高中试卷答案网2025年广东省深圳市深圳中学中考一模历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．韩桓惠王因俱秦，遂派水工郑国入秦，献策修渠，精此耗秦人力资财，削弱秦国军队。后阴谋败露，秦王要杀郑国。郑国说：“臣为韩延数岁之命，而为秦建万世之功。”秦王嬴政认为有理，仍用郑国，渠得以建成。这表明当时（ ）
A．郑国为人奸诈狡猾 B．铁制生产工具已经普及
C．韩国国力有限 D．郑国渠发挥了巨大作用
2．在世界近代化发展的过程中，下列材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ）
材料 结论
A 意大利出现最早的资本主义萌芽和文艺复兴运动 资本主义制度率先在意大利确立
B 马丁·路德提出“信徒皆为祭司”思想 否定了教皇、教士的特权地位
C 莎士比亚热情讴歌人是“万物的灵长” 文艺复兴运动已经在世界范围扩展
D 卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有 卢梭反对资本主义私有制度
A．A B．B C．C D．D
3．抗日战争时期，一门以民族学、人类学和政治学为基干，包括历史、地理、文化和社会等多学科在内的边缘学科——“边政学”形成，并日益受到高校的重视。当时，不少大学里设置了边政学系或相关课程。这一现象（ ）
A．是教育学术界对民族危机的积极回应
B．表明中国学术研究开始呈综合化趋势
C．反映了边疆治理日益受到政府的关注
D．增强了社会各界抗日救国的民族意识
4．清中期杰出画家郑板桥创作的《竹石图》，画面简洁，三五枝竹竿依着一块瘦石，神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新簧，墨有浓淡，层次分明。该画作属于（ ）
A．人物画 B．花鸟画 C．文人画 D．工笔画
5．1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，其陪嫁包括221磅红茶和精美的中国茶具。皇后高雅的品饮表率，引得贵族们争相效仿。这说明（ ）
A．物种交流丰富了人们的物质生活
B．新航路开辟加强了世界联系
C．饮茶成为欧洲人的一种时尚追求
D．国民对茶叶的依赖日益增强
6．以下为一幅历史地图（局部）。判断该图所承载的历史信息是（ ）
A．“星星之火，已经燎原” B．“到敌人后方去”
C．“对日寇最后一战” D．“打倒蒋介石，解放全中国”
7．《人权宣言》以人权和法治为核心，强调必须实行分权原则以防止政府的专横与渎职。1791年宪法在确立新制度基本框架的基础上，赋予公民集会、请愿等自由权利。这些文件的颁布（ ）
A．推动了启蒙思想的产生
B．巩固了拿破仑政治军事独裁
C．促进了法国社会的转型
D．实现了法国政治局势的稳定
8．1969年6月，勃列日涅夫提出建立“亚洲集体安全体系”的设想，主张苏联加强与印度、日本、朝鲜和印度支那国家的联系，同年7月至8月，尼克松出访菲律宾、印度尼西亚、泰国、南越、印度、巴基斯坦等国，声称美国不同意苏联关于建立亚洲集体安全体系的建议。这反映出美苏（ ）
A．争夺第三世界国家 B．冷战重心转移至亚洲
C．围绕中国进行博弈 D．竞相主导区域一体化
9．梁启超评论洋务运动，“虽宣言变法，却专事练兵、购械等项，不知本源，只变事不变法”。他认为洋务运动（ ）
A．未触及封建君主专制 B．动摇了传统文化的根基
C．推动了资本主义发展 D．促进了民主思想的传播
10．在苏格拉底看来，教育也是政治，教人也是从政，教育的目的是培养更多的从政人才。他认为人们应当为“有专门知识的人的意见所支配和左右”，应敬畏有专门知识的人更甚于敬畏其他所有人，是非问题上，只能“站在专家一边”。这一思想（ ）
A．是解决城邦危机的唯一出路
B．开拓了平民从政道路
C．为后世治国理论提供了借鉴
D．体现了教育治国理念
11．某年7月出版的《申报》刊载《太平洋会议与中国》一文，称“舆情因美国邀中国与会，大为兴奋”；北京学生代表同期发表《希望国人注意太平洋会议》通电，指出“中国前途一线之生机，或系之于是；中国末路最后之打击，或亦在于是”。据此，当时国内舆论关注的问题之一是（ ）
A．收回日本侵占的山东主权
B．中国在巴黎和会的权益
C．争取国际社会支持中国全面抗战
D．中国在联合国中的地位
12．2011年，中国政府在极其恶劣的环境下，动用海陆空力量，帮助同胞撤离利比亚，当1.2万名中国人撤离到希腊克里特岛时，美国派出一艘船仅救出600名美国人。据此可知，撤侨行动（ ）
A．充分体现了中国的主导作用
B．说明资本主义制度存在弊端
C．彰显中国的强大与责任担当
D．表明中国始终坚持和平外交
13．据史籍记载：北宋宋神宗熙宁九年（1076年），江南地区征收的夏秋两税占到了全国的55.93%，而且到元丰三年（1080年），江南的户数和口数均占到了全国的2/3以上。这足以说明（ ）
A．北宋政府注重发展江南经济
B．南迁民众推动了江南的开发
C．农业复种技术得到大幅推广
D．江南地区经济地位已超北方
14．《墨子尚贤》中说：“占者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令”。这反映了墨子（ ）
A．与儒家相同的政治主张 B．反对宗法世卿世禄制度
C．代表下层手工业者利益 D．强调构建政治和谐社会
15．1978—2000年，我国城市数量由193个增加到663个，小城镇由2173个增加到20312个，城镇总人口由1.7亿增加到4.56亿，城市化水平由17.9％提高到36.1％。出现这种状况的原因是（ ）
A．“一五计划”实施 B．三大改造的完成
C．十年“文化大革命” D．改革开放的推进
16．作为伟大的思想家，他是毋庸置疑的。他认为私有财产是人类不平等的根源，在理性高奏凯歌的时代，发出了振聋发聩的声音：“随着我们的科学和艺术的日趋完美，我们的心灵便日益腐败。”这位思想家（ ）
①被称为人民主权的捍卫者②是启蒙运动的领袖③成为浪漫主义之父④是资产阶级法学理论的奠基者
A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④
17．漫画《官民之争持》创作于1911年，该漫画的内容反映出（ ）
①清政府的卖国行径②列强掀起瓜分中国狂潮③保路运动历史背景④广州黄花岗起义的爆发
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
二、综合题
18．学校为了加强学生集邮协会组织校内邮展。他们计划以中国邮政2022年8月发行的《中国篆刻》邮票作为展示框素材，以宣传中国传统文化。
邮票A： 秦·宜阳津印 邮票B： 唐·中书省之印 邮票C： 战国燕·外司炉鍴 邮票D： 汉·朔宁王太后玺
铜印，秦代管理宜阳县渡口官员的官印。印文小篆。宜阳，旧韩地名，秦时设县 铜高鼻纽印，为唐代？官印。印文笔画以铜条弯曲焊接成。印背刻楷书“中书省之印” 铜鼻纽印，因印面“炉”字与货币文字相同，推测为铸币官之官印。印文为燕古文字 金质龟纽印，为反王莽义军首领之一隗嚣（朔宁王）为母亲镌刻。印文兼小篆和隶书特点
(1)若以邮票中的印章出现先后布置展览框，以上邮票排序应为：（填写字母）
排序1：邮票 →排序2：邮票 →排序3：邮票 →排序4：邮票
请根据邮票及说明，结合所学，解答以下历史问题：
(2)“宜阳津印”除能反映秦代印章制度外，还能体现当时（ ）
A．行政区划演变 B．航运交通发展
C．统一文字政策 D．三公九卿设立
(3)根据所学知识，“中书省之印”说明中的“？”处应是（ ）
A．草拟诏令的部门 B．审核诏令的部门
C．执行诏令的部门 D．管理赋税的部门
(4)专家推测“外司炉鍴”为铸币官之官印，其研究方法是（ ）
A．参考名家史论 B．借助史料互证
C．利用科技手段 D．查阅官方档案
(5)汉代礼制，只有王、列侯、太子、丞相、大将军方可使用金质龟纽印。隗嚣未受汉朝廷册封，却僭用龟纽金印，说明当时的时代特征是（ ）
A．王纲解钮 B．三国鼎立 C．民族交融 D．边疆危机
(6)邮票设计者将印章、印蜕（印章钤印在纸上的图样）、印面共同呈现在方寸之间。其设计意图在于通过印章的各部分特征，展现更多历史信息。请根据以上材料完善下列填空。
印章特征：印章有金印、铜印等不同材质→历史信息：反映各时代 的不同。 印章特征：印章有镌刻、焊接等不同 →历史信息：反映各时代手工业水平、技术的不同。 印章特征：印章有 →历史信息：历代印章、印玺设计规范或礼制规定的不同。
(7)如果邮政部门增加一枚邮票，选用教科书中《西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印》作为素材（如下图），对于反映中国唐代以前历史发展的整体面貌，具有怎样的补充意义？
驼钮金印。呈现典型的晋代官印文字风格。魏晋时期颁少数民族官印大致有几个特点：一是首字多有“魏”或“晋”字，以表明至高无上的权威；二是官印中多有族名；三是赐给归附投降的少数民族首领多有“归义”字样；四是印钮多为驼钮。
2009年，中国篆刻被联合国教科文组织列入“非物质文化遗产名录”。在联合国教科文组织的官网中对于“中国篆刻”有如下介绍：
篆刻艺术是中国美术的重要组成。印章最初被用作签名或权威的标志，但后来被所有社会阶层和亚洲大部分地区使用。……非常多样的图案是艺术家想象力和文化的结晶。作为书法和绘画的工具，印章本身就是一件艺术品。它表达了整个（中华）文化对人类和自然的看法。今天，印章继续用于官方文件和私人信件。尽管了解复杂文字的人越来越少，但专业人士和业余爱好者仍在练习篆刻艺术。
(8)根据以上材料，谈谈中国篆刻能被列入世界非物质文化遗产的原因。
三、材料题
19．阅读材料，完成下列要求。
中国的现代化是被延误了的现代化。为什么一个前现代世界长期发展领先地位的悠久文明，在向现代化世界的转变过程中如此步履维艰、艰险迭起呢？对于这一问题，学术界形成了两种不同的基本观点：一种观点可称之为外因论，认为主要是由于外来资本主义的渗透和帝国主义的侵略造成的，“侵略——反侵略”是这一研究取向的基本分析框架；另一种观点可称为内因论，即认为中国现代化延误的主要症结在于传统文明的落后性，制度的独特性，中国历史发展的停滞性等内在弱点。“传统——现代性”的对立是这种解释的分析框架。
——罗荣渠《中国早期现代化的延误》
根据材料并结合所学知识，选取材料中关于中国现代化被延误原因的其中一种观点进行评析。（要求：观点明确；史论结合；条理清晰。）
试卷第1页，共3页
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《2025年广东省深圳市深圳中学中考一模历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A C A B C C A C
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 A C D B D A A
1．C
【知识点】水利设施的建设
【详解】根据材料“韩桓惠王因俱秦，遂派水工郑国入秦，献策修渠，精此耗秦人力资财，削弱秦国军队”可得出，韩国国力有限，因此试图通过“献策修渠，精此耗秦人力资财”的手段，达到削弱秦国的目的，C项正确；材料信息不能体现郑人的人品，排除A项；材料中没有涉及到铁器，排除B项；材料没有反映郑国渠的作用，排除D项。故选C项。
2．B
【知识点】宗教改革、文艺复兴的兴起、文艺复兴的代表人物及其著作
【详解】据所学知识可知，马丁·路德提出“信徒皆为祭司”，主张信徒可直接与上帝沟通，无需教士中介，直接否定教皇和教士的特权地位，逻辑正确，B项正确；资本主义制度首先在英国确立，排除A项；莎士比亚是英国人文主义代表，其思想反映文艺复兴在欧洲的扩展，但“世界范围”结论夸大，当时文艺复兴尚未影响欧洲以外地区，排除C项；卢梭批判私有制导致不平等，但未明确反对资本主义私有制，结论过于绝对，逻辑不成立，排除D项，故选B项。
3．A
【知识点】九一八事变
【详解】根据题干可知，抗日战争时期，随着民族危机日益加剧，边疆地区的东北沦陷，国民政府内迁大西南，边疆地区因其特殊性和重要性而日益受到重视，学术界试图通过边政研究，改良边疆政治，巩固国家边防和抵御外侮，由此，边政学出现，大学教育中也开始设立相关课程，A项正确；题干反映的是教育学术界对民族危机的积极回应，非中国学术研究开始呈综合化趋势，排除B项：边政学在大学和学术界受到重视，未涉及“政府的关注”，排除C项：边政学在大学和学术界受到重视，而不是“社会各界”，排除D项。故选A项。
4．C
【知识点】《四库全书》
【详解】据材料“，画面简洁，三五枝竹竿依着一块瘦石，神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新簧，墨有浓淡，层次分明”和所学可知，郑板桥的《竹石图》，诗画一体，注重意境，是典型的文人画，C项正确；人物画的对象主要是人物，排除A项；花鸟画绘画的对象是花鸟，排除B项；工笔画属于工整细致一类画法，如宋代的院体画，明代仇英的人物画等，排除D项。故选C项。
5．A
【知识点】新航路开辟的影响
【详解】根据所学可知，茶叶、中国茶具以及饮茶的行为都是来自中国，由“1662”年可知此时是新航路开辟以后，说明新航路的开辟促进了世界各地之间的联系和交流，从而丰富了人们的物质生活，A项正确；材料反映的是人们物质生活的丰富，没有体现世界联系的加强，B项不符合题意主旨，排除B项；仅根据葡萄牙公主一人的行为不能证明饮茶成为欧洲人的时尚追求以及国民对茶叶的以来日益加强，排除CD项。故选A项。
6．B
【知识点】抗日根据地的建立与发展
【详解】据图示内容可知反映的是人民军队向河北、山西、山东等地进发，结合所学内容可知与该图相符的应该是抗日战争中，中共军队“到敌人后方去”开辟敌后抗日根据地，B项正确；“星星之火，已经燎原”反映的是国共十年对峙时期，且当时人民军队活动范围在南方，排除A项；“对日寇最后一战”是抗日战争即将胜利时推出的，不符合人民军队进军华北的态势，排除C项；“打倒蒋介石，解放全中国”是解放战争时期，人民军队的进军路线应该是从北到南，排除D项。故选B项。
7．C
【知识点】法国大革命的经过
【详解】根据题干可知，《人权宣言》和1791年宪法的颁布说明法国通过立法手段改造社会，立法成为改造社会重要手段，因此有利于促进法国由专制统治向民主统治转型，C项正确；启蒙思想为法国大革命做了理论准备，题干反映的是法国大革命，逻辑不符，排除A项；1804年拿破仑帝国的建立巩固了拿破仑政治军事独裁，排除B项；法国大革命期间由于反法联盟的干涉导致政局动荡，排除D项。故选C项。
8．C
【知识点】美国冷战政策
【详解】根据所学知识可知，1969年3月，苏联边防军侵入珍宝岛，袭击中国边防部队巡逻人员。苏联为了获得国际的支持，派出了大量的使者到中国周边20多个国家游说，声称要建立“亚洲集体安全体系”，维护世界和平，实则为了孤立中国。当时美国陷入了越战泥沼，尼克松经过大选刚刚上台，政权还不稳定。在这样的考虑下，美国表示支持中国。以此为背景，可知，苏美围绕“亚洲集体安全体系”展开的博弈是围绕中国进行的，C项正确：发展中国家，又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。材料中的日本不属于第三世界国家，排除A项：冷战的重心一直在欧洲，排除B项：苏美围绕“亚洲集体安全体系”展开的博弈不是为了竞相主导区域一体化，另外根据材料苏联“亚洲集体安全体系”的设想，却把亚洲地区举足轻重的中国排除在外。二十世纪六十年代中苏关系破裂，美苏持续争霸，七十年代中美关系改善等前因后果，也可以得出苏联的真正意图是孤立中国，排除D项。故选C项。
9．A
【知识点】洋务运动的评价
【详解】根据题干“虽宣言变法，却专事练兵、购械等项，不知本源，只变事不变法”可知，梁启超认为洋务运动的局限在于只重视练兵、购械等具体事务，没有发现中国的根本问题，不是真正的变法，未触及封建君主专制，A项正确；洋务运动以“中学为体”，并未动摇传统文化的根基，排除B项：材料并未体现洋务运动对资本主义发展的促进作用，排除C项：洋务运动是地主阶级的自救运动，材料不能说明其促进了民主思想的传播，排除D项。故选A项。
10．C
【知识点】古希腊的科学家、哲学家
【详解】据题干“在苏格拉底看来，教育也是政治，教人也是从政，教育的目的是培养更多的从政人才，有专门知识的人的意见所支配和左右，应敬畏有专门知识的人更甚于敬畏其他所有人，是非问题上”和所学知识可知，苏格拉底认为人们应受有专门知识的人支配，在是非问题上站在专家一边，这种重视专业知识和专家意见的理念，为后世治国理论提供了一种思考方向和借鉴，C项正确；题干中仅阐述了苏格拉底对于教育和政治的看法，以及对人们应尊崇有专门知识之人的观点，并没有提及这是解决城邦危机的唯一出路，“唯一”表述过于绝对，排除A项；苏格拉底强调教育培养从政人才以及尊崇有专门知识的人，这更倾向于重视专业人才从政，而非开拓平民从政道路，排除B项；题干重点在于表达教育的目的是培养从政人才以及人们应尊崇有专门知识的人，并非主要体现教育治国理念，排除D项。故选C项。
11．A
【知识点】华盛顿会议的召开
【详解】据题干“舆情因美国邀中国与会，大为兴奋，国前途一线之生机，或系之于是；中国末路最后之打击，或亦在于是”和所学知识可知，华盛顿会议期间，通过中日双方的会外谈判，中国收回了日本侵占的山东主权等，这是中国在华盛顿会议（太平洋会议）上取得的一定成果，符合当时国内舆论关注，A项正确；巴黎和会是1919年召开的巴黎召开，时间与题干中“太平洋会议”（1921-1922年）不符，排除B项；中国全面抗战开始于1937年，与“太平洋会议”所处时间不符，排除C项；联合国成立于1945年，在“太平洋会议”（1921-1922年）时期并不存在联合国，排除D项。故选A项。
12．C
【知识点】新中国成立以来重大的外交成就
【详解】根据题干“中国政府在极其恶劣的环境下，动用海陆空力量”可知，撤侨行动帮助中国人迅速撤离，彰显中国的强大与责任担当，C项正确；材料反映的是中国和美国撤侨的差异，不能说明中国在撤侨行动中的主导地位，排除A项：美国政府的行为说明政府的责任意识不强，无法直接得出制度存在弊端，排除B项：和平外交主要体现在处理国际关系、外交政策等方面，撤侨行动重点是保护本国公民，不能直接表明中国始终坚持和平外交，排除D项。故选C项。
13．D
【知识点】经济重心南移的完成
【详解】根据题干“北宋宋神宗熙宁九年（1076年），江南地区征收的夏秋两税占到了全国的55.93%，而且到元丰三年（1080年），江南的户数和口数均占到了全国的2/3以上”可知，北宋时期江南地区无论税收还是人口数量均已超过北方，说明江南地区的经济地位也已超过北方，D项正确；题干材料信息体现南北税收和人口对比数据，不能说明北宋政府注重发展江南经济，排除A项；材料反映的是江南地区经济发展状况，并未涉及江南的开发原因，排除B项；农业复种技术能够提高单位面积产量，但与材料信息无关，排除C项。故选D项。
14．B
【知识点】墨子与墨家
【详解】根据题干可知，墨子提倡根据个人的才能和德行来选拔和任用人才，而不是依据其出身或地位，体现了墨子尚贤的主张，反映了墨子反对依据血缘世袭官职的宗法世卿世禄制度，B项正确；材料没有涉及儒家思想，排除A项；题干反映的是墨子反对宗法世卿世禄制度，非代表下层手工业者利益；排除C项；题干反映的是墨子反对宗法世卿世禄制度，非强调构建政治和谐社会,排除D项。故选B项。
15．D
【知识点】家庭联产承包责任制、经济特区的建立
【详解】根据材料“1978—2000年，我国城市数量由193个增加到663个，小城镇由2173个增加到20312个，城镇总人口由1.7亿增加到4.56亿，城市化水平由17.9％提高到36.1％”可以看出，1978—2000年，我国的城市数量、小城镇数目、市镇总人口和城市化水平都有大幅的提高，其原因就是改革开放的推动，D项正确；“一五计划”实施是1953年—1957年，排除A项；三大改造的完成是1956年底，排除B项；十年“文化大革命”是1966年—1976年，排除C项。故选D项。
16．A
【知识点】启蒙运动的代表人物及其思想
【详解】根据材料“他认为私有财产是人类不平等的根源”可知，这一人物是卢梭，结合所学知识可知，卢梭被称为人民主权的捍卫者，是浪漫主义之父；①③符合题意，A项正确；伏尔泰是启蒙运动的领袖，孟德斯鸠是资产阶级法学理论的奠基者，②④不符合题意，BCD项均含有②④，排除BCD项。故选A项。
17．A
【知识点】武昌起义
【详解】根据所学知识可知，①图片中“官民之争持”可知，暗示了政府与民众之间的冲突，画中清政府与洋人一起与人民抢夺，结合所学可知，清政府对外国列强妥协，出卖国家主权，故①正确；②列强掀起瓜分中国狂潮是在20世纪末，与题干时间不符，故②错误；③“矿、权”二字出现在漫画中这涉及了中国矿权、路权等国家主权，结合所学可知，1911年四川等地爆发了保路运动，民众强烈反对清政府将铁路筑路权出卖给外国公司，故③正确；④广州黄花岗起义是资产阶级革命党与清政府的斗争，不是民众与政府之间争夺利权的冲突，故④错误。①③符合题意，A项正确；BCD项排序错误，排除BCD项。故选A项。
18．(1) C A D B
(2)ABC
(3)A
(4)B
(5)A
(6) 金属冶炼技术和印章所有者身份 制作工艺 印章有龟纽、高鼻纽（正方形、长方形）等不同形制。
(7)《中国篆刻》邮票中的四枚印章独缺魏晋南北朝时代，此印在时间上可填补空白。
邮票中的四枚印章多反映唐以前汉族政权的官制、礼制等，唯独缺乏对中国古代民族关系的关注，难以反映统一多民族国家中民族交融因素。（回答方向：邮票中的四枚印章多为铜印，金印较少，可适当补充；本枚印章同样蕴含独特历史信息：如西晋时期汉族与少数民族关系、汉族政权对少数民族的管理方式等，亦可）（回答两项即可。答案具有开放性，言之成理即可）
(8)中国篆刻结合了多种艺术形式，具有历史、艺术等多重价值，是中华文化的一种载体，对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义；中国篆刻沿用至今，仍具有实用、艺术价值，同时传达了中华文化对人类和自然等普世价值观的看法；其技艺传播至其它文明，具有“突出的普遍价值”。（言之成理即可）
【知识点】“贞观之治”、郡县制、“文景之治”、北方地区的民族交融
【详解】（1）排序：根据所学知识可知，历史朝代顺序应该是战国、秦、汉、唐，故邮票的顺序正确的是邮票C战国燕·外司炉鍴、邮票A秦·宜阳津印、邮票D汉·朔宁王太后、邮票B唐·中书省之印，即CADB顺序。
（2）选择：根据材料“铜印，秦代管理宜阳县渡口官员的官印。印文小篆。宜阳，旧韩地名，秦时设县”并结合所学知识可知，“宜阳津印”除能反映秦代印章制度外，还能体现当时的行政区划，“宜阳津印”属于当时的地方行政机构宜阳县的印章，A项正确；根据材料“铜印，秦代管理宜阳县渡口官员的官印。印文小篆。宜阳，旧韩地名，秦时设县”并结合所学可知，“宜阳津印”是秦代管理宜阳县渡口官员的官印，据其可看到秦航运交通发展状况，B项正确；根据材料“铜印，秦代管理宜阳县渡口官员的官印。印文小篆。宜阳，旧韩地名，秦时设县”并结合所学可知，材料反映了秦统一文字小篆，C项正确。三公九卿是秦朝中央机构构成，不符合题意，排除D项。故选ABC项。
（3）选择：根据所学知识可知，唐朝的中书省负责“草拟政令”，故“中书省之印”是草拟诏令的部门的印章，A项正确；门下省负责审核政令，排除B项；尚书省负责执行政令，排除C项；户部负责全国的土地、赋税、户籍等，排除D项。故选A项。
（4）选择：根据材料“铜鼻纽印，因印面‘炉’字与货币文字相同，推测为铸币官之官印。印文为燕古文字”可知，专家推测“外司炉鍴”为铸币官之官印，其研究方法是借助印面的文字，即“借助史料互证”，B项正确；题干专家推测“外司炉鍴”为铸币官之官印，其研究方法是借助史料互证，没体现参考名家史论，排除A项；专家推测“外司炉鍴”为铸币官之官印，没有借助科技手段，排除C项；专家推测“外司炉鍴”为铸币官之官印，是因为铜鼻纽印，因印面“炉”字与货币文字相同，没有查阅官方档案，排除D项。故选B项。
（5）选择：根据材料“汉代礼制，只有王、列侯、太子、丞相、大将军方可使用金质龟纽印。隗嚣未受汉朝廷册封，却僭用龟纽金印”并结合所学知识可知，汉代礼制，只有王、列侯、太子、丞相、大将军方可使用金质龟纽印，而隗嚣未受汉朝廷册封，却僭用龟纽金印（王纲解纽，就是古代诸侯不受天子制约，各为其主，经常背弃仁义，攻打对方，生灵涂炭。）说明当时的时代特征是王纲解纽，A项正确；材料体现时期是西汉与东汉之间的新朝。不涉及三国鼎立时期，时间不符，排除B项；材料未涉及民族交往问题，排除C项；材料未涉及边疆危机，而是强调“隗嚣未受汉朝廷册封，却僭用龟纽金印”，违背礼制，排除D项。故选A项。
（6）填空：根据“印章有金印、铜印等不同材质→历史信息：反映各时代”可知，金印和铜印不同材质反映当时金属冶炼技术；不同印章反映是所有者身份。根据材料“印章有镌刻、焊接等不同”“反映各时代手工业水平、技术的不同”可知，印章有镌刻、焊接等不同的是印章的制作工艺。根据材料“历史信息：历代印章、印玺设计规范或礼制规定的不同”可知，反映印章特征是印章有龟纽、高鼻纽（正方形、长方形）等不同形制。
（7）邮票：根据据材料“选用教科书中《西晋颁给内迁少数民族酋长的‘晋归义羌侯’印》作为素材”可知，《中国篆刻》邮票中的四枚印章独缺魏晋南北朝时代，此印在时间上可填补空白。
意义：根据材料“一是首字多有“魏”或“晋”字，以表明至高无上的权威；二是官印中多有族名；三是赐给归附投降的少数民族首领多有“归义”字样；四是印钮多为驼钮”可知，邮票中的四枚印章多反映唐以前汉族政权的官制、礼制等，唯独缺乏对中国古代民族关系的关注，难以反映统一多民族国家中民族交融因素。或者根据邮票中的四枚印章材质多为铜印，金印较少，可适当补充，有利于了解当时手工业水平、技术。或者印章同样蕴含独特历史信息：如西晋时期汉族与少数民族关系、汉族政权对少数民族的管理方式等，有助于了解当时少数民族封建化，民族交融情况。
（8）原因：根据材料“……非常多样的图案是艺术家想象力和文化的结晶。作为书法和绘画的工具，印章本身就是一件艺术品”可知，中国篆刻结合了多种艺术形式，具有历史、艺术等多重价值，是中华文化的一种载体，对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义；根据材料“它表达了整个（中华）文化对人类和自然的看法。今天，印章继续用于官方文件和私人信件。尽管了解复杂文字的人越来越少，但专业人士和业余爱好者仍在练习篆刻艺术”可知，中国篆刻沿用至今，仍具有实用、艺术价值，同时传达了中华文化对人类和自然等普世价值观的看法；其技艺传播至其它文明，具有“突出的普遍价值”。
19．观点：外因论
评析：政治：列强通过侵略战争迫使中国签订一系列不平等条约，破坏中国的主权和领土完整，如享有领事裁判权，把持中国海关行政权等，直至操纵中国的内政外交；中国半殖民地半封建统治秩序逐步确立，使中国近代化失去了独立发展的可能性。造成近代中国局势动荡，缺乏稳定的环境。
经济：利用种种特权，对中国商品输出和原料掠夺，把中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地，中国的民族工业和传统手工业遭到排挤和打击，开始把中国卷入资本主义世界市场。扩大对中国的资本输出，如在中国办工厂、银行，修铁路、开矿山等，以掠夺资源、市场和劳动力，控制中国经济命脉，掠取高额利润，压制中国民族资本主义的发展。
观点二：内因论．
评析：政治：封建制度根深蒂固；守旧势力的反对与阻挠；政治运动频繁、长期的社会动荡．（任答两点）经济：自然经济长期居主导地位；重农抑商及闭关锁国政策；使明中后期产生的资本主义萌芽的发展受到阻碍，封建经济长期处于停滞状态．（任答两点）思想文化：封建礼教的束缚；文字狱和八股取士政策的存在；传统重义轻利的思想使中国缺乏创新人才．（任答两点）小结：综述，由于中国古代封建制度的长期存在，严重阻碍了中国现代化的产生发展．
【知识点】鸦片战争失败的原因、第二次鸦片战争的影响、《马关条约》的签订、《辛丑条约》的签订
【详解】观点：根据材料“一种观点可称之为外因论，认为主要是由于外来资本主义的渗透和帝国主义的侵略造成的”，可以提炼出观点：外因论是延误中国现代化原因。
评析：围绕观点，中国在近代受到列强侵略，清政府被迫签订一系列不平等条约，给中国在政治、经济等方面带来消极影响，做到史论结合，条理清晰。政治：列强通过侵略战争迫使中国签订一系列不平等条约，破坏中国的主权和领土完整，如享有领事裁判权，把持中国海关行政权等，直至操纵中国的内政外交；中国半殖民地半封建统治秩序逐步确立，使中国近代化失去了独立发展的可能性。造成近代中国局势动荡，缺乏稳定的环境。经济：利用种种特权，对中国商品输出和原料掠夺，把中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地，中国的民族工业和传统手工业遭到排挤和打击，开始把中国卷入资本主义世界市场。扩大对中国的资本输出，如在中国办工厂、银行，修铁路、开矿山等，以掠夺资源、市场和劳动力，控制中国经济命脉，掠取高额利润，压制中国民族资本主义的发展。
观点：根据材料“观点可称为内因论，即认为中国现代化延误的主要症结在于传统文明的落后性，制度的独特性，中国历史发展的停滞性等内在弱点”，可以提炼出观点：内因论是延误中国现代化原因。
评析：围绕观点，中国近代化被延误从封建政治和经济制度，封建思想文化给近代中国带来消极影响，做到史论结合，条理清晰。政治：封建制度根深蒂固；守旧势力的反对与阻挠；政治运动频繁、长期的社会动荡。经济：自然经济长期居主导地位；重农抑商及闭关锁国政策；使明中后期产生的资本主义萌芽的发展受到阻碍，封建经济长期处于停滞状态。思想文化：封建礼教的束缚；文字狱和八股取士政策的存在；传统重义轻利的思想使中国缺乏创新人才。小结：综述，由于中国古代封建制度的长期存在，严重阻碍了中国现代化的产生发展．
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