高中试卷答案网2024-2025-1 九年级 期末试卷*历史
(时间: 60 分钟 满分: 60 分)
第一部分(选择题 共 24 分)
一、选择题(本部分共 12 道试题，每题 2 分，共 24 分。每题只有一个选项符合题意)
1.下图是某同学整理的“世界古代历史发展”知识卡片，判断该国家是( )
A.古代印度 B.古巴比伦 C.古代日本 D.亚历山大帝国
2.罗马古典文化丰富多彩，为人类留下了宝贵的精神财富。想要更好地了解古罗马历史，下列途径中
最可信的是 ( )
A.观看电影《斯巴达克》 B.阅读《荷马史诗》
C.研究《十二铜表法》 D.研究罗马出土的考古发现
3.下列三幅图片共同反映的主题是 ( )
A.古代欧洲文明 B.古代亚非文明
C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲国家
4.下面图示反映的是 14、15 世纪西欧经济和社会发展引发的变化。在①②空格处应填写的内容是( )
A.①手工业作坊 ②现代工厂 B.①垄断组织 ②租地农场
C.①租地农场 ②手工工场 D.①跨国公司 ②手工工场
5.“拿破仑所‘冒犯’的人民，先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在导师背叛
自己的原则时转而反对其导师。”对此话理解正确的是 ( )
①对外战争传播了法国大革命的精神
②制定的《拿破仑法典》使法国恢复了封建专制统治，遭到法国人民的普遍反对
③对外战争动摇了欧洲的封建制度
④拿破仑对欧洲各地人民的压榨和掠夺，引起了欧洲人民的反抗
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
6.美国是华盛顿会议的最大受益者，主要表现在( )
A.在东亚和太平洋地区抑制了日本势力 B.美国成为资本主义世界的霸主
C.获得了德国在太平洋上的大量殖民地 D.获得了德国大量的战争赔款
7.20 世纪上半叶，人类历史上发生了两次世界大战，影响深远。其相同点是( )
①给人类文明造成了巨大灾难 ②促进亚非拉民族解放运动的发展
③改变世界格局美苏开始争霸 ④世界反法西斯战争取得重大胜利
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
8.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地位，但美国领导人在 1945
年夏对未来有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义……”美国为此在政治方面( )
A.加入协约国集团 B.提出杜鲁门主义 C.实施马歇尔计划 D.成立华约
9.如果在 1917 年的俄国有一个“年度十大流行语”排行榜的话，下列选项中，你认为应该排列在其中的是
( )
A.彼得一世、废除农奴制 B.十月革命、 《和平法令》
C.工业化、农业集体化 D.赫鲁晓夫、改革
10.利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学制作了“亚非拉民族民主运动的高涨”一
课的思维导图，其中 号处可以列入的知识是( )
A.万隆会议 B.纳米比亚的独立
C.印度民族大起义 D.印度非暴力不合作运动
11.右边名为《圆满》的漫画，嫦娥手捧写有“中国”字样的四分之
一圆飞了过来，地上各国人民欢欣鼓舞。该漫画所反映史实的主
要意义是( )
A.经济全球化加速发展
B.世界贸易组织由此成立
C.人类进入“信息时代”
D.两极对峙格局由此瓦解
12.1999 年，以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国进行了持续 78 天的轰炸；1999 年 5 月，中国驻南
斯拉夫大使馆遭到北约导弹袭击；2003 年，美国发动伊拉克战争并占领伊拉克。这说明( )
A.民族矛盾造成地区动荡 B.生态问题危及人类生存
C.国际恐怖主义肆虐全球 D.霸权主义影响世界和平与安全
第二部分(非选择题 共 36 分)
二、非选择题(共 3 道试题，计 36 分)
13.(10 分)阅读材料，回答问题。
材料一
(1)图 A 中①处是世界上最长的河流 ，它贯穿埃及南北，是孕育古埃及文明的摇篮。图
B 人物是古希腊哲学家 (填人物)，他是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创
立了逻辑学等新的学科。12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 的兴起被认为是欧
洲中世纪教育“最美好的花朵”。脍炙人口的《 》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学的瑰宝。
(4 分)
材料二
(2)指出图 C 中启蒙运动的主要内容是什么 (1 分)材料二图 D 所示内容出自哪一历史文献
(1 分)这一文献的发表有什么意义 (2 分)
(3)综 合 上 述 材 料 ， 谈 谈 你 对 人 类 历 史 上 思 想 文 化 事 业 发 展 的 认 识 。 (2 分 )
14.(11 分)阅读材料，回答问题。
材料一
(1810 年)北起墨西哥，南到阿根廷，爆发了西属拉丁美洲独立运动。南美北部伟大的革命英雄是
“解放者”玻利瓦尔将军。这位卓越的领导人坚持不懈地战斗了 15 年，实际上创立了哥伦比亚、委内瑞
拉、巴拿马、厄瓜多尔和玻利维亚等独立的国家。南美南部杰出的领导人是圣马丁将军。到 1826 年西
属拉丁美洲彻底摆脱殖民统治。不过，这次牺牲了 100 多万人生命的战争并没有从根本上改变拉丁美
洲国家的社会经济结构。独立后，各国频频更改宪法，政府的兴起和倒台更是屡屡发生。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)指出材料一中时间轴所反映重大事件的时代特征。(1 分)依据材料一，概括“西属拉丁美洲独
立运动”的特点。 (2 分)结合所学知识，分析“西属拉丁美洲独立运动”与时间轴中事件②、③之间的
关系。 (1 分)
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
材料二
①图 A 人物发表这部著作的历史背景是什么 (1 分)依据材料二，指出该人物采取怎样的举措“作
为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。 (1 分)结合所学知识，分析他实施的新经济政策产生的
影响。 (2 分)
材料三
我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如
果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。
由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府
对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。
——1933 年3 月4 日罗斯福就职演说
②图 B 人物发表这篇演说的历史背景是什么 (1 分)依据材料三，指出该人物是如何“使人民有工作
可做”。 (1 分)结合所学知识，辩证分析他领导的新政产生的影响。 (2 分)
(3)第二次世界大战后，西欧国家和日本经济迅速发展的原因有哪些 (2 分)综合上述材料，结合所学
知识，谈谈你对杰出人物与历史发展之间关系的认识。 (1 分)
15.(15 分)某校九年级(1)班同学以“科学技术促进了人类社会发展，改变着整个世界”为主题进行探究，请
你参与。
【欧洲领先】
受文艺复兴的影响，16-17 世纪欧洲发生科学革命，现代科学
诞生。17 世纪英国成为世界科学中心。18 世纪下半叶英国发生第一次工
业革命，工业现代化启动。……19 世纪德国成为世界科学中心，……她仅
用 40 多年时间(1871-1913 年)就成为欧洲头号工业强国。
——《中国现代化报告 2002·知识经济与现代化》
(1)图 A 人物被视为“近代自然科学的奠基人之一”的理由是什么 (1 分)依据材料一，结合所学知识，
概括为什么“17 世纪英国成为世界科学中心” (2 分)并分析德国成为“欧洲头号工业强国”对当时的英德关
系产生了怎样的影响 (1 分)
【美国居上】
材料二
(19 世纪中期以来)以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发
明，改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉……美国在 19 世纪末迅
速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。
——摘编自电视纪录片《大国崛起》解说词
(2)图 B 所示发明价格下降，开始成为中等收入家庭的交通工具得益于哪一新的生产方式 (1 分)依
据材料二，结合所学知识，分析“19 世纪中期以来”美国超过欧洲强国的主要原因。 (2 分)简述这一时期
工业化国家的社会面貌发生了怎样的变化 (1 分)
【群雄竞争】
材料三
20 世纪 40 年代以来各国出现的科技成果
时间 国家 科技成果 时间 国家 科技成果
1945 美国 原子弹爆炸 1964 中国 第一颗原子弹爆炸成功
1946 美国 电子计算机诞生 1969 美国 “阿波罗 11 号”登月
1954 苏联 第一座核电站建成 1970 中国 发射第一颗人造卫星
1957 苏联 第一颗人造卫星上天 1972 美国 重组 DNA 生物基因工程成功
1961 苏联 实现首次载人航天飞行 1977 日本 超大规模集成电路投入使用
1961 苏联 发射第一颗金星探测器 1981 美国 发射第一架航天飞机“哥伦比亚”号
(3)依据材料三，概括 20 世纪 40 年代以来世界科技发展的特点， (2 分)并分析其形成的原因。
(2 分)
【科学前景】
材料四 唯一的世界科学中心这样的说法，或许将成为历史。未来的世界可以是多中心并存的世
界。随着中国等快速发展国家的进步，世界科学的前景将得到极大的拓展，并加快科学发展的进
程——最终获益的将是整个人类。
——摘编自《中国能否取代美国成为世界科学中心》
(4)依据材料四，结合所学知识，从世界格局角度分析未来世界科学中心“可以是多中心并存的世
界”的原因。 (1 分)综合上述材料，近代以来科学技术的发展历程对我国建设科技强国有哪些启示 (2
分)
2024-2025 学年九年级第一学期期末检测
历史参考答案
一、选择题(本部分共 12 道试题，每题 2 分，共 24 分。每题只有一个选项符合题意)
1-5 DCCCC 6-10 AABBD 11-12 AD
二、非选择题(共 3 道试题，计 36 分)
13. (1) ①尼罗河 ②亚里士多德 ③大学 ④天方夜谭（每点 1 分，共 4 分）
(2) 启蒙运动的主要内容是反对封建专制统治和天主教会，提倡自由、平等、民主、科学和理性。（1 分）
材料二图 D 所示内容出自《人权宣言》。（1 分）
意义：它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。（每点 1 分，共 2 分）
(3) 人类历史上思想文化事业的发展是不断进步和多元化的过程；思想解放和文化繁荣是社会进步的重
要推动力；不同文明之间的交流与融合促进了思想文化事业的发展。（每点 1 分，共 2 分）
14. (1)时代特征：民族解放运动高涨。（1 分）
特点：时间长、范围广、领导人物杰出、牺牲大，但未根本改变社会经济结构。（每点 1 分，共 2 分）
关系：受到美国独立战争和法国大革命的影响和鼓舞。（1 分）
(2) 选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
① 图 A 人物发表这部著作的历史背景是俄国十月革命胜利后，面对国内外敌人的进攻，苏维埃政权陷
入困境。（1 分）
举措：实行粮食税，允许私人经营中小企业，以及恢复商品货币关系。（每点 1 分，共 2 分）
影响：新经济政策促进了经济的恢复和发展，巩固了苏维埃政权。（1 分）
② 图 B 人物发表这篇演说的历史背景是 1929-1933 年资本主义世界经济危机，美国经济陷入大萧条。
（1 分）
举措：通过《国家工业复兴法》减少恶性竞争，提高工资，控制价格，以增加就业机会，刺激消费和生
产。（每点 1 分，共 2 分）
影响：新政缓解了经济危机，促进了经济恢复，但未能完全消除经济危机。（1 分）
(3)原因：美国的援助、采用先进的科学技术成果、制定适当的经济政策等。（每点 1 分，共 2 分）
认识：杰出人物对历史发展具有重要推动作用，但历史发展也受到社会、经济、文化等多种因素的共同
影响。（1 分）
15. (1)理由：他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。（1 分）
原因：英国较早进行了资产阶级革命，为科学发展提供了政治保障；资本主义经济发展为科学研究提供
了物质基础；涌现出许多著名的科学家，如牛顿等。（每点 1 分，共 2 分）
影响：德国成为“欧洲头号工业强国”加剧了英德之间的矛盾，为第一次世界大战的爆发埋下了伏笔。（1
分）
(2) 图 B 所示发明价格下降，开始成为中等收入家庭的交通工具得益于流水线生产方式。（1 分）
主要原因：美国内战的胜利为资本主义发展扫清了障碍；第二次工业革命中，美国采用新技术、新设备，
经济发展迅速。（每点 1 分，共 2 分）
变化：这一时期工业化国家的社会面貌发生了巨大变化，城市化进程加快，人口向城市集中；产业结构
发生变化，工业取代农业成为主导产业；社会阶级结构发生变化，工业资产阶级和无产阶级成为社会两
大主要阶级；环境污染问题日益严重。（每点 1 分，共 2 分）
(3)特点：科技发展速度快；科技应用范围广；科技竞争激烈。（每点 1 分，共 2 分）
原因：两次世界大战推动了科技发展；冷战期间，美苏争霸促进了科技发展；第三次科技革命的推动。
（每点 1 分，共 2 分）
(4)原因：世界多极化趋势的发展。（1 分）
启示：坚持科教兴国战略；重视科技创新和人才培养；加强国际科技合作与交流；关注科技发展带来的
社会问题，实现科技与社会的协调发展。（每点 1 分，共 2 分）