高中试卷答案网2023-2024
A.维护学生和老师的权益
业B.联络同乡之间的友谊
三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。
C.开展同行间的学术交流
D.完全脱离教会的控制
18.(10分)历史兴趣小组对“世界史中的封建社会”进行探究，请你和他
8.《罗马民法大全的摘要中说道，释放了的奴隶也能获得法律的保护，
们一起完成下列探究。
第I卷（选择题共24分）
但前提是这个释放是主人亲自进行了合法释放，而不是自己逃亡。
【史料划分】
一、单项选择题：第1一12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选
材料主要说明了拜占庭帝国
①《查士丁尼法典》②封君封臣制度③阿拉伯数字④基督教
答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
A专制统治逐渐加强
B.奴隶地位有所改善
(1)上面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进
1,宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种
信息一：1世纪，产生于巴勒
C,全面进人法制时代
1D.领主特权遭到限制
行分类。(2分)
斯坦地区
信仰和文化。如图所示内容，与哪一宗教信息二：忍受苦难，死后可
9.有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式
东方文明：
西方文明：
以升入“天堂”
有关
皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本
【名片简介】
A伊斯兰教
B.佛教
C.基督教
D.道教
A推翻幕府统治实行君主立宪B,确立中央集权的官條政治体制
2.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前
C.积极学习中国先进文化制度D.从奴隶社会到封建社会的转变
10.如图人物为古代日本军事集团的成员，在历史上他们
那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这
被称为
做法形成了
A.武士
B.天皇
①克洛维
②查理大帝
③查士丁尼
A.封君封臣制度
B.西欧庄园制度
C.征夷大将军
D.部民
(2)根据三幅图片，选择其中一位历史人物介绍他的主要历史功绩：
C.西欧城市
D.查理曼帝国
11.8世纪中期，帝国极盛之际，东起印度河和中国边境，西至大西洋沿
图中人物的共同之处有哪些？(4分)
3.领主居住在位于高处且篆华的住所里，旁边有教堂、磨坊和手工业者的
岸，北达里海，南接阿拉伯海，是继亚历山大帝国和罗马帝国之后，
库房等公共设施；领地内部事务由领主主持的法庭处理，农奴以劳役地
又一个地跨三洲的大帝国，然其疆域之辽阔，为历史之空前。这里
租的方式承担义务。这样的情景最有可能出现在中世纪的()
的“帝国”指的是
A.封建庄园“B新兴城市C西欧大学D.租地农场
A波斯帝国B.拜占庭帝国C.埃及帝国
D.阿拉伯帝国
12.伊斯兰教创始人穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。”下列符
4.在中世纪的西欧，每一个庄园都有自己的法庭，领主的管家是庭长，
合这一观，点的是
(
按照“庄园的惯例”进行裁决。这说明中世纪的西欧庄园()
A阿拉伯数字的形成
B.四大发明的传播
A.实行的是封君封臣制度
B.是自给自足的经济单位
C.《医学集成》的编写
D.阿拉伯帝国的建立
C,领主掌握着司法裁判权
D.是领主统治农奴的工具
大件b
第Ⅱ卷（非选择题共36分）兰1蜡
5.11、12世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，其中最典
二、填空题：本大题共5小题，第13一17小题，每空1分，共5分。
型的是琅城市民的斗争，该斗争的目的是
)
13.【帝国分裂】“强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，帝国一分为
A.减轻赋税
B.争取自由和自治
三，形成以后德意志、法兰西和意大利的雏形。”文中的“帝国”
【展板设计】
C.废除等级制度
D.反对基督教会
是
宁宁在“历史知识进校图”活动中承担“创新是一个民族生存与
6.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲
14.【庄园制度】西欧庄园中的佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些
发展的动力”展板的设计任务，通过搜集整理，他摘抄出如下资料：
历史上写了“平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集
权益。庄园领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具
·6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大黄族奴隶主势力强大，政局
有一定的关系。间f
团”指的是
混乱。
15.【中世纪教育】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大
A.农民阶级
B.封建贵族阶层
的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。人：
化改斯”。
C.市民阶层
D.工业无产阶级
16.【日本改革】从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系
·6世纪末？世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生、商路不杨引起商业表落
7.西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇
卡列改革，史称“山”。此后，大和正式改称日本国。这场改
生产停滞和外部势力入侵。
的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保
心革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。量
·穆罕默德闲述了独尊安拉的宗牧思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等权利。材料强调
17.【半岛统一】630年，
率穆斯林占领麦加。此后，半岛各
·至8世纪中期，阿拉伯帝国的版困横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上
了“同乡会”或行会
部落纷纷遭使麦地那，承认他的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
餐城最大的帝国。答案：
1.C2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A 11.D12.B
13.查理曼帝国 14.契约15.大学 16.大化改新 17.穆罕默德
18.(1)③ ①②④
(2)历史功绩:克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位;克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下;克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。查理继位后,四处征伐。800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策,实行“什一税”。查士丁尼统治期间,东罗马帝国进入一个“黄金时代”,帝国版图地跨三洲。他组建法典编纂委员会,编成了《罗马民法大全》。(答出任意一点即可)共同之处:都励精图治;都对外扩张等。(答出任意一点即可)
(3)示例:主题:创新是一个民族生存与发展的动力。
论述:6、7世纪，日本面临着严重的社会危机，国内阶级矛盾日渐激化,国家急需寻找出路。日本仿效唐朝的典章制度，开始了一场革新运动,即“大化改新”。大化改新解放了日本的生产力,完善了日本的统治制度,指明了日本的国家发展方向;大化改新为以后的繁荣奠定了基础,是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。同样的，6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛内部、外部也面临着种种矛盾及生存的危险，穆罕默德强势而出,于7世纪初创立了伊斯兰教及政教合一的阿拉伯国家雏形,这与他们的创新是分不开的。综上所述,创新是一个民族生存与发展的动力。
(1)分类:“自营地”“份地”。特点:有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
中世纪城市市民以从事手工业和商业为主,而庄园经济以自给自足的农业为主。
许多西欧城市挣脱了领主与教会的束缚;城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力;活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件,增加了人们对知识的需求。(答出两点即可)
城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用，城市兴起和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力,促进了大学的诞生。
(1)将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲,促进了发展自由思想的伟大进步,为文艺复兴提供了条件;将中国的四大发明传播到欧洲,促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。
首先布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的伊斯兰教,以及其本人利用伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中所发挥的巨大作用,同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。当然，布罗代尔的言论也许过于绝对。就当时阿拉伯的社会状况而言，结束分裂割据,实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求和历史潮流。如果没有穆罕默德,可能也会有其他人担此大任。
(3)都地跨亚、非、欧三大洲;都创造了辉煌的文化成就,为世界文明的发展作出了重要贡献;都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。
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