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七年级历史试题
总分：100分考试时间：90分钟
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中只有一项
是最符合题目要求的，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。
1. 下面是一组在北京人遗址出土的物品图片，它们传递给我们的信息是（ ）
A. 北京人过着群居生活 B. 北京人的饮食十分讲究
C. 北京人已经会使用火 D. 北京人已懂得人工取火
2. 仰韶文化距今约7000—5000年，它的重要特征是彩绘陶器，这里的人主要居住在半地穴式的房屋里，他们主要种植粟、黍。下列符合这一时期的遗址是（ ）
A. 蓝田人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址
3. 以下按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（ ）
A. 打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具
B. 磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具
C. 打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具
D 青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具
4. 2023年12月3日，首届“良渚论坛”在浙江杭州市开幕，习近平致贺词提到：“良渚遗址是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。”在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异。材料说明了（ ）
A. 原始宗教礼仪出现 B. 阶级分化比较明显
C. 磨制玉器广泛使用 D. 早期国家完全形成
5. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ）
A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难
C. 世袭制逐渐确立 D. 分封制开始流行
6. 传说黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ）
A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径
C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证
7. “夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 科举制
8. 下图所示是小历同学整理的课堂笔记，由此可知他学习的内容是（ ）
商汤 盘庚迁殷 酒池肉林 武王伐纣
A. 人类早期文明 B. 商王朝的兴衰
C. 西周的分封制 D. 动荡的春秋时期
9. 《孟子集注》中记载：“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”（译文：诸侯一次不朝见就贬他爵位；两次不朝见就削减他的封地：三次不朝见就派军队讨伐。）这主要反映了（）
A. 西周初年周天子是天下共主 B. 西周末年周王势力日益衰落
C. 诸侯对周王有朝觐述职的义务 D. 西周初年诸侯势力逐渐增强
10. 周礼规定天子使用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋。新郑（春秋时期郑国的都城）的一座容藏中发现了一批青铜器（见下图），说明郑国国君当时使用了九鼎八簋。这种僭越礼制的行为反映了（ ）
A. 青铜器物种类丰富 B. 王室衰微诸侯崛起
C. 诸侯争霸战乱不断 D. 分封制度彻底瓦解
11. 中国古代出现过诸子百家彼此诘难、相互争鸣的思想交锋。下列表格中思想家共同关注的社会焦点是（ ）
学派 代表人物 思想主张
墨家 墨子 兼爱、非攻，提出选贤能的人治理国家
儒家 孟子 仁政，得民心者得天下
道家 庄子 强调顺应自然，保持独立人格
法家 韩非 以法治国，建立中央集权制度
A. 思想解放 B. 国家治理 C. 文化创新 D. 制度革新
12. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字是我国已知年代最早、体系较为完整的成熟文字。”由此判断，这些文字应该是（ ）
A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书
13. 在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ）
A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 西周、秦 D. 秦、西晋
14. 依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦朝在中央设置的类似监察功能的官员是
A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 司隶校尉
15. 公元前209年，陈胜、吴广决心反抗秦朝的残暴统治，在大泽乡发动了中国历史上第一次农民起义。这一历史事件发生在（ ）
A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末
16. “汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租……”材料反映的是汉初推行休养生息政策的（ ）
A. 内容 B. 影响 C. 结果 D. 背景
17. 《汉书》称颂汉武帝“雄才大略……虽《诗》《书》所称，何有加焉！”下列哪项措施是他在位期间所推行的（ ）
A. 派蒙恬北击匈奴 B. 不改变汉初的休养生息政策
C. 确立儒学为正统思想 D. 下令铸造圆形方孔半两钱
18. 下面是七年级同学编写的一部历史剧台词。据你推测，小华最有可能扮演的角色是（ ）
小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧! 小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回，
A. 蔡伦 B. 张骞 C. 司马迁 D. 华佗
19. 板蓝根源自《神农本草经》，能够有效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考东汉“医圣”的著作是（ ）
A. 《本草纲目》 B. 《黄帝内经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《唐本草》
20. 下列史实，在我国第一部纪传体通史中不可能查阅到的是（ ）
A. 秦统一六国 B. 楚汉之争 C. 禹建立夏朝 D. 八王之乱
21. 在中国统一多民族国家的历史演进中，新疆各族人民同全国人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土，共同缔造了多元一体的中华民族大家庭。该地区正式归属中央政府管辖开始于（ ）
A. 秦朝 B. 西汉 C. 西晋 D. 北朝
22. 图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史直观形象的展示出来，以下图示符合三国鼎立局势的是（ ）
A. B.
C. D.
23. 据西晋一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这主要是为了（ ）
A. 加强经济交流 B. 证明地位正统
C. 学习先进文化 D. 缓和社会矛盾
24. 历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ）
A. 公元前221年秦朝建立，建立统一多民族国家
B. 汉武帝在长安设立太学，尊崇儒术
C. 东晋南朝时南方经济发展为经济重心南移奠定了基础
D. 公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义
25. 在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了（ ）
A. 鲜卑族的农业生产水平 B. 魏晋时期商品经济的繁荣
C. 魏晋南北朝政权的并立 D. 汉文化对北魏社会的影响
二、综合题：本大题共4小题，其中26题14分，27题14分，28题12分，29题10分，共50分。
26. 我国古代经历了政治制度的不断变革，也推动了国家的发展和进步。阅读以下材料，结合所学知识回答问题。
材料一
材料二
材料三 汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵……藩国大者,夸州兼郡,连城数十……原本以大,未流滋以致滋,小者淫荒越法，大者暌狐横逆，以害身丧国。
——《汉书》
（1）材料一所反映的是西周哪项制度？ 这一制度的实行产生了哪些影响？
（2）根据材料二，秦朝建立了什么制度奠定了后世政治制度的框架？其中哪一制度对后世地方行政发展影响深远？
（3）材料三中说“藩国大者，夸州兼郡，连城数十”，可知汉武帝即位初面临的主要问题是什么？为解决这一问题，汉武帝实行了什么有效措施？
27. 经济基础决定上层建筑，经济发展一直是社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。
材料一 中国地区的人类，至晚在公元前六七千年，发展了农业，也发展了定居的聚落，北方的粟作农业及黄土房屋，与南方的稻作农业及竹木建筑，都是因地制宜，各有特色。
——许倬云《万古江河》
材料二 刘邦规定收税十五而税一，汉文帝又减其半，成为三十税一。此后于公元前167年下令“其除回之租税”，连免税收十三年……文帝的轻税收和无为而治的传统被汉景帝继承下来，终于使得东亚大陆被秦帝国和秦末战争严重控伤的社会元气得以恢复。
——摘编自《文景之治：帝国失去的好时代》
材料三 东晋南朝时期对北方流民最初给予减免租役的优待，农民垦荒，给与若干年的赋税优待。南朝皇帝在春耕前下诏禁止杀牛。南方江河湖泊纵横交错，水资源丰富，地方官多注意兴修水利以灌溉农田，水利工程星罗棋布。
——翦伯赞《中国史纲要》
（1）根据材料一并结合所学，概括原始农业兴起和发展的标志。
（2）根据材料二，从汉高祖到文景时期的赋税征收有什么变化？
（3）根据材料三并结合所学，概括江南地区得到开发的原因。
（4）综上材料，结合所学，谈谈古代经济发展受到哪些因素的影响？
28. 中华文明滋养了和平、开放、包容的中华民族。阅读材料，回答问题。
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居；接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室全集》
材料二 西汉建立之初……民族关系上则主要是采取和抚四夷，特别是与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西汉国力的强盛，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。
——汪高鑫《两汉正史民族史概述与统一多民族国家的巩固》
材料三 改革措施不仅有利于政权的巩固，也推动了鲜卑民族向前发展，缓和了汉族与鲜卑族的矛盾，因而也有力的推动了鲜卑族及其他少数民族与汉族的交融。
——张鹤泉《魏晋南北朝史》
（1）根据材料一并结合所学，概括华夏族形成的特点。
（2）根据材料二并结合所学，指出从汉初到汉武帝时期民族政策变化。写出汉武帝时期北击匈奴的两位代表将领。
（3）结合所学指出，材料三指的是我国古代哪次改革？这次改革对民族关系发展有怎样的推动作用？
（4）综合以上材料，谈谈新时代该如何发展民族关系。
29. 正确评价历史人物有利于理解历史发展脉络，认识历史规律。根据材料，回答以下问题。
材料一 他是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞《秦汉历史上的若干问题》
材料二 他在历史的发展过程中起了进步作用，要肯定，但他在统一六国以后，丧失进取的方面，志得意满，耽于佚乐，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民。
——毛泽东
（1）材料一、材料二评论的是哪位历史人物？
（2）结合以上材料及所学，你认为他是一位怎样的历史人物？（要求：观点明确，史实正确，条理清楚）
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七年级历史试题 参考答案
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中只有一项
是最符合题目要求的，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】D
【21题答案】
【答案】B
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】B
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】D
二、综合题：本大题共4小题，其中26题14分，27题14分，28题12分，29题10分，共50分。
【26题答案】
【答案】（1）分封制；积极：巩固周王朝对地方的控制；消极：地方独立性强易导致分裂割据。
（2）中央集权制度；郡县制。
（3）诸侯王势力强大；实行“推恩”（或推恩令）
【27题答案】
【答案】（1）定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜、农作物的出现。
（2）不断减少、直至免收（或从十五而税一变为成为三十税一）。
（3）北人南迁带来劳动力和先进技术；南方社会相对安定；统治者政策优待；南方自然条件优越；人民的辛勤劳动等。
（4）统治者的政策、生产工具和技术、劳动力、社会环境、自然条件等
【28题答案】
【答案】（1）特点：由多个民族融合而成。
（2）特点：从和亲到对抗（或从和平到武力）；将领：卫青、霍去病（或其他符合史实的相关人物也可。）
（3）改革：孝文帝改革；作用：改善和巩固了民族关系；促进了民族融合。
（4）做法：平等交往、和平交流、友好相处。
【29题答案】
【答案】（1）秦始皇（或嬴政）
（2）示例1：
观点：秦始皇是一位杰出的政治家。
论述：秦始皇灭六国，统一全国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家；建立了专制主义中央集权制度；统一文字、度量衡、车轨等；通过统一战争，移民戍边，扩大了疆域。因此，他是中国历上一位雄才大略的帝王。
示例2：
观点：秦始皇是一位暴君。
论述：秦始皇统治中国时，赋税沉重；徭役、兵役繁重；刑罚残酷；他还“焚书坑儒”，采用暴力的方式钳制人们的思想，这些使得秦始皇逐渐失民心，加速了秦朝的灭亡。因此，秦始皇是位残暴的君王。
示例3：观点：秦始皇既是一位杰出的政治家，也是一位残暴的君王。
论述：略。
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