高中试卷答案网2024-2025学年第一学期期末考试
七年级历史测试卷
考试时间：60分钟 闭卷考试 分数：70分
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题(本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分)
1.距今 8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲
等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区( )
A.处于旧石器时代 B.形成了早期国家 C.出现了定居生活 D.产生了贫富分化
2.周王朝在打击商朝残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，其中姬姓王室子弟占绝大
多数。周统治者实施以上政治措施的目的是( )
A.开创王位世袭制度 B.加强对地方的控制
C.确立地方郡县制度 D.建立统一多民族国家
3.商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。据此可知，二
人都主张( )
A.无为而治 B.因势而变 C.兼爱非攻 D.尊卑有序
4.老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张( )
A.无为而治 B.重农抑商 C.儒道一家 D.以民为本
5.曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如
同集市一样。这说明当时秦朝( )
A.刑罚残酷 B.赋税沉重 C.徭役繁重 D.经济遭到破坏
6.《史记·平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累
巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出( )
A.江南地区已经得到开发 B.当时社会动荡统治腐败
C.汉初休养生息成效显著 D.汉武帝加强了中央集权
7.汉初，郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，最终引发七国之乱，汉武帝为此采取的措施是( )
A.统一铸造货币 B.建立刺史制度 C.北击匈奴 D.颁布“推恩令”
8.“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，立功亦相同”卫霍二人相同的‘立功”是( )
A.尊崇儒术 B.北击匈奴 C.担任刺史 D.修建长城
9.“文景之治”“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的治世局面。“文景之治”“光武中兴”出现的共同因素
有( )
A.严刑峻法，法家思想治国 B.奖励耕织，推广铁器牛耕
C.轻徭薄赋，减轻农民负担 D.整顿吏治，严惩贪官污吏
10.以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是( )
A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固
C.奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 D.统一多民族封建国家的巩固与发展
11.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”它反映了当时( )
A.阶级对立 B.政治黑暗 C.民不聊生 D.文化普及
12.被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史著作是 ( )
A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《春秋》 D.《汉书》
13.“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)”这种现象出现在( )
A.东汉时期 B.三国时期 C.西晋时期 D.东晋南朝
14.下图分别为魏晋《采桑图》和《北齐校书图》，对这两幅图片解读最正确的是 ( )
A.汉族与少数民族经济往来密切 B.民族矛盾激化
C.民族交流的方式具有多样性 D.民族交融具有相互性
15.被后人评价为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术作品是( )
A.山西大同云冈石窟 B.河南洛阳龙门石窟
C.王羲之《兰亭集序》 D.顾恺之《洛神赋图》
二 、辨析改错(每小题 2分，共 8分)
16.战争给人类造成深重的苦难，带来难以弥合的创伤，但也影响了历史的发展进程，辨别下列史实的正
误，在该题后的括号内正确的填“ ”；错误的填“X”，并加以改正。
(1)公元前 1046年，周文王联合其他部落，与商朝在牧野决战，商朝最终战败。( )
改正：
(2)刘邦率领大军在巨鹿之战中以少胜多，歼灭了秦军主力。( )
改正：
(3)官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。( )
改正：
(4)383年，东晋与前秦进行淝水之战，这是中国古代又一次以少胜多的著名战役。( )
改正：
三、材料题(本题共 2小题，每小题 10分，共 20分)
17.阅读下列材料，完成下列要求。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天
子弗能禁止。
——司马迁《史记秦始皇本纪》
材料三 从公元前 230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。建立起统一国家
行政管理制度的皇帝，又分别从政治、经济、文化各个方面进行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大
一统的雏形。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
(1)根据材料一，指出“秦王是谁”(2分)
(2)根据材料二，指出造成材料中所述的历史乱象的相关的制度。(2分)为了避免乱象重现，秦朝在地方
上采用怎样的统治制度 (2分)
(3)根据材料三，结合所学知识，概括秦朝巩固统一的措施。(至少两条)(4分)
18.学完《丝绸之路的开通与经营西域》一课后，七年级(1)班历史学习小组开展主题为“丝绸之路的古与
今”的研究性学习，请你参与下列活动。
材料一“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
———《汉书·张骞传》
材料二
材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁技术传到西域；西域的核桃、
葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。
——部编版七年级上册《中国历史》第 14课《丝绸之路与经营西域》
(1)材料一中的“然骞凿空”指的是什么事件 (2分)
(2)写出材料二中 A、E两处的地名。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，说出丝绸之路在中外交往中有何作用 (4分)
四、活动探究(共 12分)
19.习近平总书记指出，“ 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”完成下列
问题。
【多元一体·华夏的形成】
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族(指远古时期的部落)，接触交通，各去小异而存大同，
后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)材料一华夏族首领黄帝炎帝被后人尊称为什么 (2分)概括华夏民族形成的特点。(2分)
【多元一体·民族的交融】
材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧
的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
——改编自钱穆《国史大纲》
(2)依据材料二并结合所学知识，写出魏帝实行“汉化”的影响。(4分)
【多元一体.铸牢中华民族共同体意识】
材料三 全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交
流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣。
——习总书记在关于新疆工作座谈会上的讲话
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的认识。(4分)
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七年级历史试题
一、选择题(本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B B D A C A B C B B A D D C
二、辨析改错(每小题 2分，共 8分)
16.(1)×，公元前 1046年，周武王联合其他部落，与商朝在牧野决战，商朝最终战败。（2分）
(2)×，刘邦率领大军在巨鹿之战中以少胜多，歼灭了秦军主力。（2分）
(3)×，官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（2分）
(4)√（2分）
三、材料题(本题共 2小题，每小题 10分，共 20分)
17.(1)嬴政（2分）
(2)分封制（2分）；郡县制（2分）
(3)①政治上：建立中央集权的官僚制度，废除分封制，推行郡县制。②经济上：统一货币、度量衡。③
文化上：统一文字。（每点 2分，共 6分）
18.(1)张骞出使西域（2分）
(2) A:长安；E:大秦（每点 2分，共 4分）
(3)①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大
的促进作用。②通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西
域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。（每点 2
分，共 4分）
四、活动探究(共 12分)
19.(1)人文初祖（2分）；华夏民族是由多民族融合形成的（2分）
(2)①促进了北魏的经济发展和社会进步。②加快了北方民族的交融。（每点 2分，共 4分）
(3)①铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一和民族团结的重要基础。②我们要尊重各民族的文化传统
和风俗习惯，促进各民族之间的交流和合作。③通过学习和了解各民族的历史和文化，增强对中华民族
的认同感和归属感。④我们要积极参与到民族团结进步事业中来，共同为实现中华民族伟大复兴的中国
梦而努力奋斗。（每点 1分，共 4分）