高中试卷答案网第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习
一、选择题
1．历史课上提到“解放者”“印度非暴力不合作运动”“非洲年”等关键词。据此可知，本节课学习的内容是（ ）
A．世界市场的逐步形成 B．国际共产主义运动的兴起
C．资本主义制度的扩展 D．亚非拉民族解放运动的历程
2．两次世界大战之间，亚非拉民族主义思潮因自己不同的民族特点表现了各自独特的类型。其中印度的独特类型是（ ）
A．与殖民者进行武装斗争 B．发起“非暴力不合作运动”
C．颁布宪法建立君主立宪 D．通过改革走向现代化之路
3．制作时间轴是中学生常用的学习方法。下列时间轴所探究的主题是（ ）
A．资本主义制度的扩展 B．殖民与反殖民的斗争
C．亚非拉民族民主运动 D．走向和平发展的世界
4．杰出人物往往是推动历史发展的重要力量。关于下列历史人物的活动表述正确的是（ ）
A．都带有无产阶级革命的性质
B．都实现了民族的独立和国家民主
C．都采取了武装起义斗争方式
D．掀起亚非拉民族民主运动的高涨
5．下列电影一一美国独立战争电影《爱国者》、拉美殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《起义》《非暴力不合作》（甘地传），共同的主题较为合理的是（ ）
A．争取民族解放的斗争 B．亚非拉的独立之路
C．非暴力与民族复兴 D．资本主义制度的确立
6．下面三张图片反映的主题是（ ）
A．殖民地人民的反抗 B．亚非拉民族民主运动高涨
C．亚非拉国家的新发展 D．世界殖民体系形成与崩溃
7．九（1）班同学运用如图思维导图进行历史大概念学习。据此推断学习的主题是（ ）
A．古代亚非文明的进步 B．亚非拉民族民主运动高涨
C．现代社会的不断发展 D．国际共产主义运动的兴起
8．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中甘地领导的是（ ）
A．非暴力不合作运动 B．印度民族大起义
C．纳米比亚独立运动 D．收回运河区主权
9．单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的，它构成了一个完整的学习情景和范围。从“三国同盟、十月革命、《凡尔赛条约》、非暴力不合作”等关键词可以概括的单元主题是（ ）
A．资本主义制度的扩展 B．一战和战后初期的世界
C．走向和平发展的世界 D．二战后的世界变化
10．图中的历史人物在1920年至1922年领导本国人民开展了第一次非暴力不合作运动。导致这次运动发生的主要国际因素是
A．辛亥革命推翻清朝统治 B．印度农业歉收疾病流行
C．第一次世界大战的影响 D．世界经济大危机的影响
11．在人类历史的丰碑上，镌刻着很多耀眼的名字，被后人铭记。下图人物被铭记是因为他们（ ）
A．都建立了新的民族独立国家 B．都颁布了新的法律
C．都担负了反殖民压迫的重任 D．都主张非暴力反抗
12．绘制知识结构图是把握历史发展脉络的重要方法。下列最符合该结构图主题的是（ ）
A．殖民地人民争取民族解放的斗争
B．国际共产主义运动的兴起和发展
C．欧洲资本主义制度的确立和扩展
D．二战后亚非民族民主运动的高涨
13．爱因斯坦说：“甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”这高度赞扬了甘地
A．武装反抗英国殖民侵略者的决心
B．身先士卒不怕牺牲的英雄气概
C．和平与合法反英斗争手段的智慧
D．游行示威与暴力相结合的思想
14．李华同学运用所示年代尺梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（ ）
A．帝国主义力量的衰落 B．亚非拉民族民主运动高涨
C．亚非拉国家的新发展 D．世界殖民体系的逐渐崩溃
15．杜德在《今日印度》中写道：“他把我们吓了一大跳！他的计划使我们把监狱塞满了。决不能永远逮捕人民，你也知道——何况他们有三亿一千九百万人。要是他们竟采取了他的下一步而拒绝纳税呢！天晓得我们要怎么样了！”“他”是（ ）
A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．甘地 D．圣马丁
16．下列属于甘地的贡献的是（ ）
A．领导了不结盟运动 B．领导了二月革命
C．领导了印度民族大起义 D．领导了非暴力不合作运动
17．下面示意图反映的主题是（ ）
A．非洲独立运动的发展 B．亚非拉国家的友好合作
C．资本主义制度的扩展 D．殖民地人民的反抗斗争
18．某中学历史兴趣小组在一项研究性学习中搜集了如下相关资料。据此判断他们研究的课题是（ ）
《甘地传》 “非洲雄狮”纳赛尔 《巴拿马诡计》纪录片海报
A．亚非拉民族独立运动的兴起 B．世界殖民体系的瓦解
C．亚非拉民族民主运动的高涨 D．新兴民族国家的发展
19．以下示意图体现的主题是（ ）
A．近代化的实现 B．亚非拉民族独立运动
C．非洲独立运动 D．社会主义运动的发展
20．下面是“印度的非暴力不合作运动”知识结构图，其中内容正确的是
A．① B．② C．③ D．④
二、材料分析题
21．1914年秋，当更多的欧洲国家被卷入一战时，英国外交大臣格雷评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭”。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1914年以来的几十年中，西方一面在衰落一面又在获得成功。实际上，这两种表面矛盾的趋势是互相加强的。全球前所未有的体化，导致了西方的技术，观念和制度正以加速度扩散。但是反过来，也正是这种扩散削弱了1914年之前似乎不可侵犯的西方的全球霸权。诸殖民地民族正在有选择地采纳西方文明来对西方进行更有效的抵抗。因此，1914年以来的世界历史既是西方成功的历史，又是西方衰落的历史。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 第二次世界大战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极格局开始消失，一股股新的力量在萌动……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。
——布热津斯基《大棋局》
（1）根据材料一并结合所学知识，具体说明1914年以来的世界历史“是西方衰落的历史”。
（2）根据材料二，指出二战后世界政治格局发生了什么变动 请运用史实证明资本主义国家在这新的政治格局下，是如何用“自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界”？
22．阅读材料，回答问题。
材料一
当19世纪末20世纪初整个世界被瓜分完毕、资本主义世界殖民体系建立起来的时候，主要资本主义国家也发展到帝国主义阶段。但是，它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突。 ——《中外历史纲要（下）》
材料二
“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策，实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国……。” ——《大国崛起》解说词
材料三
人物：扎格鲁尔 主要事迹：1918年，他开始领导埃及争取独立的华夫脱运动，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础 人物： 主要事迹：
（1）材料一图A中世界殖民体系在全球发展最快的是哪一时期？（序号表示即可）结合所学知识指出该时期迅速发展的原因。依据材料一，结合所学知识分析“主要资本主义国家也发展到帝国主义阶段”的历史背景。
（2）结合所学知识，分析材料二图B所示现象对欧洲局势的影响，并指出二战后美国为“建立符合自己利益的世界秩序”所做的努力。
（3）民族民主运动的发展历程中，甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯均作出卓越贡献。材料三是为扎格鲁尔设计的人物名片。请你仿照示例，将另一张名片补充完整。
（4）结合所学知识，指出20世纪60年代广大发展中国家为建立国际新秩序所做的努力。综上所述，面对当今国际形势，谈谈你对推进全球治理体系改革和建设的认识。
答案解析部分
1．D
2．B
3．B
4．D
5．A
6．D
7．B
8．A
9．B
10．C
11．C
12．A
13．C
14．B
15．C
16．D
17．D
18．B
19．B
20．B
21．（1）说明：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；十月革命胜利后，建立了世界上第一个社会主义的国家——苏联，推动了国际无产阶级革命运动；一战后，亚非拉民族民主运动高涨，冲击了资本主义世界秩序。
（2）变动：世界格局朝着多极化的方向发展。史实：冲击了美苏两极格局，有利于世界和平。史实：20世纪50年代，欧洲建立了“欧洲煤钢共同体”“欧洲经济共同体”“欧洲原子能共同体”，1967年，这三个组织合并为“欧洲共同体”。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上，组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高。欧盟希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥日益重要的作用。
22．（1）时期：①。
原因：西欧商品经济繁荣，需要拓展市场；新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；早期殖民扩张的进行。
历史背景：第二次工业革命推动了生产力的发展；资本主义发展的过程中主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡；世界被瓜分完毕或资本主义世界殖民体系建立。
（2）影响：欧洲局势日益紧张；第一次世界大战从欧洲开始。
努力：在世界各地建立军事基地；建立以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系；出台杜鲁门主义、实施马歇尔计划、组建北大西洋公约组织与苏联争霸。
（3）人物：甘地。
事迹：一战后，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
（4）努力：发起不结盟运动；成立七十七国集团。
认识：两次世界大战的教训、经济全球化的迅猛发展、和平与发展的时代主题、世界多极化趋势的发展、第三世界国家的联合、世界殖民体系的瓦解、联合国等国际组织的推动等有利于推进全球治理体系的建设和国际秩序朝更加公正合理的方向发展；推进全球治理体系和建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标，也是构建人类命运共同体的基本遵循；推进全球治理体系和建立公正合理的国际秩序有利于维护世界的和平和促进共同的发展；反对霸权主义和强权政治，推进大国协调合作，构建人类命运共同体等。
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