高中试卷答案网文昌市、澄迈县两校2023-2024学年高一上学期期中段考
历史科段考试题参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。
单项选择题Ⅰ：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B A C A C C A D
题号 11 12 13
答案 A A C
单项选择题Ⅱ：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有2个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。
题号 14 D B C A 15 D A C B
答案 3分 1分 1分 0分 3分 1分 1分 0分
二、材料阅读题：共55分。
16．（1）儒家：仁、仁政、民本、礼治；
墨家：兼爱、非攻、选贤任能、提倡节俭；
法家：以法治国、中央集权；
道家：无为而治、道法自然（8分，每个学派写到1点即可）
（2）意义：推动了认识领域的活跃；奠定了整个中国传统文化的基础：为统治阶级提供了改革方案；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；促进了人类精神的觉醒；是中国历史上第一次思想解放运动；形成的思想传播到邻国及西方，对世界文明的发展起到重大的推动作用。（7分．任答3点，言之成理即可）
17．（1）“ 盛世”：西汉时“文景之治”；东汉时“光武中兴”；唐代“贞观之治”“开元盛世”。（6分，任答3点即可)
（2）因素：国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础；吸取以往的历史教训；
建立符合时代要求的制度；政治清明和政策稳定是盛世局面的保证；统治者的勤政爱民、励精图治（或君主的开明）；人民群众的辛勤劳动； 知识分子的积极参与。（6分，任答3点，言之成理即可)
18．（1）情形：①北方少数民族移迁到中原地区；（2分）
②中原汉族南迁到南方地区。（2分）
原因：①北方地区寒冷出现得更早；（2分）
②北方汉人人口增加，南方土地肥沃。（2分）
（2）原因：北民南迁带去了先进的生产技术，并补充了劳动力；兵役和徭役负担较轻；人口增加；社会安定。（6分．任答3点，言之成理即可）
影响：为经济重心南移奠定了基础。（2分）
19．示例：论题：民族交融推动统一多民族国家形成和发展。
论述：我国作为一个统一多民族国家，是在中国几千年的民族交融中逐渐形成的。夏商周时期在中原地区就形成了华夏族。春秋战国时期，在频繁往来和密切联系中，中原周边的戎狄蛮夷民族产生华夏认同观念，并逐渐融入华夏族，为秦汉时期大一统国家和汉族的形成创造条件；魏晋南北朝时期，五胡内迁，北民南迁，尤其是北魏孝文帝改革，不仅推动少数民族汉化，汉族也吸收了少数民族文化，为中华民族的发展注入了新的动力，并为以后隋唐时期统一多民族国家的形成与发展奠定了基础；隋唐时期，统治者在对周边民族武力征服的同时，也实施了开明的民族政策，北方各族首领因此尊奉唐太宗为“天可汗”。此外，文成公主入藏等也推动中原与边疆民族的经济、文化的联系。以往的“胡”“汉”观念在此时日益淡薄，统一多民族国家得到了空前的发展与巩固。
综上所述，中国历史是各民族相互交往交融的结果，各种生产生活方式族群的交流互补、迁徙汇聚、冲突融合，推动了中国统一多民族国家的形成和发展。
评分标准：论题2分、论述9分（一个史论结合的论据3分）、结论1分文昌市、澄迈县两校2023-2024学年高一上学期期中段考
历史科段考试题
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。
单项选择题Ⅰ：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。
1．经考古发现，中国境内的新石器时代文化遗存已有1万多处，其主要文化遗存分布如下图所示。据此可以得出的合理认识是（ ）
A．早期人类的单一性 B．中华文明的多源性
C．国家起源的复杂性 D．远古传说的神秘性
2．上海良渚文化墓葬群出土了许多玉饰品，如T27M2墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了。但是大量同时期的成年死者墓中，没有任何随葬品。这表明当时（ ）
A．阶级分化明显 B．玉器已成为常用器物
C．社会经济繁荣 D．正处于母系社会早期
3．郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光，则政治为之也。”郭希汾认为当时体育发达的主要原因是（ ）
A．百家争鸣局面的出现 B．诸侯争霸，战争频繁
C．生产力有了极大提高 D．诸侯王重视体育娱乐
4．秦朝完成统一后，以咸阳为中心，修建了两条驰道，一条向东，通往燕、齐之地，一条向南，直达吴楚旧地。此后又陆续建成咸阳直达九原的直道、西南地区的五尺道、翻越五岭地区的新道。秦朝修建道路的主要目的在于（ ）
A．巩固国家统一 B．加强经济交流
C．促进边疆开发 D．提高行政效率
5．每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，秦朝为避始皇名讳把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zhēng”了。这说明皇帝制度的特征是（ ）
A．君权神授 B．中央集权
C．皇帝独尊 D．皇位世袭
6．有人根据《汉书·艺文志》记载，统计制作出下表，据此可看出当时（ ）
西汉主要思想派别及其作品篇数表
派别 儒家（六艺） 道家 阴阳家 法家 名家 墨家 纵横家 杂家
篇数 3123 993 369 217 36 86 107 403
A．儒学的地位明显提高 B．“百家争鸣”趋于结束
C．活字印刷术广泛采用 D．科举制度逐渐完善
7．时空观念是历史学科核心素养之一。 下列是中国古代朝代更替示意图（局部），其中图所示①②对应的朝代是（ ）
A．东汉、西晋 B．东汉、南宋
C．蜀、西晋 D．蜀、西夏
8．十六国时期，匈奴族刘渊称帝，以刘汉后裔自居，因此国号为汉。随后，刘渊否定西晋的政权地位，同时追尊刘禅为孝怀皇帝，建造汉高祖以下三祖五宗的神位进行祭祀。这些做法（ ）
A．反映出中原故土文化依然强势 B．意在借鉴汉族政权统治经验
C．彰显了其对统治合法性的追求 D．有效缓和了阶级和民族矛盾
9．著名史学家白寿彝教授论述隋唐与东南财富时提出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游玩享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道的。”白教授所谈到的“新形势”是指（ ）
A．江南已得到开发，需要加强南北联系与经济交流
B．发动对高丽的战争的需要运输军粮
C．农民起义爆发需要派军队镇压
D．当时南方经济已经超过北方
10．史载，唐永徽元年（650年），雍州等地爆发蝗灾后，按制，“里正需言于县，县申州，州申省（尚书省）”，经门下省“取裁”，上报皇帝，再经“细勘”“检覆”，最后于永徽二年才颁旨“以正、义仓赈贷”。对此解读正确的是，唐朝（ ）
A．救灾体系规范严谨 B．三省六部职责分明施政规范
C．义仓设置以民为本 D．决策体制存在效率欠佳隐患
11．冯天瑜在《中华文化史》中写道：“唐世科举之柄，颛（专）付之主司，仍不糊名，故取其人也，多公而审。唐世科举主考官取人，不能不顾众望所归者，以示“得人之盛”。于是，应试以前，士子们往往漫游天下，交结名流，激昂身价，从而形成一股漫游之风”。该学者意在说明唐朝（ ）
A．科举选官制度尚需完善 B．中央尚未掌握选官主动权
C．地方豪强势力依然强大 D．士人具有昂扬进取的风貌
12．敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲，含有胡旋舞等中亚元素。以上现象反映出唐朝文化的特征是（ ）
A．兼收并蓄 B．风格单一
C．反映市民生活 D．固守传统
13．北宋前期，中枢机构形成了“中书主民、枢密院主兵、三司主财”的局面。这说明，当时北宋（ ）
A．削弱了中央集权 B．完善了地方行政制度
C．加强了君主专制 D．铲除了地方割据势力
单项选择题Ⅱ：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有2个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。
14．曹植由于出身高贵，故其少年时创作的诗赋，极富文采地描述了斗鸡走马、饮宴游乐的闲适生活；曹植成年后，曹操偶尔会带着他行军作战，故其青年时期作品中不乏慷慨激昂，渴望力挽狂澜，建功立业之作。对此理解最准确的是（ ）
A．曹植的诗歌创作走向功利化 B．曹植的社会阅历呈现多样化的态势
C．曹植具有强烈的社会责任感 D．曹植的诗歌创作受到生活环境影响
15．打马球兴起于唐代初期，唐代文献称作击球。一般认为马球运动源自波斯，经西域地区传入中国。唐代的许多皇帝喜欢打马球，长安城内的达官显贵和宫中侍女也击球成风。参赛者在马球场上相互配合、驰骋拼搏，无疑是体力、技能与智谋的综合竞争。由此可知马球运动（ ）
唐 马球图（局部）
A．是富有挑战性的娱乐活动 B．是唐代贵族生活腐化的写照
C．为艺术创作提供真实情境 D．是唐代社会繁荣开放的体现
二、材料阅读题：共55分。
16．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
兴盛于战国的百家争鸣导致了古代中国思想界认识领域的全面活跃，为民族的进步与发展提供了一种特有的、全新的思维模式。在争鸣中形成的儒、墨、法、道等学派，影响了后来整个封建社会的政治思想体系和社会生活。直到近代西方思想传入中国之前，这些学派的思想一直为后来者所继承。……为了给统治阶级提供改革方案，寻求出路，百家争鸣的思想家纷纷用现实主义、人文主义的眼光，深入探究各种政治原理，并将思维的角度置于天人关系、人与人的关系等方面，这标志着人类精神的觉醒。
——摘编自杨俊明《百家争鸣与古代中国人类精神的觉醒》
（1）根据材料并结合所学知识，分别概括儒、墨、法、道学派的核心思想。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明百家争鸣的意义。（7分）
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
历朝历代， 统治者向往出现盛世，老百姓也企盼“盛世”。盛世的标志，包括政治开明、经济发展、民生复苏、国力强大、文化昌盛等方面。古代盛世最有代表性的，出现在汉唐两朝。西汉盛世，从文帝即位起，到景帝去世为止。由于西汉王朝处于中国封建社会的上升期，这一盛世不仅时间较长，而且给后代的统治者留下一个值得效仿的范例。东汉初年，中国又一次出现盛世局面。唐代的盛世是由贞观年间开始的。经过过渡，到开元年间再度出现盛世。
——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》
（1）根据材料并结合所学知识，列举汉唐出现的“盛世”。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析汉唐“盛世”出现的因素。（6分）
18．阅读下列材料，完成下列要求。（16分）
材料一
大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。
——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》
材料二
江南……自义熙十一年司马休之外奔，至于元嘉末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（门上环钮），盖东西之极盛也。
——摘自《宋书》
（1）据材料一，概括古代中国人口南迁的两种基本情形及其原因。（8分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，概括南朝时江南经济发展的原因，并简述江南经济的发展对中国古代经济格局的变化有何影响？（8分）
19．阅读下列材料，完成下列要求。（12分）
材料
习近平总书记在2019年9月全国民族团结进步表彰大会上深刻地指出，我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
根据材料结合所学知识，请围绕“民族交融”或“统一多民族国家”，自拟论题，并结合所学中国古代史知识对所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清楚）