高中试卷答案网昭通市镇雄县赤水源中学高一年级2025年春季学期开学考
历史参考答案
第I卷（选择题，共48分）
选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号
1
2
3
5
6
8
答案
B
A
B
C
D
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
A
B
⊙
D
D
【解析】
2.根据材料信息可知，西周分封制下，除了将重要人员封诸侯之外，也对军中其他人员进行
分封，这充分体现了周王通过分封扩大统治基础，以巩固统治，故选A项；西周时期选官
制度为世卿世禄制，而材料强调的是权力分配即分封制，且分封制下选官方式依然是世袭，
排除B项：血缘关系奠定了宗法分封的基础，而材料仅是围绕分封制展开，排除C项；周
武王赏赐中下阶层的士兵，目的在于扩大统治基础，巩固西周统治，宗法制下嫡长子继承
制维护了贵族特权地位，排除D项。
3,根据材料信息可知，孔子及其弟子游学区域主要集中在周、齐、卫、宋、郑、陈、蔡、楚
等国：孟子、荀子等及其弟子，游历国家主要包括齐、宋、魏、楚、秦等国，这说明当时
各诸侯国对“士”给予了宽容的氛围，允许其自由地著书立说和四处奔走，宜传各自的思
想及主张，故选B项：材料讲的是儒士游学活动，“社会阶层的流动性增强”与材料主旨
不符，排除A项；儒士游学活动较为普遍并不意味着儒学受到统治阶级推崇，排除C项；
材料显示的仅是儒士游学活动较为普遍，并不意味若游学是士人的主要活动，排除D项。
4.根据材料并结合所学知识可知，汉武帝利用淮南王刘安和衡山王刘赐谋反案，采取了一系
列措施打击地方诸侯及其支持者，包括捕杀宾客党羽、“左官律”以及“附益法”，这些措
施削弱了诸侯王的力量，增强了中央政府对全国的统治能力，故选C项：上述举措确实削
弱了诸侯王的实力，但并未完全废除分封制，排除A项：这些措施有助于减少地方割据带
来的动乱风险，但它们更主要的作用在于加强中央集权而非直接针对基层社会的管理，排
除B项：汉武帝时期的吏治问题仍然存在，并非仅靠此类措施就能彻底解决，且“确保了”
一说过于绝对，排除D项。
高一历史C$Y参考答案·第1页（共4页）
5.根据材料“思想异常活跃，道教与佛教发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危机中前行”可知，
思想发展出现多流派，呈现出多元特征，故选D项；材料主旨强调南北朝文化的多元特征，
并没有涉及中外交流，排除A项：材料主旨强调南北朝文化的多元特征，无法得出儒学危
机催生其重获复兴，排除B项：材料信息体现不出外来佛教出现本土化趋向，排除C项。
6.根据所学知识可知，隋代废除郡级机构、并省州县、裁减冗官，并由吏部统一选任官吏等
措施大大强化了中央集权，加强了国家的治理能力，故选A项：这些措施减轻了民众经济
负担，排除B项：材料信息涉及的是中央集权的强化，排除C项；材料与阶层之间流动无
关，排除D项。
7.根据材料可知，唐代的城市户籍管理制度发生了变化，且这一变化主要和附郭而居、以城
市为生活和工作场所的人有关，结合所学知识可知，安史之乱后，唐朝实行两税法改革，
对居民征税不再分主户和客户，一律以现居为簿，这进一步影响到了城市户籍管理，故选
C项：材料主旨为“唐朝的两税法”后人身依附关系松弛的变化，而“居住地落籍的实施”
与材料主旨不符，排除A项：材料与强化君主集权没有关联，排除B项：“坊市分置界限
的打破”在宋朝，与材料时间不符，排除D项。
9.根据材料可知，当时士庶之家和仆役小吏对服饰的穿扮无等级之分，表现出当时等级观念
受到冲击，故选A项：“商品经济繁荣发展”是等级观念受到冲击的原因，而非表现，排
除B项；材料并未涉及科举扩大统治基础，排除C项；根据所学可知，两宋时期，儒学复
兴，理学形成，儒学社会影响力增强，排除D项。
10.根据材料“他认为道就在日常生活里，哪怕是一个书童奴婢的视听言行，也体现了
‘道'”并结合所学知识可知，王艮的这一主张呼应了明清时期商品经济发展，市民阶
层扩大的社会现实，即该学说呼应了明清社会的发展，故选C项：王艮的思想在其所处
的时代并未成为主流思想，也没有起到促成封建等级制度瓦解的作用，排除A项：市民
文化在这之前就已产生，排除B项：泰州学派的思想仍属于儒家思想，不会冲击儒家正
统地位，排除D项。
11.根据所学可知，割让香港岛是1842年《南京条约》的内容，鸦片以“洋药”名义纳税进
口是1858年《中英通商章程善后条约》的内容，在通商口岸设厂是1895年《马关条约》
的内容，划定北京东交民巷为使馆界是1901年《辛丑条约》的内容，故选A项；B、C、
D三项不符合题意，排除。
13.根据材料信息可知，面对俄国想要侵略中国领土的情况，其他列强采取了抵制的行为，
结合所学知识可知，列强都想要在中国获得更多的利益，所以在侵略中国上也存在着利
高一历史CSY参考答案·第2页（共4页）3.春秋战国时期，儒士游学活动较为普遍。孔子及其弟子的游学区域主要集中在周、
昭通市镇雄县赤水源中学高一年级2025年春季学期开学考
齐、卫、宋、郑、陈、蔡、楚等国：孟子、荀子等及其弟子，游历国家主要包括齐
历史
宋、魏、楚、秦等国。这反映出当时
A.社会阶层的流动性增强
B.环境宽松利于文化传播
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第4
C.儒学受到统治阶级推崇
D.游学是士人的主要活动
页，第Ⅱ卷第4页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，
4.在元狩元年（前122年），汉武帝利用淮南王刘安和衡山王刘赐谋反一案，下令尽捕
考试用时75分钟。
他们的宾客党羽，牵连致死的多达数万人。此后又颁行“左官律”和“附益法”，规
第I卷（选择题，共48分)
定王国官为“左官”，以示歧视，又限制士人与诸王“附益”交游。这些举措
注意事项：
A.废除了封国制度
B.稳定了基层秩序
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答
C.加强了中央集权
D.确保了吏治清明
题卡上填写清楚。
5.魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，道教在民间广为传播，佛教快速发展、魏晋玄学
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
兴盛、儒学在危机中前行。这一现象反映了该时期
A.中外思想文化交流较频繁
B.儒学危机催生其重获复兴
选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
C.外来佛教出现本土化趋向
D.思想发展呈现出多元特征
项是符合题目要求的)》
6.隋初沿袭了前代的州、郡、县三级制，但存在“民少官多，十羊九牧”的情形。开皇
1.表1为三峡店子头遗址早期遗存发掘出土的数量较多的几种石器情况。据此可知，
三年(583年)，废除郡级机构，并省州县，裁减冗官，对于地方各级官吏统由尚书
当时
省的吏部负责选任，所谓“大小之官，悉由吏部”。这些政策调整
表1
A.强化了国家治理能力
B.加重了民众经济负担
种类
石斧
砍砸器
刮削器
尖刃器
石锤
石锛
石刀
C.导致了君主专制强化
D.阻碍了阶层之间流动
比例
23.7%
22.3%
14.7%
12.3%
7.1%
4.7%
1.9%
7.唐初，政府对逃散浮寄的人户追索回原籍，实行城乡一体的户籍管理制度。宪宗元和
砍树，敲
采集收
五年(810年)政府将附郭而居、以城市为生活和工作场所的浮户统一纳入城市户籍
主要
砍伐、加
剔骨，刮
割剥兽皮，
砸击，制
加工
击坚果，
割，切割
功用
工木材
皮肉
挖树虫
造石器
木器
管理体系。这一转变主要基于
屠宰动物
兽肉
A.居住地落籍的实施
B.强化君主集权的需要
A.农业生产技术水平较高
B.人类生存能力有所增强
C.两税法改革的推行
D.坊市分置界限的打破
C.人们食物结构较为丰富
D.女性失去生产主导地位
8.从辽、金朝起，政治重心北移至燕京（今北京），使得长城南北在政治、经济、社会
2.有学者指出，周武王在灭商后，“封功臣谋士”。除了将一些重要的人员封为诸侯外，
文化上完全成为统一和不可分割的整体，向北迁徙的中原汉族人口空前增加。这有
还使军中的其他人员“各以次受封”，有些出身中下阶层的士兵因而受赏或晋爵，其
社会地位也随之获得提升。周武王的这一做法
利于
A.扩大了西周的统治基础
B.改变了传统选官制度
A.统一多民族国家发展
B.君主专制的空前加强
C.奠定了宗法分封的基础
D.维护了贵族特权地位
C.带动经济重心的北移
D.消除北方各民族差异
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