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九年级历史试题
（时间：60 分钟，满分：100 分）
一、选择题:本大题 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题所列出的四个
选项中，只有一项是符合题意的。
1. “尼罗河像一根天然的纽带，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。它平缓的河流
使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”尼罗河的这个特点
有利于古代埃及的（ ）
A．农业发展 B．对外扩张 C．统一政权建立 D．对外贸易
2. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，
古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的
梵文和佛教等。这反映了（ ）
A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切
C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征
3. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，
他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上
（ ）
A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡
C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流
4. 如表是关于古印度种姓制度的叙述。这段话提到了种姓制度的（ ）
种姓制度下的各等级，世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的
人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度严重阻碍古代印度社会的发展。
A．背景和内容 B．背景和危害 C．内容和影响 D．影响和危害
5. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。
其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更
能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）
A．雅典卫城遗址 B．《伯罗奔尼撒战争史》
C．电影《诸神之战》 D．希波战争故事讲述
6. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下
表）。
世界古代史的大帝国
亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国
其中不属于地跨三洲大帝国的是（ ）
A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
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7. 某班历史复习课展示了三张图片。图一封君和封臣。图二庄园地图。图三大学分布图。
这节复习课的主题应该是（ ）
A．古代亚非文明 B．欧洲封建时代 C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺
8. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各
项中属于历史解释的是（ ）
A．646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容
B．843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》
C．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔
9. 2022年 12月 9日，习近平总书记出席中国——阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣
赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是（ ）
A．象形文字、太阳历、金字塔 B．《医典》、《天方夜谭》、阿拉伯数字
C．《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D．《荷马史诗》、《十二铜表法》、帕特农神
庙
10. 观察下图时间轴，罗马共和国历史的起止时间应标识在（ ）
A．①④之间 B．②③之间 C．①③之间 D．②④之间
11. 图中可以用来解释中世纪西欧（ ）
A．庄园经济 B．手工工场 C．文艺复兴 D．“三角贸易”
12.商务印书馆出版了一批汉译世界名著。其中一本书目录如下，据此判断该书的名称是
（ ）
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第一章 至 8世纪末的地中海商业 第五章 商人
第二章 9世纪的商业衰落 第六章 城市制度
第三章 城镇和城堡 第七章 城市和市民阶级的形成
第四章 商业的复兴 第八章 城市对欧洲文明的影响
A．《雅典政治制度》B．《罗马盛衰原因论》C．《中世纪的城市》D．《旧制度与大革命》
13. 如图是与欧洲某国家演变有关的思维导图。其中，①②③处对应的国家或王朝分别是
（ ）
A．拜占庭帝国、查理曼帝国、德意志 B．亚历山大帝国、奥斯曼帝国、德意志
C．拜占庭帝国、奥斯曼帝国、英吉利 D．亚历山大帝国、查理曼帝国、英吉利
14. 时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念，是历史
学 习的核心素养之一。请从时空观念角度为下列图片选择一个最合适的主题（ ）
A．封建制度覆灭 B．资产阶级改革 C．资产阶级革命 D．殖民地人民抗争
15. “三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界
性宗教的表述不正确的是（ ）
A．佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲
B．佛教反对将人分为等级，主张“众生平等
C．基督教的核心教义是“博爱”，“基督”是“救世主”的意思
D．伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合
16. 漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事件标志着（ ）
《再见，巴士底狱》（创作日期：1789年）
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A．法国大革命开始 B．处死国王路易十六
C．法兰西第一共和国成立 D．拿破仑帝国建立
17．将下列历史人物与其相关的历史事件相连接，其中正确的是（ ）
A．①——a ②——c ③——b B．①——b ②——c ③——a
C．①——b ②——a ③——c D．①——c ②——b ③——a
18. 马铃薯（土豆）原产于美洲。明代《农政全书》记载：“土芋，一名土豆，一名黄独；
蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄……煮食，亦可蒸食。”我国出现这一记载的历史背
景是（ ）
A. 遣唐使来华 B. 中世纪城市兴起 C. 封建庄园的衰落 D. 新航路的开辟
19. 如图是历史老师在教授“君主立宪制的英国”这一课时，向同学们展示的英国资产阶级
革命历程图，图中序号所对应的历史事件分别是（ ）
A．①议会重新召开，揭开内战序幕②处死查理一世③克伦威尔就任“护国主”④“光荣革命”
B．①处死查理一世②议会重新召开，揭开内战序幕③克伦威尔就任“护国主”④“光荣革命”
C．①克伦威尔就任“护国主”②处死查理一世③议会重新召开，揭开内战序幕④“光荣革命”
D．①“光荣革命”②议会重新召开，揭开内战序幕③克伦威尔就任“护国主”④处死查理一世
20.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在 1776年和 1783年两次响起。这两次
钟声代表的深刻含义是（ ）
A．独立战争的开始；取得萨拉托加大捷
B．独立战争开始；独立战争结束
C．宣告北美 13个殖民地脱离英国独立；英国承认美国独立
D．美国诞生；美国建立联邦制国家
21. 比较是学习历史的重要方法之一，下面两部文献展示的内容所体现的共同思想是（ ）
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自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人
1789年《人权宣言》
施行保护或处罚都是一样的
1804年《拿破仑法典》 所有法国人都享有民事权，私人得自由处分其私人财产
A．君权神授 B．专制独裁 C．平等法治 D．主权在民
22. 19世纪，传统意义的“工场”被“新的工厂”所取代，现代工厂制度确立。“工场”和“工厂”
最本质的区别在于（ ）
A．“工场”规模小，“工厂”规模大
B．“工场”出现时间早，“工厂”出现时间晚
C．“工场”手工生产，“工厂”机器生产
D．“工场”由作坊主经营，“工厂”由资本家管理
23. 他领导创建了世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟，领导了世界上第一个
国际工人组织——国际工人协会，热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命——巴
黎公社，满腔热情、百折不挠地推动各国工人运动发展。由此可见，“他”应是（ ）
A．克伦威尔 B．拿破仑 C．罗伯斯庇尔 D．马克思
24. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下列与英国相关的史事，按其发生的先后
次序排列，正确的是（ ）
①开展文艺复兴运动 ②发生第一次工业革命 ③开始殖民扩张 ④爆发资产阶级革
命
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．④③①②
25. 了解历史事件之间的因果关系，有利于更好地理解和把握历史。下列各项中，前者与
后者没有因果关系的是（ ）
A．哥伦布发现新大陆——给美洲带来了殖民掠夺
B．从 17世纪下半叶起，英国在世界各地夺取大片殖民地——自诩为“日不落帝国”
C．法国封建制度腐朽没落——法国大革命爆发
D．《权利法案》发表——英国资产阶级革命结束
二、非选择题：本大题共 3 小题，第 26 题 16 分，第 27 题 14 分，第 28 题 20
分，共 50 分
26. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相
同。结合材料，探究以下问题。（16分）
【探究一 西欧篇】
材料一：如下图
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(1)材料一的图示反映了西欧的什么制度？该制度形成的纽带是什么？根据材料并结合所
学知识，说说西欧这种制度有何特点？（8分）
【探究二 东亚篇】
材料二：诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部
民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于 6 岁以上的公民，每六年按人口
班田一次，男子每人 2段（相当于 35 亩），女子为其三分之二，奴婢为自由民的三分之
一，所班田地不得买卖，死后归还政府。
(2)材料二反映的是日本历史上的哪次改革？结合所学知识，指出这次改革给日本社会的发
展带来怎样的影响？（4分）
【探究三 西亚篇】
材料三：6 世纪末 7 世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不畅，引
起商业衰落、生产停滞和外族入侵、各氏族部落之间、民族之间的矛盾错综复杂……只有
把分裂的阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会经济的发展。
(3)根据材料三，指出 6~7世纪的阿拉伯半岛的状况。是谁最终结束了材料中的这种状况？
（4分）
27. 国家制度的确立不能照搬现成模式，只有根据自己的国情和时代需要，做出正确
抉择的国家，才能赢得历史的青睐。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 1787 年通过制宪会议制定的美国宪法……开始了在一个大国里的大胆的政
治试验。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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（1）据材料一中的文字和图片，归纳该宪法体现了什么原则？美国确立起什么政治体制？
（4分）
材料二 法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，
革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放
弃一部分经济自由，对财产权加以限制。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料三 拿破仑在《给儿子的遗训》中说道：我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废
墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些
新思想是不会消失的。
(2) 据材料二指出法国大革命的特点。由此，法国大革命过程中颁布的重要文献是什么？
（4分）
(3) 根据材料三结合所学知识，拿破仑是如何拯救“濒于夭折的革命”的？ （4分）
(4) 综合上述材料，在国家制度建设方面，你有什么认识？（2分）
28.纪录片《大国崛起》以浓缩的方式阐述了有关国家发展具体过程中所发生的最重要的事
件，富有教育意义，也有利于历史研究。某九年级历史兴趣小组以“英国的崛起”为主题进
行了以探究，请你参与并完成活动任务。（20分）
任务一【搜集图片——探寻事件联系】
图一 莎士比亚 图二 新航路的开辟 图三 三角贸易
(1)以上图片见证了近代英国崛起的三个重要时刻。请任选两幅图片，简述其反映的内容与
英国崛起的联系。（8分）
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任务二 【构建思维导图——解读政治因素】
(2)根据以上思维导图，指出英国资产阶级革命的特点。概括君主立宪制确立的历史意义？
（4分）
任务三【史论结合—一阐述工业进步】
纺织技术革新、改良蒸汽机、确立现代工厂制度、火车与铁路
(3)科学技术的发展推动了社会的进步。根据上面表格中的关键词，结合所学知识，以“工
业革命与英国”为题，写一篇 150字左右的小短文。（8分）
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