高中试卷答案网2024级“贵百河”3月高一年级新高考月考测试
历史
（考试时间：75分钟满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上，并将条形码张贴在指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。......农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。......文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明（）
A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志
B.农业的产生是人类迈向文明的重要前提
C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜
D.私有制的产生是人类迈向文明进步的结果
2．人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域，北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，各个文明基本独立发展。这表明人类最初的文明
A.在交流与碰撞中发展 B.呈现多元一体的特点
C.体现明显的多元特征 D.全部发源于大河流域
3．古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明()
A.种姓制度受到法律保护 B.财产多寡是划分种姓的依据
C.法律注重维护私有财产 D.婆罗门掌握古印度经济大权
4．下图为该帝国鼎盛时期疆域示意图（阴影部分），据记载：“（帝国）从印度河到多瑙河，从喜马拉雅山脉的西面到撒哈拉沙漠。无论从规模和持久性上来说，还是从展现和维持权力的能力上来说......在世界历史上都是前所未有的”。该帝国（）
帝国鼎盛时期疆域示意图
A.出波斯人担任最重要职务 B.将中国的造纸术传入欧洲
C.用马其顿和希腊入担任主要职务 D.扩大了罗马法的适用范围
5．在中世纪西欧，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容。基督教宣扬的“十诫”中涉及孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可做假证、不可贪恋他人的财物等内容。这反映了
A.教会具有一定的教化功能 B.教会控制了中世纪的教育
C.教会训诫凌驾于法律之上 D.基督教文化影响近代欧洲
6．恩格斯曾如此描述：在中世纪每一个西欧国家，“国王是整个封建等级制度的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，同时他们又不断地反叛这个最高首脑”。中世纪西欧的这一现象（）
A.容易造成国家政治上 分裂 B.表明国王是最高专制统治者
C.打破了基督教会的精神独裁 D.促进了西欧民族国家的形成
7.14世纪末16世纪，英国出现了出租自营地的高潮，庄园主将土地出租给较为富裕的农民或包买商经营农场，在这一进程中，农场规模、租期和承租人权限日益发展，并有农场主买下土地所有权。这一现象（）
A.促进了封建关系的解体 B.加剧了社会的阶级对立
C.扩大了封建统治的基础 D.导致了土地市场的混乱
8．查士丁尼是希腊一罗马时代末期最重要的一位统治者，在他统治期间因他的文治和武功使拜占庭帝国进入了“黄金时代”，但对欧洲乃至世界带来了深远影响的是他的文治。这里的“文治”主要是指（）
A.推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业 B.形成公民直接参与国家管理的民主政治
C.在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系 D.创立伊斯兰教建立地跨欧亚非的大帝国
9.1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡后，苏丹让犹太人担任财政官吏、医生等职务；与外国人打交道所需的外语人才主要由基督徒充当；帝国的海上力量使用希腊臣民。这表明奥斯曼帝国采取（）
A.政教合一的政治体制 B.因俗而治的政治策略
C.灵活实用 统治政策 D.兼收并蓄的文化制度
10．经过大化改新，日本“罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处田庄”，即废除了皇室的屯仓、贵族的田庄以及部民，将其收归国有，使之成为“公地、公民”。这反映出大化改新（）
A.导致皇权地位下降 B.推动了官僚政治的建立
C.触及旧制度的根基 D.促进了私营经济的瓦解
11．玛雅文明创造了古代美洲极具代表性的文化艺术，被人们称为“美洲的古希腊”。下图是迈锡尼文明阿伽门农黄金面具（左）与古代玛雅人黄金面具（右）。据此推断，玛雅文明（）
A.孕育了现代美洲文明的内核
B.与古希腊文化有着密切的联系
C.发展程度长期居于世界前列
D.丰富了古代世界文明的多样性
12．班图人最早在西非草原地区栽培西瓜，他们不仅食用西瓜，还利用其瓜子榨油。公元前2000年的埃及墓壁彩画上出现了西瓜图像。南瓜最早生长在西非草原，后随班图人的迁徙传播到赤道以南广大地区。这可用以说明（）
A.非洲是农业的重要起源地之一 B.班图人的迁徙催生了非洲农业
C.非洲农业 区域差异比较显著 D.地理环境决定了农业经营形态
13．传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。近年来有学者提出，当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋，新航路开辟因此展开。据此可知，关于新航路开辟原因的认识（）
A.说明历史解释具有不确定性 B.随着研究视角拓展而趋于全面
C.缺少对当时其他视角的观察 D.近期学者研究比传统观点可信
14．阅读如图，图中所示路线反映的史实最有可能的是（）
A.白银世界性流动 B.玉米的传播
C.西方的殖民扩张 D.新航路开辟
15．有学者指出，17世纪世界上日益扩张的贸易网络创造了许多新的机会。贸易的触角通过以奴隶换取欧洲工业品而伸入非洲：通过皮货贸易和种植园经济的创造而伸入美洲，也伸入俄国或西伯利亚或中国偏远的乡村。此时期贸易网络的扩张（）
A.造成了欧洲贸易中心的转移 B.推动了民族国家的产生
C.拉开了欧洲海外扩张的序幕 D.加速了世界格局的演变
16．如图为教皇子午线示意图。1493年，罗马教皇亚历山大六世在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。一年后，西、葡两国将这条线向西移动了270里格。“教皇子午线”
A.确立了资本主义世界殖民体系 B.解决了西葡殖民地的争夺
C.加速了美洲和非洲的殖民地化 D.巩固了教皇至高无上地位
二、非选择题：本题共4小题，其中17题12分，18题14分，19题12分，20题14分，共52分。
17．阅读材料，回答下列问题
材料一对大多数历史学家来说，希腊政治生活中最为典型、最独特的成分就是城邦。粗略地说，城邦是一种由公民（成年男性）、没有政治权利的公民（妇女和儿童）以及非公民（客籍外邦人和奴隶）组成的共同体，足以使其成员感到他们是独立自主的。城邦必须有一个中心地点-宗教、政治、行政管理中心，围绕这个中心点逐渐发展成一座城市（斯巴达是个显著例外）。一般城邦通常筑有防御工事，总有一个市场，一处召开公民大会的场所，一处司法与政府机关、行政和协商之地；早期政府的类型是君主制或贵族制，后期通常是寡头制或民主制。
-摘编自（英）约翰·博德曼等《牛津古希腊史》
材料二中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。古典城市文明的传统主要体现在中世纪城市的政治与社会制度之中，在意大利的城市中反映的最为明显，由选举产生的市政长官被称为“执政官”，这个称号本来是罗马国家最高行政长官的名称。11世纪后期起，意大利城市普遍开始设置执政官，它不仅是一个官职，而且还是完全意义上的自我统治的象征。
-摘编自黄洋《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊政治的主要特征。
（2）根据材料二，概括中世纪西欧城市自治的主要原因。
18．阅读材料，回答下列问题。
材料一公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时，才知道有甘蔗这种作物，自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。7世纪，甘蔗传入波斯。8-12世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区，继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。12世纪，甘蔗由克里特岛及北非传入西西里岛。13-14世纪，甘蔗传入埃及。随后，地中海一带开始广泛栽种甘蔗，欧洲蔗糖业兴起。但从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、欧、非洲之间的交往和接触范围较小，而且时断时续。
-摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等材料二15世纪末，甘蔗种植之旅继续西进，蔗糖的生产中心转移到由葡萄牙占领的大西洋的马德拉群岛、加那利群岛、西非几内亚湾的圣多美岛及中南美洲的巴西。从16世纪开始，大西洋诸岛上，强迫非洲奴隶进行的蔗糖生产急速发展。进入17世纪后，甘蔗被移植到英属、法属加勒比海诸岛。随着甘蔗的引入，加勒比海地区的诸岛开发出了广阔的甘蔗种植园，生产出蔗糖这种世界商品。历史学家将加勒比海地区的人种构成、社会结构、经济方式持续的变化称为“蔗糖革命”。从17世纪中期开始，加勒比海的“蔗糖革命”使英国的砂糖进口量激增，而英国人对糖需求量增加的原因之一是他们要在茶中加糖。红茶加糖能迅速补充热量，让人精力充足，能让劳动者成为工场老板需要的劳动力。到18世纪中期，英国民众的人均砂糖用量是法国人的八到九倍。红茶和糖渐渐惠及下层民众，最终成了产业革命时期英国城市工人的象征。
-摘编自【日】白川稔《一粒砂糖里的世界史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括公元前4世纪至14世纪蔗糖传播的主要特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明15-17世纪蔗糖进一步传播的历史背景，并简析“蔗糖革命”产生的影响。
（3）综合上述材料，围绕“蔗糖传播的历程”，自拟一个人类历史发展的重大主题。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一人类文明本因地域、文化差异而各不相同，“夫物之不齐，物之情也”。也正因这种不同，才能“合羹之美，在于合异”。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
-摘编自盛世豪《深化文明交流加强互鉴共识》
材料二所有古代文明都必然缺乏这种或那种资源。为获得或控制相关资源，不同文明之间会有程度不等的交往。1500年之前，亚欧大陆大体被划分为农耕和游牧世界，两个世界的经济相互补充，双方有着密切的往来。
-摘编自晏绍祥等《如何理解古代世界文明的多元与交流》
根据材料，围绕“文明互鉴与交流”主题提出一个观点，结合所学世界古代史知识予以论述。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）
20．地图既是人们空间认知的图像表达，又是人们进行空间认识的工具。阅读材料，回答下列问题。材料一不同时期人类认知中的世界地图：左图是贝海姆 1492年图，右图是丹维尔1761年图。
-摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 1570年，在安特卫普首次出现了名为《地球大观》的地图集。其作品利用大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工程师”直接负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。他们走遍了王国的疆域，绘制了可以准确定位的地图，还形成了许多文字报告和图集。
-于京东《图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》
（1）根据材料一指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括16世纪后期荷兰、法国“地图集”出现的背景，并分析两国“地图集”反映的不同价值取向。
2024级“贵百河”3月高一年级新高考月考测试
历史
（考试时间：75分钟满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上，并将条形码张贴在指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】C
二、非选择题：本题共4小题，其中17题12分，18题14分，19题12分，20题14分，共52分。
【17题答案】
【答案】（1）主要特征：小国寡民；独立自主；以城市为中心；公民政治（或男性公民政治）；多种政体并存。
（2）主要原因：商业复兴，商人力量壮大；城市与封建领主斗争；古典城市文明传统的影响。
【18题答案】
【答案】（1）特点：传播经历漫长的过程（传播具有渐进性）；多集中于欧亚、北非地区（传播范围逐渐扩大）；传播方式多样（通过古代帝国扩张、商贸活动和宗教传播等方式向外传播）；传播时断时续，范围相对有限。
（2）历史背景：西欧资本主义萌芽与发展；新航路开辟后人口迁移与物种交换；新航路开辟后海上航路的扩展（大西洋贸易的发展）；欧洲的商业革命；黑奴贸易的兴盛；西欧的早期殖民扩张。影响：给加勒比海地区的人种构成、社会结构、经济方式带来了变化；改变了美洲和非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来巨大灾难；丰富了民众生活方式（改变饮食结构和生活习惯、蔗糖消费大众化）；加速欧洲资本主义的发展；推动工业革命的孕育和发展；进一步加强世界各地的商贸联系。
（3）主题：文明的扩展与交流；全球联系的建立；世界市场的形成与发展。
【19题答案】
【答案】
示例
观点：古代世界各文明的交流互鉴，推动了不同区域社会的发展。
论述：在人类文明发展过程中，不同地区之间存在着一定程度的联系和影响。古代西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲的一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。公元7世纪中期起，阿拉伯人逐渐建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。期间，阿拉伯人把古代埃及、希腊、西亚、罗马以及印度等地的文化典籍翻译成阿拉伯文，并结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。综上所述，世界上的文明不是单一的，而是多元的。在多元发展的背景下，不同地域的文明因交流而互鉴，因互鉴而推动区域社会的发展。
（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准）
【20题答案】
【答案】（1）进步：人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图；各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确等。
（2）背景：地理大发现；贸易、殖民与海外探险的兴起；新型印刷技术的使用；商业模式的革新；近代民族国家的兴起。（任答3点）价值取向：前者追求商业利润，后者具有国家主义的取向。