高中试卷答案网2024-2025学年九年级全年教材学情抽样调研
历史（闭卷考试）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．本试卷共4页，两个大题，满分50分，考试时间60分钟。
3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1. 在古埃及，国家动乱，人们埋怨国王：“权威、知识和真理在你一边，然而你为全国所安排的是混乱”；国家繁盛，人们颂扬国王：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这反映古埃及（ ）
A. 民众享有充分自由 B. 缺乏统一道德标准
C 国王拥有专制权力 D. 法律制度体系完备
2. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关“塔木卡”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ）
A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达
C. 法律等级森严 D. 宣扬君权神授
3. 牛津大学成立初期，教会掌握授予学生学位的绝对权力。之后国王规定，是否授予学生学位必须参考学者联盟的意见。这一变化说明（ ）
A. 学生摆脱教会控制 B. 学者联盟权威最高
C. 教会权力受到限制 D. 大学实现教育自主
4. 《一千零一夜》定型于阿拉伯帝国的鼎盛时期，它不仅描绘了阿拉伯的故事，还包含了波斯、埃及、印度、希腊、罗马等地区的故事。这反映了阿拉伯帝国（ ）
A. 大学教育的兴起 B. 各部落征战不断
C. 文化的开放包容 D. 已逐步走向分裂
5. 1787年美国宪法规定，国会可以弹劾总统，拥有对法官任命的批准或否决权；总统对国会通过的法案享有一定否决权，握有法官的提名和任命权；法官有权通过审查宣布国会立法及总统发布的行政命令作废。这些规定（ ）
A. 体现了分权制衡 B. 推动了思想解放
C. 保障了公民权利 D. 促进了统一稳定
6. 高铁，全称为高速铁路，是现代化铁路运输的重要标志，颠覆了传统铁路的低效局面，属于新型的交通模式。世界上最早开启铁路时代的发明家是（ ）
A. 托勒密 B. 亚当·斯密 C. 瓦特 D. 斯蒂芬森
7. 诞生于19世纪四十年代的一部经典著作,它剖析了资本主义社会的基本矛盾,指出现代生产力反抗资本主义生产关系表现在阶级关系上就是无产阶级反对资产阶级的斗争。这里的“它”是（ ）
A. 《共产党宣言》 B. 《人权宣言》
C. 《独立宣言》 D. 《拿破仑法典》
8. 1861年之后，俄国从一个木犁与链枷、水磨与手织机的国家，快速发展为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的国家。这表明，俄国（ ）
A 开启了近代化进程 B. 实现了农业机械化
C. 近代化的效果明显 D. 冲击了沙皇专制统治
9. 在葛底斯堡演说之前，美国社会更常用由分离的州组成的“union”（联邦）一词指称美国。1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国。林肯的主要意图是（ ）
A. 争取国家独立 B. 维护国家统一
C. 消除种族歧视 D. 发展资本主义
10. 1876年，美国在费城举办万国博览会，中国人李圭代表中国工商界参加了此次展会。他在展会上可能看到的是（ ）
A. 福特公司的汽车生产线 B. 美国人发明的现代塑料
C. 莱特兄弟发明的飞机 D. 法国人发明的人造纤维
11. 他的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。材料中的“他”是（ ）
A. 但丁 B. 彼特拉克 C. 巴尔扎克 D. 托尔斯泰
12. 列宁说：“我们在1921年春天遭到了严重的经济危机。”为应对危机，苏俄政府实行（ ）
A. 战时共产主义政策
B. 新经济政策
C. 第一个五年计划
D. 改革开放
13. 罗斯福新政时期，为提高农产品价格，改善农民的经济状况，先后颁布《农业调整法》《土壤保护与国内生产配额法》等法律。这说明新政（ ）
A. 从根本上消除了经济危机 B. 以立法保障政策实施
C. 解决了生产与销售的矛盾 D. 实行了计划经济体制
14. 2024年10月28日，南非向国际刑事法院提交了以色列在加沙地区对巴勒斯坦人民实施“种族灭绝”的证据。追忆历史，曾经受难于种族迫害的犹太人，竟成为了新的施暴者。90年前，对犹太人进行有组织残酷迫害的是（ ）
A. 意大利法西斯 B. 德国纳粹主义 C. 日本军国主义 D. 英国绥靖主义
15. 列宁曾评论道，“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国战争，埋下了第一批火种。”下列能印证此观点的事件是（ ）
A. 德国突袭波兰 B. 日本偷袭珍珠港
C. 莫斯科保卫战 D. 诺曼底登陆
16. 下边地图反映了（ ）
A. 德国分裂 B. 东欧剧变 C. 欧洲联合 D. 苏联解体
17. 图中的现象引发了（ ）
A. 经济大危机爆发 B. 法西斯党徒向罗马进军
C. 德国建立法西斯政权 D. 二战达到了最大规模
18. 下组图片共同反映的主题是（ ）
A. 政治格局多极化 B. 地区合作集团化 C. 经济发展全球化 D. 金融机构国际化
19. 从无人机到起重机，从冰箱到大蒜，被美国扣上“国家安全风险”帽子的中国产品越来越多。大蒜做梦也没有想到的是（ ）
A. 大蒜威胁到美国安全 B. 大蒜不符合贸易标准
C. 美国希望中国贸易转型 D. 美国谋求经济霸权
20. 2024年3月19日，世界气象组织发布的《2023年全球气候状况》报告中指出，温室气体水平、海平面上升等方面的纪录再次被打破……全球气候变暖对全球粮食安全，民众生命财产安全等构成长期威胁。这表明（ ）
A. 全球治理亟须变革 B. 世界粮食问题日益凸显
C. 国际关系复杂多变 D. 国际经济新秩序已确立
二、非选择题（共5小题，30分）
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 希腊人不可不称为文明上的先行者。他们在学术与艺术上的成就令人瞠目，尽管他们没有在欧亚大陆间开辟广阔的疆域，也没有完成政权上的统一，但马其顿人与罗马人很好地弥补了希腊人的这一遗憾，尤其是罗马人，他们的帝国远比马其顿人更为长久。
——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》
材料二 伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。
——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》
材料三 在当今世界大发展大变化调整的宏大历史背景下，文化多样性更加突显，各文明都已经深度地融入了这个相互依存的世界，文明之间的交往日益密切，唯有在开放与交流对话中与其他文明和谐共处。以包容彰显自信，以开放提升内涵，才是各文明求得自身发展的契机和动力，也才是全球化时代的世界文明共处之道。
——王磊《全球化时代世界文明共处与发展之道》
（1）根据材料一并结合所学知识，马其顿人与罗马人在疆域上如何弥补希腊人的“遗憾”？
（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明阿拉伯人的“中间商”身份。
（3）结合上述材料，谈谈你对世界文明共处之道的认识。
22. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 1688年，威廉率领1万多军队直驱伦敦，詹姆士二世在众叛亲离状态下逃往法国……威廉接受了议会提出的条件后即位。在这次政变中，资产阶级与大土地所有者达成了妥协。
材料二 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。
——马克垚：《世界文明史》
材料三
英国农业、工业、服务业比重的变化
（1）根据材料一，请你分析英国资产阶级革命呈现的特点，并结合所学知识探究其原因。
（2）根据材料二，英国创造的“全新政体”是指什么？由哪一部法律文献规定？
（3）指出材料三中工业、农业数据的变化趋势，并指出这种变化趋势的原因。
23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望的评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。”
——《全球通史》
材料二 第二次世界大战的起因与1919到1922年和平条约的失败相关。考虑到第一次世界大战所造成的激情和仇恨，那些条约是可以理解的，但他们制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。
——摘编自【美】罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
材料三 当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
——习近平在联合国大会上的讲话
（1）根据材料一和所学知识，分别指出“战争”爆发的根源和被称为“绞肉机”的战役。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举“1919到1922年和平条约”的名称；并指出这些“和平条约”隐藏着哪些矛盾？
（3）根据材料三，我们如何应对人类共同的挑战。
24. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位，美国在1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系，互相“排斥”，水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内，便是站在苏联领导的阵营内，不存在中间道路。
——【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料二 二战后世界格局演变示意图
材料三 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。
——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（1）根据材料一，概括指出二战后美苏冲突的原因。
（2）根据材料二和所学知识，二战后初期美国和苏联之间的关系是一种怎样的状态？据材料二分析二战以来世界格局发生了怎样的变化？
（3）根据材料三指出，当今人类“不可阻挡”的历史潮流是什么？综上，请你为世界和平与发展提出建议。
25. 阅读下列材料并结合世界史相关史实，提炼一个观点，体现对“资本主义改革”认识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。）
改革是历史发展的要求和产物。资本主义的改革是其自我调整、变革的结果，不仅改善了生产关系，而且适应了生产力快速发展的要求。但是资本主义改革的本质、基本矛盾、历史局限性等不可能得到根本改变和克服，它自身改革带有不彻底性。
——摘编自《资本主义性质的改革》
2024-2025学年九年级全年教材学情抽样调研
历史（闭卷考试）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．本试卷共4页，两个大题，满分50分，考试时间60分钟。
3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】A
二、非选择题（共5小题，30分）
【21题答案】
【答案】（1）马其顿人建立亚历山大帝国：罗马人建立罗马帝国；两个帝国曾经都是地跨欧、亚、非三大洲的帝国。
（2）阿拉伯人担当了沟通东西方文化使者的角色。中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）开放与交流对话中与其他文明和谐共处；以包容彰显自信；以开放提升内涵等。
【22题答案】
【答案】（1）特点：妥协性；原因：资产阶级力量相对弱小；资本主义发展不充分；封建力量强大（答出一点即可）
（2）“全新政体”：君主立宪制；法律文献：《权利法案》。
（3）趋势：工业比重上升，农业比重下降。原因：工业革命的推动。
【23题答案】
【答案】（1）根源：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡。战役：凡尔登战役。
（2）1919年条约：《凡尔赛条约》；1922年条约：《九国公约》。矛盾：战胜国之间的矛盾；战胜国与战败国之间的矛盾；资本主义与社会主义之间的矛盾；战胜国与殖民地之间的矛盾等。
（3）应对：合作共赢，打造人类命运共同体。
【24题答案】
【答案】（1）美苏利益的严重冲突：美苏战略对立和社会制度的巨大差异。
（2）状态：冷战：从两极格局逐渐发展成多极化趋势。
（3）潮流：和平、发展、合作、共赢：建议：珍爱和平，反对战争：积极参与国际合作与交流：致力于发展经济，增强经济实力；以和平对话方式解决国际争端；反对霸权主义、强权政治、恐怖主义；构建人类命运共同体；维护世界公平正义等。
【25题答案】
【答案】资本主义改革具有积极性与局限性1861年，俄国颁布废除农奴制法令，解放了农奴，为资本主义发展提供了劳动力和市场，使俄国走上了资本主义道路，但是保留了大量封建残余势力；1868年，日本进行明治维新，在社会生活上进行“文明开化”，为资本主义发展提供了人才和社会基础，但是，明治维新保留了旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。综上所述，俄国和日本的资产阶级改革都促进了资本主义发展，解决了本国的政治危机，但都保留了大量的封建残余，说明资产阶级改革有进步性和局限性。
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