，主张建立君主立宪制。孙中山领导了辛亥革命，建立了资产阶级民主共和国——中华民国。洋务运动主张学习西方技术，戊戌变法、辛亥革命主张学习西方政治制度，新文化运动主张学习西方思想，因此可知特点为经历了学习技术到学习制度再到学习思想三个阶段，对西方的认识不断加深。
(4)根据材料一、材料二、材料三可知地主阶级、资产阶级没有挽救中国危亡，在中国共产党的领导下中国人民实行了民族独立和民族解放，因此认识为只有共产党才能救中国。
故答案为：
(1)实物史料：①；文献史料：②④；图像史料：③。
(2)新文化运动：④。
(3)A：自强求富。B：康有为(梁启超)。C：辛亥革命。D：经历了学习技术到学习制度再到学习思想三个阶段，对西方的认识不断加深。
(4)认识：只有共产党才能救中国。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．（2025八上·乌当期末）史明辨同学所在的学校以“重走长征路”为主题举办研学活动，邀请你参与此活动
【资料准备阶段】
材料一 与红军长征相关的博物馆（部分）
（1）出发前同学们对相关的博物馆进行了解，选取了四个纪念馆作为研学目的地，请结合“重走长征路”的主题，规划研学路线。（填写序号即可）
第一阶段前往：③→第二阶段前往：________→第三阶段前往：②→第四阶段前往：________
【实地考察阶段】
材料二 史明辨同学在贵州地区的研学笔记
遵义会议纪念馆文物： 《红军歌曲选集》——红军学校校歌 歌词内容：创造工农铁的骨干，武装我们的头脑和身体。我们是苏维埃的捍卫者，我们是国际主义的武装。努力锻炼，准备作战，磨刀擦枪上前线。
四渡赤水纪念馆文物： 陶罐与红军损坏坛子赔的铜板 文物故事：红军长征途中红军小战士见老乡水缸无水，主动下河挑水。归来推门时，不慎碰倒坛子致其破碎。小战士不知如何是好。老乡说是空坛，粮食已被抢走。班长却坚持赔偿，从怀中红布包取出仅有的两块铜板递上，言若不足，日后定会补上。
（2）请你仿照示例，为遵义会议纪念馆文物写一份解说词（要求：语言表达完整，逻辑清晰，态度积极向上）。
示例：关于四渡赤水纪念馆文物“陶罐与红军损坏坛子赔的铜板”的解说词 这是在红军长征途中留下的一只陶罐和红军赔付的铜板。当时红军借宿，小战士挑水时碰倒门边空坛。班长见状，拿出仅有的铜板赔偿，还承诺若不足定会补上。 这组文物极具历史价值，它生动呈现了红军长征的军民情与严明纪律，是研究当时红军群众纪律和军民关系的珍贵实物。同时，其展现了红军即便在艰难行军作战时，也坚守不拿群众一针一线的原则。这份文物如精神丰碑，激励我们传承红军精神，为民族复兴努力。
（3）结合本次研学经历，请为遵义拟写一条城市旅游宣传标语。
【答案】(1) ①④
(2) 解说词：这是红军军校校歌，说明了红军是工农群众的队伍，是党领导反抗国民党统治的坚强力量。歌词描述了红军战士们的英勇无畏，让学员们时刻牢记自己的使命。
红军学校是红军培养军事和政治人才的摇篮。在这里，来自各地的热血青年汇聚一堂，他们怀着对革命的满腔热情，学习军事知识、政治理论等，为成为合格的红军战士而努力。校歌就像是这个摇篮的精神号角，它反映了红军学校的教育理念和培养目标，激励着学员们不断进步。它是一段历史的见证，是红军革命精神的生动体现。它见证了红军在艰难困苦中不断成长、发展的历程，也激励着我们在新时代，继续传承和弘扬伟大的革命精神，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(3) 宣传语：走进遵义，探索红色文化的圣地
【知识点】红军长征；遵义会议
【解析】【分析】(1)根据所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军最高指挥权。故第二阶段处填①。1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。故第四阶段处填④。
(2)根据题干“陶罐与红军损坏坛子赔的铜板”的解说词可知，遵义会议纪念馆文物《红军歌曲选集》——红军学校校歌的解说词为这是红军军校校歌，各系内容充分说明了红军是工农群众的队伍，是党领导反抗国民党统治的坚强力量。歌词描述了红军战士们的英勇无畏，让学员们时刻牢记自己的使命。红军学校是红军培养军事和政治人才的摇篮。在这里，来自各地的热血青年汇聚一堂，他们怀着对革命的满腔热情，学习军事知识、政治理论等，为成为合格的红军战士而努力。校歌就像是这个摇篮的精神号角，它反映了红军学校的教育理念和培养目标，激励着学员们不断进步。它是一段历史的见证，是红军革命精神的生动体现。它见证了红军在艰难困苦中不断成长、发展的历程，也激励着我们在新时代，继续传承和弘扬伟大的革命精神，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(3)根据所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，此次会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。因此可知宣传语为走进遵义，探索红色文化的圣地。
故答案为：
(1)第二阶段：①；第四阶段：④。
(2)解说词：这是红军军校校歌，说明了红军是工农群众的队伍，是党领导反抗国民党统治的坚强力量。歌词描述了红军战士们的英勇无畏，让学员们时刻牢记自己的使命。红军学校是红军培养军事和政治人才的摇篮。在这里，来自各地的热血青年汇聚一堂，他们怀着对革命的满腔热情，学习军事知识、政治理论等，为成为合格的红军战士而努力。校歌就像是这个摇篮的精神号角，它反映了红军学校的教育理念和培养目标，激励着学员们不断进步。它是一段历史的见证，是红军革命精神的生动体现。它见证了红军在艰难困苦中不断成长、发展的历程，也激励着我们在新时代，继续传承和弘扬伟大的革命精神，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(3)宣传语：走进遵义，探索红色文化的圣地。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查红军长征，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
20．（2025八上·乌当期末）阅读材料，回答问题。
材料一 新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马髻灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；爱华兜兴，女兜灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭。
——摘编自陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》
材料二 沿海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化；受过教育和受教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化。
——摘编自八年级历史教材上册
材料三 当上海、广州等大城市的洋派人物洋溢“在烛光摇曳的酒厅中举杯相庆”时，内地城市和广大农村的人们却还不知提琴、洋笛为何物。当商人、企业家、知识分子等群体中的不少人成为领导时代的弄潮儿时，普通市井小民、杂役及乞丐等下层社会成员，他们受自身经济条件的限制……被排斥在近代文明之外。
——《近代城市文化娱乐生活方式与社会心理之变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国近代教育、服饰、社会风俗方面发生的变化。
（2）根据材料二，概括中国近代社会生活变迁的特点
（3）综合上述材料，就近代与现今社会生活的对比，谈谈你的启示。
【答案】（1）变化：废除科举制度、兴办新式学堂；从传统服饰到西式服饰的转变；出现了许多新的风尚和习惯
（2）特点：沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
（3）启示：国家独立是国家发展的前提
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】(1)根据材料一“新教育兴，旧教育灭”可知，中国近代教育方面的变化为废除科举制度、兴办新式学堂；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭”可知，中国近代服饰方面的变化为从传统服饰到西式服饰的转变；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭”“天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭”可知，中国近代社会风俗方面的变化为出现了许多新的风尚和习惯。
(2)根据材料二“海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化”可知，中国近代社会生活变迁的特点为沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；根据材料二“受过教育和受教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化”可知，中国近代社会生活变迁的特点为社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
(3)根据材料一、二、三可知，由于中国是半殖民地半封建社会，所以近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征；而新中国建立后，特别是改革改开后我国经济的快速发展使得全国各地的生活基本无异。因此可知启示为国家独立是国家发展的前提。
故答案为：
(1)变化：废除科举制度、兴办新式学堂；从传统服饰到西式服饰的转变；出现了许多新的风尚和习惯。
(2)特点：沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
(3)启示：国家独立是国家发展的前提。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国近代教育、服饰、社会风俗方面发生的变化和中国近代社会生活变迁，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）变化：根据材料一“新教育兴，旧教育灭”可知变化为废除科举制度、兴办新式学堂；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭”可知变化为从传统服饰到西式服饰的转变；根据材料一“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭”“天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭”可知变化为出现了许多新的风尚和习惯
（2）特点：根据材料二“海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化”可知特点为沿海大城市与内地城市、农村发展不平衡；根据材料二“受过教育和受教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化”可知特点为社会上层群体与下层群体间发展不平衡。
（3）启示：根据材料一、材料二、材料三可知由于中国是半殖民地半封建社会，所以近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征；而新中国建立后，特别是改革改开后我国经济的快速发展使得全国各地的生活基本无异。因此可知启示为国家独立是国家发展的前提。
转载请注明出处高中试卷答案网 » 贵州省贵阳市乌当区2024-2025八年级上学期期末历史试题