高中试卷答案网新高中创新联盟T0P二十名校高二年级11月调研考试·历史
参考答案、提示及评分细则
1.D根据材料“白狄族”“统治者推崇儒学，举士朝贤，战士懦而民务名”可知，中山国推崇儒学，体现了民族交
融和华夏认同观念的强化，故D项正确：中山国“战士懦而民务名”，不适应当时战乱纷争的时代，不利于扩大
疆域，故A,B项错误；儒学的推广是统治者推行的政策，与铁犁牛耕的推广使用无直接、必然关系，故C项
错误。
2.A根据材料“架空老牌士族”“维持着政权的日常运作”可知，这一状况有助于维护皇权统治，故A项正确：
南朝时士族和庶族地主并未融为一体，故B项错误；材料未体现士族特权，故C项错误；科举制创立于隋朝，
与材料时间不符，故D项错误
3.B根据材料并结合所学知识可知，汉武帝时期的经济政策和王安石变法均采用国家干预经济的措施，故B
项正确；匈奴为汉朝时期的游牧民族，北宋时期北部的威胁主要是辽、西夏，故A项错误；北宋仅是局部统
一，与诸多少数民族政权并立，并非是大一统政权，故C项错误：材料仅体现抑商，并未体现重农，故D项
错误。
4,C根据材料“取消高层政区的后果是中央的负担较重，且难以因地制宜地处理地方行政事务”可知，州、县两
级制影响行政效能，有必要对其进行调整，宋代将道改为路，主要职责是监督州县各级官吏，从而形成路、州
(府)、县三级制，故C项正确：此弊病指的是“取消高层政区的后果”，通判并非是高层政区，三司是中央内部
的官职，故AD项错误；道是唐朝的行政级别，故B项错误。
5,B王阳明为从根本上解决南赣地区的社会治安问题，编写《南赣乡约》以唤醒民众自致良知，善俗以安靖地
方，带有经世济民的色彩和精神，故B项正确；宋代儒学开始向基层渗透，王阳明生活在明代，故A项错误；
中国古代制定乡约的目的是加强基层治理，巩固封建专制统治，故C项错误；材料并未体现明代法律的相关
信息，故D项错误。
6,D根据材料可知，明朝嘉靖年间武科取士得到发展，结合所学知识可知，当时倭寇在东南沿海地区肆虐横
行，北方地区蒙古鞑靼频频南下，国内急需大量的军事人才，故D项正确；“彻底”说法错误，故A项错误；材
料未涉及科举考试程序，故排除B项；材料未涉及“官员的整体素质”，故排除C项。
7.A根据材料可知，我国多个朝代出现皇帝的秘书班子侵夺行政权、内朝外朝化，这是由我国古代君主专制
体制强化所致，故A项正确：皇帝与丞相同属统治阶级，皇权与相权之争不属于阶级斗争，放B项错误；C项
是现象而非原因，故C项错误：原有宰相被取代多是由于位高权重、威胁皇权，其未必腐化，故D项错误
8.A根据材料可知，通过考试后并不一定得到任用，需要等待、实习：除考试外，荐任制也是重要的选官途径，
这为高级官员的私人任用大开方便之门，故A项正确：材料涉及考试制和荐举制，与委任制无关，且“主要”
词表述绝对，故B项错误；荐举制是汉代察举制的做法，故C项错误；党管干部原则是中国特色社会主义干
部管理制度的根本，故D项错误。
9.B“三三制”原则体现了共产党人愿与各抗日党派及无党派人士民主合作的精神，适应了巩固抗日民族统一
战线的需要，故B项正确：中华苏维埃政权存在于土地革命时期，故A项错误；人民民主专政理论提出于
【高二年级11月调研考试·历史参考答案第1页（共4页）】
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