高中试卷答案网河南省驻马店市西平县人和中学2023-2024学年九年级上学期历史月考试卷（9月份）
一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）
1．（2020九上·紫金期末）处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是（ ）
A．种姓制度
B．甲骨文
C．《汉谟拉比法典》
D．楔形文字
【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】 A .通过所学知识可知，发源于恒河，印度河流域的印度文明产生了种姓制度， A 说法正确排除；
B .通过所学知识可知，在中国黄河流域产生的中国古代早期文明甲骨文产生，B 说法正确排除；
C .通过所学知识可知，在两河流域产生了巴比伦文明，《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典， C 叙述错误符合题意；
D .通过所学知识可知两河流域产生了楔形文字， D 说法正确不符合题意；
故答案为C。
【点评】 解答本关键是学生通过材料结合所学知识分析世界古代文明的产生，主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
2．如图是下列哪一地区文明的象征（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代雅典 D．古代印度
【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A：根据题干图片和结合所学可知，金字塔是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，古埃及的金字塔和狮身人面像是世界八大奇迹之一，是古埃及文明的标志。图片是古代埃及的金字塔和狮身人面像，A项符合题意；
B：古代巴比伦与题干图片无关，B项不符合题意；
C：古代雅典与题干图片无关，C项不符合题意；
D：古代印度与题干图片无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古埃及文明，考查学生对历史知识的灵活运用能力，识读图片是解题的关键。
3．（2017·绥化）世界三大宗教之一的佛教创立于（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马
【答案】C
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】依据所学可知，佛教是世界第三大宗教。佛教创始于公元前6世纪的古印度。伊斯兰教是世界性的宗教之一，产生时间为6世纪.7世纪初兴起于阿拉伯半岛。基督教是世界上信仰人数最多的宗教，产生时间为：一世纪上半叶，基督教形成于亚洲。故选C。
【点评】本题难度一般，考查的是佛教的知识。
4．古希腊雅典城邦的公民大会是其最高权力机关，决定内政、外交、和平与战争等重大事务。你认为参与公民大会的人应该是（ ）
A．所有公民 B．成年女性
C．成年男性公民 D．外邦人
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学可知，古希腊雅典城邦的公民大会是其最高权力机关，只有成年男性公民才能参加，决定内政、外交、和平与战争等重大事务，雅典民主虽然基本上实现了公民在法律面前人人平等，但它具有狭隘性和阶级性，它是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上，是为雅典的奴隶制服务的，真正享有民主权利的只有成年男性公民，奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。C符合题意；
参见公民大会的只有成年男性公民，不是所有公民，排除A；
成年女性没有政治权利，排除B；
外邦人地位低下，没有任何政治权利，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典的民主政治。难度适中，熟练掌握基础知识，明确雅典的民主政治只是成年男性的民主即可作答。
5．（2016九上·桂林期中）《西游记》中唐僧师徒四人到西天取经，他们取回的“经”最有可能是（ ）
A．《圣经》 B．《古兰经》 C．佛教经典 D．《道德经》
【答案】C
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】本题主要考查了玄奘西行与佛教的内容。根据所学知识可知，《西游记》中唐僧师徒四人到西天取经的原型是玄奘西行的故事，玄奘是佛教高僧，他西行到印度是因为印度是佛教的发源地，是为了学习佛教的经典。故选C。
【点评】注意玄奘西行与佛教的内容的识记。
6．（2014·常州）“公民直接参与国家事务的管理，国家各级官司职向公民开放，通过选举产生。由全体公民组成的公民大会是国家的最高决策机构。”上述规定应出自（ ）
A．《资治通鉴》 B．《汉谟拉比法典》
C．雅典民主制度 D．基督教教义
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】古希腊雅典城邦在伯里克利执政期间，民主政治达到古代世界的极盛，雅典城邦的“公民直接参与国家事务的管理，国家各级官司职向公民开放，通过选举产生。由全体公民组成的公民大会是国家的最高决策机构。”，所以答案选C。
【点评】本题考查的是古希腊雅典城邦的民主政治。
7．（2022九上·合川月考） 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ）
A．亚历山大东征是一次掠夺性战争
B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流
D．亚历山大东征是一次正义性的战争
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征促进了东西方文化交流。因为材料强调了“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。选项C符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。这一帝国应是（ ）
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．波斯帝国 D．拜占庭帝国
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A：罗马帝国与题干内容无关，A项不符合题意；
B：阿拉伯帝国与题干内容无关，B项不符合题意；
C：波斯帝国与题干内容无关，C项不符合题意；
D：根据题干“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”和结合所学可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对材料的分析能力以及解决问题的能力，需要准确识记拜占庭帝国相关知识。
9．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这句话反映的是欧洲社会的什么状况？（ ）
A．残酷的奴隶制 B．中央集权制
C．君主专制 D．严格的封建等级制度
【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】A：残酷的奴隶制与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”无关，A项不符合题意；
B：中央集权制与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”无关，B项不符合题意；
C：君主专制与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”无关，C项不符合题意；
D：根据题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”和结合所学可知，题干体现了西欧的封君封臣制度。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。不再只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。在封建贵族内部形成了严格的等级制度，这一制度以封君封臣制为核心，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传着一句话：我的附庸的附庸，不是我的附庸，意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查欧洲封君封臣制度的相关知识，考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
10．（2016九上·济源期中）中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中不能得到的信息是（ ）
A．中古西欧城市交通便利 B．市民阶级是资产阶级的前身
C．城市通过斗争拥有了自治权 D．商品经济发展冲击了封建制度
【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】题干给出的“中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。”反映了中古西欧城市交通便利；“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，”反映了商品经济发展冲击了封建制度；“城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。”表明市民阶级是资产阶级的前身。材料中没有提及城市通过斗争拥有了自治权。故选C。
【点评】本题考查了西欧城市的重新兴起。
11．下列对中世纪城市的描述错误的是（ ）
A．以手工业和商业为中心的城市发展很快
B．取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制
C．争取城市自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争
D．市民阶级逐渐形成
【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪的城市并未完全摆脱国王和领主的控制，B符合题意；
中世纪西欧城市以手工业和商业为中心，排除A；
中世纪时期，争取城市自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争，排除C；
中世纪时期，随着商品经济的发展，城市中逐渐形成了市民阶级，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧城市的兴起。难度适中，掌握西欧城市兴起后，很多城市获得自由或自治。但仍然无法完全摆脱领主和国王的控制。
12．（2020九下·陆丰月考）大学的兴起被认为欧洲中世纪教育”最美好的花朵。”下列各项与西欧中世纪大学的产生无关的是（ ）
A．选拔官吏的需要 B．教师行会的出现
C．国王与教皇的支持 D．城市的自由和自治
【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 大学的兴起被认为欧洲中世纪教育”最美好的花朵。” ， 西欧中世纪大学的产生与选拔官吏的需要毫无关系，故选项A符合题意；
B. 教师行会的出现 ，不符合题意；
C. 国王与教皇的支持 ，不符合题意；
D. 城市的自由和自治 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧大学的兴起。解答时，抓住题干中的“无关”，细心辨别备选项，找到最恰当的选项回答即可。
13．基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教，按其产生的时间顺序排列正确的是 （ ）
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
【答案】B
【知识点】佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播；伊斯兰教的创立
【解析】【分析】基督教创立于公元1世纪，佛教创立于公元前6世纪，伊斯兰教创立于公元7世纪。故按其产生的时间顺序排列正确的是②①③。
【点评】本题考查学生的识记能力。【拓展延伸】比较世界三大宗教的相似之处(1)背景：三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望平等、自由、幸福的情况下产生的。(2)教义：三大宗教的教义大都宣扬忍耐、顺从、修行等主张，客观上缓和了阶级矛盾，并被统治者利用。(3)影响：都对世界文化产生了深远影响。
14．阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列不是由他们传入欧洲的是（ ）
A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．玉米
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】结合所学知识，阿拉伯人把中国的罗盘针、印刷术、造纸术、火药、火器传到欧洲，改造0-9的数字计数法，并把这些计数法传到欧洲，把伊斯兰教和伊斯兰文化带到了中国，题目中的D项玉米不是由阿拉伯人传到欧洲的，D符合题意；
造纸术由阿拉伯人传入欧洲，排除A；
印刷术由阿拉伯人传入欧洲，排除B；
火药由阿拉伯人传入欧洲，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查阿拉伯帝国的知识。难度适中，掌握阿拉伯人是东西方文明交流的使者是解答本题的关键。同时，要明确玉米在明朝后期才传入我国，欧洲的玉米是由西欧洲殖民者入侵美洲后带回的。
15．（2021·崂山一模）《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（ ）
A．建立了君主立宪制度
B．促使日本初步实现了统一
C．促使日本由封建社会进入资本主义社会
D．促使日本由奴隶社会进入封建社会
【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】A. 建立了君主立宪制度 ，不符合题意；
B. 促使日本初步实现了统一 ，不符合题意；
C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 ，不符合题意；
D.依据题干关键词“6世纪起，中国文明大规模传入日本”，结合所学可知，中国唐朝的典章制度传入日本。7世纪中期，孝德天皇仿效隋唐制度，颁布改新诏书，进行大化改新；通过改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有等，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】抓住题干关键词“6世纪起，中国文明大规模传入日本”是解题的关键，考查大化改新。
二、材料解析题（本大题共4小题，共35.0分）
16．材料公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一位公民都有参政的机会。代表各地的 10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会……
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料中“城邦”的名称是什么 谁主政时期，该城邦的奴隶制民主政治发展到高峰
（2）该城邦的最高权力机构是什么
（3）这种民主制度的局限性有哪些
【答案】（1）雅典；，伯里克利
（2）公民大会
（3）首先，广大奴隶不仅毫无权利而言，而且被列为专政对象。其次，民主政治范围即使在自由民中也是很有限的，妇女、外邦人皆不能参政。最后，民主政治的领导权仍掌握在.支持平民利用民主的工商业奴隶主手里。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】（1）本题考查雅典的民主政治。根据材料一“ 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一位公民都有参政的机会。代表各地的 10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会…… ”结合所学可知，材料描述的是雅典的民主政治。故题干的“城邦”指的是雅典。结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（2）本题考查公民大会。结合所学可知，公民大会是雅典的最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（3）本题考查雅典民主政治的局限性。结合所学可知，雅典民主政治的局限性有雅典民主政治的实质是奴隶主民主政治；只有成年男性公民享有政治权利；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
故答案为：
（1）雅典；伯里克利。
（2）公民大会。
（3）首先，广大奴隶不仅毫无权利而言，而且被列为专政对象。其次，民主政治范围即使在自由民中也是很有限的，妇女、外邦人皆不能参政。最后，民主政治的领导权仍掌握在.支持平民利用民主的工商业奴隶主手里。
【点评】本题考查雅典民主政治的相关知识。难度适中，理解材料，掌握雅典民主政治实行地点、人物、局限性等知识即可作答。
17．材料：德国的一位法学家说：
“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）罗马通过武力征服东地中海地区，成为地中海的霸主是在什么时间
（2）材料中的“宗教”指什么
（3）材料中“法律”的名称是什么 它有什么作用
【答案】（1）公元前3世纪至公元前2世纪
（2）基督教
（3）罗马法。罗马法是影响深远的古代法律体系，是很多近代国家法律的基础
【知识点】罗马帝国的兴亡；基督教的兴起与传播
【解析】【分析】（1）本题考查罗马帝国的知识。结合所学可知，公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
（2）本题考查基督教的知识。结合所学可知，材料中的“宗教”指基督教。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
（3）本题考查罗马法的知识。结合所学可知，材料中“法律”的名称是《罗马民法大全》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
故答案为：
（1）公元前3世纪至公元前2世纪。
（2）基督教。
（3）罗马法。罗马法是影响深远的古代法律体系，是很多近代国家法律的基础。
【点评】本题考查罗马帝国的相关知识。难度适中，掌握罗马帝国的扩张、基督教的传播及罗马法的相关史实，灵活运用所学知识作答即可。
18．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。请回答下列有关中世纪城市的问题：
（1）中世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，主要斗争的对象有哪些
（2）市民争取城市的自由和自治的常用手段是什么 其中哪个城市取得自治的过程最为典型
（3）西欧城市的重新兴起有何意义
【答案】（1）教会，世俗封建主
（2）金钱赎买和武力斗争；法兰西的琅城
（3）形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】（1）本题考查中世纪城市的兴起。根据所学可知，中世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，主要斗争的对象有教会，世俗封建主。
（2）本题考查中世纪城市的兴起。根据所学可知，中世纪西欧市民争取城市的自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争；结合所学可知，中世纪时期，法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。
（3）本题考查中世纪城市的兴起。根据所学可知，西欧城市的重新，形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
故答案为：
（1）教会，世俗封建主。
（2）金钱赎买和武力斗争；法兰西的琅城。
（3）形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
【点评】本题考查中世纪城市的兴起。难度适中，掌握中世纪城市兴起的基本史实，明确城市实现自由、自治的方式，市民阶层的形成等即可作答。
19．世界历史上，一些强大的帝国把亚、非、欧三洲作为逐鹿的舞台。结合所学知识，探究下列问题：
（1）公元前 330年，亚历山大率军灭掉了哪一帝国 经过征战，他建立的一个地跨欧、亚、非三洲的帝国被称为什么
（2）2世纪，地中海成了哪一帝国的“内湖” 该帝国的建立者是谁 4世纪，该帝国分裂后，延续了千年之久的是哪一帝国 1453年，它被哪一帝国所灭
（3）8世纪中期，世界上疆域最大的是哪个国家 哪一宗教推动了这个帝国的建立
（4）上述哪些国家的建立促进了东西方的经济文化交流 请分别举例说明。
【答案】（1）领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国；“亚历山大帝国”
（2）罗马帝国；拜占庭帝国；奥斯曼帝国
（3）阿拉伯帝国；伊斯兰教
（4）亚历山大帝国；亚历山大东征是一次具有侵略性的远征，对东方一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击，但是从一定程度上来讲，亚历山大的东征也促进了东西方之间的文化交流、政治交流还有经济交流。两方的贸易往来越来越频繁，东西方之间风俗文化、语言文字、生活方式等都有机地融汇在了一起，相互吸收，相互借鉴。这样一来，东西方文化得到了很大的交融，在一定程度上，也是促进了世界文明的进步
【知识点】亚历山大帝国；罗马帝国的兴亡；拜占庭帝国的兴亡；阿拉伯帝国
【解析】【分析】（1）本题考查亚历山大帝国。结合所学可知，公元前330年，亚历山大率军灭掉了波斯帝国，经过征战，他建立的一个地跨欧、亚、非三洲的帝国被称为亚历山大帝国。
（2）本题考查罗马帝国。结合所学可知，2世纪，地中海成了罗马帝国的“内湖”，该帝国的建立者是屋大维；4世纪，该帝国分裂后，延续了千年之久的是东罗马帝国，1453年，它被奥斯曼帝国所灭。
（3）本题考查阿拉伯帝国。结合所学可知，8世纪中期，世界上疆域最大的是阿拉伯帝国，伊斯兰教推动了这个帝国的建立。
（4）本题考查亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的影响。任选其一作答即可。结合所学可知，亚历山大帝国、阿拉伯帝国的建立促进了东西方的经济文化交流；亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
故答案为：
（1）领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国；“亚历山大帝国”。
（2）罗马帝国；拜占庭帝国；奥斯曼帝国。
（3）阿拉伯帝国；伊斯兰教。
（4）亚历山大帝国；亚历山大东征是一次具有侵略性的远征，对东方一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击，但是从一定程度上来讲，亚历山大的东征也促进了东西方之间的文化交流、政治交流还有经济交流。两方的贸易往来越来越频繁，东西方之间风俗文化、语言文字、生活方式等都有机地融汇在了一起，相互吸收，相互借鉴。这样一来，东西方文化得到了很大的交融，在一定程度上，也是促进了世界文明的进步。
【点评】本题考查亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的相关知识。难度适中，熟练掌握亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的基本史实，灵活运用所学知识即可作答。
河南省驻马店市西平县人和中学2023-2024学年九年级上学期历史月考试卷（9月份）
一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）
1．（2020九上·紫金期末）处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是（ ）
A．种姓制度
B．甲骨文
C．《汉谟拉比法典》
D．楔形文字
2．如图是下列哪一地区文明的象征（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代雅典 D．古代印度
3．（2017·绥化）世界三大宗教之一的佛教创立于（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马
4．古希腊雅典城邦的公民大会是其最高权力机关，决定内政、外交、和平与战争等重大事务。你认为参与公民大会的人应该是（ ）
A．所有公民 B．成年女性
C．成年男性公民 D．外邦人
5．（2016九上·桂林期中）《西游记》中唐僧师徒四人到西天取经，他们取回的“经”最有可能是（ ）
A．《圣经》 B．《古兰经》 C．佛教经典 D．《道德经》
6．（2014·常州）“公民直接参与国家事务的管理，国家各级官司职向公民开放，通过选举产生。由全体公民组成的公民大会是国家的最高决策机构。”上述规定应出自（ ）
A．《资治通鉴》 B．《汉谟拉比法典》
C．雅典民主制度 D．基督教教义
7．（2022九上·合川月考） 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ）
A．亚历山大东征是一次掠夺性战争
B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流
D．亚历山大东征是一次正义性的战争
8．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。这一帝国应是（ ）
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．波斯帝国 D．拜占庭帝国
9．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这句话反映的是欧洲社会的什么状况？（ ）
A．残酷的奴隶制 B．中央集权制
C．君主专制 D．严格的封建等级制度
10．（2016九上·济源期中）中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中不能得到的信息是（ ）
A．中古西欧城市交通便利 B．市民阶级是资产阶级的前身
C．城市通过斗争拥有了自治权 D．商品经济发展冲击了封建制度
11．下列对中世纪城市的描述错误的是（ ）
A．以手工业和商业为中心的城市发展很快
B．取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制
C．争取城市自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争
D．市民阶级逐渐形成
12．（2020九下·陆丰月考）大学的兴起被认为欧洲中世纪教育”最美好的花朵。”下列各项与西欧中世纪大学的产生无关的是（ ）
A．选拔官吏的需要 B．教师行会的出现
C．国王与教皇的支持 D．城市的自由和自治
13．基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教，按其产生的时间顺序排列正确的是 （ ）
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
14．阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列不是由他们传入欧洲的是（ ）
A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．玉米
15．（2021·崂山一模）《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（ ）
A．建立了君主立宪制度
B．促使日本初步实现了统一
C．促使日本由封建社会进入资本主义社会
D．促使日本由奴隶社会进入封建社会
二、材料解析题（本大题共4小题，共35.0分）
16．材料公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一位公民都有参政的机会。代表各地的 10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会……
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料中“城邦”的名称是什么 谁主政时期，该城邦的奴隶制民主政治发展到高峰
（2）该城邦的最高权力机构是什么
（3）这种民主制度的局限性有哪些
17．材料：德国的一位法学家说：
“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）罗马通过武力征服东地中海地区，成为地中海的霸主是在什么时间
（2）材料中的“宗教”指什么
（3）材料中“法律”的名称是什么 它有什么作用
18．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。请回答下列有关中世纪城市的问题：
（1）中世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，主要斗争的对象有哪些
（2）市民争取城市的自由和自治的常用手段是什么 其中哪个城市取得自治的过程最为典型
（3）西欧城市的重新兴起有何意义
19．世界历史上，一些强大的帝国把亚、非、欧三洲作为逐鹿的舞台。结合所学知识，探究下列问题：
（1）公元前 330年，亚历山大率军灭掉了哪一帝国 经过征战，他建立的一个地跨欧、亚、非三洲的帝国被称为什么
（2）2世纪，地中海成了哪一帝国的“内湖” 该帝国的建立者是谁 4世纪，该帝国分裂后，延续了千年之久的是哪一帝国 1453年，它被哪一帝国所灭
（3）8世纪中期，世界上疆域最大的是哪个国家 哪一宗教推动了这个帝国的建立
（4）上述哪些国家的建立促进了东西方的经济文化交流 请分别举例说明。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】 A .通过所学知识可知，发源于恒河，印度河流域的印度文明产生了种姓制度， A 说法正确排除；
B .通过所学知识可知，在中国黄河流域产生的中国古代早期文明甲骨文产生，B 说法正确排除；
C .通过所学知识可知，在两河流域产生了巴比伦文明，《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典， C 叙述错误符合题意；
D .通过所学知识可知两河流域产生了楔形文字， D 说法正确不符合题意；
故答案为C。
【点评】 解答本关键是学生通过材料结合所学知识分析世界古代文明的产生，主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
2．【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A：根据题干图片和结合所学可知，金字塔是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，古埃及的金字塔和狮身人面像是世界八大奇迹之一，是古埃及文明的标志。图片是古代埃及的金字塔和狮身人面像，A项符合题意；
B：古代巴比伦与题干图片无关，B项不符合题意；
C：古代雅典与题干图片无关，C项不符合题意；
D：古代印度与题干图片无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古埃及文明，考查学生对历史知识的灵活运用能力，识读图片是解题的关键。
3．【答案】C
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】依据所学可知，佛教是世界第三大宗教。佛教创始于公元前6世纪的古印度。伊斯兰教是世界性的宗教之一，产生时间为6世纪.7世纪初兴起于阿拉伯半岛。基督教是世界上信仰人数最多的宗教，产生时间为：一世纪上半叶，基督教形成于亚洲。故选C。
【点评】本题难度一般，考查的是佛教的知识。
4．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学可知，古希腊雅典城邦的公民大会是其最高权力机关，只有成年男性公民才能参加，决定内政、外交、和平与战争等重大事务，雅典民主虽然基本上实现了公民在法律面前人人平等，但它具有狭隘性和阶级性，它是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上，是为雅典的奴隶制服务的，真正享有民主权利的只有成年男性公民，奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。C符合题意；
参见公民大会的只有成年男性公民，不是所有公民，排除A；
成年女性没有政治权利，排除B；
外邦人地位低下，没有任何政治权利，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典的民主政治。难度适中，熟练掌握基础知识，明确雅典的民主政治只是成年男性的民主即可作答。
5．【答案】C
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】本题主要考查了玄奘西行与佛教的内容。根据所学知识可知，《西游记》中唐僧师徒四人到西天取经的原型是玄奘西行的故事，玄奘是佛教高僧，他西行到印度是因为印度是佛教的发源地，是为了学习佛教的经典。故选C。
【点评】注意玄奘西行与佛教的内容的识记。
6．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】古希腊雅典城邦在伯里克利执政期间，民主政治达到古代世界的极盛，雅典城邦的“公民直接参与国家事务的管理，国家各级官司职向公民开放，通过选举产生。由全体公民组成的公民大会是国家的最高决策机构。”，所以答案选C。
【点评】本题考查的是古希腊雅典城邦的民主政治。
7．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征促进了东西方文化交流。因为材料强调了“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。选项C符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A：罗马帝国与题干内容无关，A项不符合题意；
B：阿拉伯帝国与题干内容无关，B项不符合题意；
C：波斯帝国与题干内容无关，C项不符合题意；
D：根据题干“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”和结合所学可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对材料的分析能力以及解决问题的能力，需要准确识记拜占庭帝国相关知识。
9．【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】A：残酷的奴隶制与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”无关，A项不符合题意；
B：中央集权制与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”无关，B项不符合题意；
C：君主专制与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”无关，C项不符合题意；
D：根据题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”和结合所学可知，题干体现了西欧的封君封臣制度。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。不再只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。在封建贵族内部形成了严格的等级制度，这一制度以封君封臣制为核心，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传着一句话：我的附庸的附庸，不是我的附庸，意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查欧洲封君封臣制度的相关知识，考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
10．【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】题干给出的“中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。”反映了中古西欧城市交通便利；“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，”反映了商品经济发展冲击了封建制度；“城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。”表明市民阶级是资产阶级的前身。材料中没有提及城市通过斗争拥有了自治权。故选C。
【点评】本题考查了西欧城市的重新兴起。
11．【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪的城市并未完全摆脱国王和领主的控制，B符合题意；
中世纪西欧城市以手工业和商业为中心，排除A；
中世纪时期，争取城市自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争，排除C；
中世纪时期，随着商品经济的发展，城市中逐渐形成了市民阶级，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧城市的兴起。难度适中，掌握西欧城市兴起后，很多城市获得自由或自治。但仍然无法完全摆脱领主和国王的控制。
12．【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 大学的兴起被认为欧洲中世纪教育”最美好的花朵。” ， 西欧中世纪大学的产生与选拔官吏的需要毫无关系，故选项A符合题意；
B. 教师行会的出现 ，不符合题意；
C. 国王与教皇的支持 ，不符合题意；
D. 城市的自由和自治 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧大学的兴起。解答时，抓住题干中的“无关”，细心辨别备选项，找到最恰当的选项回答即可。
13．【答案】B
【知识点】佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播；伊斯兰教的创立
【解析】【分析】基督教创立于公元1世纪，佛教创立于公元前6世纪，伊斯兰教创立于公元7世纪。故按其产生的时间顺序排列正确的是②①③。
【点评】本题考查学生的识记能力。【拓展延伸】比较世界三大宗教的相似之处(1)背景：三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望平等、自由、幸福的情况下产生的。(2)教义：三大宗教的教义大都宣扬忍耐、顺从、修行等主张，客观上缓和了阶级矛盾，并被统治者利用。(3)影响：都对世界文化产生了深远影响。
14．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】结合所学知识，阿拉伯人把中国的罗盘针、印刷术、造纸术、火药、火器传到欧洲，改造0-9的数字计数法，并把这些计数法传到欧洲，把伊斯兰教和伊斯兰文化带到了中国，题目中的D项玉米不是由阿拉伯人传到欧洲的，D符合题意；
造纸术由阿拉伯人传入欧洲，排除A；
印刷术由阿拉伯人传入欧洲，排除B；
火药由阿拉伯人传入欧洲，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查阿拉伯帝国的知识。难度适中，掌握阿拉伯人是东西方文明交流的使者是解答本题的关键。同时，要明确玉米在明朝后期才传入我国，欧洲的玉米是由西欧洲殖民者入侵美洲后带回的。
15．【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】A. 建立了君主立宪制度 ，不符合题意；
B. 促使日本初步实现了统一 ，不符合题意；
C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 ，不符合题意；
D.依据题干关键词“6世纪起，中国文明大规模传入日本”，结合所学可知，中国唐朝的典章制度传入日本。7世纪中期，孝德天皇仿效隋唐制度，颁布改新诏书，进行大化改新；通过改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有等，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】抓住题干关键词“6世纪起，中国文明大规模传入日本”是解题的关键，考查大化改新。
16．【答案】（1）雅典；，伯里克利
（2）公民大会
（3）首先，广大奴隶不仅毫无权利而言，而且被列为专政对象。其次，民主政治范围即使在自由民中也是很有限的，妇女、外邦人皆不能参政。最后，民主政治的领导权仍掌握在.支持平民利用民主的工商业奴隶主手里。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】（1）本题考查雅典的民主政治。根据材料一“ 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一位公民都有参政的机会。代表各地的 10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会…… ”结合所学可知，材料描述的是雅典的民主政治。故题干的“城邦”指的是雅典。结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（2）本题考查公民大会。结合所学可知，公民大会是雅典的最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（3）本题考查雅典民主政治的局限性。结合所学可知，雅典民主政治的局限性有雅典民主政治的实质是奴隶主民主政治；只有成年男性公民享有政治权利；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
故答案为：
（1）雅典；伯里克利。
（2）公民大会。
（3）首先，广大奴隶不仅毫无权利而言，而且被列为专政对象。其次，民主政治范围即使在自由民中也是很有限的，妇女、外邦人皆不能参政。最后，民主政治的领导权仍掌握在.支持平民利用民主的工商业奴隶主手里。
【点评】本题考查雅典民主政治的相关知识。难度适中，理解材料，掌握雅典民主政治实行地点、人物、局限性等知识即可作答。
17．【答案】（1）公元前3世纪至公元前2世纪
（2）基督教
（3）罗马法。罗马法是影响深远的古代法律体系，是很多近代国家法律的基础
【知识点】罗马帝国的兴亡；基督教的兴起与传播
【解析】【分析】（1）本题考查罗马帝国的知识。结合所学可知，公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
（2）本题考查基督教的知识。结合所学可知，材料中的“宗教”指基督教。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
（3）本题考查罗马法的知识。结合所学可知，材料中“法律”的名称是《罗马民法大全》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
故答案为：
（1）公元前3世纪至公元前2世纪。
（2）基督教。
（3）罗马法。罗马法是影响深远的古代法律体系，是很多近代国家法律的基础。
【点评】本题考查罗马帝国的相关知识。难度适中，掌握罗马帝国的扩张、基督教的传播及罗马法的相关史实，灵活运用所学知识作答即可。
18．【答案】（1）教会，世俗封建主
（2）金钱赎买和武力斗争；法兰西的琅城
（3）形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】（1）本题考查中世纪城市的兴起。根据所学可知，中世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，主要斗争的对象有教会，世俗封建主。
（2）本题考查中世纪城市的兴起。根据所学可知，中世纪西欧市民争取城市的自由和自治的常用手段是金钱赎买和武力斗争；结合所学可知，中世纪时期，法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。
（3）本题考查中世纪城市的兴起。根据所学可知，西欧城市的重新，形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
故答案为：
（1）教会，世俗封建主。
（2）金钱赎买和武力斗争；法兰西的琅城。
（3）形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
【点评】本题考查中世纪城市的兴起。难度适中，掌握中世纪城市兴起的基本史实，明确城市实现自由、自治的方式，市民阶层的形成等即可作答。
19．【答案】（1）领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国；“亚历山大帝国”
（2）罗马帝国；拜占庭帝国；奥斯曼帝国
（3）阿拉伯帝国；伊斯兰教
（4）亚历山大帝国；亚历山大东征是一次具有侵略性的远征，对东方一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击，但是从一定程度上来讲，亚历山大的东征也促进了东西方之间的文化交流、政治交流还有经济交流。两方的贸易往来越来越频繁，东西方之间风俗文化、语言文字、生活方式等都有机地融汇在了一起，相互吸收，相互借鉴。这样一来，东西方文化得到了很大的交融，在一定程度上，也是促进了世界文明的进步
【知识点】亚历山大帝国；罗马帝国的兴亡；拜占庭帝国的兴亡；阿拉伯帝国
【解析】【分析】（1）本题考查亚历山大帝国。结合所学可知，公元前330年，亚历山大率军灭掉了波斯帝国，经过征战，他建立的一个地跨欧、亚、非三洲的帝国被称为亚历山大帝国。
（2）本题考查罗马帝国。结合所学可知，2世纪，地中海成了罗马帝国的“内湖”，该帝国的建立者是屋大维；4世纪，该帝国分裂后，延续了千年之久的是东罗马帝国，1453年，它被奥斯曼帝国所灭。
（3）本题考查阿拉伯帝国。结合所学可知，8世纪中期，世界上疆域最大的是阿拉伯帝国，伊斯兰教推动了这个帝国的建立。
（4）本题考查亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的影响。任选其一作答即可。结合所学可知，亚历山大帝国、阿拉伯帝国的建立促进了东西方的经济文化交流；亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
故答案为：
（1）领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国；“亚历山大帝国”。
（2）罗马帝国；拜占庭帝国；奥斯曼帝国。
（3）阿拉伯帝国；伊斯兰教。
（4）亚历山大帝国；亚历山大东征是一次具有侵略性的远征，对东方一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击，但是从一定程度上来讲，亚历山大的东征也促进了东西方之间的文化交流、政治交流还有经济交流。两方的贸易往来越来越频繁，东西方之间风俗文化、语言文字、生活方式等都有机地融汇在了一起，相互吸收，相互借鉴。这样一来，东西方文化得到了很大的交融，在一定程度上，也是促进了世界文明的进步。
【点评】本题考查亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的相关知识。难度适中，熟练掌握亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国的基本史实，灵活运用所学知识即可作答。