高中试卷答案网参考答案：
1．A2．B3．C4．A5．D6．B7．D8．C9．C10．D11．B12．A
13．D14．A15．B16．A17．C18．D19．D20．B21．C22．A
23．C24．C25．A26．B27．D28．D29．D30．B
31．(1)文明成果：图一：古埃及文明。地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。种姓：第二等级的刹帝利。
(2)特点：人民主权、轮番而治。进步性：促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛；是伟大文明的催化剂。局限性：限制了社会部分成员的自身发展能力；是社会不公的暴力机器。
(3)理解：以法律征服世界，指的是罗马法的创建与发展，不但维系了整个帝国，而且由于具有广泛的灵活性和适用性，罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化的积极作用。作为近现代西方法律的基础，罗马法泽被后世。
32．(1)古国：A：古埃及B：古巴比伦C：古印度
不同：东方文明发源于大河流域，西方文明发源以海洋为中心。
(2)理解：希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。（只要理解正确，表达准确即可）
示例1：阿拉伯人吸收印度的计数法，在原来基础上加以改造，形成了现在使用的“阿拉伯数字”
示例2：日本借鉴中国唐朝的文化，进行大化改新，在本土文化基础了形成了日本文化。
(3)特点：城市由依附于乡村到支配乡村；城市逐步取得独立于国家权力，进而支配国家权力；城市的文化逐渐成为西方社会的主流文化。
(4)结局：终于被历史大潮所淘汰（1453年被奥斯曼土耳其所灭）
原因：沉醉已有辉煌成就；不及时学习他国优秀文化成果；封闭和保守（固步自封）。
(5)认识：世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打；开放促进国家繁荣富强。（言之有理即可）
33．(1)政府支持，强调政府干预；制定法律，健全规章制度，实行科学管理；处理好基础建设和文物保护的关系；文物保护加强国际之间的交流与合作，制定国际标准的宪章与公约等。
(2)选择雅典卫城、佛罗伦萨历史中心；雅典卫城是古希腊文明的标志，是欧洲文明诞生地之一；雅典卫城是希腊最杰出的古代城市建筑群；是古希腊城邦社会繁荣昌盛，强大富足的体现，阐释了古希腊繁荣兴盛的城邦文明；其神话和宗教为代表的古希腊艺术文化特色，闪耀着古希腊人文主义思想光芒等。佛罗伦萨历史中心是近代西方文艺复兴的发源地，是15～16世纪文艺复兴时期繁荣的商业重镇的历史见证，是近代城市规划和建筑艺术的杰作，文艺复兴时期留下的教堂雕塑和绘画作品闪耀着人文主义的光芒。九年级历史第一次统测
注意事项：
1.本学科试题从第1页至第8页，共8页。
2.考试时间80分钟，试题满分100分。
3.全部答案必须在答题卡上完成，在本试题上作答无效。
4.答题卡必须保持整洁，考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
单项选择题（每小题2分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。请把正确的答案填涂在答题卡上。）
1．《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的省份是（ ）
A．云南 B．山西 C．陕西 D．辽宁
2．在讲授中国早期人类时介绍说：“能直立行走，脑溶量比现代人小，使用火。”请你判断此原始人类应该是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）
A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德”
C．创办私学，主张“有教无类” D．提出学习要“温故而知新”
4．某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下图是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报主题是（ ）
夏商西周的更替 动荡的春秋时期 战国时期的社会变化 百家争鸣
A．早期国家和社会变革 B．统一多民族国家的建立
C．统一多民族国家的巩固 D．政权的分立与民族交融
5．观察如图，秦朝规定的全国通行的统一货币应是（ ）
A．贝币B．五铢钱C．开元通宝D．圆形方孔半两钱
6．秦始皇派蒙恬修长城，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨”。这表明长城（ ）
A．阻碍了北方畜牧业的发展 B．巩固了秦朝的边疆安全
C．加快了胡人融入秦朝步伐 D．彻底断绝匈奴南下能力
7．嬴政打下六国之后，面对怎样管理偌大国家的问题，他听取了李斯的建议，汲取了秦国历代先王的智慧和遗留的某一制度，将地方的各项权力牢牢掌控，并以此将各项配套措施等通过它推向全国。该制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
8．2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上说道：“公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”习总书记谈到的“凿空之旅”指的是（ ）
A．甘英出使大秦 B．霍去病北击匈奴 C．张骞出使西域 D．班超经营西域
9．北魏改革的根本目的是（ ）
A．促进北方民族融合 B．加速北方各民族封建化进程
C．巩固北魏对中原广大地区的控制 D．学习汉族的先进文化
10．北魏孝文帝，鲜卑族，中国古代著名政治家、改革家。他力排众议迁都中原、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻、规定在朝廷中必须使用汉语。其措施的重大作用是（ ）
A．增强军事力量 B．打击鲜卑贵族
C．加强皇帝权力 D．促进民族交融
11．三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（ ）
A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术
B．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程
C．为经济重心南移奠定了基础
D．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定
12．“当他们分割普鲁沙（巨人）时，其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这则材料从侧面反映了（ ）
A．印度的种姓制度 B．埃及社会矛盾的尖锐
C．雅典的直接民主 D．古巴比伦的法治传统
13．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有 （ ）
A．随意性 B．不公平性 C．民主性 D．等级性
14．大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ）
A．印度河—古印度—种姓制度 B．黄河—中国—《汉谟拉比法典》
C．尼罗河—古埃及—楔形文字 D．两河流域—古巴比伦—象形文字
15．亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（ ）
A．加强东西方之间的经济联系 B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗能力 D．挑起被征服地区内部矛盾
16．古罗马《十二铜表法》中规定：沿道路地区的所有者应沿道路构筑围墙，假如他们未曾用石头捣固道路，则可在任何地方通行驮载的牲口。这一规定说明该法（ ）
A．具有维护公共利益的倾向 B．有利于私有财产的保护
C．体现对奴隶主利益的维护 D．旨在维护帝国统治秩序
17．它实行的是一种独特的国家形式，主要由公民大会、元老院及行政长官系统三部分组成，该政体对它的崛起起到了异常重要的作用。“它”是（ ）
A．雅典城邦 B．亚历山大帝国 C．罗马共和国 D．罗马帝国
18．关于亚历山大帝国和罗马帝国其相同点的叙述正确的是（ ）
①帝国版图内都含有多处人类文明发源地
②都传播了古希腊罗马文化
③都对外进行了侵略扩张战争，都曾经侵入到印度河流域
④都证明暴力冲突也是古代文明交流的一种方式
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①④
19．亚里士多德曾对一位学生说：“我们希腊人有个很有趣的谚语：如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。”这反映了亚里士多德的（ ）
A．政治学 B．教育学 C．伦理学 D．逻辑学
20．西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的。在分封过程中，接受土地的人称为（ ）
A．封君 B．封臣 C．农奴 D．地主
21．“我的附庸的附庸、不是我的附庸”是用来形容西欧的封建制度——封君封臣制，关于封君封臣制表述正确的是（ ）
A．封君与封臣之间只有权利，没有义务
B．赐地的人是封臣，接受土地的是封君
C．封君和封臣是以土地的封赐为纽带
D．封君与封臣是平等关系，没有等级差别
22．公元9世纪，在法兰西境内的一份庄园法庭公告中有这样一段文字：“今日执行对庄园内部财产纷争的判决。现判决吕贝克赔偿查尔斯1里弗尔银币，作为其偷用邻居种子的赔偿。"由此可见，庄园法庭（ ）
A．维护庄园公共秩序 B．限制了领主的特权
C．经常滥用司法权力 D．依照罗马万民法判决
23．中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制作。唐诗《田家》中有“倚床看妇织，登垅课儿锄”的描述。这两种历史现象体现出的共同经济特征是（ ）
A．实行土地公有制B．都是自由农民 C．经济自给自足 D．都有雇佣关系
24．12世纪西欧的教育与学术出现了新的气像，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育小“最美好的花朵”，这时的牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等兴起的根本原因是（ ）
A．得到了教权和王权的支持 B．古希腊罗马文化在西欧的复苏
C．西欧城市商品经济的发展 D．阿拉伯文化在西欧的不断传描、
25．古罗马《民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映出古罗马法（ ）
A．重视证据 B．公正至上 C．纵容犯罪 D．重罪轻罚
26．下列关于日本幕府统治的表述，正确的是（ ）
A．起源于大化改新 B．由武士集团所建立
C．开始于德川幕府 D．天皇把持国家大权
27．“通过宗教将松散的部落文化联合起来，并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）使各个地区的文化得以传播交流。对古代文明典籍进行翻译整理，西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳。”材料中的国家是（ ）
A．西罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国
28．随着西欧经济和社会的发展，农村中分散的手工作坊逐渐转向集中的手工工场。工人与雇主逐渐形成的生产关系的性质是（ ）
A．原始公社制 B．奴隶制 C．封建制 D．资本主义
29．“城市的空气使人自由”是因为中世纪城市在政治上（ ）
A．彻底摆脱封建领主的控制 B．商品经济推动了城市繁荣
C．国王与教会放弃政治控制 D．通过斗争取得自由、自治
30．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸就了反封建神学的武器，以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（ ）
A．求知是人类的本性B．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
C．心灵美比形体美更珍贵 D．健康和聪明是人生的两大幸福
综合题（本大题共3小题，31题12分，32小题16分，33小题12分，共40分。）
31．阅读材料，回答问题。
材料一
图一 图二 图三
材料二 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高权力机构是公民大会，每月召开3～4次，具有立法、司法等多种职能。雅典的民主制度在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。
材料三 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
结合所学知识指出，材料一中图一这一伟大景观属于哪一古代文明？图二所示的法典在世界法制史上有何地位？图三所反映的古代等级制度中，国王属于哪一种姓？（6分）
根据材料二，指出雅典的民主制度的特点。结合所学知识，指出雅典民主政治的进步性和局限性。（4分）
(3)根据材料三并结合所学知识指出，罗马是怎样“以法律”“征服世界”的？（2分）
32．习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，封闭导致落后。阅读材料，回答问题：
材料一
“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着池塘。”——古希腊思想家柏拉图
图1 图2
材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化，所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
材料四 拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。
请回答：
分别写出地图中A、B、C所代表的东方亚非文明古国名称，并结合柏拉图的话，比较东西方文明起源有何不同。（4分）
根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？请试举一个其它文明发展史实来印证你的理解。（4分）
根据材料三，指出中世纪以来西方城市文明的发展有何特点？（2分）
根据材料四指出拜占庭帝国的结局，并概括出现这种结局的主要原因。（4分）
综合以上四则材料，谈谈你对世界文明的发展有何认识？（2分）
33．文化遗产是全人类的共同财富。联合国科教文组织通过的《世界遗产公约》规定，对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》建议重点保护。阅读下列材料，回答问题。
材料一 实际上，在《世界遗产公约》制定之前，各国早已开启对文物的保护工作。现代意义上的文物保护希腊较早，于1834年制定了第一部保护古迹的法律。法国……在1887年通过了第一部历史建筑保护法，首次规定保护文物建筑是公共事业，强调政府应该干预。1882年，英国颁布《古迹保护法》，最初只确定21项，主要为古迹遗址，1900年进行修订，从古遗址扩大到宅邸、农舍、桥梁等有历史意义的建筑物。20世纪六七十年代，保护历史文化遗产的国际组织通过了一系列宪章和建议，主要有《国际古迹保护与修复宪章》《世界遗产公约》等。
——普通高中教科书《文化交流与传播》教师教学用书
材料二 如表《世界遗产名录》简表（部分）
时期 国家 世界文化遗产名录（部分）
古代 埃及 孟斐斯及其墓地金字塔
希腊 雅典卫城
中国 长城
意大利 古罗马城
近代 意大利 佛罗伦萨历史中心
美国 独立国家历史公园
英国 德文特河流工厂群
现代 日本 广岛和平纪念公国原爆遗址
根据材料一，概括现代文物保护事业发展过程中有什么主要措施。（2分）
(2)从材料二中任选两项遗产，根据材料并结合所学知识，分别说明它们被列入《世界遗产名录》的理由。（要求：明确列出两项遗产，每项遗产至少说明两个理由，理由准确充分，表述清晰，不得照抄示例）（10分）
示例遗产：中国长城。
理由：长城历史悠久，从春秋战国时期伴随中国长达两千多年；长城是人类文明史上最伟大的建筑工程之一，堪称世界建筑奇迹；长城又是中国古代人民智慧的结晶，是中华民族的象征。古往今来，围绕长城留下的诗词歌赋、民间文学等体现了丰富内涵的文化遗产，具有很高的文化艺术价值。同时，长城也是长城内外民族间文化交流的见证，有其较高的历史战略价值。
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