高中试卷答案网专题11 图片、图示类
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模板01 “漫画、画报、宣传画”类图片 2024·浙江（长城的价值） 根据材料，结合相关史实，围绕长城的价值，自拟题目，写一篇历史小论文。 2023·浙江（战争与和平） 观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪相关史实，写一篇历史小论文。 2023·江苏（改革开放） 提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。 2022·山东（新中国经济） 结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。 2021·山东（清末教育） 提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。 设问关键词：写一篇历史小论文；加以阐释；概括说明……发展趋势；命名……并阐释命名理由；设计……并阐释设计依据；自拟论题……进行阐述；说明与其相对应的历史时期 考点关键词：民主革命，古代经济，民族工业分布，国防设施分布；工商业城镇分布；人口分布；状元分布；书院分布 ；民族分布
模板02 “历史主题”类图片 2024·贵州（中外交流） 根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。 2023·全国甲卷（一五计划） 结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。 2022·湖北（历史中的人） 围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。
模板03 “对比与变迁”类图示 2024·全国甲卷（世界城市化） 结合所学世界近现代史知识，从图中概括出一种变化趋势，并予以简要阐释。 2024·山东（江南经济） 概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。 2021·辽宁（科学家媒介） 根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。
模板04 “地理与地图”类图示 2024·北京（海洋开发） 依据材料，评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发。 2023·辽宁（世界市场） 紧扣材料所示信息，结合世界史相关知识，为该图命名，并阐释命名理由。 2023·山东（英国博览会） 材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据？概括说明理由。 2022·山东（隋代政区改革） 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。 2022·山东（人类文明发展图） 如果让你绘制一幅 1850 年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并阐明理由。 2022·广东（地中海） 围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。 2021·全国乙卷（党的会议） 从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。 2021·全国甲卷（明代卫所） 根据如图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由。 2021·山东（党的足迹） 根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。 2021·山东（北宋首都） 分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。 2021·河北（党史） 围绕“中国共产党与中国革命”，从上图中任选一处文物单位，结合所学知识，举出一条与该文物单位所蕴含历史信息密切相关的重要史实，并加以阐释。 2021·江苏（英国工业革命） 综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。
模板05 “思维导图”类图示 2023·全国乙卷（中国古代教化） 选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。 2022·江苏（世界经济） 图片反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。 2022·河北（经济组织） 围绕“经济组织何以形成”这一主题，从图中任选一代表性经济组织及一种或多种影响因素，自拟论题，并结合世界史知识进行阐述。 2022·湖南（粮食生产） 任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。 2022·辽宁（民族交往） 结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。
模板06 “对号入座”类图示 2020·山东（人口分布） 分别提取图 5、图 6、图 7 的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
命题预测 “图片、图示”类题型备考重点应关注：都城的变迁；地理名称的变化；疆域范围的改变；民族政权的分布；行政区划的变迁；河道的改道；战争路线及进程的描绘；区域性经济特征的展示；文化交流的路线；国防设施分布；民族工业的发展；城市化的发展等。
技巧解读 1．读图：挖掘图文信息；辩图：落实特定时空；识图：搭建知识桥梁 2．明确设问，明确观点（结论、主题） 3．重在阐述，史论结合 4．表达准确，逻辑清晰 5．首尾呼应，升华拓展 6．字数相当，不留空白
模板01 “漫画、画报、宣传画”类图片
基础设问 观察图片，根据材料，提取信息，自拟题目，结合史实，写一篇历史小论文，加以阐释
描述方向 解题思路
“漫画、画报、宣传画”类图片 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．画作解读中必须有总的概括（寓意；主题；结论），体现出“透过现象看本质”的学科核心素养。 3．“该画作创作的历史背景”及“该画作所展现的时代背景”是解读中的重心部分，所以明确时空线索尤为重要，同时卷面语言表达占比较多。 4．一个好的画作解读，必须是在画作所提供的历史信息与历史结论之间建立起准确的逻辑关系。 5．由于画作作者政治立场、分析视角和价值观的不同，产生的结论迥异，因此应关注画作的主观性。（在具体题型的答题中应有所阐述） 6．也应辩证分析画作的史料价值，注意结合其他可信史料互证，克服孤证不立，才能更好的还原历史真相，更全面深刻的理解历史事件，达到强有力的证史功效。（在具体题型的答题中应有所阐述） 7．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 8． 基本答题思路为：“观点（主题、结论）＋信息与时代背景的关联＋必要的总结”。
“讽喻”类漫画 1．明确该漫画的寓意或主题，归纳出一个主题结论（如：“该漫画反映了XX”；“该漫画折射出XX”）。 2．联系该漫画创作者的历史背景，探究创作该漫画的动机、目的。 3．从该漫画的内容入手，史论结合，详细分析该漫画的寓意。 4．揭示该漫画寓意中蕴含的作者主观色彩（该步骤视具体题型而定，如：“该漫画站在XX立场上”；“该漫画讽刺了XX”；“该漫画批判了XX”；“该漫画揭露了XX”）。 5．指出该漫画产生的影响（即该漫画发表后在社会上起了什么作用）。 6．指出该漫画产生的价值（即该漫画对于探究那段历史有什么价值）。
“宣传”类画作 1．指出该宣传画的创造者及创作时间 2．分析该宣传画所处的时代背景 3．明确该宣传画的主题，归纳出一个主题结论（如：“该宣传画以XX的风格，描绘了一副XX景象”）。 4．从该宣传画的各部分内容入手，逐步总结该宣传画的影响（如：“该宣传画中的XX，从侧面反映了XX” ）。 5．分析作者创作该宣传画的目的（如：“该宣传画中意在XX”）。 6．指出宣传的特性。（如：艺术价值；史料价值；主观倾向性；体现国家意志）
“时代风貌”类画作 1．指出该画作的发表年代。 2．对该画作所展示出来的内容（现象）作表面阐述。 3．对该画作所展示出来的内容（现象）作实质性的推论。（如：“该画作塑造了XX现象”；“ 该画作折射出XX社会现象”） 4．分析探究该画作所展示出来的内容（现象）的时代背景。 5．总结升华，包括对该画作所展示出来的内容（现象）作简要评价。（如：“该画作所塑造的XX形象是近代社会变迁、经济发展、思想解放的结果，是历史的进步”；“总之，通过该画作，我们看到了一种特殊的历史镜像，折射了XX”）
1．（2024·浙江卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国最有名之陆地工程者，万里长城也。秦始皇令蒙恬北筑长城，以御匈奴。东起辽沈，西迄临洮，陵山越谷五千余里，工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。
——引自孙中山《建国方略》
材料二
《我们的长城—四万万七千万》（《中苏文化杂志》“抗战特刊”创刊号封面漫画，1937年11月）
根据材料，结合相关史实，围绕长城的价值，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
防御外敌 民族交融 首先，围绕长城的价值，自拟题目，可拟定 论题：长城是抵御外敌的战略防线，也是民族交融的重要纽带 民族交融，内地与边疆经济的往来，统一多民族国家的形成和发展
其次，结合各朝代的相关史实，可从抵御外敌、民族交融等方面予以论述 如：修建秦汉长城主要是为抵御匈奴的进犯，明长城是为防御边疆瓦剌、女真等少数民族的军事威胁。长城的军事防御，是农耕文明生产力水平和防御理念的重要体现，保护了中原社会经济、文化的发展，保证了中原地区的强大和统一。同时，长城也见证了民族关系发展的过程。长城沿线的烽燧瞭望、交通驿站、互市贸易等空间场所客观上保障了亚洲内陆东西、南北向的贸易畅通，促进了沿线的多民族交流。从秦汉时期中原汉族与北方游牧民族的对抗战争，到明清时期内地与边疆经济的往来频繁，在长期的社会发展过程中，边疆民族以长城这条经济交流、文化融合的主线为纽带，渐渐融入中华民族大家庭，推动了统一多民族国家的形成和发展，奠定中国版图
答案总结：
2．（2023·浙江卷）阅读材料，完成下列要求。
观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合 20世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
战争起因 战争后果 战争反思 首先，分析材料内容，第一幅图片是德国的希特勒上台，用法西斯思想浇灌橡子树，第二幅图片是广岛的蘑菇云，结合二战史实，自拟一个题目，写一篇历史小论文 例如，结合两幅图片可得出战争与和平--反思战争，珍惜和平；其次，结合二战的背景、法西斯主义思想、战争策源地形成的形成、反法西斯同盟的建立、原子弹爆发等相关史实，进行阐述 反思战争，珍惜和平
答案总结：
3．（2023·江苏）阅读材料并完成下列要求
材料
我和妈妈去旅游（宣传画，1985年）
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
改革开放 时代风貌 科技进步 经济发展 生活水平 分析材料内容，材料时间是1985年，图片上，一位妇女带着孩子准备乘坐飞机外出旅游 可以提炼主题为：我和妈妈去旅游 改革开放，家庭联产承包责任制，综合国力，生活水平
其次，结合改革开放、家庭联产承包责任制、农村经济等史实，写一篇历史短文 如：明媚的夏日里，晴空万里，湛蓝如洗，宽阔平整的飞机场上人头攒动、客人如织，架架银鹰待时起飞、直冲蓝天。妈妈是一位来自农村的青年妇女，她着装入时、发型流行、相貌俊秀、身材高挑，背着时髦新款皮包。她带着我一起乘坐飞机外出旅游，我穿着漂亮的裙子，看到宏伟的大飞机，开心得拍手欢呼起来。妈妈脸上流露出兴奋而又含蓄的微笑，开心地说“国家实行改革开放，农村实施了家庭联产承包责任制，经济发展日新月异，咱们农民收入水平明显提高，家家户户开始富裕起来，也可以在农闲时节外出旅游了。不仅是坐汽车、坐火车，还能坐飞机了，这是以前想都不敢想的事情”
答案总结：
4．（2022·山东卷）阅读材料，回答问题。
材料 历史的透视：一幅宣传画
结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
人民民主专政 政权巩固 经济恢复 工业建设 抗美援朝 解答本题首先要审清题意，理清答题思路。本题以一幅图片的形式出现，要求以“《工人新村》赏析”为题目，写一则历史短文，答题思路应该是宣传画图片内容的概述，结合“1952年”以及图片内容，分析该宣传画所处的时代背景，最后结合宣传画内容、背景，总结其影响 先，写上“《工人新村》赏析”这一题目，根据材料信息，概述其内容并表述成文，内容包括图片大部分信息并简短描述等等；总体说一下画面给人的感觉。其次，结合图片内容，分析其背景：政治上，经济上，有什么作用结合材料信息进行分析。最后，结合图片，政治宣传画带有明显政治色彩，分析其影响，体现新中国的国家性质；调动人们的积极性，为工业化作出贡献。等总结性表述即可 人民民主专政，政权巩固，经济恢复，工业建设，抗美援朝
答案总结：
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 《抗建通俗画刊》创刊于重庆（1940年1月至1942年7月）。其《发刊词》中说，图画“是直观教育的良好工具，对于文化水准较低之民众，收效最宏”。“以抗战为思想中心，以通俗化为表现形式"。如图是其刊载的一幅漫画《日本的今昔》。
提取材料信息，对漫画加以解读。 （要求：信息准确，解释合理，逻辑清晰）
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 《良友》是20世纪30年代中国最具影响力的综合性画报，曾有着“良友遍天下”的美誉。 该画报于 1926年创办于上海，及至1945年停刊，刊行近二十年间出版了 172期，登载漫画多达 614幅。
下列图片是《良友》在1929年第41期刊载的漫画《三时代》（图1）和《世界倒转了》（图中文字为“世界倒转了，所以近代家庭和睦的要诀，在于女司外男司内”）（图2）。
提取材料信息，对漫画塑造的近代女性形象加以阐释。（要求：阐释清楚，论证合理）
模板02 “历史主题”类图片
基础设问 观察图片，根据材料，提取信息，自拟题目，结合史实，写一篇历史小论文，加以阐释
描述方向 答题思路
“历史主题”类图片 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．解读图片（一般为多幅）中具有鲜明特征和标志性的历史事物，明确图片所含的真实信息。 3．明确多幅图片间的联系与共性，确定各图片及题干正文信息所反映出的共同主题（注：有些题型，主题已明确给出）。 4．联系与图片相关的所学知识（人物、国家、组织、历史事件），文本表达时史论结合。 5．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 6．基本答题思路为：“观点（主题、结论）＋各幅图片信息与时代背景（影响）的关联＋必要的总结”。
1．（2024·贵州卷）阅读材料，按要求作答。
图1 约1760年中国烧制绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘
图2约1575年意大利佛罗伦萨制中国式样的油/醋瓶
根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
中外交流 首先确定论题，据图中的信息可知，图中展示了16-18世纪的中外交流具体史实，可以据此确定论题 如：16至18世纪的中外交流与互动 新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外文华交流与互动，文化的多样性
然后论述，论述强调中外交流的背景、过程、以及产生的影响 如16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。 新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油 / 醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。16至18世纪的中外交流与互动，对双方都产生了深远的影响。在欧洲，中国文化的传入引发了“中国热”，欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养，为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国，西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入，丰富了中国的文化内涵
最后总结，强调双向互动的影响以及对现在的启示 如16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步
答案总结：
2．（2023·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是第一个五年计划的重点建设项目。毛泽东豪迈地写道：“一桥飞架南北，天堑变通途。”，武汉长江大桥已经成为新中国的国家记忆。
新中国成立以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，无论是中国历史上，还是世界历史上，都是一部感天动地的奋斗史诗。
结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。（要求：体现国家意义，观点正确，史论结合，逻辑严谨。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
经济体制改革 政治发展 法治建设 教育发展 风俗变革 根据材料中所给新中国经济建设成就的信息及题干要求的“新中国的‘国家记忆’”和新中国成立以来的经济建设发展来看 可拟定论点为新中国的“国家记忆”之经济体制的变革。关于阐释可从20世纪50年代初计划经济体制的确立、20世纪70年代末经济体制改革拉开帷幕、20世纪80年代经济体制变革的过程、20世纪90年代经济体制改革的深化及21世纪初社会主义市场经济体制初步确立等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。其它角度如新中国成立以来的政治发展和法治建设、新中国成立以来的教育发展、新中国成立以来的社会风俗变革等角度进行切入，需要突出国家在社会转型中的作用 社会主义计划经济，社会主义市场经济，经济体制改革，
答案总结：
3．（2022·湖北卷）【历史中的人】阅读材料，回答问题。
材料
图1 1892年在纽约展示电话机的贝尔 图2 1912年剪发后的梅兰芳
图3 1929年经济大危机中的孩子 图4 1977年参加高考的考生
照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
历史中的人 根据材料，选择图3和图4。根据照片信息并结合所学可知，图3“1929年经济大危机中的孩子”反映的是因大危机发生，人们生存的艰难；图4“1977年参加高考的考生”反映的是伴随着中国历史的转折，考生们迎来了人生的春天，不但改变了个人命运，也改变了国家命运，由此可拟定 论题为：历史照片折射出国运与人生息息相关 人民群众是历史的创造者，国运与人生的休戚相关
根据材料并结合所学知识 从经济大危机造成国运和人生的挫折；1977年恢复高考迎来了考生和国运的春天两方面进行论证。最后总结升华
答案总结：
1．阅读材料，回答问题。
材料
1931年美国排队领取免费午餐的人 1931年日本关于“九一八事变”的新闻报道
1930年苏联斯大林格勒拖拉机厂 1937年意大利加入德日组织的《反共产国际协定》
历史图片蕴含丰富的历史信息。请提取以上图片的信息并对20世纪30年代的世界形势做一简要描述。（要求：表述成文，逻辑严密，条理清晰）
2．历史图片是历史事件的直观反映和记录。下列不同时期的历史图片反映了中国共产党在革命和建设时期的百年奋斗历程。阅读材料，回答问题。【中国共产党的百年奋斗历程】
材料
图一：1919年五四运动爆发，北京青年学生上街游行 图二：1921年中共一大在嘉兴南湖的红船上闭幕 图三：1928年朱德率部和毛泽东所部井冈山会师，成立工农革命军第四军
图四：1931年九一八事变后中共领导东北人民革命军同日军作战 图五：1936年红军三大主力会宁会师，长征胜利结 图六：1947年刘邓大军千里跃进大别山
图七：1956年各地民众庆祝社会主义改造的胜利 图八：1979年安徽凤阳小岗村农民实施“大包干”，拉开农村改革的序幕 图九：2012年中共十八大召开，中国特色社会主义进入新时代
请任选材料中两幅或两幅以上的图片，提炼出一个共同的主题，并围绕这一主题，运用中国近现代史的相关知识展开论述。（要求：至少选取两幅图片，主题明确，史论结合，表述成文。）
模板03 “对比与变迁”类图示
基础设问 结合所学知识，从图中概括出变化趋势，简要阐释；提炼出一个论题，加以论述
描述方向 答题思路
“对比与变迁”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．解读图片（一般为两幅）中具有鲜明特征和标志性的历史事物，明确图片所含的真实信息。 3．明确两副图片间的共性与变化（不同之处：数量、规模、分布、升降等），确定图片及题干正文信息所反映出的变迁趋势（注：有些题型，角度已给出）。 4．联系时代背景（一般图文中有指示），“变化”的原因是答题重点。 5．联系与图片相关的所学知识（人物、国家、组织、历史事件），文本表达时史论结合。 6．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 7．基本答题思路为：“观点（即变化趋势）＋两幅图片信息与时代背景的关联＋必要的总结”。
1． （2024·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
——摘编自（美）帕特里克 曼宁《世界历史上的移民》等
结合所学世界近现代史知识，从图中概括出一种变化趋势，并予以简要阐释。（要求：概括的趋势合理，观点正确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
工业革命 殖民统治 民族独立 经济全球化 首先，仔细阅读材料中的两幅图片来拟定正确世界变化趋势 例如，根据两幅图片的比较可以拟定观点为发展中国家城市化进程得到明显地提高 工业革命，殖民统治，民族独立，经济全球化
然后，结合世界近现代史相关知识加以阐述此观点 例如：对第一幅图的分析，结合所学从第二次工业革命发动资本主义国家工业化下城市化的发展、亚非拉殖民地半殖民地国家或地区工业化和城市化发展缓慢的角度来分析世界各国城市化发展的不平衡。对第二幅图的分析，结合所学从二战后发达国家经济恢复和产业升级下的城市化的发展、战后亚非拉民族独立后现代化建设下城市化的快速发展、经济全球化的加快发展的角度分析。最后，总结归纳，例如：21世纪以来世界多极化继续发展和经济全球化不可逆转，各国只有合作共赢才能促进全球的共同发展
答案总结：
2．（2024·山东卷）阅读材料，回答问题。
材料 “江南经济区”的变迁
——据贺业钜《中国古代城市规划史》
概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
经济重心 结合所学 汉代北方仍是全国经济重心 江南开发，经济重心南移
据材料一“汉代江南经济示意图”可知 江南经济区表现为地广人稀、商业和城市经济落后
结合所学 魏晋以来江南地区得到开发，社会经济明显进步
根据材料二“唐代江南经济区示意图”可知 江南经济区范围进一步扩大，中心城市数量增多，分布范围广泛，形成明显的中心城市经济圈的市场网络。国内陆上、河流和海上的交通更为便捷，促进了农业、工商业的发展。结合所学南北联系也进一步增强
答案总结：
1．历史图片蕴含丰富的政治、经济、文化等信息。
阅读以上材料，提取两幅图历史变迁的信息并分别予以说明。
2．阅读材料，回答问题。
材料
——以上地图均出自中国地图出版社《中外历史纲要（上）历史地图册》
比较上述两幅图片，提取宋代至清代间有关经济发展的信息，拟定一个主题，并结合所学知识予以说明。（要求：主题明确，史论结合，论证充分。）
模板04 “地理与地图”类图示
基础设问 依据材料信息，结合相关知识，为该图命名，并阐释命名理由； 如果让你绘制一幅……的地图，说明你的设计并阐明理由； 在答题卡的地图中标示出……分布的区域，并说明理由； 从图中任选一处XX，结合所学知识，举出……重要史实，并加以阐释
描述方向 答题思路
“地理与地图”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．辨别历史地图类型：如细分为以下类型，有的放矢。 涉及领域： 按功能分 ①政治类地图 形势图，疆域图，殖民扩张、领土扩张图 ②经济类地图 农工商及城市分布图，航运路线图 ③军事类地图 战争形势图，进攻路线图 ④外交类地图 对外交往的路线（陆路、海路） 3．读懂图题、阅读图例：包括图例、注记、古今对照、图名等。 4．判断地图地理方位：包括东西、南北、沿海内地、城市农村等。 5．明确历史地图所处历史阶段（空间及时间定位），初步界定答题方向。 6．结合题干图文信息，确认考查设问，联系有关时代背景或影响，明确答题范围。 7．搭建地图与问题、地图与课本之间的关系，找到答案要点。 8．文本表达时史论结合，并使用空间表达方式的专业术语，如常见的地理名称黄河流域、长江流域、岭南地区等。 9．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 10．特殊题型要认清题干要求，防止疏漏。如①要求在地图中划线，标识范围，并阐述理由。②要求设计地图，并阐述理由。 11．基本答题思路为：“结论（主题）＋图片（设计、命名、划线、选择）的说明解释＋必要的总结”。
1．（2024·北京卷）阅读材料，回答问题。【经略海洋】
材料一 孙中山沿海港口建设规划示意图
材料二 新中国与海洋相关的文献及内容（部分）
1958 《中华人民共和国政府关于领海的声明》：中华人民共和国的领海宽度为十二海里
1982 第六个五年计划：积极开展海上石油的对外合作勘探和开发
1996 《中国海洋21世纪议程》：阐明海洋可持续发展的基本战略、战略目标、基本对策，以及主要行动领域
1998 《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》：中华人民共和国的专属经济区，为中华人民共和国领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海里
2003 《全国海洋经济发展规划纲要》：加快发展海洋产业，促进海洋经济发展
2022 中共二十大报告：发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国
材料三 中国当代海洋资源开发及成就示意图（部分）
依据材料，评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发。
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
社会性质 历届政府 综合国力 海防建设 科技创新 首先，阅读材料和设问，拟定观点。材料是百年来中国对海洋资源的谋划与开发的相关内容，设问要求评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发，故我们可以得出 观点为百年来中国对海洋资源的谋划与开发不断发展，促进了中国海洋资源的开发和海洋权益的维护 民族危机逐渐加深，主权破坏，洋务运动，综合国力，海防建设，科技创新
其次是评析，结合材料内容和所学知识，对这一观点进行分析评价 比如1840年鸦片战争之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，随着列强入侵的深入，民族危机逐渐加深。近代中国的有识之士开始认识到海洋的重要性，开始形成近代海权意识，比如洋务运动时期创办的近代海军，孙中山先生绘制沿海港口建设规划示意图，这都充分说明近代先进的中国人已经开始了对海洋资源的谋划与开发，但由于国力弱小，国内政局动荡不安，这一时期对对海洋资源的谋划与开发更多的是停留在设想阶段，实践很少，并未取得一定成就；新中国成立以来，民族实现独立，国力不断增强，中国开始独立自主的对海洋资源进行谋划与开发。中华人民共和国政府通过立法、制定开发计划、规划纲要、发展海洋经济等方式积极保护本国海洋权益和积极开发海洋资源，取得极大的成就，促进了海洋经济的发展和海外贸易的发展，也保护了海洋生态环境，促进海洋资源的可持续开发。但由于中国海洋资源与周边国家之间存在一些重叠，所以中国当代海洋资源开发经常存在一些国际争端，不利于中国海洋资源的进一步开发。故我们除了要重视海洋资源的谋划与开发，更要注重国家海防建设，强大国家海军实力，以保障我国对海洋资源的谋划与开发能顺利实施，促进国家实力的不断提升
答案总结：
2．（2023·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 下图是西方学者绘制的一幅历史地图，包含了多种历史信息。
紧扣材料所示信息，结合世界史相关知识，为该图命名，并阐释命名理由。（要求：名称中须包含时间尺度；史实准确，逻辑严谨，表述清晰）
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世界市场 根据图片上的世界地图、商品种类可知 可命名为新航路开辟后的世界市场 新航路开辟，世界市场，国际贸易
结合所学 可从市场空间范围扩大、市场贸易、商品种类增多等方面进行阐述
答案总结：
3．（2021·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
如图是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图
从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
思路详解
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马克思主义的中国化 结合所学，选择中共一大和遵义会议。并提炼主题 为中共走向成熟。论述时，主要结合所学，阐明中共诞生之后到遵义会议期间，中共经历的一大、二大、三大、国民革命、南昌起义、秋收起义、井冈山道路的开展、长征以及遵义会议召开的影响。整个历程反映出中共不断探索，把马克思主义与中国实际相结合，并走向成熟 从幼稚走向成熟，以城市为中主，把马克思主义与中国实际相结合，走适合中国的国情的革命道路
答案总结：
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 土司制度是元明清三代中央政府对边疆民族地区实行的一种特殊的羁縻统治制度。土司制度最大的特殊性在于土司“世有其地、世管其民、世统其兵、世袭其职、世治其所、世入其流、世受其封”。造成各地土司在当地横征暴敛，后来，清朝废除土司制，改以流官取代土官，大规模实行改土归流。
根据如图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出清朝大规模改土归流分布的区域，并说明集中分布的理由。（要求：只需标示出清朝改土归流的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线／/／明确标示，理由准确充分，表述清晰。）
2．阅读材料，回答问题。
材料
大西洋示意图
以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种-呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。请以地中海的称呼为例，围绕历史上的大西洋，自拟一个称呼，并运用世界史具体史实， 予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
模板05 “思维导图“类图示
基础设问 从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述
描述方向 答题思路
“思维导图”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．认清题干要求，选取导图的整体还是部分作答，但要清楚答题的思路依然是导图的整体性。 3．提炼导图信息，搭建导图与所学知识的联系桥梁，拟定观点（结论、主题）。 4．论述部分的文本表达时注重史论结合。 5．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 6．基本答题思路为：“观点（主题、结论）＋论据＋必要的总结”。
1．（2023·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪初，梁启超发表《新民说》，认为要使我国立于世界民族之林，赖“民德”的培育。民德分为私德与公德，“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”。他将春秋以来的“民德”按优劣分为第一至第六共6个等级，认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优。其所作《中国历代民德升降表》如下：
——摘编自梁启超《饮冰室合集》
选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）
思路详解
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社会政治 政府政策 儒学教化 佛教传播 根据材料“认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优”和《中国历代民德升降表》可知，东汉时期的民德水平最高，这主要和当时的国家政策、儒佛思想的传播有关，因此可以拟定 论点为东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了民德水平 社会稳定、政府推行德政，以儒治国，
关于阐释，结合所学知识 可从东汉时期，社会稳定、政府推行德政，以儒治国、对孝悌和名节的鼓励、佛教在中国传播的影响等角度分析对民德提升的影响，最后进行归纳总结
答案总结：
2．（2022·江苏卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
——据（芬）马库 维莱纽斯《第六次浪潮》
图片反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
思路详解
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科技革命与经济发展的关系 分析图片内容，结合史实，根据材料中的四次经济发展高峰可得出 自拟论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。如，科技革命与经济发展高峰 科技革命，经济发展，新兴行业，生产力，经济全球化
结合工业革命的相关史实 对论题进行论证
答案总结：
3．（2022·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。下图是学者绘制的民族交往交流交融分级图。
——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》
结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
民族交往 民族交融 首先，观察图片及相关文字解释，结合中国古代史知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，如根据“民族交往”“民族交流”“民族交融”三级结构和“自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流”等信息，可得出 论题：华民族发展史过程中，民族交往是民族交流、交融的基础 民族交往与民族交融，民族认同感增强，各少数民族的封建化进程，统一多民族国家的巩固，中华民族共同体意识
确定论题后，综合材料信息和所学知识，展开论述 可从民族交往、民族交融的角度展开分析
答案总结：
1．阅读材料，完成下列要求。
材料
构建思维导图是学习历史的重要方法。上图是-一个学生绘制的关于20世纪以来时代主题演变的思维导图。请选择其中-一个主题，结合时代背景加以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰。）
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 思维导图是学习历史的重要途径之一．下列有关中国近代史的思维导图，包含了中国近代历史发展的多条线索，蕴含了众多的逻辑联系。
根据材料并结合所学知识，任选一个角度，拟定论题并阐述其历史事件的逻辑联系。（要求：论题明确，逻辑联系的表述准确、全面）
模板06 “对号入座“类图示
基础设问 分别提取图中的……信息，并据此说明与其相对应的历史时期（组织等）
描述方向 答题思路
“对号入座”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．辨识图片（一般为三幅），根据是具有的鲜明特征和标志性的历史事物以及图片间的变化（不同之处：数量、规模、分布、升降等），明确指出每副图所体现的时期。 3．阐述理由或依据，即概括材料中的证据表现。（如：数量、比例、趋向、地域、时代专有名词等） 4．分析出“理由或依据”的原因，即联系时空线索，做出必要的历史解释。在概括材料中的证据表现时，尽量不要直接采用原文字，而要采用类似回答“特点”类设问的答案，具有一定的提炼性，言简意赅。 5．基本答题思路为：指出每副图所体现的时期（组织等）＋理由或依据＋“理由或依据”的原因＋必要的总结”。
1．（2020·山东卷）图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年）的人口密度图。阅读材料，回答问题。
材料
——据葛剑雄《中国人口发展史》
分别提取图1、图2、图3的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
政治中心 经济中心 图五中人口密度分布不均，差异明显，其中黄河中下游地区人口密度最高，说明此时政治经济中心应该位于北方，而南方地区开发程度不高，由此判断 图五应该是东汉时期，此时经济重心尚未南移，人口分布符合此时的社会状况 经济重心南移
图六中人口分布密度发生变化，人口密度最高的是长江中下游地区，而且南北人口分布较为均衡，南方隐隐多于北方，这种情况的出现应该与明代经济重心已经转移到南方，江南经济发达有关，且此时政治中心也位于南方的南京，由此可判断 图六应该是明代洪武年间
图七相较图五在人口分布上南方开始增多，人口密度较高的是关中地区和长江中下游，这种情况应该与唐代首都位于长安，经济重心逐渐南移，南方得到开发有关，因此形成了南北两个人口密度最高的地区。由此判断 图七应该是唐朝天宝年间
答案总结：
1．图1、图2、图3是中国近代三个历史时期（1860-1894年，1901——1914年，1937-1945年）中国境内新建近代工业的空间分布示意图。阅读材料，回答问题。
材料
——据刘静等《中国近代城市工业时空演变分析》
分别提取图1、图2、图3的近代工业分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
2．图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（隋唐、元代、明清）的科举状元籍贯统计部分摘录图。阅读材料，完成下列要求。
材料
图1 图2 图3
——摘编自韩茂莉、胡兆量《中国古代状元分布的文化背景》
分别提取图1、图2、图3的状元分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
模板01 “漫画、画报、宣传画“类图片
1．阅读材料，完成下列要求。
材料
左图：会议桌上的美国、法国、英国、意大利等大国正在商讨世界和平问题，会议桌下则堆放着巨量的火药桶和凌乱的炸弹。
右图画面左上方的大字为“安全新闻剧院”，中部小字为“小孩需有大人陪伴，否则不得窥探”；左下方“小孩”处配文为“小国”。漫画讽刺大国秘密划分势力范围，无视弱小国家的诉求和利益。
观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪以来的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 美国在一战后和二战后都出现了“红色恐慌”浪潮，下列图片是分别反映两次“红色恐慌”的漫画作品。
结合漫画塑造的主要形象和所学相关知识，对20世纪美国“红色恐慌”浪潮加以阐释。（要求：解读任意一幅或两幅漫画中的形象及漫画寓意，阐释“红色恐慌”浪潮，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
3．阅读材料，完成下列要求。
材料 历史漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治事件或社会生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。它是一种特殊的史料，带有鲜明的时代特征和作者的主观好恶。下面图（a）和图（b）分别是美国《华盛顿邮报》和苏联某杂志以马歇尔计划为对象创作的漫画。
1949 《华盛顿邮报》 拖拉机上是“MARSHA11 P1AN”（马歇尔计划），左下宣传牌上是“MARSHA1 STA1IN P1AN”（斯大林元帅计划），上面的英文是“It’s The Same Thing Without Mechanica1 Prob1em．”（就算没有机械故障也是一样的） 图（a） 1947 苏联某杂志 吊着的口袋上写着“3AEM”意为“财政贷款” 图（b）
请仔细观察上面两幅漫画，结合世界现代史对漫画信息进行解读。（要求：表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）
4．阅读材料，回答问题。【宣传画里的历史】
材料 宣传画又名招贴画，是中国革命战争和社会主义建设时期美术创作的一个重要组成部分。
（注：图1《新中国的儿童》，画中既有海陆空军装扮、又有工农装扮的儿童，他们把美蒋分子吓得落水而逃。）
围绕“宣传画里的历史”，提取以上一幅或多幅图片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。）
模板02 “历史主题“类图片
5．图片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介，阅读下列图片，回答问题。
材料
图3在第26届联合国大会上，乔冠华仰天大笑图4二十国集团领导人杭州峰会合影
围绕“近现代中国外交”，提取以上两幅或多幅图片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰）
6．阅读材料，回答问题。[图片中的历史]
材料 文字和图片，是解锁记忆和历史之门的钥匙。文字记录下文明，给人们无穷想象。而图片和照片则是记录历史最直观的方式，使人类能够通过它们寻找到历史中的留痕，甚至发现历史的某些规律。
选取上述材料两张或两张以上相关联的图片，以“历史中的图片”为主题，自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
7．历史图片往往是浓缩的历史，蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，按要求回答问题。
材料
结合材料及所学知识，围绕“近代中国人的救亡图存”为主题，就材料整体或局部拟定论题，加以论述说明。（要求：观点明确，论从史出，表述清晰，史实准确）
模板03 “对比与变迁“类图示
8．阅读材料，完成下列要求
材料 宣传画是美术创作的重要组成部分，带有很强的政治、文化色彩。
指导语①“信息”：图一体现了中苏友好关系，图二体现了中苏关系恶化。②“说明”：可以结合20世纪50年代初中苏关系的史实和20世纪50年代后期中苏关系恶化的史实进行说明。
提取反映两幅图片历史变化的一项信息，并结合所学知识予以说明。
9．今年是新中国建国70周年，下列漫画从作者的视角再现了普通百姓消费的变迁，反映了新中国社会经济的巨大变化。阅读材料，回答问题。
材料
第1组
第2组
根据材料，提取图片的有关历史信息，自拟论题，并结合所学新中国历史知识予以阐述（要求：写明论题，史论结合，逻辑严谨）。
10．阅读材料，完成下列要求。
材料 历史图片包含了政治、经济、思想文化等多种信息。
图1：南宋《耕织图》 中女性纺织的情景 图2：1916年，林徽因 与表姐妹们的合影
比较图1、图2，提取两项有关中国女性从古代社会向近代社会变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
11．阅读材料，完成下列要求。历史图片包含了社会经济等多种信息。
材料
比较图1、图2，提取两项有关民国初年到新中国成立初期历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
模板04 “地理与地图“类图示
12．阅读材料，完成下列要求。
材料 近代企业，是指使用机器进行生产的企业。在近代中国，近代企业相较于西方出现的较晚，而且受到西方的影响，由于交通、经济基础和西方列强的影响等，中国近代企业分布极不平衡。
结合所学知识，在答题卡的地图中标示出中国近代企业集中分布的区域，并说明集中分布的理由。（要求：只需标示出中国近代企业的部分集中分布区域，在答题卡的地图中用斜线／／／／／／明确标示，理由准确充分，表述清晰。）
13．阅读材料，完成下列要求。
材料 秦王朝的移民类型分为疆域扩张中的对外移民、灭六国中的强制迁移、对首都地区和西北边疆的移民等。
秦王朝疆域示意图（局部）
根据上图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出秦朝移民移人的分布区域：并说明移人该区域的理由。（要求：只需标示出秦朝的一个移民集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线////明确标示，理由准确充分，表述，清晰。）
14．阅读材料，回答问题。
材料 三线建设是中国在20世纪六七十年代，在严峻的国际局势下，基于战备需要而对全国工业布局进行的一次大规模的战略性调整。1964年，中央决定建设第二套完整的国防工业和重工业体系，将国防、科技、工业、交通等生产资源逐步迁入三线地区。400万工人、干部、知识分子、解放军官兵和成千万人次的民工，在毛主席“备战备荒为人民”、“好人好马上三线”的号召下，建起了1100多个大中型工矿企业、科研单位和大专院校。深刻改变了中国工业化进程和城市格局。
1957-1966年工业交通建设主要成就分布示意图
根据材料并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出三线建设集中分布的区域，并结合时代背景谈谈你对三线建设的看法（要求：在答题卡的地图中用斜线///////明确标示，看法体现唯物史观，史论结合）
模板05 “思维导图“类图示
15．阅读材料，回答问题。
材料 格劳秀斯与近代西方法律文明胡果·格劳秀斯（1583—1645），荷兰代尔夫特市人，荷兰自然法学派创始人之一。代表作有《战争与和平法》《海洋自由论》等。下图为其自然法思想的思维导图。
注：jus由拉丁文衍生而来，是现代英文中justice（公平、正义）一词的词根；jus在拉丁文中意为“法”，其狭义指法所分配给每个人的东西。
——据严存生主编《西方法律思想史》等编绘
根据材料并结合时代背景，以“格劳秀斯对近代西方法律文明的贡献”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
16．安史之乱：唐朝乃至整个中华帝国历史的分界点
材料 下图是《哈佛中国史·世界性帝国：唐朝》的思维导图。该书作者认为，以756年“安史之乱”为标志的历史断裂不仅对王朝命运而言，而且对中国历史发展轨迹来说，亦是至关重要的转折点，安史之乱是真正的唐朝乃至整个中华帝国历史的分界点。
——摘编自陆威仪《哈佛中国史·世界性帝国：唐朝》
根据材料并结合史实，选取三个角度对安史之乱是“唐朝乃至整个中华帝国历史的分界点”的观点加以阐释。
17．阅读材料，完成下列要求历史图表、图片、数据等包含着政治、经济、社会文化等多种信息。
材料
阅读上图材料，提取两项有关中国资本主义发展及影响的信息，并结合所学知识予以说明
模板06 “对号入座“类图示
18．（12分）图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（汉、南北朝、唐）的边疆图。阅读材料，回答问题。
材料
图1
图2
图3
分别提取图1、图2、图3的信息，并据此说明与其对应的历史时期。（12分）
19．图1、图2、图3是现代世界不同国际组织联合国（1945年成立时）、世界贸易组织、经合组织的成员组成图。阅读材料，回答问题。
材料
图1
图2
图3
提取图1、图2、图3的相关信息，并据此说明与其相对应的国际组织。
20．（12分）图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（汉代、唐代、明代）的治水活动（含水利工程）分布图。阅读材料，回答问题。
材料
图3 图4
图5
——整理自冀朝鼎《中国历史上的基本经济区与水利事业的发展》
分别提取图1、图2、图3的治水活动分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。（12分）
21．图一、图二、图三是中国古代三个历史时期（隋唐、宋元、明清）的汉族与周边少数民族的分布形势图。阅读材料，回答问题。
材料
分别提取图一、图二、图三的汉族与少数民族分布形势的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
22．图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（秦汉、南宋、清朝）的宰相籍贯分布图。阅读材料，回答问题。
材料
——摘编自余意峰《中国历代宰相籍贯分布的时空变迁规律》
分别提取图1、图2、图3的宰相分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
23．图1，图2，图3是中国古代三个历史时期（春秋战国、汉朝、明朝）的主要经济发展分布图。阅读材料，回答问题。
材料
分别提取图1、图2、图3的经济发展分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
24．图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（西汉时期、隋唐时期、明朝中后期）的工商业中心城镇分布图。阅读材料，回答问题。
材料
图1 图2 图3
分别提取图1、图2、图3的工商业中心城镇分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
25．图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（唐代、宋代、清代）各地书院数量分布示意图（注：图中的数字代表的是各地书院的数量）。阅读材料，回答问题。
材料
——据邓洪波《中国书院史》
分别提取图1、图2、图3的书院分布信息。并据此说明与其相对应的历史时期。
()专题11 图片、图示类
模板/知识点 真题在线 常见设问/关键词
模板01 “漫画、画报、宣传画”类图片 2024·浙江（长城的价值） 根据材料，结合相关史实，围绕长城的价值，自拟题目，写一篇历史小论文。 2023·浙江（战争与和平） 观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪相关史实，写一篇历史小论文。 2023·江苏（改革开放） 提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。 2022·山东（新中国经济） 结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。 2021·山东（清末教育） 提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。 设问关键词：写一篇历史小论文；加以阐释；概括说明……发展趋势；命名……并阐释命名理由；设计……并阐释设计依据；自拟论题……进行阐述；说明与其相对应的历史时期 考点关键词：民主革命，古代经济，民族工业分布，国防设施分布；工商业城镇分布；人口分布；状元分布；书院分布 ；民族分布
模板02 “历史主题”类图片 2024·贵州（中外交流） 根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。 2023·全国甲卷（一五计划） 结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。 2022·湖北（历史中的人） 围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。
模板03 “对比与变迁”类图示 2024·全国甲卷（世界城市化） 结合所学世界近现代史知识，从图中概括出一种变化趋势，并予以简要阐释。 2024·山东（江南经济） 概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。 2021·辽宁（科学家媒介） 根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。
模板04 “地理与地图”类图示 2024·北京（海洋开发） 依据材料，评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发。 2023·辽宁（世界市场） 紧扣材料所示信息，结合世界史相关知识，为该图命名，并阐释命名理由。 2023·山东（英国博览会） 材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据？概括说明理由。 2022·山东（隋代政区改革） 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。 2022·山东（人类文明发展图） 如果让你绘制一幅 1850 年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并阐明理由。 2022·广东（地中海） 围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。 2021·全国乙卷（党的会议） 从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。 2021·全国甲卷（明代卫所） 根据如图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由。 2021·山东（党的足迹） 根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。 2021·山东（北宋首都） 分析说明北宋继续以开封为都城的利弊。 2021·河北（党史） 围绕“中国共产党与中国革命”，从上图中任选一处文物单位，结合所学知识，举出一条与该文物单位所蕴含历史信息密切相关的重要史实，并加以阐释。 2021·江苏（英国工业革命） 综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。
模板05 “思维导图”类图示 2023·全国乙卷（中国古代教化） 选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。 2022·江苏（世界经济） 图片反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。 2022·河北（经济组织） 围绕“经济组织何以形成”这一主题，从图中任选一代表性经济组织及一种或多种影响因素，自拟论题，并结合世界史知识进行阐述。 2022·湖南（粮食生产） 任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。 2022·辽宁（民族交往） 结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。
模板06 “对号入座”类图示 2020·山东（人口分布） 分别提取图 5、图 6、图 7 的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
命题预测 “图片、图示”类题型备考重点应关注：都城的变迁；地理名称的变化；疆域范围的改变；民族政权的分布；行政区划的变迁；河道的改道；战争路线及进程的描绘；区域性经济特征的展示；文化交流的路线；国防设施分布；民族工业的发展；城市化的发展等。
技巧解读 1．读图：挖掘图文信息；辩图：落实特定时空；识图：搭建知识桥梁 2．明确设问，明确观点（结论、主题） 3．重在阐述，史论结合 4．表达准确，逻辑清晰 5．首尾呼应，升华拓展 6．字数相当，不留空白
模板01 “漫画、画报、宣传画”类图片
基础设问 观察图片，根据材料，提取信息，自拟题目，结合史实，写一篇历史小论文，加以阐释
描述方向 解题思路
“漫画、画报、宣传画”类图片 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．画作解读中必须有总的概括（寓意；主题；结论），体现出“透过现象看本质”的学科核心素养。 3．“该画作创作的历史背景”及“该画作所展现的时代背景”是解读中的重心部分，所以明确时空线索尤为重要，同时卷面语言表达占比较多。 4．一个好的画作解读，必须是在画作所提供的历史信息与历史结论之间建立起准确的逻辑关系。 5．由于画作作者政治立场、分析视角和价值观的不同，产生的结论迥异，因此应关注画作的主观性。（在具体题型的答题中应有所阐述） 6．也应辩证分析画作的史料价值，注意结合其他可信史料互证，克服孤证不立，才能更好的还原历史真相，更全面深刻的理解历史事件，达到强有力的证史功效。（在具体题型的答题中应有所阐述） 7．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 8． 基本答题思路为：“观点（主题、结论）＋信息与时代背景的关联＋必要的总结”。
“讽喻”类漫画 1．明确该漫画的寓意或主题，归纳出一个主题结论（如：“该漫画反映了XX”；“该漫画折射出XX”）。 2．联系该漫画创作者的历史背景，探究创作该漫画的动机、目的。 3．从该漫画的内容入手，史论结合，详细分析该漫画的寓意。 4．揭示该漫画寓意中蕴含的作者主观色彩（该步骤视具体题型而定，如：“该漫画站在XX立场上”；“该漫画讽刺了XX”；“该漫画批判了XX”；“该漫画揭露了XX”）。 5．指出该漫画产生的影响（即该漫画发表后在社会上起了什么作用）。 6．指出该漫画产生的价值（即该漫画对于探究那段历史有什么价值）。
“宣传”类画作 1．指出该宣传画的创造者及创作时间 2．分析该宣传画所处的时代背景 3．明确该宣传画的主题，归纳出一个主题结论（如：“该宣传画以XX的风格，描绘了一副XX景象”）。 4．从该宣传画的各部分内容入手，逐步总结该宣传画的影响（如：“该宣传画中的XX，从侧面反映了XX” ）。 5．分析作者创作该宣传画的目的（如：“该宣传画中意在XX”）。 6．指出宣传的特性。（如：艺术价值；史料价值；主观倾向性；体现国家意志）
“时代风貌”类画作 1．指出该画作的发表年代。 2．对该画作所展示出来的内容（现象）作表面阐述。 3．对该画作所展示出来的内容（现象）作实质性的推论。（如：“该画作塑造了XX现象”；“ 该画作折射出XX社会现象”） 4．分析探究该画作所展示出来的内容（现象）的时代背景。 5．总结升华，包括对该画作所展示出来的内容（现象）作简要评价。（如：“该画作所塑造的XX形象是近代社会变迁、经济发展、思想解放的结果，是历史的进步”；“总之，通过该画作，我们看到了一种特殊的历史镜像，折射了XX”）
1．（2024·浙江卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国最有名之陆地工程者，万里长城也。秦始皇令蒙恬北筑长城，以御匈奴。东起辽沈，西迄临洮，陵山越谷五千余里，工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。
——引自孙中山《建国方略》
材料二
《我们的长城—四万万七千万》（《中苏文化杂志》“抗战特刊”创刊号封面漫画，1937年11月）
根据材料，结合相关史实，围绕长城的价值，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
防御外敌 民族交融 首先，围绕长城的价值，自拟题目，可拟定 论题：长城是抵御外敌的战略防线，也是民族交融的重要纽带 民族交融，内地与边疆经济的往来，统一多民族国家的形成和发展
其次，结合各朝代的相关史实，可从抵御外敌、民族交融等方面予以论述 如：修建秦汉长城主要是为抵御匈奴的进犯，明长城是为防御边疆瓦剌、女真等少数民族的军事威胁。长城的军事防御，是农耕文明生产力水平和防御理念的重要体现，保护了中原社会经济、文化的发展，保证了中原地区的强大和统一。同时，长城也见证了民族关系发展的过程。长城沿线的烽燧瞭望、交通驿站、互市贸易等空间场所客观上保障了亚洲内陆东西、南北向的贸易畅通，促进了沿线的多民族交流。从秦汉时期中原汉族与北方游牧民族的对抗战争，到明清时期内地与边疆经济的往来频繁，在长期的社会发展过程中，边疆民族以长城这条经济交流、文化融合的主线为纽带，渐渐融入中华民族大家庭，推动了统一多民族国家的形成和发展，奠定中国版图
答案总结：示例：长城是抵御外敌的战略防线，也是民族交融的重要纽带。 理由：修建秦汉长城主要是为抵御匈奴的进犯，明长城是为防御边疆瓦剌、女真等少数民族的军事威胁。长城的军事防御，是农耕文明生产力水平和防御理念的重要体现，保护了中原社会经济、文化的发展，保证了中原地区的强大和统一。同时，长城也见证了民族关系发展的过程。长城沿线的烽燧瞭望、交通驿站、互市贸易等空间场所客观上保障了亚洲内陆东西、南北向的贸易畅通，促进了沿线的多民族交流。从秦汉时期中原汉族与北方游牧民族的对抗战争，到明清时期内地与边疆经济的往来频繁，在长期的社会发展过程中，边疆民族以长城这条经济交流、文化融合的主线为纽带，渐渐融入中华民族大家庭，推动了统一多民族国家的形成和发展，奠定中国版图。 综上所述，长城是研究中国古代民族关系的载体，在历史演变的过程中，既起到了战略防御的军事作用，也发挥了促进交流的纽带作用。
2．（2023·浙江卷）阅读材料，完成下列要求。
观察两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合 20世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
战争起因 战争后果 战争反思 首先，分析材料内容，第一幅图片是德国的希特勒上台，用法西斯思想浇灌橡子树，第二幅图片是广岛的蘑菇云，结合二战史实，自拟一个题目，写一篇历史小论文 例如，结合两幅图片可得出战争与和平--反思战争，珍惜和平；其次，结合二战的背景、法西斯主义思想、战争策源地形成的形成、反法西斯同盟的建立、原子弹爆发等相关史实，进行阐述 反思战争，珍惜和平
答案总结：示例：反思战争，珍惜和平。 1931年9月18日，日本发动九一八事变，侵占了中国东北，从而在世界东方形成第一个战争策源地。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权，建立了法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。1939年9月1日，德军对波兰发动了突然袭击，第二次世界大战全面爆发。1942年1月1日，中国、苏联、美国、等26国在发表《联合国家共同宣言》，标志着反法西斯同盟的最终形成。世界反法西斯同盟的建立，大大增强反法西斯国家的力量，鼓舞了全世界各国人民对法西斯的斗争，加速了第二次世界大战胜利的进程。1945年5月9日，德国正式签署无条件投降书。1945年8月6日和9日，美国投掷下两颗原子弹轰炸日本广岛和长崎。1945年9月2日，日本政府代表签署无条件投降书。至此，第二次世界大战结束。这场战争，范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。 和平来之不易，悲剧不能重演。世界各国要反思战争，珍惜和平，要加强友好合作，团结互助，遏制霸权主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展。
3．（2023·江苏）阅读材料并完成下列要求
材料
我和妈妈去旅游（宣传画，1985年）
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
改革开放 时代风貌 科技进步 经济发展 生活水平 分析材料内容，材料时间是1985年，图片上，一位妇女带着孩子准备乘坐飞机外出旅游 可以提炼主题为：我和妈妈去旅游 改革开放，家庭联产承包责任制，综合国力，生活水平
其次，结合改革开放、家庭联产承包责任制、农村经济等史实，写一篇历史短文 如：明媚的夏日里，晴空万里，湛蓝如洗，宽阔平整的飞机场上人头攒动、客人如织，架架银鹰待时起飞、直冲蓝天。妈妈是一位来自农村的青年妇女，她着装入时、发型流行、相貌俊秀、身材高挑，背着时髦新款皮包。她带着我一起乘坐飞机外出旅游，我穿着漂亮的裙子，看到宏伟的大飞机，开心得拍手欢呼起来。妈妈脸上流露出兴奋而又含蓄的微笑，开心地说“国家实行改革开放，农村实施了家庭联产承包责任制，经济发展日新月异，咱们农民收入水平明显提高，家家户户开始富裕起来，也可以在农闲时节外出旅游了。不仅是坐汽车、坐火车，还能坐飞机了，这是以前想都不敢想的事情”
答案总结：我和妈妈去旅游 明媚的夏日里，晴空万里，湛蓝如洗，宽阔平整的飞机场上人头攒动、客人如织，架架银鹰待时起飞、直冲蓝天。妈妈是一位来自农村的青年妇女，她着装入时、发型流行、相貌俊秀、身材高挑，背着时髦新款皮包。她带着我一起乘坐飞机外出旅游，我穿着漂亮的裙子，看到宏伟的大飞机，开心得拍手欢呼起来。妈妈脸上流露出兴奋而又含蓄的微笑，开心地说“国家实行改革开放，农村实施了家庭联产承包责任制，经济发展日新月异，咱们农民收入水平明显提高，家家户户开始富裕起来，也可以在农闲时节外出旅游了。不仅是坐汽车、坐火车，还能坐飞机了，这是以前想都不敢想的事情”。
4．（2022·山东卷）阅读材料，回答问题。
材料 历史的透视：一幅宣传画
结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
人民民主专政 政权巩固 经济恢复 工业建设 抗美援朝 解答本题首先要审清题意，理清答题思路。本题以一幅图片的形式出现，要求以“《工人新村》赏析”为题目，写一则历史短文，答题思路应该是宣传画图片内容的概述，结合“1952年”以及图片内容，分析该宣传画所处的时代背景，最后结合宣传画内容、背景，总结其影响 先，写上“《工人新村》赏析”这一题目，根据材料信息，概述其内容并表述成文，内容包括图片大部分信息并简短描述等等；总体说一下画面给人的感觉。其次，结合图片内容，分析其背景：政治上，经济上，有什么作用结合材料信息进行分析。最后，结合图片，政治宣传画带有明显政治色彩，分析其影响，体现新中国的国家性质；调动人们的积极性，为工业化作出贡献。等总结性表述即可 人民民主专政，政权巩固，经济恢复，工业建设，抗美援朝
答案总结：参考示例： 《工人新村》赏析 《工人新村》是1952年由孙佳桐、何正慈所作的宣传画。该宣传画以写实的风格，描画了一幅新中国成立后，人民生活出现翻天覆地巨变的工人新村新画卷。在画卷中，整齐的房子、干净的街道，家家户户通上了自来水；远处工厂里的红旗高高飘扬，近处人人面带喜悦的表情，天空中鸽子欢快的飞翔。呈现出老有所养，壮有所用，幼有所长，主人们生活甜美、氛围和谐融洽的景象。 从1949年10月到1952年底，经过3年多的艰苦奋斗，新中国胜利完成了国民经济的全面恢复工作，主要工农业生产达到并超过中华人民共和国成立前的最高水平。宣传画中，工厂以及生产模范旗，宽敞整洁的房屋，房檐上的电灯，工人的自行车，小孩的玩具飞机和玩具汽车，等等，从一个侧面反映了国民经济发展取得的成果及工业建设，并表现出人民对美好生活的向往。宣传画中的向日葵、红旗、侧面反映了人民对新中国的认同对党和国家的信任。1949年中华人民共和国成立后，以美国为首的西方国家对新中国实行经济上封锁、军事上包围的政策。1950年在以美国为首的“联合国军”侵略朝鲜的同时，美国还派遣第七舰队侵入台湾海峡。宣传画中，天上飞翔的“和平鸽”，从另一个侧面反映了人民对和平的向往。 宣传画是以鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。宣传的不仅仅是美术作品，还具有一定的主观性，政治宣传画往往体现国家意志。《工人新村》通过宣传新中国取得的成就，意在调动广大人民群众生产和生活的积极性、主动性和创造性，为新中国工业化建设贡献自己的一份力量。这也使得《工人新村》画卷有着极强的艺术和史料价值。
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 《抗建通俗画刊》创刊于重庆（1940年1月至1942年7月）。其《发刊词》中说，图画“是直观教育的良好工具，对于文化水准较低之民众，收效最宏”。“以抗战为思想中心，以通俗化为表现形式"。如图是其刊载的一幅漫画《日本的今昔》。
提取材料信息，对漫画加以解读。 （要求：信息准确，解释合理，逻辑清晰）
【参考答案】
该漫画的表象是日本将由蚕食中国变为中国将战胜日本，从而反映了中国人民对抗战的必胜信心，寓意抗战胜利是历史的必然。该漫画创作发表于抗战时期的重庆。抗战初期，由于敌我力量悬殊，日本侵占了我国大片领土。1938年10月武汉会战结束后，抗战进入战略相持阶段。抗战相持阶段中，国民党的正面战场继续奋勇抗击日军。同时中共领带的敌后战场，逐渐成为全国抗战的主战场。东部沿海工业和高校的内迁，为抗战胜利奠定了物质和精神基础。漫画反映了在抗战相持阶段，中国人民对抗战的必胜信心，反映了中国人民要求民族独立，国家富强的心声，从而激发了民众的抗日救亡意识，有利于民族意识的进一步觉醒。
【思路详解】
根据材料“以抗战为思想中心，以通俗化为表现形式”“《日本的今昔》的内容”和所学知识可知，关于创作背景角度、从抗日战争的史实及评价的角度等方面进行分析，如从创作背景来看，日本侵华加剧，民族危机加重；抗战进入相持阶段；抗战胜利是历史的必然。表象是由日本将蚕食中国变为中国将战胜日本；从解读的角度来看，抗战初由于敌我力量悬殊，日本侵占了我国大片领土。1938年10月武汉会战结束后，抗战进入战略相持阶段。抗战相持阶段中，国民党的正面战场继续奋勇抗击日军。同时中共领带的敌后战场，逐渐成为全国抗战的主战场。东部沿海工业和高校的内迁，为抗战胜利奠定了物质和精神基础；从评价角度分析来看，漫画反映了在抗战相持阶段，中国人民对抗战必胜信心。反映了中国人民要求民族独立，国家富强的心声，激发了民众的抗日救亡意识，有利于民族意识的进一步觉醒。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 《良友》是20世纪30年代中国最具影响力的综合性画报，曾有着“良友遍天下”的美誉。 该画报于 1926年创办于上海，及至1945年停刊，刊行近二十年间出版了 172期，登载漫画多达 614幅。
下列图片是《良友》在1929年第41期刊载的漫画《三时代》（图1）和《世界倒转了》（图中文字为“世界倒转了，所以近代家庭和睦的要诀，在于女司外男司内”）（图2）。
提取材料信息，对漫画塑造的近代女性形象加以阐释。（要求：阐释清楚，论证合理）
【参考答案】
材料漫画发表于1929年的上海，《三时代》的三幅图分别是光绪29年、1929年、1939年，其中女性发型服饰由保守走向开放、由中式传统服饰到西式裙装；女性姿势由站立到坐再到居于男子上方。《世界倒转了》中，女性在办公桌前工作，男子在沙发上织毛衣、照顾小孩。漫画塑造了家庭及社会地位大大提高、思想开放、举止自信、获得经济独立的近代女性形象。
之所以塑造这样的女性形象，是近代社会发展变迁的结果、政治上，清政府统治瓦解，中华民国成立，封建束缚有所减少，《临时约法》规定国民不论性别一律平等自由，1929年《考试法》允许女子参加考试，进一步提高了女性地位。经济上，封建小农经济逐渐瓦解，部分妇女从家庭生产中脱离出来，外国资本主义入侵、中国民族资本主义发展，出现了近代女工群体。女性走向社会逐渐获得了经济独立。思想上，西方启蒙思想、男女平等观念传入中国，并在新文化运动中大力提倡，封建纲常伦理中男尊女卑、三从四德思想受到猛烈冲击。教育上晚清以来新式学堂教育发展、留学教育发展，女性获得了更多受教育的机会，思想启蒙、文化素质和职业技能的提升；为女性走向社会创造了条件。
漫画塑造的近代女性形象是近代社会变迁、经济发展、思想解放的结果，是历史的进步。近代女性形象的塑造反映了近代国人对进一步实现男女平等、女性独立自主，获得解放和幸福生活的美好期望和追求。
【思路详解】
本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代（中国）。首先，要从题干提供的图文信息中提取与“近代女性形象”相关的信息。从材料的出处可以得出时空为民国（1929年），《良友》画报创刊于上海，是20世纪30年代中国最具影响力的综合性画报。作为一种客观事物的艺术再现，漫画是创作者在日常生活中的所见所感。结合漫画创作的时代背景以及漫画创作者的个人经历及立场分析漫画呈现的内容，可窥见其所处时代的社会生活和政治变迁的某些真实存在。从漫画图片看，图1《三时代》中有三幅手绘照片．第一幅图画标注摄于光绪二十九年，此时手绘照片中的夫妻均以晚清服饰出现，男子以一副传统的家长式风范严肃地坐在太师椅上，裹着小脚的太太则恭敬顺从地站立在男子的身后右侧，而不是与丈夫并肩站立。因此从这幅图片中我们可以推断出当时的女子地位低于男子，处于被支配的地位，女性形象保守，男女之间恪守传统的伦理，相敬如宾，不显得亲密。第二幅图画标注一九二九年摄，此时一名烫着卷发，穿着西式连衣裙的女子仪态端庄地坐于椅子上，短款裙子露出小腿．而西装革履的男子则侧立在女子身后，且双手轻轻地扶在椅背上，神情中流露出对女子的关爱与恭让。从这幅图中可以看出此时的女子地位有所提高，女性比较时髦开放。第三幅图画注明摄于1939年，整幅图画给人以狂野不羁的印象，图中男子的服饰并没有太大改变，只是形体姿势从端坐椅上到侧立在一旁，变为趴在画面下方，女子的着装较之前逐渐暴露，一身无袖袒胸露腿的迷你装将自身的美展露无遗，手持香烟的撩人姿势搭配极短的卷发侧坐于男子背上尽显自信霸气。值得注意的是《三时代》的创作时间是1929年，而其中第三幅图画标注的是1939年，由此可见这是创作者对女性社会地位提高的大胆预测以及当时社会中存在的男女关系在家庭地位中的变化，也反映了传统思想中男尊女卑，女子需遵从“三从四德”的思想观念早已被男女平等的新观念代替。图2《世界倒转了》漫画的配文“世界倒转了，所以近代家庭和睦的要诀，在于女司外男司内”，图片中女性坐于办公桌前伏案工作，男性则不再是单纯主外的形象了，而是分担了照顾孩子、做衣服的家务。从中可以窥见“男主外女主内”观念的打破以及女职员这一群体的出现以及女性走向社会这一潮流。结合历史阐释的基本思路，大致要阐释近代女性形象的内涵、形成的时代背景进行积极评价等等。
模板02 “历史主题”类图片
基础设问 观察图片，根据材料，提取信息，自拟题目，结合史实，写一篇历史小论文，加以阐释
描述方向 答题思路
“历史主题”类图片 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．解读图片（一般为多幅）中具有鲜明特征和标志性的历史事物，明确图片所含的真实信息。 3．明确多幅图片间的联系与共性，确定各图片及题干正文信息所反映出的共同主题（注：有些题型，主题已明确给出）。 4．联系与图片相关的所学知识（人物、国家、组织、历史事件），文本表达时史论结合。 5．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 6．基本答题思路为：“观点（主题、结论）＋各幅图片信息与时代背景（影响）的关联＋必要的总结”。
1．（2024·贵州卷）阅读材料，按要求作答。
图1 约1760年中国烧制绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘
图2约1575年意大利佛罗伦萨制中国式样的油/醋瓶
根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
中外交流 首先确定论题，据图中的信息可知，图中展示了16-18世纪的中外交流具体史实，可以据此确定论题 如：16至18世纪的中外交流与互动 新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外文华交流与互动，文化的多样性
然后论述，论述强调中外交流的背景、过程、以及产生的影响 如16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。 新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油 / 醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。16至18世纪的中外交流与互动，对双方都产生了深远的影响。在欧洲，中国文化的传入引发了“中国热”，欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养，为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国，西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入，丰富了中国的文化内涵
最后总结，强调双向互动的影响以及对现在的启示 如16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步
答案总结：论题：16至18世纪的中外交流与互动 阐述：16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。 新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油 / 醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。16至18世纪的中外交流与互动，对双方都产生了深远的影响。在欧洲，中国文化的传入引发了“中国热”，欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养，为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国，西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入，丰富了中国的文化内涵。 总之，16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步。
2．（2023·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是第一个五年计划的重点建设项目。毛泽东豪迈地写道：“一桥飞架南北，天堑变通途。”，武汉长江大桥已经成为新中国的国家记忆。
新中国成立以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，无论是中国历史上，还是世界历史上，都是一部感天动地的奋斗史诗。
结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。（要求：体现国家意义，观点正确，史论结合，逻辑严谨。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
经济体制改革 政治发展 法治建设 教育发展 风俗变革 根据材料中所给新中国经济建设成就的信息及题干要求的“新中国的‘国家记忆’”和新中国成立以来的经济建设发展来看 可拟定论点为新中国的“国家记忆”之经济体制的变革。关于阐释可从20世纪50年代初计划经济体制的确立、20世纪70年代末经济体制改革拉开帷幕、20世纪80年代经济体制变革的过程、20世纪90年代经济体制改革的深化及21世纪初社会主义市场经济体制初步确立等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。其它角度如新中国成立以来的政治发展和法治建设、新中国成立以来的教育发展、新中国成立以来的社会风俗变革等角度进行切入，需要突出国家在社会转型中的作用 社会主义计划经济，社会主义市场经济，经济体制改革，
答案总结：[参考示例] 论点：新中国的“国家记忆”之经济体制变革 阐释：中华人民共和国成立后，中国经济体制经历了两次大的转型：第一次发生在新中国成立之初，逐步从新民主主义经济转变为社会主义计划经济；第二次发生在1978年之后，逐步由社会主义计划经济转变为社会主义市场经济。特别是在邓小平南行谈话之后，中国经济体制改革进入快车道。20世纪50年代初，面对本国工业落后的现状，为应对严峻的国际形势，于1953年至1957年制定了第一个五年计划，其特征是优先发展重工业。通过第一个五年计划，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。同期，为了配合一五计划，我国又进行了三大改造，1956年三大改造的完成，标志着社会主义制度和计划经济体制在中国的确立。1978年十一届三中全会召开后，拉开了我国经济体制引入市场机制的帷幕。1982年，党的十二大提出了“计划经济为主、市场调节为辅”的原则，突破了完全排斥市场调节的计划经济传统观念，通过引入市场机制来完善计划经济体制，第一次使市场调节在经济体制中取得了一席之地。这一阶段，我国市场取向的经济体制改革在姓“资”姓“社”的争议中艰难起步。1992年，党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，自此摆脱了计划经济的传统观念，围绕市场经济与社会主义基本制度相结合，展开了我国经济体制改革的新篇章。2002年，党的十六大报告明确指出：“本世纪头二十年经济建设和改革的主要任务是完善社会主义市场经济体制”。2003年，党的十六届三中全会审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对建立和完善社会主义市场经济体制作出全面部署，引领中国经济体制改革进入一个新的阶段。
3．（2022·湖北卷）【历史中的人】阅读材料，回答问题。
材料
图1 1892年在纽约展示电话机的贝尔 图2 1912年剪发后的梅兰芳
图3 1929年经济大危机中的孩子 图4 1977年参加高考的考生
照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
历史中的人 根据材料，选择图3和图4。根据照片信息并结合所学可知，图3“1929年经济大危机中的孩子”反映的是因大危机发生，人们生存的艰难；图4“1977年参加高考的考生”反映的是伴随着中国历史的转折，考生们迎来了人生的春天，不但改变了个人命运，也改变了国家命运，由此可拟定 论题为：历史照片折射出国运与人生息息相关 人民群众是历史的创造者，国运与人生的休戚相关
根据材料并结合所学知识 从经济大危机造成国运和人生的挫折；1977年恢复高考迎来了考生和国运的春天两方面进行论证。最后总结升华
答案总结：示例1：人在历史旅途中 照片，往往定格了历史的一瞬间，前人的“生活”，是后人眼中的“历史”。1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳，正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、阳光，跃然成为民国的新民之一。图4是1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言，这是中国的关键一刻。照片中的梅兰芳和考场中的考生，皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。 示例2：普通人的历史瞬间 马克思说，人民群众是历史的创造者。然而在历史书写中，总是以英雄人物、帝王将相为主角，往往忽略了对社会普通民众的生活经历的记录，而这些照片恰恰记录了普通人在重大历史事件中的瞬间。1929年席卷资本主义世界的经济大危机，受影响的不仅仅是大量失业工人，照片上的孩子们更是受害者。年幼的他们不得不举着牌子，为其失业的父亲呼吁就业的机会。他们的声音尽管微弱，却被照片记录下来，深深的震撼着我们，让我们直观的感受到大危机中普通人的命运，感受到了生命的温度。通过这些普通人的照片感受历史可以让我们增加对历史的感性认识，让书本上的历史变得鲜活起来。 示例3：历史照片折射出国运与人生息息相关。 照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。透过照片，可以了解人、地区、国家的过往，可以感悟国运与人生的休戚相关。1929年的世界性经济危机，给遭受危机的人们的人生蒙上了阴影，受经济危机的影响，西方资本主义国家的国运不兴，导致失业严重，使得人们甚至是本该享受美好童年的孩子们，卷入到寻找工作的人群中，为生计烦扰；国运兴则教育兴，伴随着中国历史命运的转折，1977年恢复高考，使得无数学子迎来了改变命运的时机，在改变自身命运的同时也改变了国家命运，促进了中华民族的伟大复兴。 综上所述，照片是历史的视窗，凝结着厚重的历史岁月，折射出国运与人生的密切联系。
1．阅读材料，回答问题。
材料
1931年美国排队领取免费午餐的人 1931年日本关于“九一八事变”的新闻报道
1930年苏联斯大林格勒拖拉机厂 1937年意大利加入德日组织的《反共产国际协定》
历史图片蕴含丰富的历史信息。请提取以上图片的信息并对20世纪30年代的世界形势做一简要描述。（要求：表述成文，逻辑严密，条理清晰）
【答案】示例：经济大危机下的世界形势
1929年，美国爆发空前严重的经济大危机，这场经济大危机给美国带来了巨大的冲击，经济遭到严重的破坏，失业人口剧增，由此导致了大量排队领取救济食物的人口。这场经济危机从美国向世界其他地方蔓延，尤其在资本主义世界引发了巨大的动荡。遭受经济危机的日本，为了转嫁国内危机，对中国发动了“九一八事变”，中国东北沦为日本的殖民地，日本逐渐走上法西斯道路，第二次世界大战的亚洲策源地逐渐形成；在欧洲，遭受经济危机困扰的意大利也逐渐走上法西斯大陆，1937年加入德日组织的《反共产国际协定》，第二次世界大战的欧洲策源地也逐渐形成。由于苏联实行的是计划经济体制，并没有受到这场危机的影响，反而利用这场危机，从资本主义国家大量引进技术、人才和机器设备，有力促进了本国经济的发展。
【详解】本题是论述题之结论探究题，时空是近代世界。本题是开放性试题，没有固定答案。根据“1931年”“1930年”“1937年”等信息可知，这些图片反映的是20世纪30年代的情况，结合所学内容可联系到20世纪20—30年代的经济大危机，由此拟定标题为经济大危机下的世界形势。结合所学内容可知，1929年，美国爆发空前严重的经济大危机，这场经济大危机给美国带来了巨大的冲击，经济遭到严重的破坏，失业人口剧增，由此导致了大量排队领取救济食物的人口。这场经济危机从美国向世界其他地方蔓延，尤其在资本主义世界引发了巨大的动荡。遭受经济危机的日本，为了转嫁国内危机，对中国发动了“九一八事变”，中国东北沦为日本的殖民地，日本逐渐走上法西斯道路，第二次世界大战的亚洲策源地逐渐形成；在欧洲，遭受经济危机困扰的意大利也逐渐走上法西斯大陆，1937年加入德日组织的《反共产国际协定》，第二次世界大战的欧洲策源地也逐渐形成。由于苏联实行的是计划经济体制，并没有受到这场危机的影响，反而利用这场危机，从资本主义国家大量引进技术、人才和机器设备，有力促进了本国经济的发展。结合不同国家的具体形势进行阐述，言之有理即可。
2．历史图片是历史事件的直观反映和记录。下列不同时期的历史图片反映了中国共产党在革命和建设时期的百年奋斗历程。阅读材料，回答问题。【中国共产党的百年奋斗历程】
材料
图一：1919年五四运动爆发，北京青年学生上街游行 图二：1921年中共一大在嘉兴南湖的红船上闭幕 图三：1928年朱德率部和毛泽东所部井冈山会师，成立工农革命军第四军
图四：1931年九一八事变后中共领导东北人民革命军同日军作战 图五：1936年红军三大主力会宁会师，长征胜利结 图六：1947年刘邓大军千里跃进大别山
图七：1956年各地民众庆祝社会主义改造的胜利 图八：1979年安徽凤阳小岗村农民实施“大包干”，拉开农村改革的序幕 图九：2012年中共十八大召开，中国特色社会主义进入新时代
请任选材料中两幅或两幅以上的图片，提炼出一个共同的主题，并围绕这一主题，运用中国近现代史的相关知识展开论述。（要求：至少选取两幅图片，主题明确，史论结合，表述成文。）
【答案】主题：中国共产党领导下取得了民主革命的胜利。阐述：1921年中国共产党成立后，中国革命面貌焕然一新。党在领导工人运动的失败中认识到联合其他革命力量的重要性，1923年，中共“三大”上通过了共产党员以个人身份加入国民党的决定，实行党内合作。随后国共两党实现了第一次合作，建立起革命统一战线，开展了轰轰烈烈的国民大革命，北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治。但是由于蒋介石和汪精卫的反革命政变，导致国民大革命失败，随后在毛泽东的引领下，中共开辟了工农武装割据道路，形成燎原之势。20世纪30年代，随着日本侵华的加剧，中华民族危机空前严重，中共派遣干部到东北地区组织抗战。长征结束之后，中国共产党推动了国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战，最终打败日本侵略者，赢得了百年来反抗外来侵略的首次完全胜利；抗战结束之后，蒋介石违背全国人民的意愿，一意孤行，发动内战，在此背景下，中国共产党领导全国人民团结一致，打击国民党反动派。1947年刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。经过三大战役，基本消灭了国民党的主力，最终1949年4月，解放南京，推翻了南京国民政府在大陆的统治。综上可知，中国共产党领导代表人民的利益，在这一先进政党的引领下，下取得了民主革命的胜利。
【详解】本题为历史事物阐释类论述题。时空范围为近现代（中国）。根据题意要求，“选材料中两幅或两幅以上的图片，提炼出一个共同的主题，并围绕这一主题”。选取三幅图片。如：图三、图四、图五、图六。提炼出主题：中国共产党领导下取得了民主革命的胜利。阐述：根据所学知识，按照所列举的图片和所学知识，串联知识点，点评中共的领导的意义。如：1921年中国共产党成立后，中国革命面貌焕然一新。根据所学知识可知，党在领导工人运动的失败中认识到联合其他革命力量的重要性，1923年，中共“三大”上通过了共产党员以个人身份加入国民党的决定，实行党内合作。随后国共两党实现了第一次合作，建立起革命统一战线，开展了轰轰烈烈的国民大革命，北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治。但是由于蒋介石和汪精卫的反革命政变，导致国民大革命失败，随后在毛泽东的引领下，中共开辟了工农武装割据道路，形成燎原之势。根据所学知识可知，20世纪30年代，随着日本侵华的加剧，中华民族危机空前严重，中共派遣干部到东北地区组织抗战。长征结束之后，中国共产党推动了国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战，最终打败日本侵略者，赢得了百年来反抗外来侵略的首次完全胜利；抗战结束之后，蒋介石违背全国人民的意愿，一意孤行，发动内战，在此背景下，中国共产党领导全国人民团结一致，打击国民党反动派。1947年刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。经过三大战役，基本消灭了国民党的主力，最终1949年4月，解放南京，推翻了南京国民政府在大陆的统治。最后对论证进行总结，得出：综上可知，中国共产党领导代表人民的利益，在这一先进政党的引领下，下取得了民主革命的胜利。
模板03 “对比与变迁”类图示
基础设问 结合所学知识，从图中概括出变化趋势，简要阐释；提炼出一个论题，加以论述
描述方向 答题思路
“对比与变迁”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．解读图片（一般为两幅）中具有鲜明特征和标志性的历史事物，明确图片所含的真实信息。 3．明确两副图片间的共性与变化（不同之处：数量、规模、分布、升降等），确定图片及题干正文信息所反映出的变迁趋势（注：有些题型，角度已给出）。 4．联系时代背景（一般图文中有指示），“变化”的原因是答题重点。 5．联系与图片相关的所学知识（人物、国家、组织、历史事件），文本表达时史论结合。 6．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 7．基本答题思路为：“观点（即变化趋势）＋两幅图片信息与时代背景的关联＋必要的总结”。
1． （2024·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
——摘编自（美）帕特里克 曼宁《世界历史上的移民》等
结合所学世界近现代史知识，从图中概括出一种变化趋势，并予以简要阐释。（要求：概括的趋势合理，观点正确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
工业革命 殖民统治 民族独立 经济全球化 首先，仔细阅读材料中的两幅图片来拟定正确世界变化趋势 例如，根据两幅图片的比较可以拟定观点为发展中国家城市化进程得到明显地提高 工业革命，殖民统治，民族独立，经济全球化
然后，结合世界近现代史相关知识加以阐述此观点 例如：对第一幅图的分析，结合所学从第二次工业革命发动资本主义国家工业化下城市化的发展、亚非拉殖民地半殖民地国家或地区工业化和城市化发展缓慢的角度来分析世界各国城市化发展的不平衡。对第二幅图的分析，结合所学从二战后发达国家经济恢复和产业升级下的城市化的发展、战后亚非拉民族独立后现代化建设下城市化的快速发展、经济全球化的加快发展的角度分析。最后，总结归纳，例如：21世纪以来世界多极化继续发展和经济全球化不可逆转，各国只有合作共赢才能促进全球的共同发展
答案总结：示例 观点：发展中国家城市化进程得到明显地提高。 阐释：第二次工业革命期间，工业化进程加速了城市化的步伐。大城市分布在主要的资本主义国家，数量也较少。而亚非拉国家或地区被沦为殖民地或半殖民地，工业化发展的缓慢使得城市化进程落后。世界各国发展明显地不平衡。二战后，资本主义国家社会经济的恢复和产业升级带动了城市化进一步发展。广大发展中国家在获得政治独立后，着力于现代化的建设，亚非拉的部分国家取得了显著成就，同时冷战后经济全球化加快发展，各国联系日益紧密。这些有利于发展中国家城市化的加快发展。因此二战后在亚非拉国家大城市的数量明显地增加。但是与发达国家相比，发展中国家的工业化建设和城市化的发展仍有很长的道路要走。总之，21世纪以来世界多极化继续发展和经济全球化不可逆转，各国只有合作共赢才能促进全球的共同发展。
2．（2024·山东卷）阅读材料，回答问题。
材料 “江南经济区”的变迁
——据贺业钜《中国古代城市规划史》
概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
经济重心 结合所学 汉代北方仍是全国经济重心 江南开发，经济重心南移
据材料一“汉代江南经济示意图”可知 江南经济区表现为地广人稀、商业和城市经济落后
结合所学 魏晋以来江南地区得到开发，社会经济明显进步
根据材料二“唐代江南经济区示意图”可知 江南经济区范围进一步扩大，中心城市数量增多，分布范围广泛，形成明显的中心城市经济圈的市场网络。国内陆上、河流和海上的交通更为便捷，促进了农业、工商业的发展。结合所学南北联系也进一步增强
答案总结：汉代，北方仍是全国经济重心，江南经济区表现为地广人稀、商业和城市经济落后。魏晋以来，江南地区得到开发，社会经济有了明显进步。隋唐时期，江南经济区范围进一步扩大。中心城市数量增多，分布范围广泛，形成明显的中心城市经济圈的市场网络。国内陆上、河流和海上的交通更为便捷，促进了农业、工商业的发展。南北联系也进一步增强。
1．历史图片蕴含丰富的政治、经济、文化等信息。
阅读以上材料，提取两幅图历史变迁的信息并分别予以说明。
【答案】由分裂到统一。战国时期，长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，诸侯之间兼并战争不断。公元前230年至前221年，秦国灭掉东方六国，统一中国。
疆域得到扩展。秦朝建立后，在东方六国疆域的基础上，北方击退游牧民族的仅供，南方征服越族地区，建立了幅员辽阔的国家。
【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是：战国、秦朝（中国）。据材料战国时期形势图和秦朝形势图及所学知识可知，战国时期，诸侯分裂割据，是一种分裂的状态，秦朝灭掉东方六国，统一中国。据所学知识可知，战国时期，长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，诸侯之间兼并战争不断。公元前230年至前221年，秦朝采取远交近攻的策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝。
据材料战国形势图和秦朝形势图及所学知识可知，秦朝的疆域较战国时期六国的疆域范围扩大。据所学知识可知，秦朝建立后，北方击退了游牧民族匈奴的进攻，征服了南方越族地区，加强了对云贵一带西南夷的控制，建立起东起海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞、并阴山至辽东幅员辽阔的国家。
2．阅读材料，回答问题。
材料
——以上地图均出自中国地图出版社《中外历史纲要（上）历史地图册》
比较上述两幅图片，提取宋代至清代间有关经济发展的信息，拟定一个主题，并结合所学知识予以说明。（要求：主题明确，史论结合，论证充分。）
【答案】示例：主题：宋元明清时期，商品经济日益繁荣发展。
说明：宋元时期，商品经济有了明显发展，东京、杭州、大都等城市经济繁荣，商业中心增多；对内、对外贸易发展，港口城市涌现；纺织、造船、造纸、制瓷等手工业技术进步，有了较大发展；棉花、蚕桑、茶叶等经济作物大量种植。
明清时期商品经济有了进一步发展，商业中心增多，出现商业名镇；内外贸易发展，港口城市增多；大量白银流入中国，逐渐成为普遍流通的货币，促进了长途贸易的发展，利于商业资本集聚，形成雄厚的商人群体；手工业有了明显进步，出现新的经营方式，生产经营规模扩大；经济作物种植品种增多，种植广泛。
总之，宋元明清时期，商品经济不断繁荣发展，促进了中国社会的进步。
【详解】本题为开放性试题。首先，结合所学知识，对“宋元时期经济发展”“明清时期经济发展”两幅图片所蕴含的信息进行解读，两幅图分别反映了宋元明清时期，粮食及经济作物、纺织和制瓷等手工业、商业中心等分布情况以及两个时期经济发展的对比情况。据此，选取经济的发展的某个行业或者整体拟定主题，例如“宋元明清时期，商品经济日益繁荣发展”。其次，根据图示中宋元明清时期，农业、手工业和商业的分布和发展情况，结合所学知识，说明宋元时期、明清时期的经济发展情况，并对两个时期经济发展情况进行对比分析。最后强调，宋元明清时期，商品经济不断繁荣发展，促进了中国社会的进步。
模板04 “地理与地图”类图示
基础设问 依据材料信息，结合相关知识，为该图命名，并阐释命名理由； 如果让你绘制一幅……的地图，说明你的设计并阐明理由； 在答题卡的地图中标示出……分布的区域，并说明理由； 从图中任选一处XX，结合所学知识，举出……重要史实，并加以阐释
描述方向 答题思路
“地理与地图”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．辨别历史地图类型：如细分为以下类型，有的放矢。 涉及领域： 按功能分 ①政治类地图 形势图，疆域图，殖民扩张、领土扩张图 ②经济类地图 农工商及城市分布图，航运路线图 ③军事类地图 战争形势图，进攻路线图 ④外交类地图 对外交往的路线（陆路、海路） 3．读懂图题、阅读图例：包括图例、注记、古今对照、图名等。 4．判断地图地理方位：包括东西、南北、沿海内地、城市农村等。 5．明确历史地图所处历史阶段（空间及时间定位），初步界定答题方向。 6．结合题干图文信息，确认考查设问，联系有关时代背景或影响，明确答题范围。 7．搭建地图与问题、地图与课本之间的关系，找到答案要点。 8．文本表达时史论结合，并使用空间表达方式的专业术语，如常见的地理名称黄河流域、长江流域、岭南地区等。 9．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 10．特殊题型要认清题干要求，防止疏漏。如①要求在地图中划线，标识范围，并阐述理由。②要求设计地图，并阐述理由。 11．基本答题思路为：“结论（主题）＋图片（设计、命名、划线、选择）的说明解释＋必要的总结”。
1．（2024·北京卷）阅读材料，回答问题。【经略海洋】
材料一 孙中山沿海港口建设规划示意图
材料二 新中国与海洋相关的文献及内容（部分）
1958 《中华人民共和国政府关于领海的声明》：中华人民共和国的领海宽度为十二海里
1982 第六个五年计划：积极开展海上石油的对外合作勘探和开发
1996 《中国海洋21世纪议程》：阐明海洋可持续发展的基本战略、战略目标、基本对策，以及主要行动领域
1998 《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》：中华人民共和国的专属经济区，为中华人民共和国领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海里
2003 《全国海洋经济发展规划纲要》：加快发展海洋产业，促进海洋经济发展
2022 中共二十大报告：发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国
材料三 中国当代海洋资源开发及成就示意图（部分）
依据材料，评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发。
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
社会性质 历届政府 综合国力 海防建设 科技创新 首先，阅读材料和设问，拟定观点。材料是百年来中国对海洋资源的谋划与开发的相关内容，设问要求评析百年来中国对海洋资源的谋划与开发，故我们可以得出 观点为百年来中国对海洋资源的谋划与开发不断发展，促进了中国海洋资源的开发和海洋权益的维护 民族危机逐渐加深，主权破坏，洋务运动，综合国力，海防建设，科技创新
其次是评析，结合材料内容和所学知识，对这一观点进行分析评价 比如1840年鸦片战争之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，随着列强入侵的深入，民族危机逐渐加深。近代中国的有识之士开始认识到海洋的重要性，开始形成近代海权意识，比如洋务运动时期创办的近代海军，孙中山先生绘制沿海港口建设规划示意图，这都充分说明近代先进的中国人已经开始了对海洋资源的谋划与开发，但由于国力弱小，国内政局动荡不安，这一时期对对海洋资源的谋划与开发更多的是停留在设想阶段，实践很少，并未取得一定成就；新中国成立以来，民族实现独立，国力不断增强，中国开始独立自主的对海洋资源进行谋划与开发。中华人民共和国政府通过立法、制定开发计划、规划纲要、发展海洋经济等方式积极保护本国海洋权益和积极开发海洋资源，取得极大的成就，促进了海洋经济的发展和海外贸易的发展，也保护了海洋生态环境，促进海洋资源的可持续开发。但由于中国海洋资源与周边国家之间存在一些重叠，所以中国当代海洋资源开发经常存在一些国际争端，不利于中国海洋资源的进一步开发。故我们除了要重视海洋资源的谋划与开发，更要注重国家海防建设，强大国家海军实力，以保障我国对海洋资源的谋划与开发能顺利实施，促进国家实力的不断提升
答案总结：观点：百年来中国对海洋资源的谋划与开发不断发展，促进了中国海洋资源的开发和海洋权益的维护。 评析：1840年鸦片战争之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，随着列强入侵的深入，民族危机逐渐加深。近代中国的有识之士开始认识到海洋的重要性，开始形成近代海权意识，比如洋务运动时期创办的近代海军，孙中山先生绘制沿海港口建设规划示意图，这都充分说明近代先进的中国人已经开始了对海洋资源的谋划与开发，但由于国力弱小，国内政局动荡不安，这一时期对对海洋资源的谋划与开发更多的是停留在设想阶段，实践很少，并未取得一定成就；新中国成立以来，民族实现独立，国力不断增强，中国开始独立自主的对海洋资源进行谋划与开发。中华人民共和国政府通过立法、制定开发计划、规划纲要、发展海洋经济等方式积极保护本国海洋权益和积极开发海洋资源，取得极大的成就，促进了海洋经济的发展和海外贸易的发展，也保护了海洋生态环境，促进海洋资源的可持续开发。但由于中国海洋资源与周边国家之间存在一些重叠，所以中国当代海洋资源开发经常存在一些国际争端，不利于中国海洋资源的进一步开发。故我们除了要重视海洋资源的谋划与开发，更要注重国家海防建设，强大国家海军实力，以保障我国对海洋资源的谋划与开发能顺利实施，促进国家实力的不断提升。 综上可知，百年来中国对海洋资源的谋划与开发不断发展，促进了中国海洋资源的开发和海洋权益的维护；开发过程中也存在一些问题，我们要积极面对，结合自身实际，不断提升国力，维护海洋权益，促进海洋资源的深度开发。
2．（2023·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 下图是西方学者绘制的一幅历史地图，包含了多种历史信息。
紧扣材料所示信息，结合世界史相关知识，为该图命名，并阐释命名理由。（要求：名称中须包含时间尺度；史实准确，逻辑严谨，表述清晰）
答题角度 关键信息 信息解读 模板语言选取
世界市场 根据图片上的世界地图、商品种类可知 可命名为新航路开辟后的世界市场 新航路开辟，世界市场，国际贸易
结合所学 可从市场空间范围扩大、市场贸易、商品种类增多等方面进行阐述
答案总结：新航路开辟后的世界市场。 理由：新航路开辟后，结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，世界日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。市场空间范围扩大，市场贸易商品种类增多，欧洲与亚洲、美洲、非洲之间的贸易日益发达，美洲的黄金、白银、烟叶、蔗糖和马铃薯，亚洲的香料、丝绸、茶叶，非洲的黄金、珍珠、象牙和奴隶等，都成为国际贸易的重要商品。
3．（2021·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
如图是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图
从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
马克思主义的中国化 结合所学，选择中共一大和遵义会议。并提炼主题 为中共走向成熟。论述时，主要结合所学，阐明中共诞生之后到遵义会议期间，中共经历的一大、二大、三大、国民革命、南昌起义、秋收起义、井冈山道路的开展、长征以及遵义会议召开的影响。整个历程反映出中共不断探索，把马克思主义与中国实际相结合，并走向成熟 从幼稚走向成熟，以城市为中主，把马克思主义与中国实际相结合，走适合中国的国情的革命道路
答案总结：【示例】中共一大，遵义会议 论题：中国共产党诞生后，逐步从幼稚走向成熟。论述：1921年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生。使中国的革命面貌焕然一新。中共开始探索救亡图存之道。中共一大提出了以城市为中主的路线，中心任务是领导工人运动。之后中共意识到建立革命统一战线的重要性，联合国民党开展了国民革命运动。但由于缺乏经验，犯了右倾机会主义与投降主义的错误，以及国民党右派的叛变，国民革命失败。在南昌起义和秋收起义失败后，中共开辟了井冈山道路，把马克思主义与中国实际相结合，走适合中国的国情的革命道路。在根据地的建设与斗争过程中，由于“左”倾错误的影响，被迫长征。1935年在长征过程中召开了遵义会议，纠正了党内的“左”倾错误，确立了毛泽东的领导地位，挽救了党，挽救了中国红军，挽救了中国革命，标志着中国共产党由幼稚走向了成熟。
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 土司制度是元明清三代中央政府对边疆民族地区实行的一种特殊的羁縻统治制度。土司制度最大的特殊性在于土司“世有其地、世管其民、世统其兵、世袭其职、世治其所、世入其流、世受其封”。造成各地土司在当地横征暴敛，后来，清朝废除土司制，改以流官取代土官，大规模实行改土归流。
根据如图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出清朝大规模改土归流分布的区域，并说明集中分布的理由。（要求：只需标示出清朝改土归流的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线／/／明确标示，理由准确充分，表述清晰。）
【参考答案】示例：
标识：见如图。
理由：土司制度是元明清三代中央政府对边疆民族地区实行的一种特殊的羁縻统治制度，也是中央政权对边疆民族地区实行“因俗而治”的结果，这种制度曾广泛存在于西南少数民族聚居区，其中尤以云南、贵州广西等边疆民族地区的土司制度最具代表性；随着云贵等地社会的不断发展和进步，土司制度的弊端越来越明显，土司制度的长期存在，不利于国家的统一。明朝在贵州部分改土归流的成功；以及清初康熙帝平定三藩之乱，为在云贵地区实行大规模改土归流创造了条件。故清朝大规模大规模改土归流分布区域在云贵地区。（“示例”仅作参考，不作唯一答案）
【思路详解】
结合所学知识可知，改土归流指清朝雍正时期在西南地区大规模实行的废除土司制度，设立流官治理的改革，因此区域是在西南地区；理由：关于本题作答需要结合土司制度的内容及影响、改土归流的背景及影响等角度进行分析作答即可。
2．阅读材料，回答问题。
材料
大西洋示意图
以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种-呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。请以地中海的称呼为例，围绕历史上的大西洋，自拟一个称呼，并运用世界史具体史实， 予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
【参考答案】
示例 1：
称呼：大西洋是“伟大的洋”
论述：新航路开辟，大西洋航线把欧美非联系成为一个整体，促进了文明的交流，如美洲玉米、甘薯传入欧洲，欧洲粮食产量增加，人口增值。大西洋贸易区取代地中海贸易区， 大西洋沿岸诸国相继崛起，如 15、16 世纪西班牙、葡萄牙崛起；17 世纪荷兰称为“海上马车夫”；18 世纪英国称为“日不落帝国”；19 世纪中期英国确立“世界工厂”；19 世纪末大西洋彼岸的美国崛起，二战后美国建立了资本主义世界经济体系。近代英法美政治革命、经济革命、科学革命、思想启蒙、文学艺术影响深远。拉美独立改变了世界政治格局，二战后拉美国家如墨西哥、巴西崛起，给世界经济增添了活力。
总之，1500 年以来大西洋沿岸地区是世界经济、政治、文化的中心，引领世界的发展，大西洋是“伟大的洋”。
答案示例 2：
称呼：大西洋是“罪恶的洋”
论述：新航路开辟，大西洋航线把欧美非联系成为一个整体，世界殖民体系雏形的开始。西欧三角航程贸易，贩卖黑人给非洲带来灾难；在美洲传播了病毒、殖民抢劫、屠杀印第安人；美洲白银流向欧洲，引发价格革命，农民工人更加贫困。殖民者在大西洋上展开殖民争夺，西班牙葡萄牙在大西洋上划分了教皇子午线，1588 年爆发英西战争，接着英荷战争、英法七年战争，1763 年英国确立“日不落帝国”。19 世纪末 20 世纪初，帝国主义对拉美、非洲进行资本输出，20 世纪初非洲被瓜分完毕，帝国主义殖民体系最终形成。
总之，近代以来大西洋贸易区满足了殖民者的贪欲，给非洲、美洲带来了灾难，大西洋是“罪恶之洋”。答案示例 3：
称呼：大西洋是“智慧之洋”
论述：15、16 世纪地理知识进步、地圆学说影响，西班牙、葡萄牙新航路开辟，经济全球化开始；17 世纪英国产生启蒙运动，18 世纪法国成为启蒙运动中心，提出“主权在民、分权制衡”理论，构建了理性王国；18 世纪英美法资产阶级革命实践了启蒙思想，构建了民主代议制；17 世纪近代科学革命，牛顿力学体系的确立，18 世纪英国工业革命，蒸汽机的发明与使用，人类进入蒸汽时代；19 世纪英国诞生了自由主义经济理论、进化论、马克思主义理论。
总之，1500 年以来大西洋沿岸地区成为世界经济、政治、文化的中心，引领世界的发展， 大西洋是“智慧之洋”。
【思路详解】
称呼：根据材料二“大西洋示意图”，并结合材料一对“地中海的称呼”的事例，可拟定称呼为：大西洋是“伟大的洋” 。 论述：根据材料二并结合所学知识，从新航路开辟加强世界各地的联系、大西洋沿岸诸国相继崛起、大西洋彼岸的美国崛起、拉丁美洲独立及发展等角度进行论述。最后总结升华。 （本题为开放试题，还可以拟定称呼为：大西洋是“罪恶的洋” 。结合三角贸易、价格革命、殖民战争、帝国主义殖民体系最终形成等史实加以论述，最后总结升华。 还可以拟定称呼为：大西洋是“智慧之洋”。结合地理知识进步、地圆学说影响、启蒙运动影响；近代科学革命、自由主义经济理论、进化论、马克思主义理论诞生等相应的史实加以论述，最后总结升华。 ）
模板05 “思维导图“类图示
基础设问 从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述
描述方向 答题思路
“思维导图”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．认清题干要求，选取导图的整体还是部分作答，但要清楚答题的思路依然是导图的整体性。 3．提炼导图信息，搭建导图与所学知识的联系桥梁，拟定观点（结论、主题）。 4．论述部分的文本表达时注重史论结合。 5．做好主题与总结的首尾呼应，升华拓展。 6．基本答题思路为：“观点（主题、结论）＋论据＋必要的总结”。
1．（2023·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪初，梁启超发表《新民说》，认为要使我国立于世界民族之林，赖“民德”的培育。民德分为私德与公德，“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”。他将春秋以来的“民德”按优劣分为第一至第六共6个等级，认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优。其所作《中国历代民德升降表》如下：
——摘编自梁启超《饮冰室合集》
选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
社会政治 政府政策 儒学教化 佛教传播 根据材料“认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优”和《中国历代民德升降表》可知，东汉时期的民德水平最高，这主要和当时的国家政策、儒佛思想的传播有关，因此可以拟定 论点为东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了民德水平 社会稳定、政府推行德政，以儒治国，
关于阐释，结合所学知识 可从东汉时期，社会稳定、政府推行德政，以儒治国、对孝悌和名节的鼓励、佛教在中国传播的影响等角度分析对民德提升的影响，最后进行归纳总结
答案总结：[参考示例一] 论题：东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了民德水平。 论述：在东汉时期，东汉光武帝结束战乱，建立的中央集权的专制体制，国家统一、稳定。在东汉前期历代统治者例如：汉光武帝、汉明帝、汉章帝采用休养生息的政策，在政治上推崇以礼治国，推行德政；对于经济的发展，东汉前期采用减轻农民赋税，从而达到鼓励农民进行农业生产的目的。在思想文化方面，统治者注重奖励孝悌、名节，在一定程度上提升了民德的水平。另外统治者也主张儒术治国，因此使得儒家思想文化再一次得到了更大的宣传。除了儒家之外，东汉明帝还从西域引进了佛教，使得整个社会秩序民风淳朴，天下太平。但到了东汉末年至三国，随着统治力度的下降，民德大幅度下降。由此可见，合理的治国政策以及稳定、清明的社会环境有助于民德的提升和营造社会和谐的氛围。 [参考示例二] 论题：晚清时期随着外国的侵略、政局动荡导致民德降至冰点。 论述：在晚清时期，随着鸦片战争的爆发、外国资本主义的入侵，中国逐渐沦为半殖民地、半封建国家，中国被迫进行了割地、赔款，而晚清政府在时代大变局中无能为力，使晚清政府的公信力极度下降，太平天国运动、义和团运动接连爆发，反抗不断。而晚清政府一贯执行专制统治，使人民对晚清政府极度失望。面对侵略，中国需要大量的赔款，加大了中国人民的负担，民力衰竭、暗无天日，在这样的社会背景下，晚清的民德降至了冰点。由此可见，晚清时期动荡的社会环境使中国陷入的被动、民力憔悴的局面，所以晚清时期的民德力度大大降低。 [参考示例三] 论题：东汉儒学的发展提升了社会公德。 论述：东汉光武帝结束西汉末年社会动荡的局面，建立新的统治秩序。光武帝本人崇尚儒学，出身儒学世家，奖励修习儒学的知识分子，在社会上形成了知识分子针砭时弊、激浊扬清的士人精神。东汉时期推行察举制，以孝廉品行作为选官的标准，客观上推动了儒学在民间社会的进一步传播。东汉中后期，宦官专权加剧，朝局更加黑暗，以范滂、陈蕃为首的士人不畏强暴、清廉正直，对宦官乱政的现象不满，与宦官发生激烈的党争，最终因宦官以“党人”罪名禁锢士人终身而引发“党锢之祸”。党锢之祸导致反宦官的士大夫集团受到了严重的打击，党人被残酷镇压，为黄巾之乱和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。综上所述，东汉时期，统治者推崇儒学，形成了注重气节，崇尚廉耻的社会风气，客观上有利于提升社会成员的公德。 [参考示例四] 论题：国家政局影响到社会公德的发展。 论述：宋代结束五代十国的藩镇割据局面，重新实现了政局的稳定，但时常遭受女真、蒙古、党项等游牧民族的袭扰，多次被迫与辽、西夏等签订屈辱的城下之盟，以割地、赔钱换取短暂的和平相处。北宋文人士大夫面对外有强敌入侵，内有佛教挑战儒学的艰难局面，提出复兴儒学的口号，逐渐形成了以二程为代表的宋学，注重个人修养，强调文人士大夫必须具有强烈的责任感和使命感。南宋时期，朱熹成为理学的集大成者，他通过编著“家礼”“家训”的方式，将理学渗透到民间，极大地提升了社会成员的道德水平。明朝中后期，以宣扬个性自由，隐含平等叛逆色彩的陆王心学逐渐兴起，面对明亡清兴、汉族政权被推翻的事实，以顾炎武为代表的儒家知识分子提倡经世致用的思想，关注国计民生，继承了自东汉以来的尚名节，关心国家大事的优良传统。综上所述，两宋和明末清初两个时期，面对外族入侵的严峻形势，文人士大夫们发扬儒家以天下为己任的传统，在社会上形成了崇尚名节，关心国家前途命运的良好风气，推动了社会公德的发展。
2．（2022·江苏卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
——据（芬）马库 维莱纽斯《第六次浪潮》
图片反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
科技革命与经济发展的关系 分析图片内容，结合史实，根据材料中的四次经济发展高峰可得出 自拟论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。如，科技革命与经济发展高峰 科技革命，经济发展，新兴行业，生产力，经济全球化
结合工业革命的相关史实 对论题进行论证
答案总结：【示例1】论题：科技革命与经济发展高峰 论述：随着技术的发展，第一次工业革命后，蒸汽机车出现，火车应运而生，随后铁路大范围铺设，钢铁行业飞速发展，出现了第一波发现高峰；第二次工业革命后，石油化工行业发展迅速，推动了汽车行业以及石化品的发展，出现了第二波与第三波经济发展高峰；第三次科技革命以来，电子计算机、互联网科技的发展飞速，世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势加速发展，出现了第四波高峰。 总之，新技术的出现推动了生产力的提高，也推动了经济发展高峰的出现。 【示例2】观点：世界经济周期性变动受多种因素影响 论据：危机、科学进步、技术革命、工业革命……（略）
3．（2022·辽宁卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。下图是学者绘制的民族交往交流交融分级图。
——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》
结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
民族交往 民族交融 首先，观察图片及相关文字解释，结合中国古代史知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，如根据“民族交往”“民族交流”“民族交融”三级结构和“自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流”等信息，可得出 论题：华民族发展史过程中，民族交往是民族交流、交融的基础 民族交往与民族交融，民族认同感增强，各少数民族的封建化进程，统一多民族国家的巩固，中华民族共同体意识
确定论题后，综合材料信息和所学知识，展开论述 可从民族交往、民族交融的角度展开分析
答案总结：示例： 论题：中华民族发展史过程中，民族交往是民族交流、交融的基础。 论述：春秋战国时期，中原民族与周边狄夷等民族交往增多，通过战争和生产、生活等交往，民族认同感增强，为民族间进一步交流奠定了基础;秦汉大一统王朝时期，各族人民在强大中央政权的统治下交往增多，地区间经济、文化交流增强﹔东汉后期，五族内迁，各民族长期交往促进了民族交流和交融增强，为北魏孝文帝改革和北方各族的封建化进程加快创造了条件，推进了隋唐时期国家统一和封建盛世的出现;宋元明清时期，各民族间通过多种形势的交往，生活、地域和结构性联系不断深化，推动了回族的形成和统一多民族国家的巩固。 综上，中华民族的各部分，在漫长的历史岁月中，通过结构性、地缘性和生活性交往，为民族交流和交融创造了条件，打下了基础，促进了民族关系的发展和中华民族共同体意识的不断深化。
1．阅读材料，完成下列要求。
材料
构建思维导图是学习历史的重要方法。上图是-一个学生绘制的关于20世纪以来时代主题演变的思维导图。请选择其中-一个主题，结合时代背景加以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰。）
【答案】示例：
时代主题：21世纪初，合作共赢：构建人类命运共同体
论题：面对全球性问题的挑战，各国人民应携手解决和平、发展、安全等难题，构建人类命运共同体。
阐述：21世纪初，和平与发展遭遇严重的挑战，世界经济增长动力不足，南北差距日益严重，在和平与安全方面，地区热点问题此起彼伏。中国倡导构建人类命运共同体，这是新时代中国外交的顶层设计，也是中国为世界和平与发展提出的中国方案。中国政府率先身体力行，提出建设“一带一路”合作倡议，成立亚投行，召开世界文明大会，积极构建人类命运共同体。以自己的发展惠及世界，推动世界朝着更加开放、包容、合作、共赢的方向发展。
综述：构建命运共同体是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革与建设提供的中国方案。
本题属于开放性试题，考生能根据材料相关信息，运用所学知识进行阐述，言之有理即可，示例仅供参考。
【详解】根据题意要求，选择材料中的一个主题，结合时代背景加以阐述。如选择时代主题“21世纪初，合作共赢：构建人类命运共同体”，结合材料和所学知识，可拟定论题：面对全球性问题的挑战，各国人民应携手解决和平、发展、安全等难题，构建人类命运共同体。根据所学知识知识，可从21世纪初出现的全球性问题以及中国的解决方案等方面予以论述，如21世纪初，和平与发展遭遇严重的挑战，世界经济增长动力不足，南北差距日益严重，在和平与安全方面，地区热点问题此起彼伏。中国倡导构建人类命运共同体，这是新时代中国外交的顶层设计，也是中国为世界和平与发展提出的中国方案等等，言之有理即可。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 思维导图是学习历史的重要途径之一．下列有关中国近代史的思维导图，包含了中国近代历史发展的多条线索，蕴含了众多的逻辑联系。
根据材料并结合所学知识，任选一个角度，拟定论题并阐述其历史事件的逻辑联系。（要求：论题明确，逻辑联系的表述准确、全面）
【答案】论题：近代中国思想解放历程的演变。
逻辑联系：第一次鸦片战争轰开了中国国门，英国的坚船利炮惊醒了清政府统治集团中以林则徐、魏源为代表的少数有识之士，他们“开眼看世界”，提出“师夷长技以制夷”的主张；第二次鸦片战争之后，针对中国面临的“数千年未有之变局”，以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派继承“师夷长技”的主张，开展学习西方长技以“自强”、“求富”的洋务运动，希望通过学习西方器物之长来维护清朝统治，实现中体西用。 19世纪末的甲午战争，中国战败，宣告洋务运动终结。康有为、梁启超等先进知识分子进一步认识到西方的强大不限于器物，更重要的是制度。他们主张学习西方政治制度，推动维新变法运动的开展，试图建立君主立宪制，实现救亡图存，结果以失败告终。面对清政府的腐败无能，以孙中山为代表的资产阶级革命派主张推翻清政府、建立资产阶级共和国，孙中山领导辛亥革命，建立了资产阶级共和国。中华民国建立后，袁世凯篡权、复辟帝制，北洋军阀政府实行专制统治，再次证明资产阶级共和制不能救中国，必须从思想上启蒙国民意识觉醒，才能拯救中国的命运。以陈独秀为代表的资产阶级激进知识分子掀起以民主、科学为核心的新文化运动，力图根本之变革。一战爆发，资本主义制度的弊端日益暴露，事实证明传播西方资产阶级文化也不能使中国实现救亡图存。十月革命胜利、马克思主义传入中国，为中国救亡图存指明道路并提供了理论来源。在五四运动的推动下，马克思主义与中国革命相结合，诞生了中国共产党，从此中国革命的面貌焕然一新。
综上所述，中国近代思想解放的历程，经历了学技术、学政治、学思想、学马列的演变，体现了中国社会有识之士对救国道路坚持不懈努力探索的过程，证明中国共产党的诞生是历史的选择和必然。
【详解】本题是评论解说题，时空是近代中国。根据图示信息，理解中国近代历史发展的多线索，联系重大历史事件之间的逻辑关系，运用所学知识提出论题：近代中国思想解放历程的演变。论述：联系师夷长技以制夷、中体西用、维新运动、辛亥革命和新文化运动等内容进行论述：第一次鸦片战争轰开了中国国门，英国的坚船利炮惊醒了清政府统治集团中以林则徐、魏源为代表的少数有识之士，他们“开眼看世界”，提出“师夷长技以制夷”的主张;第二次鸦片战争之后，针对中国面临的“数千年未有之变局”，以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派继承“师夷长技”的主张，开展学习西方长技以“自强”、“求富”的洋务运动，希望通过学习西方器物之长来维护清朝统治，实现中体西用。19世纪末的甲午战争，中国战败，宣告洋务运动终结。康有为、梁启超等先进知识分子进一步认识到西方的强大不限于器物，更重要的是制度。他们主张学习西方政治制度，推动维新变法运动的开展，试图建立君主立宪制，实现救亡图存，结果以失败告终。面对清政府的腐败无能，以孙中山为代表的资产阶级革命派主张推翻清政府、建立资产阶级共和国，孙中山领导辛亥革命，建立了资产阶级共和国。中华民国建立后，袁世凯篡权、复辟帝制，北洋军阀政府实行专制统治，再次证明资产阶级共和制不能救中国，必须从思想上启蒙国民意识觉醒，才能拯救中国的命运。以陈独秀为代表的资产阶级激进知识分子掀起以民主、科学为核心的新文化运动，力图根本之变革。 一战爆发，资本主义制度的弊端日益暴露，事实证明传播西方资产阶级文化也不能使中国实现救亡图存。十月革命胜利、马克思主义传入中国，为中国救亡图存指明道路并提供了理论来源。在五四运动的推动下，马克思主义与中国革命相结合，诞生了中国共产党，从此中国革命的面貌焕然一新。最后进行论述，中国近代思想解放的历程，经历了学技术、学政治、学思想、学马列的演变，体现了中国社会有识之士对救国道路坚持不懈努力探索的过程，证明中国共产党的诞生是历史的选择和必然。
模板06 “对号入座“类图示
基础设问 分别提取图中的……信息，并据此说明与其相对应的历史时期（组织等）
描述方向 答题思路
“对号入座”类图示 1．注意该类型题中图文皆有信息（提示语、图名图例、图文），需综合审视与运用，尤其关注“题眼”，即中心思想。 2．辨识图片（一般为三幅），根据是具有的鲜明特征和标志性的历史事物以及图片间的变化（不同之处：数量、规模、分布、升降等），明确指出每副图所体现的时期。 3．阐述理由或依据，即概括材料中的证据表现。（如：数量、比例、趋向、地域、时代专有名词等） 4．分析出“理由或依据”的原因，即联系时空线索，做出必要的历史解释。在概括材料中的证据表现时，尽量不要直接采用原文字，而要采用类似回答“特点”类设问的答案，具有一定的提炼性，言简意赅。 5．基本答题思路为：指出每副图所体现的时期（组织等）＋理由或依据＋“理由或依据”的原因＋必要的总结”。
1．（2020·山东卷）图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年）的人口密度图。阅读材料，回答问题。
材料
——据葛剑雄《中国人口发展史》
分别提取图1、图2、图3的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
思路详解
答题角度 关键信息 信息解读 模版语言选取
政治中心 经济中心 图五中人口密度分布不均，差异明显，其中黄河中下游地区人口密度最高，说明此时政治经济中心应该位于北方，而南方地区开发程度不高，由此判断 图五应该是东汉时期，此时经济重心尚未南移，人口分布符合此时的社会状况 经济重心南移
图六中人口分布密度发生变化，人口密度最高的是长江中下游地区，而且南北人口分布较为均衡，南方隐隐多于北方，这种情况的出现应该与明代经济重心已经转移到南方，江南经济发达有关，且此时政治中心也位于南方的南京，由此可判断 图六应该是明代洪武年间
图七相较图五在人口分布上南方开始增多，人口密度较高的是关中地区和长江中下游，这种情况应该与唐代首都位于长安，经济重心逐渐南移，南方得到开发有关，因此形成了南北两个人口密度最高的地区。由此判断 图七应该是唐朝天宝年间
答案总结：图1：南北人口密度差异明显，黄河中下游地区人口密度最高，南方地区人口密度相对较低。这与东汉政治、经济中心在北方，南方经济欠发达的状况相吻合。据此判定图1为东汉（永和五年）。 图2：人口密度最高的地区在长江下游地区（江浙地区）。这与明初政治中心在南京，南方经济发达的状况相吻合。据此判定图2为明代（洪武二十六年）。 图3：黄河中下游、长江下游地区人口密度都相对较高。这与唐朝政治中心在北方，江南经济不断开发的状况相吻合。据此判定图3为唐代（天宝元年）。
1．图1、图2、图3是中国近代三个历史时期（1860-1894年，1901——1914年，1937-1945年）中国境内新建近代工业的空间分布示意图。阅读材料，回答问题。
材料
——据刘静等《中国近代城市工业时空演变分析》
分别提取图1、图2、图3的近代工业分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
【参考答案】
图1：新建工业主要分布在西部、西南内陆及东北地区。这与抗日战争时期民族工业大量内迁、日本加强对沦陷区的经济掠夺，并力图将我国东北地区打造为重工业和军事工业基地等状相吻合。据此判定图1为1937-1945年。
图2：新建工业主要分布在东北、华北、长江沿线等沿海、沿江区域，并向内地扩展，总体发展迅速。这与20世纪初列强加强对华资本输出，以及清末新政鼓励发展近代工业、辛亥革命后南京临时政府的经济政策、群众性反帝爱国运动推动、一战爆发后列强放松对华经济侵略等因素影响下，近代民族工业快速发展的状况相吻合。（以上因素至少答出其中两条）据此判定图2为1901—1914年。
图3：新建工业集中分布在华北、东南沿海和长江沿线区域，内陆各地散布，整体数量不多。这与19世纪60年代后伴随长江沿线一些城市被迫开埠，新式工业逐渐向这一区域扩散，民族工业在一些沿海通商口岸城市逐渐兴起，洋务运动期间各地陆续创办一批近代工业企业等状况相吻合。（以上因素至少答出其中两条）据此判定图3为1860—1894年。
【思路详解】
图1、图2、图3是中国近代三个历史时期（1860-1894年，1901——1914年，1937-1945年）中国境内新建近代工业的空间分布示意图。依据图片和所学知识，图1中新建工业主要分布在西部、西南内陆及东北地区。这与1937-1945年抗日战争时期民族工业大量内迁、日本加强对沦陷区的经济掠夺，并在九一八事变后经营我国东北地区等状况相吻合。据此判定图1为1937-1945年。图2中新建工业主要分布在东北、华北、长江沿线等沿海、沿江区域，并向内地扩展，总体发展迅速。这与20世纪初列强加强对华资本输出，以及清末新政鼓
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