高中试卷答案网2025年湖北省初中历史学业水平阶段检测（一）
中国古代史
（考试时间：60分钟 试卷满分：60分）
第Ⅰ卷
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 中国人耳熟能详的盘古开天、女娲造人、黄帝创制等传说来自不同地区。在中国走向大一统的过程中，这些地域性传说糅合在一起，形成了传说系统。这表明，中华文明具有（ ）
A. 创新性 B. 区域性
C. 连续性 D. 一体性
2. 《诗经》记载：“牧野洋洋（广阔无边垠），檀车煌煌（形容明亮），驷騵（赤毛白腹的马）彭彭（强壮有力的样子）……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性的是（ ）
A. 二里头遗址出土的铜牌 B. 西周青铜器利簋的腹内铭文
C. 小说《封神演义》的描述 D. 史书《资治通鉴》的记载
3. 《礼记·哀公问》载：“古之为政，爱人为大”。这体现的是（ ）
A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想
4. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ）
A. 中央集权制度的影响 B. 地方行政的基本模式
C. 边疆治理体系的完善 D. 万里长城的坚不可摧
5. 为研究王朝兴衰，某老师进行了知识汇总，夏桀“以人为骑尽作乐”，秦二世“统治残暴虐黎民”，汉景帝“以德化民创盛世”。据此可知王朝兴衰的关键在于（ ）
A. 社会安定 B. 以民为本 C. 制度完善 D. 疆域辽阔
6. 下面是历史兴趣小组在学习某一主题时绘制的示意图，“？”处应该填入的内容是（ ）
A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融
C. 民族关系发展和社会变化 D. 民族团结与祖国统一
7. 昙花，又称“月下美人”，花语是“刹那间的魅力，一瞬间的永恒”，寓意短暂的美好。在我国古代，可以用“昙花一现，千载芬芳”形容的朝代是（ ）
A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝
8. [劳育]据下图可知，中国古代（ ）
春秋战国时期的铁臿 汉代播种工具耧车 三国时期灌溉工具翻车 唐代灌溉工具筒车
A. 人地矛盾彻底解决 B. 农业工具不断创新
C. 休养生息政策施行 D. 手工业技术的改进
9. 下面材料反映出两位历史人物共同的“思想理念”是（ ）
·《商君书·更法》：治世不一道，便国不法古。·《宋史·王安石传》：天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
A. 天下为公 B. 天人合一 C. 革故鼎新 D. 精忠报国
10. （原创）下图研究的主题是（ ）
A. 北宋强化中央集权 B. 宋代的民族关系
C. 北宋经济发展状况 D. 运河与城市兴衰
11.（原创） 八股取士下，读书人只能在八股文里兜圈子，“自考官及多士，多有不识汉、唐为何朝，贞观为何号者。至于中国之舆地不知，外国之名形不识，更不足责也”。这说明八股取士（ ）
A. 冲击了汉唐文化 B. 加剧了社会矛盾
C. 束缚了人们思想 D. 阻碍了阶层流动
12. 曹雪芹在《红楼梦》中提出了自己“事迹原委，可以消愁破闷，歪诗熟话，可以喷饭供酒”的创作主张，反映了明清小说在创作理念上的世俗化、生活化。这种创作理念体现了 （ ）
A. 君主专制的衰落 B. 市民阶层的审美追求
C. 中外文化的交流 D. 古典小说的渐趋成熟
第Ⅱ卷
二、非选择题（共4题，共36分）
13. （原创）【农谚】（9分）
材料一 农谚包括关于耕作、选种、锄地等内容，绝大多数简洁明了。我国农谚起源也相当久远，如《诗经》中的“上天同云，雨雪雰雰”，且流传至今。同时，农谚类型也有较大的地区差别，如河北等地的“谷雨前后，种瓜种豆”，江苏等地的“清明前后，种瓜种豆”。
——费洁心《中国农谚》
材料二 中国占比较高的农谚类型数量分布统计表
气象类农谚 水稻类农谚 小麦类农谚 棉花类农谚 蚕桑类农谚
25.16％ 14.56％ 11.45％ 3.95％ 1.13％
——游修龄《论农谚》
材料三 农谚不仅描绘着中国作为农业古国和大国的灿烂文化图景，更是我们传承发展提升农耕文明、有力推动农业农村现代化可以持续汲取营养的重要文化源泉。
——中国农业博物馆《二十四节气经典谚语释义》
（1）根据材料一，概括我国农谚的特点。（2分）
（2）任选材料二两类农谚，结合所学知识分别说明其占比较高的原因。（4分）
（3）农谚具有十分重要的价值，请综合上述材料并结合所学知识举例说明。（可从农谚的科学价值、历史价值、现实价值等角度思考）（3分）
14. 【“茶者，南方之嘉木也”】（8分）
材料一中国流传着大量古代先民事迹的传说，如“神农尝百草，一日而遇七十毒，得茶始解之”；唐代陆羽所著《茶经》是世界上第一部茶学专著；世界各国对茶的称谓都是由中国“茶”字音译过去的；中国是茶树近缘植物分布和古茶树品种最多的国家。我国科研工作者经过实验研究发现四川金佛山野生大叶种茶树最为原始。
——摘选自郭孟良《中国茶史》
材料二 中国古代茶业史（部分）
唐代以前 “自秦人取蜀而后，始有茗饮之事”，茶叶开始向长江中下游地区传播
唐代 茶叶贸易日趋活跃，饮茶蔚然成风，茶学与茶文化形成
两宋 茶叶制作技术和品饮艺术臻于极致，茶法体制和茶马贸易制度趋于成熟
元明 制茶技术和茶叶品类得到很大进步，传统茶文化跃上新境界，茶叶生产、贸易等持续发展
清代 茶叶生产方式出现新的形态，向机械化、科学化发展，华茶出口贸易迅速崛起……逐步纳入国际化轨道
——摘选自郭孟良《中国茶史》
（1）根据材料一并结合所学知识，请你按照示例，列举不少于两个论据证明中国是茶的起源地。（2分）
示例：“茶”的读音源于中国。
（2）根据材料二，概括中国古代茶业发展的特点。（4分）
（3）你班围绕“中国茶文化”开展跨学科主题学习活动，请你按照示例，为研究成果拟一个题目。（2分）
示例：《茶：一片东方树叶的传说的历史》
15. 【造纸工艺】（9分）
材料一 下图为造竹纸工序图
——摘编自杨维增译注《天工开物》
材料二 竹子分布广、产量大，使得竹纸不仅用于书写，还用于印书业，极大地推动了我国文化的发展。纸张以其轻、薄、价廉和使用方便的特点在国内得到迅速推广的同时，也通过各种途径逐渐传播到世界各国。
——摘编自贺超海《中国造纸术的起源、分期及其特征研究》
（1）根据材料一，概括《天工开物》内容的主要特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析竹纸的优势和造纸术的影响。（5分）
16. 【对外交流】（10分）
材料
请从图中选出两个或两个以上的史事，并结合所学，自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。 （要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
2025年湖北省初中历史学业水平阶段检测（一）
中国古代史 答 案
1. D 2. B 3. B 4. A 5. B 6. B 7. B 8. B
9. C 10. B 11. C 12. B
13. （1）特点：服务于农业生产；具有继承性；内容丰富；有地域差异；口头传承，语言通俗易懂；实用性强。（2分，每点一分，任答两点即可）
（2）【示例】原因：气象类农谚：农耕文明时代，生产顺应天时才能丰收；中国古代天文历法的发达。水稻类、小麦类农谚：中国古代小麦和水稻逐渐成为主要粮食作物，人们重视粮食作物的种植。棉花类、蚕桑类农谚：棉花、蚕桑是主要经济作物，农业社会的纺织原料。（4分，任选两类农谚作答即可）
（3）【示例】价值：农谚是劳动人民在长期生产实践中，了解自然现象、自然属性、自然规律作出的总结，具有一定的科学性，可指导农业生产；农谚包含了深厚的文化内涵，反映了古代先民的生活哲学，传承了中国古代的农业文化和价值观，是我国传统文化的重要组成部分；农谚至今依然可以为人们提供一些气象预报的参考依据，也可以促进人们对于气候变化和环境保护的关注和思考。（3分，任选其一进行作答，其他言之成理亦可）
14. （1）论据：中国古代流传着有关茶的传说；唐代已有世界上最早的茶学专著；科研工作者关于茶树的研究成果。（2分，任答两点即可）
（2）特点：传播范围逐渐扩大；茶叶贸易活跃；形成了茶学与茶文化；茶叶生产、制作技术不断发展。（4分，任答两点即可）
（3）题目：《神奇的东方树叶：茶的发现与改造》。（2分）
15. （1）主要特点：图文并茂；讲解简洁、清晰；具有条理性。（4分，任答两点即可）
（2）优势：纸张轻、薄、价廉；使用方便。（2分）影响：使纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传；推动了书籍的出版和阅读的普及，促进了知识的传播和学术的发展；为人类的文化传播、思想交流和科学发展作出了重大贡献。（3分）
16. 评分标准：
等级及赋分 拟定的观点 材料运用与阐述
一等（9—10分） 明确，有新意或有思想深度 紧扣观点加以论述，运用材料中两个或两个以上的史事，能够做到史论结合，逻辑清晰
二等（6—8分） 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史事，但不够充分或不够典型，条理基本清晰
三等（3—5分） 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
四等（0—2分） 没有给出观点或观点不明确 观点、论述与材料无关，或者仅仅重复材料中的史事
【示例一】选择史事：“张骞通西域”“一带一路”。
观点：丝绸之路和“一带一路”均是友好交流之路。
阐述：西汉时期，张骞“凿空”，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，东西方的经济文化交流日趋频繁；2013 年我国提出“一带一路”倡议，得到共建国家的积极响应，为共建国家的发展创造了新机遇。
综上所述，历史上的丝绸之路和现代“一带一路”均促进了中外友好交流。（10分）
【示例二】选择史事：鉴真东渡、闭关锁国。
观点：开放推动交流，锁国阻碍发展。
阐述：唐代高僧鉴真历经六次东渡，最终成功到达日本，不仅传播了佛教文化，还带去了建筑、医学、文学等多方面的知识，对日本的文化和社会发展产生了深远影响。清朝中后期实行的闭关锁国政策，则严重阻碍了中国与世界的交流。这一政策限制了对外贸易，减少了文化交流的机会，导致中国逐渐落后于世界发展的潮流。
综上所述，历史经验表明，开放的态度能够推动文化的交流与融合，促进国家的发展与进步；而闭关锁国则会导致国家的封闭和落后。（10分）