高中试卷答案网参考答案
一、选择题（每小题2分，共24分）
二、填空题（每题1分，共5分）
13. 黄河
14. 晋文公（或楚庄王、秦穆公等，春秋五霸中任一位即可 ）
15. 庄子
16. 御史大夫
17. 建康
三、综合问答题（12分）
18. （1）耧车发明于西汉时期，是一种播种工具。它能同时完成开沟、下种、覆土等工序，大大提高了播种效率，有利于农业生产的发展，促进了古代农业的进步 。（3分）
（2）主持修建者：李冰。影响：都江堰建成后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；它发挥了防洪、灌溉、水运等多方面作用，促进了周边地区农业的发展，使成都平原成为重要的粮食产地，为秦国统一六国奠定了物质基础 。（3分）
（3）历史地位：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在我国农学史上占有重要地位。共同反映的农学思想：都强调要遵循自然规律，把握好农时进行农业生产，注重土地的利用和养护 。（3分）
（4）影响因素：生产工具的改进（如铁制农具和耧车的使用）；水利工程的修建（如都江堰）；先进农学思想的指导（如《氾胜之书》《齐民要术》中的农学思想）；统治者的政策（如汉文帝、汉景帝的轻徭薄赋政策）等 。（3分）
四、材料解析题（共34分）
19. （18分）
（1）①屈原；②《黄帝内经》；③祖冲之。示例：科技领域成就：造纸术，西汉时期人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉蔡伦改进造纸术，使纸成为广泛使用的书写材料，促进了文化的传播和发展 。（5分）
（2）文字名称：甲骨文。朝代：商朝。改进人物：蔡伦。优点：原料易找，价格便宜，易于推广；质量轻，便于书写和携带，有利于文化的传播 。（5分）
（3）“班固二弟”名字：班超。政治现象：东汉中后期宦官专权。不同：《史记》记述了从黄帝到汉武帝太初年间的历史；《汉书》记述西汉一朝历史；《后汉书》记述东汉一朝历史。影响：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，开创了纪传体通史的编写体例，对后世史学发展产生了深远影响，为后世编写史书提供了重要的范例 。（6分）
（4）认识：我国古代科技与文化成就辉煌灿烂，在许多领域长期领先世界，体现了古代人民的智慧和创造力；这些成就对中国和世界文化的发展都产生了重要影响，是中华民族的宝贵财富，我们应传承和弘扬这些优秀传统文化 。（2分）
20. （16分）
（1）通用文字名称：小篆。皇帝：汉武帝。作用：加强了思想控制，巩固了大一统王朝的统治；促进了文化的交流与发展，推动了中华民族统一价值体系的形成，有利于国家的统一和民族的融合 。（4分）
（2）A地名称：赤壁。政权：吴国。意义：加强了大陆与台湾的联系，促进了台湾地区的开发和发展，证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分 。（4分）
（3）原因：西晋统治集团腐朽，内部发生八王之乱，耗尽了西晋的国力；西晋实行分封制，导致地方势力强大，威胁中央政权；内迁的少数民族受到西晋统治者的压迫，民族矛盾尖锐 。（2分）
（4）①：北魏；②：梁。历史趋势：民族大交融；统一的趋势逐渐加强 。（4分）
（5）理解：国家统一是中华民族历史发展的主流，是中华文明统一性的重要体现；统一有利于国家的发展、民族的繁荣和文化的传承；只有国家统一，各族人民才能安居乐业，中华民族才能实现伟大复兴，所以国家统一永远是中国核心利益的核心 。（2分）江口县 2024-2025 学年度第一学期期末质量监测
七年级历史试题
第Ⅰ卷
一、选择题:每小题 2 分，共 24 分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意 的答案。
1.下列古人类距今年代最久远的是
A.郧县人 B.元谋人 C.山顶洞人 D.北京人
2.2024 年 11 月 25 日至 27 日，第二届良渚论坛在浙江杭州举办，来自 60 多个国家和地
区的中外嘉宾，为深化文明交流互鉴共襄盛举。下列关于良渚论坛的依托——良渚古城
遗址的说法，正确的是
A.实证了早期国家产生 B.处于旧石器时代
C.属于大汶口文化遗址 D.位于西辽河流域
3.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，卿大 夫五 鼎，士三鼎「材料反映的本质问题是西周
A.青铜工业发达 B.腐败现象很严重 C.等级森严特征 D.经济发展不平衡
4.春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗，“齐、楚、秦、晋始 大”.这一 局面反映的是
A.商鞅变法 B.国家产生 C.外族入侵 D.王室衰微
5.春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共 同点是
A.道德规范要求 B.文化教育模式 C.人才选拔途径 D.国家治理方式
6.贵州省铜仁市在秦时为黔中郡腹部地区。这反映了秦实行的地方行政制度是
A.分封制 B.世袭制 C 郡县制 D.禅让制
7.中国历史上第一次农民大起义爆发于公元前 209 年，这一事件应标于时间轴的
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
8.汉文帝轻徭薄赋，丁男徭役减为 3 年征发一次，算赋由每年 120 钱减为 40 钱。汉景帝
时期，将田租降低一半，实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府
的粮仓都 堆满粮食，府库里堆满了钱财。材料描述的是
A.平王东迁 B.西汉建立 C “文景之治” D. “光武中兴”
9.《三字经》云:高祖兴，汉业建。至孝平，□□篡。“孝平”指西汉最后一位皇帝汉平 帝。据此 可知，“高祖”与 “□□”所指代的人物分别是
A.刘邦王莽 B.刘秀王莽 C.刘邦张角 D.刘秀张角
10.2024 年 12 月 9 日，习近平总书记在二十届中共中央政治局就我国历史上的边疆治理
进行第 十八次集体学习时指出，要坚持把维护国家安全和社会稳定作为边疆治理的底线
要求。下列史实能够体现东汉时期“边疆治理”的是
A.蒙恬北击匈奴 B.设置西域长史府 C.张骞出使西域 D.诸葛亮经营西南
11.《晋书 王敦传》载: “帝（司马睿）初镇江东，威名未著，（王）敦与从弟（王）导 等同心翼戴， 以隆中兴。时人为之语曰‘王与马，共天下’”。材料反映了东晋时期
A.八王之乱背景 B.北方各族内迁 C.祖逖北伐影响 D.门阀政治现象
12.下列图文材料共同体现出北魏时期
A.政治制度完善 B.民族交融加强 C.思想文化繁荣 D.民族政权并立
第Ⅱ卷（非选择题）
二、填空题:本大题共 5 个小题，每题 1 分，共 5 分。
13.【仰韶文化】仰韶文化主要分布在 中游地区，距今约 7000-5000 年。
14.【诸侯争霸】春秋时期，一些强大的诸侯积极争夺霸主地位。齐桓公、 等先后 称霸。 春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。
15.【百家争鸣】春秋战国时期出现“百家争鸣”现象，各家学派的代表人物著书立说，
如战国时期道家代表人物 ，强调要顺应自然和民心，认为人应该追求精神自由，
保持人格 独立。
16.【三公九卿】嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞 相、太尉、 ，合称“三公”。
17.【江南开发】南朝时的，人口众多， 是当时商业最为活跃的大都市。
三、综合问答题体大题共 1 个小题，第 32 小题，共 12 分。
18.（12 分）2024 年 12 月 17 日至 18 日，中央农村工作会议在北京召开。会议强调千方 百计推动农业增效益。阅读下表，回答问题。
（1）仿照为图 1 农业用具所写的解说词示例，为图 2 农业用具写一段解说词。（要点包 括年代、功用、历史影响等，3 分）
示例： 铁制农具 耧车
春秋后期，铁制农具和牛耕的使用，是这一时期农业生产力
水平提高的重要标志之一。
（2）写出图 3 水利工程的主持修建者。都江堰修成后有何影响？（3 分）
（3）简述《齐民要术》的历史地位，结合所学知识，分析表中两部农学著作的选段共同 反映 的农学思想。（3 分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响我国古代农业发展的因素。（3 分）
四、材料解析题:本大题共 2 个小题.第 33 小题 18 分，第 34 小题 16 分，共 34 分。
19. （18 分）习近平总书记指出，在几千年的历史发展中，中华民族创造了悠久灿烂的中 华文明。 阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代科技与文化成就（部分）简表
材料二书写载体演变
注：简牍，中国古代书写用的竹简和木片，为未编成册之称。实际是竹简、木简、竹牍
和木牍 的总称。在纸发明以前，简牍是中国书籍的最主要形式。
材料三史学著作代表
（1）写出材料一表格中①②③指代的史事。并从表格所示三个领域中任选一个，再列举 一 项该领域的成就。（5 分）
（2）写出材料二中图 1 书写载体上的文字名称，其表明我国有文字可考的历史从哪一朝
代开始？东汉时期哪一人物对图 3 书写载体制作工艺进行了改进，并指出与图 2 书写载
体简牍相比，其改进的纸所具有的优点。（5 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，写出“班固二弟”的名字。《后汉书》选取目录反映 了东汉中后期哪一政治现象？与《史记》相比，《汉书》《后汉书》在记述范围上有何 不同？分析 《史记》对后世史书的影响。（6 分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代科技与文化成就的认识。（2 分）
20. （16 分）同学们围绕“国家统一与政权分立”开展探究性学习，请你参与完成以下五 项探究。
【探究一秦汉一统】
材料一 秦统一中国以后，随着封建经济的发展，要求加强文化思想方面的统一。秦朝政
府采取一系列有利于统一的措施，很快实现了“书同文，行同伦”的理想。“书同文” 标志着秦王朝统治区域内文字和文化的统一。“行同伦”反映了心理素质和思想道德的
一致。这种统 一是历史发展的必然趋势，而秦始皇时代统治者采取的措施则推进了统一
的步伐，到汉代以后“独尊（尊崇）儒术”，儒家思想被用来作为统一思想、道德和文
化的武器。从此，统一的文 化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值
体系，在中华民族形成了。
——林剑鸣《秦汉史》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出“书同文”后秦朝命李斯等人制定的颁行全国的 通用文字名称。汉代哪位皇帝时“尊崇儒术”，将其作为统一思想的“武器”，简述秦 汉“加强文化思想方面的统一”的作用。（4 分）
【探究二三国鼎立】
材料二
三国鼎立形势图（262 年）
（2）材料二图中 A 地发生的战役为三国鼎立局面形成奠定了基础，写出 A 地的名称。三 国中哪一政权曾派万人大船到达 B 地，这一事件意义如何？（4 分）
【探究三西晋统一】
材料三 公元 280 年，晋武帝出兵灭吴，重新统一中国。但西晋是一个极其短促的统一王
朝。
——王仲荤《魏晋南北朝史.
（3）根据材料三并结合所学知识，分析造成“西晋―个极其短促的统一王朝”的原因 “（2 分）
【探究四南北对峙】 材料四
东晋南朝与十六国北朝政权对峙示意图
（4）写出材料四图示中①②指代的政权名称，结合所学知识，分析这一时期所孕育的历 史趋势。（4 分）
【探究五 核心利益】
材料五 中华文明的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重
大 挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同 信念，决 定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族
人民的命运 所系。
——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话
（5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“国家统一永远是中国核心利益的核心” 这句话的理解。（2 分）