高中试卷答案网2025年春期七年级期中凋研测试
历史试卷
一.选择题（每小题1分，20小题，20分）
1.杭州自古繁华，尤其到隋朝时期，发展较快，经济地位日益重要。杭州经济地
位的上升主要得益于
A,其为隋朝的都城
B.大运河的开凿
C.生产工具的革新
D.统治者的重视
2.“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发
明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明
A,军爵制增强了军队战斗力
1
B.孔武之人和底层知识分子从此仕途顺畅
￥
C.科举制扩大了选官的范围
D.军爵制和科举制都促进了社会阶层流动
3.《剑桥中国隋唐史》载“唐太宗以儒家纳谏爱民为治国之本，其施政作风被后世
推崇，对中国文人来说，他代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。”这一历史局
面是
A,民族交融
B.安史之乱
C.贞观之治
D.开元盛世
4.717年，唐玄宗任命学士马怀素为修书使，组织了一批文士进行图书的搜集编修
工作，后来还在长安，洛阳两京创设书院管理图书。这些措施
A,显示社会风气开放
B.推动文教事业发展
C.促进中外文化交流
D,体现重文轻武政策
5.杜甫在《垂老别》中写道：“万国尽征我，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川
原丹。”该诗句描绘的是安史之乱的
A.背景
B.原因
C.过程
D.影响
6.唐朝时期，边疆一些民族建立了一些地方政权。右图为南诏
政权遗址出土的莲花纹瓦当，其形制和纹样都与唐长安城大明宫和
兴庆坊出土的砖瓦毫无二致。这反映了唐朝
A.中外交往密切
B.民族交往交融
C.文学艺术多彩
D.制陶技术高超
7.“袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”，他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学
法等，被誉为古代文化使者。他是
A.玄类
B.鉴真
C.弘一法师
D.僧一行
七年级历史第1页（共6页）
8.唐朝时妇女喜欢“啼妆”，白居易的《时世妆》描写了“啼妆”的特点：“时
世妆，时世妆，出自西域传四方。时世流传无远近，腮不施朱面无粉。乌膏注唇唇似泥，
双眉画作八字低。”妇女喜欢“啼妆”反映了唐朝
A,城市商业的繁荣
B.诗歌创作的丰富
C.社会风气的开放
D.妇女地位的提高
9,唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经
常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙
浪，西北洗胡沙”。这主要表明
A.唐诗宋词风格多样名家辈出
B.科举制度推动了文学的繁荣
C.家国情怀是超越时空的情感
D,秦朝汉朝边境贸易较为兴旺
10.“诸校露刃列于庭，日：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加
太祖身，众皆罗拜，.呼万岁。”与史料相关的历史事件是
A.陈桥兵变
B.宋辽议和
C.“杯酒释兵权”
D.郾城之战
11,如表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期
官职类型
来自于文职
来自于武职
总人数
枢密院正职
54人
18人
72人
枢密院副职
108人
21人
129人
注：据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理
A.推行重文轻武政策
B.在地方设置转运使
C.在各州府设置通判
D,取消节度使收税权
12.宋朝民间“耕读传家”的风气浓厚，农村人在冬闲时会送孩子入学，称为“冬
学书”，所读的是诸子百家类的蒙学读物。这主要是由于
A.崇文抑武政策推动
B.南北经济趋于平衡
C.社会阶层流动频繁
D.民族之间关系融洽
13.某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”等文字。
该史料可用于研究
A.秦国的商鞅变法
B。北魏孝文帝改革
C.北宋王安石变法
D.清初的开荒政策
14.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排除在中国之外；当
宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。
这一观点意在强调
A.中华民族的认同感
B.中央集权不断强化
C.儒家思想的正统性
D,民族隔阁完全消失
七年级历史第2页（共6页）参考答案
一、选择题（每题 1 分，共 20 分）
二、非选择题（共 30 分）
21. （9 分）
(1) 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治（1 分）。A：涿郡；B：余杭；C：通
济渠（2 分）。
(2) 材料二中认为隋灭亡的原因是开凿大运河（1 分）。不同意（1 分），理由：隋朝灭亡
是多种原因导致的，大运河的开凿虽然在一定程度上加重了百姓负担，但不是隋朝灭亡的根
本原因。隋炀帝的残暴统治，如滥用民力、穷兵黩武、奢侈享乐等，使得百姓不堪重负，社
会矛盾激化，才是隋朝灭亡的主要原因（1 分） 。
(3) 有内在关系（1 分）。原因：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，虚心纳谏，减轻人民负担，
励精图治，从而出现了“贞观之治”的局面（2 分）。
22. （6 分）
(1) 玄奘：河南洛阳人，贞观初年，他西行前往天竺取经。在天竺，他遍访佛教名师，
研习佛法。带回大量佛经，并主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。同时，他的
《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献（2 分）。
鉴真：扬州人，唐玄宗时，他六次东渡日本，终于成功。在日本，他传授佛法，还传播中国
的医药、文学、书法等，为中日文化交流作出了卓越贡献（2 分）。
(2) 原因：唐朝国力强盛、文化灿烂，对周边各国具有吸引力；陆上、海上丝绸之路畅
通；唐朝实行开放的对外政策（答出任意两点得 2 分）。
23. （5 分）
(1) 标志：隋炀帝时，进士科的创立（1 分）。原因：科举制打破门第限制，为各阶层提
供了平等的参与政治的机会，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动（1 分）。
(2) 表现：严格考试程序，分为乡试、省试、殿试三级；录取及名次由皇帝掌握；实行
糊名考校法；录取名额大幅度增加（2 分）。
(3) 建议：严格考试程序，防止作弊；考试内容应注重考查综合能力和创新思维；根据
不同的考试目的和需求，合理设置考试形式和科目等（1 分）。
24. （5 分）
(1) 领域：农业、服饰、手工业、音乐（1 分）。特点：双向性、全面性（1 分）。
(2) 方式：战争、榷场贸易、使者聘问、民间交流（1 分）。举例：宋辽澶渊之盟后，双
方开展榷场贸易，促进了经济文化交流；元朝统一过程中，虽然有民族战争，但也促进了民
族融合（1 分）。
(3) 认识：我国各民族在长期的交往中，相互学习、相互影响，共同推动了统一多民族
国家的发展；民族交融有利于国家的统一和稳定（1 分）。
25. （5 分）元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的
进一步发展奠定了基础；促进了民族大交融，形成了新的民族——回族；加强了各民族之间
的经济文化交流，推动了边疆地区的开发；元朝的辽阔疆域，为我国统一多民族国家的版图
奠定了基础（每点 1 分，答出 5 点得 5 分 ）。