高中试卷答案网2024—2025学年度上学期期末调研考试
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注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）
1．陕西西安临潼的姜寨聚落遗址反映了由五个大家族组成的一个氏族公社。它有氏族公社墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大，反映了尚未产生贫富分化的母系氏族公社状况。姜寨聚落所代表的文化是（ ）
A．河姆渡文化 B．良渚文化 C．仰韶文化 D．二里头文化
2．有学者在论及“中国”一词的渊源时表示，直到秦统一，“中国”二字才代表一个具有明确政治的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众；更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中华大地上的各民族产生了融合智慧与发展共同文化的伟大理想。该学者意在强调秦的统一（ ）
A．开创了多民族国家治理模式 B．重塑了中华民族的精神世界
C．确立了古代中国的基本疆域 D．强化了华夏认同的心理基础
3．公元489年，北魏孝文帝派了一支使团出使萧齐王朝。此行除了通使问好，改善魏、齐两国关系外，北魏使者还向当时的齐武帝萧赜出示了一份书单，希望南朝按照书单借给魏国一批书。南朝最终不肯借书，北魏孝文帝无奈，只得在北朝范围内广泛征求各种书籍。北魏孝文帝“求书”旨在（ ）
A．学习农耕文明，厉行汉化改革 B．加强皇权政治，打击门阀士族
C．传播儒家文化，发展教育事业 D．消除民族隔阂，缓和南北矛盾
4．唐初，皇帝下令禁止弃农从商；唐朝中后期，出现了“客行野田间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾”的情形。这种变化出现的主要原因（ ）
A．租佃关系的盛行 B．赋税制度的演变
C．重农抑商的消亡 D．皇权的日益衰微
5．理学家以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，提出“理”为宇宙万物的本原，形成了析理精微、论证明确的哲学体系。这反映出中华文明在发展过程中的基本特质是（ ）
A．兼收并蓄，勇于创新 B．崇尚自然，清静无为
C．接受挑战，科学理性 D．中正平和，阴阳和合
6．考古发现，不仅宋朝使用宋币，辽、夏、金朝以及大理出土的钱币也主要是宋币。辽朝所铸钱币皆仿中原地区的圆形方孔钱，上铸汉字年号加“通宝”或“元宝”，且本朝所铸钱币流通使用较少。西夏钱币的形制、大小皆仿制中原王朝，出土的钱币也多数是宋钱。这显示当时（ ）
A．民族间交往交流程度加深 B．少数民族政权铸币水平低
C．中原王朝的经济主体地位 D．宋朝垄断了边境榷场贸易
7．明万历年间松江府地主潘允端的《玉华堂日记》显示，其拥有的一块两千亩的土地有相当一部分是雇工经营的，关于粮食种植的部分工序往往有发“工银”的记载。这反映了当时（ ）
A．传统经济结构受到冲击 B．农业生产经营方式有了质的变化
C．租佃经济发展日益兴盛 D．农民对地主的人身依附关系减弱
8．美国史学家罗威廉在《最后的中华帝国：大清》一书中认为清朝有三个机构创新，具体情况如下图所表示。这说明清朝（ ）
机构 职能 主要表现
理藩院 管理 对汉族中国本部十八行省之外的管理（大清帝国的多民族与大疆域）
内务府 保护 对皇帝个人及其有关家族的保护
军机处 控制 满族统治者对核心包括军事权力和行政权力的高度控制
A．统治机构务实高效 B．君主专制达到顶峰
C．统治危机已经初显 D．国家疆域开拓巩固
9．《资政新篇》提出，培养德才兼备、文武兼通的人才需施以“三宝”教育：宗教道德教育为“上宝”；火船、火车、连环枪、量天尺等为“中宝”；文学艺术、诗画美术为“下宝”。这表明《资政新篇》（ ）
A．体现了对国家出路的新探索 B．受到了中体西用思想启发
C．代表了农民阶级的革命要求 D．开启了向西方学习的潮流
10．清廷发布宣战诏书后，盛宣怀等人向各国上海领事建议：上海租界归各国保护，长江及苏杭内地归各督抚保护，两不相扰。随后刘坤一、张之洞还积极联络各省督抚，将上述建议落实到整个东南地区。上述事件反映出（ ）
A．湘淮官僚集团的崛起 B．列强在华势力范围扩大
C．清统治根基严重动摇 D．军阀割据局面逐渐形成
11．下表所示为《中华民国临时约法》中有关总统权力的规定。这些规定旨在（ ）
条目 内容
（一） 大总统无权干涉立法和司法
（二） 大总统行使财权要征得参议院同意
（三） 参议院以三分之二多数可以驳回大总统否决
（四） 大总统签署条约须经参议院批准
（五） 高级官员的任免须经参议院同意
（六） 大总统公布法律、命令时须有国务员副署
A．落实分权制衡原则 B．确立君主立宪制
C．维护民主共和制度 D．阻止袁世凯称帝
12．有学者认为，新文化运动时期中国的知识分子以摒弃习以为常的国民性为己任，是与根深蒂的自我压抑习性进行战斗。20世纪的中国启蒙所追求的是要将中国从数个世纪以来的纲常名教禁锢中解放出来。该学者重在强调新文化运动（ ）
A．追求政治民主化 B．试图摆脱封建礼教束缚
C．目标是救亡图存 D．是知识分子的自我斗争
13．“三三制”原则是中国共产党在根据地的重要制度探索，它规定在政权的人员分配上，“共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”。共产党在政权中的领导作用，是靠党员的质量来保证的，而不必要求有更多的人数。“三三制”的实行（ ）
A．顺应了时局发展的需要 B．促成了抗日民族统一战线建立
C．实现了各阶层联合执政 D．旨在扩大边区政府的统治基础
14．如图为1954年初，漫画家缪印堂创作的漫画《敬祝进步》。该漫画意在说明（ ）
A．社会主义改造取得了全面的胜利 B．人大代表履行当家作主的职责
C．人民群众参与工业化的建设热情 D．社会主义工业化已经初步实现
15．如图为我国1953—2008年国内生产总值增速示意图，其中DEF两段数据增长的共同原因是
1953—2008年国内生产总值增速示意图（ ）
A．民主法制建设恢复发展 B．城市经济改革的全面展开
C．市场经济体制逐步确立 D．思想解放助推经济的发展
16．新时代中国明确提出共商共建共享的全球治理观，坚持国家不论大小一律平等，主张各国对话协商，妥善处理分歧，反对单边主义，践行真正的多边主义，主张各国共享全球发展与治理成果。这体现了新时代的中国（ ）
A．注重发展睦邻间友好关系 B．发展以联合国为中心的外交
C．积极构建人类命运共同体 D．承担起超级大国的国际义务
第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
二、非选择题（第17题16分；第18题12分；第19题12分；第20题12分；共52分。）
17．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 公元前134年，汉武帝采纳儒生董仲舒建议，下诏公卿、列侯和地方郡守等高级官吏，通过考察把品德高尚、才干出众的人才推荐给朝廷。经过朝廷考核，然后授予官职。选拔人才的科目很多，主要有孝寒敬廉洁者、秀才（才能优秀者、明经通晓经义者、贤良方正（能直言极谏者）等。汉朝由此形成比较稳定的人才选拔制度。东汉中后期，由郡国每年向朝廷推荐的孝廉、茂才等人选，多从州郡属吏中产生，这为公卿大姓子弟的出仕和迁升铺平了道路。
——整理自教材内容《中国古代史》及360、百度
材料二 表1唐朝朝廷官员出身情况
阶层 群体 士族 小姓 寒素
朝廷品级官员 66.2% 12.3% 21.5%
司法官 大理寺卿（从三品） 69.84% 11.11% 19.05%
刑部侍郎（正四品） 93.48% 5.52% 0%
刑部尚书（正三品） 95.9% 3.28% 0.82%
表2北宋政府宰辅出身比例的统计（单位%）
高官家庭 中官家庭 低官家庭 平民
前期 25 26.78 10.7 37.5
中期 24 16 5.33 54.6
末期 23.5 12.34 1.23 62.9
合计 24.06 17.46 5.19 53.3
（1）根据材料一并结合所学知识，指出两汉主要的人才选拔制度，这一制度有何特点，分析其影响。（10分）
（2）根据材料二，与唐相比，宋朝官员出身有何变化，结合所学知识分析其变化原因。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一：鸦片战争之后，中国文化启蒙的思想内涵发生了根本性改变，中西之争取代了古今之争而成为启蒙的主要旨趣，晚清到民国初期的启蒙运动表现为一个循序渐进的三部曲，由追求“富国强兵”，到“兴民权”“开民智”，再到改造国民性和全面的文化更新。纵观全局，近世中国的启蒙运动基本上是沿着一条不断摈弃传统的道路前进的，日益加强的“西化”倾向和急功近利的变革心态使得中国的启蒙历程未能像西方启蒙运动那样把传统与更新辩证地统一起来。
——摘编自赵林《近世中国文化启蒙历程之反思》
材料二：维新运动的代表首推康有为。康有为宣传维新变法的一个重要理论手法是仿洋改制，即提倡仿效外国变法，通过论述外国变法改制的经验教训，为中国的维新变法提供了理论指导。此外，康有为还运用了托古改制，这在当时的中国思想界引起了巨大反响，促进了中国知识分子的思想解放。同时也吸引了一批要求革新的知识分子，成为他宣传变法的得力助手和推进维新的骨干分子。康有为本想利用托古改制减少变法阻力，提高自己的威望，吸引广大士大夫。但却事与愿违，他的托古改制理论不仅不能为多数士大夫知识分子所接受，反而招致士大夫阶层群起而攻之。
——摘编自江银曼《论戊戌维新的政治思想》
（1）根据材料一，概括鸦片战争后中国文化启蒙的特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括康有为思想的特点并分析其产生的影响。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 一战爆发次年，即1915年，日本出口中国自行车总价值达到55687关平两，占全年总进口价值的59.70%，以绝对优势位列第一，老牌自行车工业强国英国是年占有35.73%，屈居第二。之后连续8年间，日产自行车都占据中国市场第一进口国的位置。特别要指出的是，此8年间有连续6年（1915——1920），日产自行车出口中国总价值占中国全年总进口价值，甚至超过了50%，处于绝对优势地位。而此时日本自行车工业还处于初级阶段，并未羽翼丰满，相对仍在襁褓中的中国民族自行车业，优势虽然已经十分明显，但与欧美诸国自行车工业水平还存在很大差距。一战结束后，待欧美各国自行车工业恢复元气，重新大量输入中国市场之后，日产自行车的市场竞争优势则不再明显。
——摘自徐涛《自行车与近代中国》
材料二 最早于1926年，由大兴车行开始聘请2名日籍技工，购入进口钢管和接头，正式进行自行车车架的组合、焊接和油漆，配以部分进口零部件组装成红马、白马牌自行车销向市场。这是最早的国产自行车。1927年，润大车行也在自制部分零部件的基础上，配以进口零部件组装成飞龙牌自行车。两大车行的国产自行车分别参加了上海中华国货展览会和杭州西湖博览会的展出，得到与会人士的一致好评，销路渐畅。
——摘自徐涛《自行车与近代中国》
（1）根据材料一，概括民国初期中国自行车市场的发展特征。（6分）
（2）根据材料二，结合所学知识，分析民国初期中国民族自行车业发展的原因。（6分）
20．【中国共产党的百年奋斗历程】（12分）
历史图片是历史事件的直观反映和记录。下列不同时期的历史图片反映了中国共产党在革命和建设时期的百年奋斗历程。
图一：1919年五四运动爆发，北京青年学生上街游行 图二：1921年中共一大在嘉兴南湖的红船上闭幕 图三：1928年朱德率部和毛泽东所部井冈山会师，成立工农革命军第四军
图四：1931年九一八事变后中共领导东北人民革命军同日军作战 图五：1936年红军三大主力会宁会师，长征胜利结 图六：1947年刘邓大军千里跃进大别山
图七：1956年各地民众庆祝社会主义改造的胜利 图八：1979年安徽凤阳小岗村农民实施“大包干”，拉开农村改革的序幕 图九：2012年中共十八大召开，中国特色社会主义进入新时代
请任选材料中两幅或两幅以上的图片，提炼出一个共同的主题，并围绕这一主题，运用中国近现代史的相关知识展开论述。（要求：至少选取两幅图片，主题明确，史论结合，表述成文。）
2024—2025学年度上学期期末调研考试
高一历史参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1—5CDABA 6—10ADAAC 11—15CBACD 16C
二、非选择题（第17题16分；第18题12分；第19题12分；第20题12分；共52分。）
17．【答案】（16分）
（1）制度：察举制。（2分）特点：德才并重，尤其重视品德；高官掌握举荐权（自下而上推荐官吏）。（4分）
影响：形成稳定的人才来源，有利于维护封建统治；东汉后期开始，世家大族逐渐垄断政权。（必须辩证回答）（4分）
（2）变化：平民出身比例越来越高。（2分）
原因：①唐宋时期，科举制度越来越完善，平民入仕机会增多。②宋代商品经济发展，平民受教育机会增加。③唐末农民起义，沉重打击了门阀士族势力。（4分，答出2点即可）
18．【答案】（12分）
（1）特点：中西之争凸显；循序渐进；西化倾向明显。（4分）
（2）特点：仿洋改制；托古改制。（2分）影响：促进了思想解放，起到思想启蒙的作用；吸引了一批知识分子，为维新变法提供了条件；有利于减少变法的阻力。（4分，答出两点即可）其托古改制理论不能为多数士大夫所接受，引起士大夫们的反对。（2分）
19．【答案】（12分）
（1）发展特征：一战期间，日本超过英国等欧美国家，取得自行车销售的绝对优势；随着一战的结束，欧美重新重视中国市场，日本自行车优势丧失；列强对中国市场的争夺十分激烈；中国民族工业在与日本和西方国家存在明显差距。（6分，每点2分，答出3点即可）
（2）原因：民国政府颁布了大量促进经济发展的法律措施；倡导国货风潮的鼓舞；实业救国思潮的影响；自行车维修和销售成为一种新兴的行业，消费群体增加，国内市场的不断扩大；民族资本家的不懈努力；外国技术人员与零件的引进。（6分，每点2分，答出3点即可）
20．【答案示例】（12分）
示例一
选图：图二、图三、图四、图五、图六
主题：中国共产党领导人民取得了新民主主义革命的胜利。
阐述：1921年中国共产党成立后，中国革命面貌焕然一新。党在领导工人运动的失败中认识到联合其他革命力量的重要性，1923年，中共“三大”上通过了共产党员以个人身份加入国民党的决定，实行党内合作。随后国共两党实现了第一次合作，建立起革命统一战线，开展了轰轰烈烈的国民大革命，北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治。但是由于国民党右派叛变革命，导致国民大革命失败，随后在毛泽东的引领下，中共开辟了工农武装割据道路，形成燎原之势。20世纪30年代，随着日本侵华的加剧，中华民族危机空前严重，中共派遣干部到东北地区组织抗战。长征结束之后，中国共产党推动了国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战，最终打败日本侵略者，赢得了百年来反抗外来侵略的首次完全胜利；抗战结束之后，蒋介石违背全国人民的意愿，一意孤行，发动内战，在此背景下，中国共产党领导全国人民团结一致，打击国民党反动派。1947年刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。经过三大战役，基本消灭了国民党的主力，最终1949年4月，解放南京，推翻了南京国民政府在大陆的统治。
综上可知，中国共产党代表人民的利益，在这一先进政党的带领下，中国人民最终成立了中华人民共和国，实现了国家独立和人民解放，赢得了新民主主义革命的胜利。
示例二
选图：图二、图三、图四、图六、图七、图八
主题：中国共产党领导人民实现民族伟大复兴是历史的必然选择。
阐述：近代以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难。无数先驱用生命、热血为谋求中华民族复兴进行了不屈不挠地求索。太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，各种救国方案轮番出台，终究无法从根本上改变中国的社会性质和中国人民的悲惨境遇。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，中国共产党应运而生。中国共产党坚持从国情出发，把握历史发展之规律，先后进行了国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争，实现了民族独立和人民解放，结束了近代以来中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运。新中国成立后，中国共产党带领中国走上社会主义发展道路，进行社会主义革命和建设，并通过改革开放找到了中国特色社会主义发展道路，实现我国经济的快速增长。
综上所述，一百多年来，正因为有了中国共产党的坚强领导，中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华氏族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
评分标准
评分项 论题与论证 材料与史实 叙事与逻辑 分数
水平1 回避问题，无论题、无论证 没有使用材料信息或所学知。 仅罗列史实 0—4分
水平2 论题不甚清晰；论证不尽一致、合理。 能提取材料信息或使用所学知识。 叙述连贯通顺 5—8分
水平3 观点鲜明；论证一致、合理。 能在所学知识与材料信息间建立联系，史实充分。 叙述结构完整 9—12分
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