高中试卷答案网顺平县2023-2024学年第一学期期中调研考试
七年级历史
注意事项 1.本试卷共6页，总分100分， 考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史闭卷考试，考生须独立作答， 不得讨论， 不得传抄。 6.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.考古发现：人类是由古猿逐渐进化而来的，目前我国境内确认最早的古人类，出现在我 国的………………………………………………………………………………………( ) A.云南 B.北京 C.陕西 D.浙江 2.小江计划在暑假期间，对北京人的生活状况进行实地考察。他应该去的地方是( ) A.周口店 B.元谋县 C.河姆渡 D.半坡村 3.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如右图所示，居住在该样式房屋中的原始居民分别是………() A.元谋人和半坡人 B.元谋人和北京人 C.河姆渡人和北京人 D.河姆渡人和半坡人 4.五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。被后人尊奉为“人文初祖”的是……………………………………………………………( ) A.黄帝和蚩尤 B.炎帝和蚩尤 C.黄帝和炎帝 D.尧、舜、禹 5.“大道之行，天下为公。选贤与能，讲信修睦……”这包含着我国古代的一项民主制度，
它是…………………………………………………………………………………… ( ) A.井田制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制
6.数轴记忆法是一种学习历史的好方法。七年级的一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作了如下年代标尺。其中①处应该是 ()
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
7.习近平总书记指出： “甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好地传承发展。”甲骨文使用的最原始的造字方法是 ()
A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
8.我国古代青铜器生产规模大，品种多，数量大，工艺精美。司母戊鼎是世界上现存最重的青铜器,鼎高1.33米, 长1.1米, 重832.84千克。这件巨大的青铜器制造于…( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
9.孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于( )
A.公元前841年的“国人暴动” B.铁制农具出现
C.周平王东迁洛邑 D.田氏代齐
10.春秋时期社会动荡，分封制逐渐瓦解，形成了诸侯争霸的局面。春秋时期第一个霸主是………………………………………………………………………………()
A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦穆公
11.右图是中国历史朝代更替示意图局部，其中、“▲”处应该是…………………()
C.战国 D.东汉
12.战国时期社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是 ()
A.促进经济发展 B.增强东周实力 C.缓和社会矛盾 D.以求富国强兵
13.我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的出现开始于 ()
A.商朝时期 B.西周时期 C.春秋后期 D.战国中期
14.下列图片反映的共同学习主题是…()
A.制陶工艺的发展 B.耕作技术的发展
C.青铜制造业的发展 D.中华文明的演进
15.右图所示的工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用，该工程的修建者是……………………………………………………()
A.禹 B.李冰
C.商鞅 D.管仲
16.下图是某同学整理的“秦统一中国”的资料卡片，其中“□□□□”处是 ( )
公元前□□□□年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
A.2070 B.1046 C.221 D.207
17.右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是 ()
A.禅让制 B.世袭制
C.分封制 D.中央集权制
18.某校进行历史知识竞赛，其中有这样一道题：草书、金文、小篆、甲骨文四种字体中，秦朝统一使用的字体是 ()
A.小篆 B.金文
C.甲骨文 D.草书
19.历史文物是研究古代历史的最真实的实物资料。下列考古发现的历史文物，哪项是研究战国时秦国历史的重要文物 ()
20.右图是某朝代疆域示意图。据此判断这个朝代是…( )
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝
二、非选择题(本大题共4个小题: 21题12分, 22题18分, 23题14分, 24题16分, 共60分)
21.阅读材料,回答问题。 (12分)
材料一：西周实行的这一制度，是与嫡长子世袭的宗法制紧密结合的。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡长子世袭继承，其余庶子作为小宗分封为士。这样，根据宗法制和分封制，便形成天子、诸候、卿大夫、士等各级宗族贵族组成的金字塔式等级制机构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。
这一制度下，土地和劳动者名义上都归周王所有，下一级须对上一级承担缴纳贡物、服力役、军事保卫和述职等义务。
(1)结合所学指出材料一中的这一制度是西周开始实行的哪一制度 (2分)据材料指出诸侯对周王应承担哪些义务 (4分)
材料二：某制度是指对中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称。地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于加强中央集权和巩固国家统一。
(2)结合所学指出，材料二中的地方行政制度是哪一制度 (2分)这一制度的创立者是谁 (2分) 据材料二指出这一制度的实行有何重大意义 (2分)
22.阅读材料,回答问题。 (18分)
材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德， 齐之以礼” ，主张“为政以德”。
材料二：他生活在战国末期，曾是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央； 圣人执要，四方来效”的理论。
(1)材料一中的“他”是谁 据材料一和所学知识，说出他在春秋时期的社会地位。 (4分)
(2)材料二中的“他”是谁 他的老师荀子是哪一学派的代表人物 (4分)
(3)材料一、二中的两个“他”在治理国家的问题上，主张有何不同 谁的主张被战国时期的秦国采纳并推行 (6分)
(4)材料中的历史人物都是百家争鸣时期的代表人物，请结合所学知识分析百家争鸣局面出现的历史条件。 (4分)
23.阅读材料,回答问题。 (14分)
材料一：
材料二：卫(商)鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰： “善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料三：有军功者，各以率受上爵……戮力本业耕织，致粟帛多者，复其身(免除徭役)；事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为收挈(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享有特权)……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
(1)材料一中图一铁制农具在何时得到进一步推广 图二，商鞅舌战对象代表的是哪个阶级 (4分)
(2) 据材料二，指出谁任用商鞅进行变法 (2分)
(3)材料三反映了商鞅变法的哪些内容 (6分)结合所学，回答商鞅变法中哪一项内容严重损害了贵族利益，引起了他们的不满 (2分)
24.阅读材料,回答问题。 (16分)
秦始皇以其雄才大略，第一次统一中国，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料回答问题。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！
材料二：一天，张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们使用的钱不同，谁也不愿意接受对方的钱，这事闹到了县衙那里。
材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
(1)材料一中， “秦王扫六合”中的“六合”指的是什么 (6分)
(2)为解决材料二中买卖的问题，秦朝采取了什么措施 并说出该措施的作用 (4分)
(3)材料三中谁领导农民“斩木为兵，揭竿为旗” (2分)
(4)据材料三并结合所学，概括秦朝灭亡的根本原因。 (2分)并分析秦朝的灭亡给予后人的启示是什么 (2分)顺平县 2023-2024 学年第一学期期中调研考试
七年级历史 参考答案
一、选择题（本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分）
1-5 AADCB 6-10 AABCB 11-15 CDCDB 16-20 CDABD
二、非选择题（本大题共 4 个小题，21 题 12 分，22 题 18 分， 23 题 14 分，24 题 16 分， 共 60 分）
21.（12 分）
（1）制度：分封制（2 分）
义务：缴纳贡物、服力役、军事保卫和述职等义务。（4 分）
（2）制度：郡县制。（2 分）
创立者：秦始皇（或嬴政）。（2 分）
意义：有利于加强中央集权和巩固国家统一。（2 分）
22.（18 分）
（1）孔子。政治家、大思想家、大教育家。（4 分）
（2）韩非。儒家。（4 分）
（3）材料一中孔子主张“为政以德”；材料二中韩非主张实行法治，建立中央集权专制统治。韩非的
主张被秦国采纳并推行。（6 分）
（4）春秋战国时期，诸侯争霸，王室衰微；社会生产力水平的提高；新兴地主阶级势力的增强；私
学兴起、学术自由等。（4 分，答出其中两点即可）
23.（14 分）
（1）战国时期。阶级：奴隶主贵族。（4 分）
（2）秦孝公。（2 分）
（3）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；
实行（或确立）县制。（6 分）废除贵族的世袭特权。（2 分）
24．（16 分）
（1）齐、楚、燕、赵、魏、韩六国。（6 分）
（2）统一货币；有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（4 分）
（3）陈胜、吴广。（2 分）
（4）秦的暴政。（2 分）体察民情，爱惜民力；得民心者得天下，失民心者失天下等。（言之有理即
可）（2 分）
七年级历史 期中调研考试 参考答案 第 1 页 共 1 页
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