高中试卷答案网湖南省岳阳市2025届高三年级第二学期开学考试历史
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．学者通过测定骨骼标本发现：陶寺文化居民食谱中碳-4植物（如粟、黍等）摄入量占67％，与仰韶文化早期西安半坡居民48％的摄入量相比提高了很多；甚至陶寺文化的家畜也摄入了较多的碳-4植物。与这种变化直接相关的是（ ）
A.青铜农具的发展 B.精耕细作农业的进步
C.石制工具的改进D.阶级分化的日益明显
2．自汉武帝以来，实行经义决狱，后又兴起以经注律之风。《晋书·刑法志》载：“叔孙宣、郭令卿、马融、郑玄诸儒章句，十有余家，家数十万言。凡断所当由用者，合二万六千二百七十二条，七百七十三万二千二百余言。言数益繁，览者益难。天子（魏明帝）于是下诏，但用郑氏章句，不得杂用余家。”上述现象（ ）
A.适应了法律儒家化的需要B.奠定了中国人治社会底蕴
C.开启了法治和德治的结合D.体现了中华法系的优越性
3．东汉大兴经学，民间家学累世相传逐渐形成了累世经学。而统治者也“奉行了一条＇经术＇与“吏化”相结合的政治路线”。无论是朝廷的征辟，或是郡国的察举，大多以赡富经学者为上选。据此推知，材料中的现象（ ）
A.加速了儒学向基层渗透 B.加强了对郡国的控制力
C.提高了官员的执政素养D.影响了魏晋的政治生态
4．唐朝规定县以下的地方实行四家为邻，设一邻长，五邻为保，设一保长，五保为里，设一里正，五里一乡，设一耆老。邻保是当时监督和辅助政令执行的基层单位，负责统筹户籍管理、征收赋税、摊派徭役、治安管理等事项。这表明唐朝（ ）
A.地方自治能力不断增强 B.充分发挥了世家大族的力量
C.重视地方基层组织建设D.依托血缘纽带加强中央统治
5．唐中后期实行两税法后，规定“户无主客，以见居为簿”，不分主客农商，一律纳税。宋朝户籍分主户和客户，主户指拥有土地、缴纳赋税的税户，客户指没有土地的佃户，流亡人口也编入户籍。这一变化反映出，北宋户籍制度（ ）
A.弱化了征发赋税功能 B.导致了政府财政收入减少
C.加强了对人身的管控D.推动了雇佣劳动关系普及
6．明初，政府规定由吏部和都察院对布、按二司进行考核；1466年，吏部却规定巡按御史有权考核布、按二司；1493年，进一步确立了巡按御史参与地方官吏考核的制度；到1495年，又规定如无巡抚，巡按御史即可对布、按二司自行考察。上述变化（ ）
A.有利于强化中央权威 B.保证了地方监察效能
C.易导致地方士风衰败D.拓宽了行政治理渠道
7.1920年，针对一些人对罢工工人高喊“劳工神圣”口号的不解，陈独秀称：“为资本家做工是奴隶事业，为社会做工是神圣事业......（前者）玷辱了“劳工神圣”这四个字......我盼望社会上要把这个道理弄清楚，免得思想新的资本家又来假（借）劳工神圣的名义欺骗劳动者，替他拼命做工。”这一言论体现了（ ）
A.新文化运动重心的转移 B.马克思主义的基本立场
C.工人阶级的团结与觉醒 D.民族资本主义的两面性
8.1927-1936年，南京国民政府发起了以“救济弱者“复兴乡村”“避免土地革命之惨祸”为宗旨的农业合作运动。然而，这场运动中建立的合作社被一些民主人士诟病为“剥削农民之新式工具”，甚至一些热衷于乡村运动的人也遭遇“乡村不动”的难局。该局面出现的根源是（ ）
A.国民党的阶级局限性 B.小农经济的分散特征
C.基层宗族势力的抵制D.土地革命的措施激进
9.1931年11月，《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“一切与反革命政府订立的不平等条约无效。”解放战争时期，中国共产党声明：战争结束后的新中国愿意在平等、互利和互相尊重领土主权的基础上同世界各国建立外交关系。这些主张（ ）
A.冲破了传统意识形态束缚
B.使国民政府陷入外交孤立
C.催生了和平共处五项原则
D.影响了新中国的外交方针
10.1952 年部分城市大型私营工业统购、包销、订货等类商品的产值比重，由此可知（ ）
城市 上海 天津 武汉 西安 沈阳
比值 59.5% 70% 65.5% 70% 59.9%
A.公私合营企业已占据较大份额 B.私营资本主义经济显著增强
C.国家掌握私营产品的主要部分D.单一的公有制结构已经形成
11．下表为2017-2019年我国体育产业总产出及部分门类产出统计表。下表反映了我国（ ）
单位：亿元
年份 类别 体育产业总产出 体育健身休闲活动产出 体育教育培训产出
2017 21987.7 581.3 341.2
2018 26579.0 1028.0 1722.0
2019 29483.4 1796.6 1909.4
A.跻身世界体育强国之列B.体育产业中心发生转移
C.基本公共服务体系健全D.人民享受改革发展成果
12．罗马共和国时期，逐渐在海外设置行省。行省的行政管理系统主要由总督和财政官组成。总督由元老院任命，不仅集行政、军事、司法于一身，还有权插手财政、税收等事务。据此可知，罗马共和国时期行省制的推行（ ）
A.巩固了共和政体 B.削弱了政治寡头
C.凸显了元首权威D.助长了军阀势力
13.15-16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措（ ）
A.确保了社会的粮食供应 B.有利于国家认同观念的形成
C.推动土地所有制的转变D.有效抵御了西班牙殖民侵略
14．如表所示为20世纪初，牛津大学某项研究中分阶段统计的1455-1607年英格兰各地流离失所的人数。最能解释表中现象的是，此时的英格兰（ ）
时段 1455-1485年 1485-1517年 1518-1578年 1578-1607年 总数
人数／ 人 3465 6931 13862 5002 29360
城乡贫富分化加剧 B.圈地运动逐渐兴起
C.革命浪潮风起云涌D.农奴制度走向瓦解
15．下图为苏联工农业发展指数（1913年为100）图，这可以用于说明苏联（ ）
A.经济体制改革的必要性 B.国民经济发展速度放缓
C.工业化水平遥遥领先 D.公有制经济地位强化
如果在1930-2000年出版 国际图书中，分别检索“联合国”和“危机”，可得到两词出现频率的统计示意图。对下图反映的相关国际政治内容，理解最全面的是（ ）
A.全球治理体系有待完善 B.冷战结束后国际秩序存 混乱
C.原有国际机制失去作用D.世界局势的不确定性逐渐增加
二、非选择题：本大题共3小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题。
材料一“孝”的观念产生于原始社会末期，为了感恩父母及长辈的生育抚养，表达崇敬和哀思之情，日久天长，便产生了“追孝”“孝享”“孝祀”的观念。先秦儒家思想以“仁”为本，而“孝”则在其中发挥了重要作用。“孝”具有三重内涵，即“事亲”“事君”“立身”，三者层层递进，逐渐深化“孝”的内涵。“身体发肤，不敢毁伤”作为“孝”的起点得以实现。“保身”之后便是“事亲”。“事亲”则源于人所具有的“亲亲”之性。孟子认为“亲亲，仁也”。“事亲”的深化即是“事君”。通过“事君”，个体能够对国家与人民做出贡献，贡献越大，人民越拥戴他，其所获得的荣誉就越大。这种荣誉是通过其身体力行的实践获得的，出于身体所具有的血脉的延续性，这种荣誉可以加诸父母，父母得到了更多的社会尊严，也可以视为子女关爱父母的一种方式。在此含义下，“保身”即是“保国”，“保国”即是“保身”，故而“保身”是孝，“保国”也是“孝”，个体之“身”与全体之“国”变得不再有区分，形成了真正意义的“身国一体”。
-摘编自李哲奇《“孝”的三重内涵及其现代价值》
材料二董仲舒提出并系统论证了“三纲”学说，确定了父尊子卑、君尊臣卑、夫尊妇卑的伦理关系，孝开始直接服从于“父为子纲”、间接服务于“君为臣纲、夫为妻纲”的道德规范。汉代“罢黜百家，尊崇儒术”，统治者把家庭孝悌作为“治国平天下”的出发点。除西汉开国皇帝刘邦和东汉开国皇帝刘秀外，汉代皇帝都以“孝”为谥号，如孝惠帝、孝文帝、孝武帝等。同时，将《孝经》列为各级各类学校必修课程，创立“举孝廉”的官吏选拔制度，使得孝道成为进入仕途的重要途径。魏晋南北朝时期，统治者通过宣扬一些违背基本人伦道德的范例与行孝的“楷模”，如“卧冰求鲤”等来使人们效仿，使人对封建伦理绝对服从。这种对孝文化的异化表现在“孝感”和“孝义”的提出。所谓“孝感”，是说人之大孝，可以感动上天，降福于身；不孝，则会受到鬼神的惩罚。从《魏书·孝感传》开始，人为地编造出大量“孝感”一类的故事被载入“正史”，并广为流传。也出现了诸如《白话百孝图》里关于舜的“鸟耘兽耕”感人故事、孟宗为母“哭竹生笋”的愚昧行为。
-摘编自张宏书《中国古代孝文化的嬗变》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析先秦时期“孝”的三重内涵形成的原因，并概括其特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉代以后中国古代孝文化嬗变的趋势，并分析其影响。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料徐光耀，河北雄县人，1925年出生，13岁参加革命，历经大小100余场战斗。以下是他在革命时期所写日记的摘编：
编号 日记内容（摘编）
① 早饭后上课，先上政治训练课：由指导员来讲国内时局形势、政策、八路军的性质和任务等；再上军事课：投弹、射击等。下午两节课：文化课和自由活动。自由活动更是阳光灿烂：俱乐部、写墙报、教唱歌等。晚上全连集合点名，指导员讲评一天的好坏等。
② 的的确确，这一次是我改造思想的绝好机会，深入农村搞土改；昨天的批评，为我的反省准备了条件。
③ 今天是礼拜日，是时事学习的日子，我学昨天发来的文件-毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》（该讲话全面总结了“五四”以来中国革命文艺运动二十三年的历史经验）。
④ 干吧！今后六个月将是从战争进入和平的六个月。在这个过渡期间，必须准确把握住方向，认清当前的时局，不为任何情况所摇撼，不为耀眼的光线所迷惑。既不要盲目乐观，麻痹大意，消极等待，也不要悲观失望，怠工动摇。
（1）结合所学知识，按照中国革命的发展历程推断日记②③④的写作时间顺序，并阐述理由。
（2）根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期中国共产党军队思想政治教育的特点。
阅读材料，完成下列要求。
材料 2013年9月，中国提出共建“一带一路”倡议，得到国际社会的高度关注和积极响应。“一带一路”倡议以和平发展为初衷，旨在通过构建一个开放、普惠、包容、均衡的新型合作框架，实现全球各地区的经济繁荣、文明互鉴、基础设施共享。图1、图2所示为共建“一带一路”倡议提出前后的全球价值链的变化趋向。
-摘编自王恕立、吴楚豪《“一带一路”倡议下中国的国际分工地位-基于价值链视角的投入产出分析》
围绕共建“一带一路”倡议提出前后全球价值链变迁所反映的历史趋势，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
2025届湖南省岳阳市高三年级下学期开学考试历史试题答案
一、选择题
1.C
2.A
3.D
4.C
5.A
6.C
7.B
8.A
9.D
10.C
11.D
12.D
13.B
14.B
15.A
16.A（最佳）、D（次佳）、B（再次佳）
二、非选择题
17. （1）原因：家国同构的社会结构；儒家思想体系的构建；文化传承与历史发展。（任答两点即可）
特点：伦理与政治融合；价值多元性；道德实践性。（任答两点即可）
（2）趋势：政治化不断加强；逐渐走向极端化和愚昧化；社会化和普及化程度加深。（任答一点即可）
积极影响：利于维护社会稳定；促进了人才的培养与官场风气的改善；推动了文化传承与发展。（任答一点即可）
消极影响：抑制了个人自由与个性发展；导致愚孝行为的产生；被统治者利用，成为思想控制工具。（任答一点即可）
18. （1）写作时间顺序：③④②
理由：
日记③：毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表于 1942 年，徐光耀学习该文件，说明日记③写作时间为 1942 年，是抗日战争时期。
日记④：抗战胜利后，国内面临和平与内战的关键时期，材料中 “从战争进入和平的六个月” 等内容反映了这一时期中共需认清形势，做好应对，所以日记④写作时间应在 1945 年抗战胜利后不久，早于土地改革大规模开展的时间。
日记②：土地改革运动在解放战争时期大规模开展，1947 年颁布《中国土地法大纲》，掀起土改群众运动，所以推断日记②写作时间为解放战争时期。
（2）特点：
内容丰富全面：涵盖政治、军事、文化、思想等多方面，包括政治训练、军事训练、文化学习、思想改造、时事学习等。
紧密结合实际：根据不同时期的革命任务开展教育，如抗战时期学习《在延安文艺座谈会上的讲话》，解放战争时期进行土改相关思想教育，抗战胜利后的过渡时期强调认清时局等。
注重思想引领：注重思想改造和时局把握，强调方向性和坚定性，要求官兵与党的路线、方针、政策保持一致，确保军队的忠诚和坚定革命信念。
19. 示例论题：共建 “一带一路” 倡议有利于全球价值链趋向公平、合理。
阐述：二战后，世界殖民体系瓦解，经济全球化趋势下形成以资本主义发达国家为主导的全球价值链，发展中国家长期处于价值链底端，利润外流。冷战结束后，南北经济发展不平衡加剧。中国提出共建 “一带一路” 倡议，致力于构建开放、普惠、包容、均衡的新型合作框架，通过技术共享、设施联通等，推动全人类共赢，为全球经济复苏提供重要平台和国际公共产品，但受西方国家 “逆全球化” 思潮和单边主义影响，全球价值链重塑仍任重道远。
转载请注明出处高中试卷答案网 » 2025届湖南省岳阳市高三年级下学期开学考试历史试题(含答案）