高中试卷答案网历史部分
一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1.我们一直对“人从哪里来？”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是()
A.考古发现
B.文献记载
C.神话传说
D.调查问卷
、2.“建造住宅时，他们往往把很多木桩插于地下，在木桩上用木板等拼接成屋。”他们可能是()
A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民
3,据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄
帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明（)
A.百家姓氏，皆自炎黄
B.·中华姓氏，源远流长
C.人文初祖，拓土开疆
D.姓氏文化，包罗万象
4大禹治水是中国古代的神话传说。面对滔滔洪水，禹从父亲鲧治水的失败中汲取教训，改变
了“堵”的办法，率领民众开凿河渠，将洪水疏导入海，经过十多年的努力，终于消除了水
患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为大禹。由此可知，禹治水成功的主要原因是()
A.百折不挠
B.艰苦奋斗
C.改堵为疏。
D.无私奉献
5.如果把元谋人、北京人、半坡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么
这个学习主题应该是(
A.中华文明的起源
B.中国社会的急剧变革
C.大一统时代的到来
D.国家的分裂与民族汇聚
6.甲骨文包含着丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（）
甲骨文
在
自y衫
对应汉字
王
删
(注：别、刖均为古代的酷刑)
A.军队建设
B.经济发展
C.科技进步
D.政治状况
7.《史记》载：“（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎立小大轻
重，对日：‘在德不在鼎’。”这一段文字反映的实质是(，)
A.分封诸侯，比肩周王
B.权倾四方，王命是从
C.王室衰微，诸侯争霸
D
诸侯兼并，异姓反叛
8.右图是战国七雄的简图，ABCD四国依次对应正确的是(·，)
A秦、齐、楚、燕
B齐、楚、秦、燕
C楚、齐、燕、秦
D燕、楚、齐、秦
B
9.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为
“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。该水利工程修筑于（)
A.春秋时期的秦国
B.秦朝C.战国时期的楚国
D.战国时期的秦国
10以下是不同历史时期出土的生产工具的图片，你知道我国春秋成国时，广泛应用于农业生
产领域的是哪件工具？()
A.打制石器
B.作制石斧
C.骨
D.铁华料
11.改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，下列能够获得奖励的人包括（)
①勤于耕织的人②经商的人
③战场立功的人
④固守传统的贵族
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
12陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地
位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（)
①秦朝的徭役繁重
②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷
A.①②③④B.①②④C.①3D.②④
13在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历
史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（)
A.商纣和周武王之间
B.夏桀和商汤之间
C.秦二世和陈胜之间
D.项羽和刘邦之间
14.中国从原始社会到奴隶社会到封建社会的根本原因是由于（)
A.诸侯争霸·B.兼并战争
C生产力的发展
D.秦始皇完成统一
二、非选择题：共3小题，第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分。
15.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”，他
把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
一《孔子思想对世界文明的影响》七年级历史期中试题参考答案
1—5 ACBCＡ 6—10 DCBDD 11—14 ABDC
15.（1）仁（2分）；
孔子在政治上主张以德治国。（或“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”）（2分）
（2）老子（2分）
（3）儒家的思想教化: 先制定一套班级卫生的礼仪规范,加强对该同学的思想教育。[来
道家的顺应自然、无为而治:让环境改变该同学的行为。
法家的“用刑罚加强统治”的思想:用适当的手段对该同学进行惩罚,并督促其改正错误。
墨家的“兼爱”思想:自己把纸屑捡入垃圾桶中,尽力维持教室的整洁。
(言之有理，任意一种都可 , 共4分)
16.(1)人物：“汤”指商汤，（2分） “武”指周武王，（2分）。
贡献：商汤推翻了夏朝，建立商朝；（2分） 周武王推翻了商朝，建立了西周。（2分）
(2)都是为了加强对地方的统治。（2分）
17.评分说明：本题为开放性问题，答案不唯一。具体评分细则如下表：
观点部分 4分 论述部分 8分
等级 得分 标准 等级 得分 标准
一等 4分 观点明确，有新意或思想深度。 一等 8分 紧扣自己的观点加以论述，相关史实或材料中的史实运用充分典型，史论结合，条理清楚，逻辑清晰。
二等 3分 观点明确。 二等 6—7分 围绕观点论述，运用了相关史实或材料中的史实，但不够充分或者不够典型，条理基本清楚，逻辑基本清晰。
三等 2分 不够明确。 三等 4—5分 有论述或说明，但史论结合不充分，相关史实或材料中的史实运用不够充分。
四等 1分 没有凝练出观点或观点与材料无关。 四等 3分 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实，无论述或说明。
五等 0分 空白卷 五等 0分 空白卷
[示例]
观点：功过参半秦始皇。(4分)
论述：秦始皇重用人才，攻灭六国，统一全国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我
国历史上第一个统一的多民族的封建国家，顺应了历史的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取的一系列巩固统一的政策措施，维护了国家的统一，有利于经济文化的进一步发展，对后世有深远的影响。因此，他不愧为中国历史上杰出的政治家。同时，秦始皇刚愎自用，穷奢极欲；他修建豪华的宫殿（阿房宫等）、陵墓（秦始皇陵）和万里长城，耗费了巨大的财力和物力，加深了人民的苦难；他以刑杀为威（如“焚书坑儒”），极其残暴。因此他又是一个暴君。(6分)
结论：秦始皇具有雄才大略，是中国历史上杰出的政治家，同时又是一个暴君，他功过参半。(2分)
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