高中试卷答案网专题三 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。
1.秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施（ ）
A.巩固了统一的多民族封建国家 B.激化了各民族之间的矛盾
C.促进了汉族与周边民族的交往 D.体现国家治理的灵活多变
2.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和人仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ）
A.统一思想，加强皇权 B.以法治国，巩固统治
C.顺应自然，保障民生 D.选贤任能，反对攻伐
3.形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。请判断下列历史事件发生在公元前1世纪的是（ ）
A.张骞于公元前138年出使西域
B.西汉政府于公元前60年设西域都护
C.刘秀于公元25年建立东汉
D.蔡伦于公元105年改进造纸术
4.任继愈先生曾说：“如果没有一种通行的文字中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。”这反映了（ ）
A.汉字是传达政令的唯一途径
B.汉字是综合国力提升的重要因素
C.汉字推动统一多民族国家的发展
D.汉字是我国所有民族的文字
5.下表列出了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9
寿命（岁） 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54
这些皇帝的即位年龄及寿命与下列时局有关的是（ ）
A.官僚机构臃肿 B.外戚宦官交替专权
C.豪强地主横行 D.农民起义频起
6.制作示意图是学习历史的方法之一。该图反映出丝绸之路（ ）
A.促进了古代东西方贸易文化交流
B.加强了汉朝对东南地区的管理
C.密切了中外的政治友好往来
D.增进了中国与美洲之间的交流
7.“东汉就是在外戚与宦官的打来斗去、皇帝像走马灯似地换来换去的过程中走向灭亡的。”材料主要体现了（ ）
A.东汉中后期地方割据势力强大 B.东汉外戚宦官交替专权
C.东汉被黄巾起义推翻 D.东汉中后期皇帝无能
8.历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ）
A.夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱
B.公元前1046年，周军在牧野与商军展开决战
C.秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍
D.秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡
9.历史学习强调“论从史出，史论结合”。根据表1列出的史实能够得出的结论是（ ）
时期 史实
西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国。
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年。
A.新疆地区自古以来就是我国的领土
B.西藏地区自古以来就是我国的领土
C.东汉时西域开始正式归属中央政权
D.汉文帝时就对西域进行了有效管辖
10.汉高祖出身不高，其臣子也多出自社会中下层，朝中基本是布衣将相，他们熟知民间疾苦。这客观上有利于汉初（ ）
A.加强军事管理 B.废除分封制度
C.沿袭秦朝统治 D.实行休养生息
11.为减免人民税赋，汉文帝下令减少自己的开攴，裁减侍卫人马。汉景帝下诏不接受地方贡献的锦绣等奢侈物品，并禁止地方官员购买黄金珠玉，否则以盗窃论罪。这些有助于（ ）
A.加强中央集权 B.充盈库存钱粮
C.发展文教事业 D.提高行政效率
12.《汉书·地理志》记载：“南海郡……县六。番禺，尉佗都，有盐官。”番禺盐官的设置可印证汉武帝（ ）
A.实行盐铁专卖 B.建立刺史制度
C.颁布“推恩令” D.统一铸造货币
13.杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ）
A.秦朝暴政 B.秦末农民起义 C.修建阿房宫 D.楚汉之争
14.西汉以后，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等传入大宛、安息，甚至西传至更远的罗马。这主要得益于（ ）
A.丝绸之路的开通 B.诸侯国势力削弱
C.江南地区的开发 D.海外贸易的兴盛
15.“尽管秦国有强大的军事力量，建立了比较完备的中央政权组织和行政管理制度，但是它忘记了民心和民力，秦始皇用残暴的掠夺方式对待人民，这决定了秦朝的短命。”材料意在强调( )
A.军事形势将恶化 B.农民起义要爆发 C.管理制度待完善 D.残暴统治失民心
16.孝文皇帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次，算赋由每年120钱减为40钱。孝景皇帝时期，将田租降低一半，实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓都堆满粮食，府库里堆满了钱财。材料描述的是( )
A.武王伐纣 B.平王东迁 C.春秋争霸 D.文景之治
17.战国时期，各国货币并不统一。秦朝建立后，秦始皇下令废除六国货币，以圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。采用“圆形方孔”设计的原因可能是( )
A.利于加强国家对经济的管理 B.能够促进各地经济的交流
C.可以改变币制混乱的状况 D.便于金属货币制作和携带
18.秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了( )
A.人民对历史的推动作用 B.农民阶级的局限性
C.秦汉时期国家尚未统一 D.古代中国民风彪悍
19.《汉书·西域传》记载，乌孙国曾发生叛乱，引起西域各国惶恐不安，西域都护郑吉调兵平乱，并及时安抚各国，使得各国依然愿意服从汉王朝的统治。这说明西域都护( )
A.有利于维护西域地区稳定 B.推动了当地社会经济发展
C.加强了东西方文化的交流 D.促进了世界各国和睦相处
20.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域( )
A.建立了汉对西域的有效管辖 B.丰富了中原人物质生活
C.密切了汉与西域各民族关系 D.推动了丝绸之路的形成
二、非选择题：本大题共4小题，共60分。
21.统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。（20分）
材料一：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记 秦始皇本纪》
材料三：秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便取而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。
——摘编自《中国大百科全书》等
材料四：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）。
——《汉书 诸侯王表》
材料五：统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。
——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
（1）材料一中的秦王指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪一年？（4分）
（2）从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度？（4分）
（3）据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。（6分）
（4）为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一的？（4分）
（5）根据材料五概括秦汉时期的历史地位。（2分）
22.阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志（上）》
材料二：他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
——摘编自《中国历史》七年级上册
材料三：汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
——摘编自《中国历史》七年级上册
材料四：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。
——摘编自《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因（两点即可）。（6分）
（2）根据材料二和材料三，指出汉初统治者采取了什么样的政策？并比较汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。（6分）
（3）材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是什么关系？历史上把文景时期的统治局面称为什么？（4分）
23.统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一：周人改变了夏商时期一族即是一“国”的政治结构，建立起一批以周人为统治族的新型国家。一国之内则是各族混居，这就为未来向成熟的地缘国家发展奠定了必要的基础。从这一时代起，中华民族的先民才第一次具有了“天下一体”的观念。
——摘编自王和《中国早期国家史话》
材料二：钱穆先生说秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三：公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学，指出“周人”所实行的地方行政制度，并分析其影响。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度？并指出秦始皇采取了什么措施使地方“紧密隶属于中央”的？（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“汉皇帝”是哪一位皇帝？他采取了什么措施解决了诸侯国势力强大的问题？他采纳了谁的建议实现了思想大一统？（4分）
（4）综合以上三则材料，请简要概括周朝至秦汉时期中央与地方关系的发展趋势。（2分）
24.阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料：秦统治者是在法家思想指导下统一全国的，秦始皇所统治的中国，则成了一个大监狱。秦统治者顺应历史潮流，符合人民意愿时，它的法律制度起了积极的作用。然而，当他们一味地严刑苛诛的时候，这种法律制度就走向了反面。……汉初统治者汲取秦亡的教训，采用是黄老思想。黄老之学主张清静无为，正好适应了当时的现实要求。
——摘编自戚怀洋《中国古代治国经验及启示》
阅读材料，围绕“治国思想”这一主题，自行提炼一个观点。结合中国古代史的史实，写一篇小论文。（要求：观点明确、逻辑清晰、史论结合、200字左右。）
答案以及解析
1.答案：A
解析：根据材料“秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征又设河西四郡进行管理”，这些都属于秦汉时期对边疆进行管理的措施，巩固了统一的多民族封建国家，A项正确；汉武帝设河西四郡没有激化各民族之间的矛盾，排除A项；秦始皇修建长城没有促进汉族与周边民族的交往排除C项；材料没有体现灵活多变，排除D项。故选A项。
2.答案：A
解析：本题主要考查秦汉时期巩固统一的措施。结合所学知识可知，秦代的“禁”指的是“焚书坑儒”，是为了禁锢人们的思想言论，加强思想控制；汉代的“尊”指的是尊崇儒术，是为了统一思想，稳固统治，因此“禁”和“尊”的共同目的是统一思想，加强皇权，维护统治，A符合题意。题干论述的是秦汉对儒家的不同措施，未涉及治国方式，排除B；顺应自然是道家思想，秦代没有实行，排除C：D是墨家主张，秦代和汉代都没有采纳，排除。
3.答案：B
解析：具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。公元前60年是公元前1世纪，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元元年以后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。故选B。
4.答案：C
解析：根据材料“如果没有一种通行的文字中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。”可知汉字推动了统一多民族国家的发展，C选项正确；汉字是传达政令的唯一途径，表述太绝对，A选项错误；材料中没有提到综合国力，B选项错误；汉字是我国所有民族的文字表述太绝对，D选项错误；故答案为：C。本题考查文字的统一。需要分析材料并运用所学知识解答此题。
5.答案：B
解析：根据所学知识，题干给出的表格数据反映了东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，B正确；材料只提到皇帝的年龄，无法说明官僚机构臃肿，A错误；豪强地主横行威胁东汉的统治，材料并未涉及，C错误；农民起义频起与材料内容无关，D错误。故答案为：B。本题考点是东汉外戚与宦官交替专权。解题方法：结合所学分析东汉皇帝表格，然后与选项对比即可得出答案。
6.答案：A
解析：根据材料“丝绸、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技术”“核桃、良种马、宝石以及多种乐器和歌舞等”并结合所学知识可知，材料内容体现了通过丝绸之路，西方的核桃、良种马等传播到了汉朝，而汉朝的丝绸、漆器及一些技术传播到了西方，说明丝绸之路促进了古代东西方贸易文化交流，A项正确；材料内容体现了丝绸之路加强了东西方之间的经济文化交流，而且汉朝时期的陆上丝绸之路不能通往东南地区，无法加强对东南地区的管理，排除B项；材料内容体现了丝绸之路加强了东西方之间的经济文化交流，而不是政治交流，排除C项；汉朝时期，通过丝绸之路加强了与西方国家之间的交流，而不是美洲，丝绸之路不能通往美洲，排除D项。故选A项。
7.答案：B
解析：材料“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去”表明，东汉中期以后，外戚宦官交替专权，政治十分黑暗。
8.答案：D
解析：根据题干可知，历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。“秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡”描述的是秦的暴政的看法，属于历史观点。A项“夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱”描述的是夏朝的客观历史，属于历史事实，不符合题意；B项“公元前1046年，周军在牧野与商军展开决战”描述的是商周决战的客观历史，属于历史事实，不符合题意；C项“秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍”描述的是秦始皇焚书的客观历史，属于历史事实，不符合题意；D项秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡属于历史观点，符合题意；故答案为D。本题难度适中，考查历史观点和历史事实的区别及学生的理解能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史观点的相关史实。
9.答案：A
解析：根据材料“公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国”“东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年”并结合所学知识可知，中国古代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土。A符合题意；材料信息与西藏无关，排除B；西汉时西域开始正式归属中央政权，排除C；汉宣帝时设置西域都护，排除D。故选：A。
10.答案：D
解析：由于汉高祖及其臣子多出自社会中下层，他们熟知民间疾苦。在秦末长期战乱之后，百姓渴望安定的生活，社会经济遭到严重破坏。这些出身中下层的将相能够体会百姓的需求，所以客观上有利于汉初实行休养生息政策，以恢复经济、稳定社会秩序，D项正确；加强军事管理与汉初将相出身于社会中下层、熟知民间疾苦并没有直接的客观联系，排除A项；汉初实行郡国并行制，并没有废除分封制度。而且将相出身与是否废除分封制度没有必然的客观联系，他们的出身主要影响的是对百姓的政策，而不是直接针对分封制度，排除B项；汉初虽然在一定程度上继承了秦朝的制度，但这与将相出身于社会中下层关系不大。秦朝统治较为严苛，汉初根据自身情况进行了调整，并非单纯的沿袭，排除C项。故选：D。
11.答案：B
解析：根据材料并结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝以身作则，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，这些措施有助于减少支出，从而充盈库存钱粮。故选B。
12.答案：A
解析：根据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。因此番禺盐官的设置可印证汉武帝实行盐铁专卖，A项正确；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，与题意不符，排除B项；汉武帝为了解决地方诸侯王问题，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的势力，与题意不符，排除C项；汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造货币(或五铢钱)，与题意不符，排除D项。故选A项。
13.答案：A
解析：根据题干信息“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。“《阿房宫赋》”内容反映了秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政。秦末农民起义与材料无关，排除B；修建阿房宫不是导致秦朝灭亡的根本原因，排除C；楚汉之争时秦朝已灭亡与材料内容无关，排除D。故选：A。
14.答案：A
解析：结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原，A项正确；汉武帝时，采纳主父偃的“推恩”建议，使诸侯国势力削弱，加强了中央集权，排除B项；江南地区的开发在魏晋南北朝时期，排除C项；随着造船技术的进步和指南针的应用，宋元时期，我国的海外贸易兴盛，排除D项。故选A项。
15.答案：D
解析：由材料“但是它忘记了民心和民力，秦始皇用残暴的掠夺方式对付人民，这决定了秦朝的短命”可知，材料意在强调残暴统治失民心。秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。故选：D。
16.答案：D
解析：根据材料“这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓都堆满粮食，府库里堆满了钱财”可知，文帝重视农业，轻徭薄赋。景帝元年复收田租之半，即三十税一说明文帝和景帝采取了减免田租的措施，文景之时，政治清明、经济发展，人们生活安定，国力有了很大增强，这一统治局面史称“文景之治”，D项正确；武王伐纣是指大约公元前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛(纣)，最终建周灭商的历史事件，排除A项；平王东迁是东周初期周王室把都城由镐京迁到洛邑的历史事件，排除B项；春秋时期在王位衰落的同时，一些诸侯国强大起来。为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，展开了长期的争霸战争，排除C项。故选D项。
17.答案：A
解析：根据所学，废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，这样有利于国家对经济的管理，故A项正确；秦统一货币利于促进各地经济的交流，但不是采用“圆形方孔”设计的原因，排除B项；秦统一货币可以改变币制混乱的状况，但不是采用“圆形方孔”设计的原因，排除C项；采用“圆形方孔”的设计，便于金属货币制作和携带，但不是主要原因，主要原因是加强国家对经济的管理，排除D项。故选A项。
18.答案：A
解析：根据题干“秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭”并结合所学知识可知，这些史实印证了人民对历史的推动作用，秦末大泽乡起义、王莽篡汉时期绿林赤眉起义、黄巾军起义都是农民起义，这些起义虽然主体是农民阶级，但他们的行动对当时的历史进程产生了重大影响，推动了历史的发展，A项正确；材料涉及农民阶级的局限性，排除B项；秦汉时期大部分时间国家是统一的，而不是尚未统一，排除C项；题干中的起义与古代中国民风彪无关，排除D项。故选：A。
19.答案：A
解析：根据材料“乌孙国曾发生叛乱，引起西域各国惶恐不安，都护郑吉调兵平乱，并及时安抚各国，使得各国依然愿意服从汉王朝的统治”可知，西域都护的设置有利于维护西域地区稳定，A项正确；材料未涉及西域都护对当地社会经济发展的推动作用，排除B项；材料未涉及西域都护对东西方文化交流的推动作用。排除C项；材料未涉及西域都护对世界各国和睦相处的推动作用，排除D项。故选A项。
20.答案：B
解析：依据材料“很多古籍文献中都有张骞引入‘胡种’的记录，苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”并结合所学知识可知，西汉汉武帝时期，张骞通西域后，西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，汉族的铸铁、凿井等技术和丝织品、金属工具等，传到了西域，促进了西域的经济发展和社会的进步，丰富了中原人民的生活，故B项正确；结合所学可知，公元前60年，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，西域都护对西域地区进行有效的管辖，与材料信息不符，故A项错误；结合所学可知，张骞出使西域，促进了汉朝和西域各国之间的相互了解和往来，材料没有体现张骞出使西域密切了汉与西域各民族关系，故C项错误；结合所学可知，汉武帝两次派张骞出使西域，打通了中国与中亚、西亚、南亚乃至通往欧洲的陆路交通，从此正式开启了中国与中亚、西亚、南亚、欧洲以丝绸为主要商品的贸易往来。材料体现不出张骞出使西域推动了丝绸之路的形成，故D项错误。故选：B。
21.答案：（1）秦王：秦始皇。时间：公元前221年。
（2）周朝的制度：分封制。秦朝的地方制度：郡县制。
（3）变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。原因：黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。
（4）措施：实行推恩令，削弱王国势力。
（5）历史地位：秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。
解析：(1)根据材料一“秦王扫六合(六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意)，虎视何雄哉”并结合所学知识可知，“秦王”是指秦始皇。根据所学知识可知，秦始皇统一六国的时间是公元前221年。
(2)根据材料“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远(到了后代亲缘关系逐渐疏远)，相攻击如仇雠(仇家)，诸侯更相(竞相)诛伐，周天子弗(不)能禁止”可得出李斯反对周朝实行的分封制。根据材料“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”可得出秦朝在地方上实行郡县制。
(3)根据材料“秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，……汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础”可得出汉初到汉武帝时期思想领域的变化是，从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。根据材料“经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之”可得出黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。
(4)根据材料四“功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。….……而国大者跨州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣(藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样)”并结合所学知识可知，为了解决汉朝初年实行的郡国并行制带来的弊端，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，削弱王国势力。
(5)根据材料五“有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段”并结合所学知识可知，秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。
22.答案：（1）状况：人民流离失所、土地荒芜，出现饥荒，人口锐减，经济残破。原因：秦朝暴政；多年战乱（战争）。
（2）政策：休养生息政策。措施相同之处：都重视发展农业（或以农为本）；都减轻赋税和徭役。
（3）关系：因果关系（或材料二、三的措施是原因，材料四是结果）。统治局面：文景之治。
解析：（1）依据材料一“汉兴，接秦之敞，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半，……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷（四匹马毛色一样），而将相或乘牛车”结合所学知识可知，材料反映了由于秦朝暴政，汉朝建立之初的经济萧条，国家贫困，土地荒芜、人口减少、经济残破。面对这种社会状况，西汉初期的统治者推行了休养生息政策。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。
（2）据材料二、三据所学知识可知，为解决这一问题，汉初统治者轻徭薄赋，充实劳动力，鼓励人民致力于农业生产。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民治理农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
（3）材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是因果关系；通过汉初统治者采取的措施，出现了材料四所描述的局面，历史上把这一局面称为“文景之治”。
23.答案：（1）分封制；影响：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；保证了周王朝对各地的控制；稳定了政局；扩大统治范围；开发边疆地区；为成熟国家的建立奠定基础；使中华民族先民有了“天下一体”的观念。
（2）三公九卿制；郡县制。
（3）汉武帝；推恩令；董仲舒。
（4）中央集权不断加强，中央不断加强对地方的统治。
解析：（1）制度：根据所学知识，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，即分封制。
影响：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；保证了周王朝对各地的控制；稳定了政局；扩大统治范围；开发边疆地区；为成熟国家的建立奠定基础；使中华民族先民有了天下一体的观念。
（2）政治制度：根据所学知识可知，秦朝建立了中央集权制，皇帝总揽全国军政大权。
措施：秦始皇：根据所学知识可知，秦始皇“使地方紧密隶属于中央”实行郡县制，郡县长官直接由朝廷任免。
（3）皇帝、措施：根据“公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟”及所学知识，公元前127年，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议。由此，中央大大加强了对地方的控制由此可知，“汉皇帝”指的是汉武帝，措施为推恩令。
人物：为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（4）发展趋势：根据题干材料，从周朝的分封制到秦汉时期不断采取措施以巩固统一的做法来看，从周朝至秦汉时期中央与地方关系的发展趋势表现为中央集权不断加强，中央不断加强对地方的统治。
24.答案：观点：治国思想要符合社会发展的需要。
秦朝完成国家统一，国家百废待兴。秦始皇继续坚持以法家思想为治国思想，强调法治，形成了严苛的法律体系，统治者又采取暴政，导致阶级矛盾激化，爆发了陈胜吴广农民起义，加速了秦朝的灭亡。
汉朝初年，国家经济凋敝，土地荒芜，人民流离失所，统治者适时调整治国理念，采取以道家的“黄老思想”为治国思想，强调“无为而治”，制定休养生息的政策，出现“文景之治”的盛世局面。
随着西汉经济恢复发展，汉王朝面临内忧外患，匈奴不断南下袭扰，地方诸侯势力膨胀，豪强地主与富强大贾扰乱社会秩序。汉初无为而治的思想已经不符合社会发展的需要，汉武帝果断采取董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，确定儒家的正统地位，使得儒家思想成为封建王朝的治国思想，巩固统治。
社会不断向前发展，治国思想也要与时俱进，国家才能稳定，经济持续发展，人民生活安定。
其他：治国思想要与时俱进（符合国情）；统治者要依据实际情况适时调整治国思想；顺应国情（与时俱进）的治国思想能促进社会发展也可以
解析：根据材料中秦汉治国思想的变化及影响，可拟定观点治国思想要符合社会发展的需要；治国思想要与时俱进（符合国情）；统治者要依据实际情况适时调整治国思想；顺应国情（与时俱进）的治国思想能促进社会发展。论述时结合秦汉治国思想的内容及治理效果进行论证，如观点：治国思想要符合社会发展的需要；论述：秦朝完成国家统一，国家百废待兴。秦始皇继续坚持以法家思想为治国思想，强调法治，形成了严苛的法律体系，统治者又采取暴政，导致阶级矛盾激化，爆发了陈胜吴广农民起义，加速了秦朝的灭亡。汉朝初年，国家经济凋敝，土地荒芜，人民流离失所，统治者适时调整治国理念，采取以道家的“黄老思想”为治国思想，强调“无为而治”，制定休养生息的政策，出现“文景之治”的盛世局面。随着西汉经济恢复发展，汉王朝面临内忧外患，匈奴不断南下袭扰，地方诸侯势力膨胀，豪强地主与富强大贾扰乱社会秩序。汉初无为而治的思想已经不符合社会发展的需要，汉武帝果断采取董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，确定儒家的正统地位，使得儒家思想成为封建王朝的治国思想，巩固统治。结论：社会不断向前发展，治国思想也要与时俱进，国家才能稳定，经济持续发展，人民生活安定。
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