高中试卷答案网杞县重点中学2023-2024学年上学期七年级质量评估
历史
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．本试卷共6页，2个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。
3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、单项选择题（每小题1分共20分）
1．考古工作者在北京人遗址共发现了六个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（ ）
A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．社会制度
2．在河南东南部的淮河上游，有一处距今八千多年的舞阳贾湖遗址，出土了碳化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（ ）
A．已经学会保存火种 B．会建造半地穴式房屋
C．过着原始农耕生活 D．会制作简单乐器骨哨
3．中国古代有女娲制作笙簧，伏羲发明渔网，黄帝缝制衣裳，燧人钻木取火，伯益发明捕兽的陷阱，舜作箫，少昊之子发明弓和箭等神话性质的传说。这些传说（ ）
A．缺乏历史研究的价值 B．蕴含了先民的劳动精神
C．奠定考古研究的基础 D．证实三皇五帝真实存在
4．夏、商、周三族始祖的祖先崇拜传统各异，但他们已初步把不同来源的祖先归结为以黄帝为始祖的系统，认同黄帝是共同的始祖。这主要反映出夏商周时期（ ）
A．宗族观念得到初步发展 B．黄帝地位得到提高
C．民族认同意识开始形成 D．世袭制度不断延续
5．手工业是人类第二次大分工的产物。早在三、四千年前的商周时代，手工业就已经达到了很高的水平。下列史料中可以实证材料观点的是（ ）
A．河姆渡猪纹陶钵 B．司母戊鼎
C．曲辕犁 D．汝窑瓷器
6．春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的阶段。以下最能体现这一观点的是（ ）
A．农业上深耕细作 B．耕地面积不断扩大
C．农产品种类增多 D．铁农具和牛耕出现
7．春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置郡、县，委派官吏管理，职位也不世袭。据此分析，这是哪一制度逐步瓦解的表现（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．奴隶制 D．世袭制
8．下列对春秋时期各国争霸战争的评价，正确的是（ ）
①争霸战争给人民带来了深重灾难
②小国被兼并，有利于国家走向统一
③争霸过程中许多国家通过改革增强了自身实力
④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位
A．①②③④ B．②③④． C．①②③ D．①④
9．原国务院总理李克强曾经说：“改革是中国发展最大的红利。”在商鞅变法中直接给农民带来“红利”的措施是（ ）
A．承认土地私有，允许买卖 B．奖励耕织，生产粮食布帛多的可免除徭役
C．根据军功授予爵位和田宅 D．建立县制，由国君直接派官吏治理
10．都江堰水利工程针对岷江与成都平原的悬江特点与矛盾，充分发挥水体自调、避高就下、弯道环流特性，变水害为水利。这反映了都江堰水利工程（ ）
A．具有防洪灌溉的作用 B．使成都平原成为沃野
C．沟通南北并巩固统一 D．利用自然环境的特点
11．学者胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是（ ）
A．仁者爱人 B．因材施教 C．有教无类 D．为政以德
12．一组七年级学生在学习了“百家争鸣”后，围绕如何遏制校园内损坏公物的行为进行分组讨论，产生了不同观点。下列哪个组的观点更为合理（ ）
A．儒家组：损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B．法家组：损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C．道家组：损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过、自行解决
D．墨家组：损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
13．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期，是在秦以前，政治社会最理想安定的时期，莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ）
A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面
14．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人这样评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与此相关的变法措施是（ ）
A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功
15．学习历史的一个基本要求是要掌握历史时间。请你算一下，从秦始皇完成全国统一到今年（2023年）大约多少年了？（ ）
A．2223年多 B．2242年 C．2243年 D．2244
16．湖北云梦出土的《睡虎地秦基竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过这则材料可以了解秦代（ ）
A．休养生息的政策 B．分封制度的推行
C．法律制度的严酷 D．基层管理的情况
17．公元前221年，秦国完成了统一大业。秦统一后，在全国统一使用的标准货币是（ ）
A． B． C． D．
18．统一全国后，秦始皇在中央设置的太尉一职曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是（ ）
A．削弱中央军事力量 B．增强地方军事权力
C．皇帝亲自控制军权 D．丞相、太尉职能合一
19．“大道至简，有权不可任性”。秦朝时，为了让各级官员“有权不可任性”而设立的官职是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
20．我国古代民间流传着孟姜女哭长城的故事，这个故事反映了当时劳工筑长城的艰辛。下列关于秦长城的说法不正确的是（ ）
A．东起临洮，西到辽东 B．修筑的目的是抵御匈奴
C．秦朝大将蒙恬负责修筑了“万里长城” D．是我国古代劳动人民的智慧和独创性的象征
第二部分：主观题认真阅读下列材料，回答问题（共5小题，30分）
21．阅读材料，回答下列问题。（5分）
材料一 平王立，东迁于雒（洛）邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记》
材料二 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记》
（1）材料一中为什么会出现“平王立，东迁于雒（洛）邑”的历史事件？（1分）
（2）平王东迁后，中国历史由此进入什么时期？这一历史时期中国在政治上呈现什么状态？（2分）
（3）根据所学知识，分析材料二所涉及的制度走向没落的原因。（2分）
22．阅读下列材料（6分）
材料— 命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。
——《战国策·秦策三》
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
请回答：
（1）结合所学知识，写出材料一中“壅江水”修建的工程的名称，并根据材料概括其作用。（不能照抄原文）（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，写出“商君”所指的历史人物。列举“决裂阡陌，教民耕战”的农业措施。（3分）
23．阅读下列材料：（7分）
材料一 老子的思想具有极强的思辨色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。
材料二 韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。
材料三 墨子的思想体系有两大核心，一是“兼相爱，交相利”，即所谓①___________；二是反对“攻伐无罪之国”即所谓②__________。
请回答：
（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能体现老子思想“思辨色彩”的著作是什么？（2分）
（2）材料二中“法治思想”的内容是什么？根据此思想要建立一个什么样的国家？（2分）
（3）材料三中①和②横线处的内容分别是什么？（1分）
（4）三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面？请分析当时的时代特征。（2分）
24．阅读下列史料：（6分）
史料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。”
——《史记》
史料二 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”。
——《资治通鉴》
史料三 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记》
请回答：
（1）根据史料一、秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于什么制度的实行？（1分）
（2）史料二中的“王”是谁？“初并天下”是何意？发生在何时？（3分）
（3）史料二和史料三分别反映出“王”采取了哪项措施？（2分）
25．阅读下列史料（6分）
材料一 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
——刘邦《大风歌》
材料二 为拔山兮气盖世，时不利兮骓不逃，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
——项羽《垓下歌》
（1）两则材料分别是刘邦、项羽两人不同结局的写照，刘、项两人在秦亡前、后领导的战争的性质有何区别？楚汉之争的结局是什么？（3分）
（2）在历史课上，一位同学发言说：“陈胜、吴广之所以烟义，是因为在前往渔阳戍边的途中遇雨误期，按秦法当斩，才揭竿而起的。如果没有遇到大雨，秦末农民起义就不会爆发了。”你同意这位同学的观点吗？试结合所学知识评析这一观点。（2分）
（3）推翻秦朝后，项羽比刘邦强大得多，但在楚汉之争中却是刘邦获胜，并建立了西汉王朝。你认为刘邦胜利而项羽失败的根本原因是什么？（1分）