高中试卷答案网2023—2024学年第一学期期中教学质量评估试题
九年级历史
注意事项：
1.本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共8页，满分75分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷交回。
第I卷选择题（共30分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）
1.大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。下列选项搭配正确的是（ ）
A．两河流域——古印度——种姓制度 B．尼罗河流域——古埃及——楔形文字
C．地中海——古罗马——帕特农神庙 D．爱琴海——古希腊——《荷马史诗》
2．西亚是小麦的故乡，东亚的中国黄河流域种植粟、水稻；美洲在这一时期也培育了玉米、土豆、红薯等。这说明早期人类文明（ ）
A．都分布在大河流域 B．都以原始农耕出现为文明标志
C．呈现多样化的特征 D．都在交流互鉴中不断发展进步
3．作为文明古国之一，印度文明有其独特的魅力。下列与印度文明有关的有（ ）
①佛教②阿拉伯数字③种姓制度④楔形文字
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（ ）
A．杜绝官场腐败 B．宣扬神权至上 C．完善选举制度 D．增强责任意识
5．古代希腊留下了众多宝贵的文物，成为研究古代希腊文明的重要史料。图中的文物能够反映出古代希腊（ ）
A．重视体育活动 B．追求思想自由 C．具备公民意识 D．提倡妇女地位
6．德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说：“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”下面能印证这一观点的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．亚历山大东征 C．伊斯兰教的创立 D．《罗马民法大全》
7．如图是查士丁尼统治时期的帝国形势图。这一帝国是（ ）
A．西罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国
8．14世纪，欧洲出现了新型生产关系—租地农场。阅读材料，判断下列示意图对其表达最准确的是（ ）
A.租地农场主土地所有者雇工
B.租地农场主土地所有者雇工
C.土地所有者租地农场主雇工
D.土地所有者租地农场主雇工
9．制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（ ）
A．城市的重新兴起 B．法制建立和健全 C．科学发展与进步 D．大学产生与兴起
10.观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表，下列表述正确的是（ ）
A．帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹 B．希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙
C．罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新 D．万神庙的修建主要为召开公民大会
11．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事实进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ）
A．1492年受西班牙王室资助，哥伦布船队历经两个多月，到达美洲的古巴和海地
B．17世纪开始的“三角贸易”既有助于世界市场形成，又给殖民地人民带来灾难
C．1857年，印度爆发了以章西女王为代表的封建王公领导的反英民族大起义
D．1955年，万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针，获得与会代表一致赞同
12．新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。这则材料所表达的新生资产阶级的主张是（ ）
A．主张完全否定宗教神学 B．借用基督教神学表达思想
C．反对世俗文化表达思想 D．主张摆脱教会的思想束缚
13．对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。根据如图两幅路线图可得出张骞出使西域和三角贸易的共同之处是（ ）
A．都伴随着暴力掠夺和侵略 B．都加强了不同文明的联系
C．都推动了世界市场的形成
D．都促进了全球物种的交换
14．下面为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ）
西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺
A．封建时代的亚洲 B．走向近代
C．资本主义制度的初步确立 D．资本主义制度的扩展
15.如示意图展现了英国革命的历程。资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、C两点，它们摆来摆去，最终在中间的甲处找到了一种平衡，而这种平衡即将开创一个全新的时代。甲处最有可能的是（ ）
A．处死了查理一世 B．克伦威尔的独裁 C．詹姆士二世复辟 D．君主立宪制确立
第Ⅱ卷 非选择题（共45分）
二、简答题（本题共10分）
16.世界历史就是一部由分散走向整体的历史。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）指出如图中A、C所反映的文明古国名称，并举例说明C国文化对欧洲、亚洲文明的影响。（3分）
（2）请根据时间轴上的提示信息，写出①②处代表的帝国名称，并比较罗马帝国与阿拉伯帝国的相似之处。（4分）
（3）图一、二反映了西方哪些殖民罪恶？并简述图三贸易路线对欧洲和美洲的影响。（3分）
三、材料解析题（本大题2小题，每小题10分，共20分）
17．实证是研究历史问题的基本方法之一。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载、对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明、古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。
——摘自《中外历史纲要（下）》
（1）结合所学，写出古希腊最早的文明产生于哪一地区？依据材料判断，古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度？说明理由。（3分）
材料二：西欧在地球的广大地域上不断进行扩张，……形成了以西方为中心的近代世界文明。西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下。另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击。
——摘编自刘景华《人类六千年》
（2）概括材料二观点。以16世纪初至19世纪末为时间节点，结合材料中“两个方面”，各选两例史实进行简述，从而证明自己的观点。（4分）
材料三：中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景、按照时代的新进步、激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。
——摘编自《新的文化使命》、《吉林日报》（2023.06.05）
（3）针对材料三中划线部分的内容，谈谈你的实际做法。（3分）
8．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。结合所学知识完成下列探究。（10分）
【赏析名作】
（1）从古代希腊、罗马到近代欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。请从下面两组图片中分别选择一项成就加以介绍，并归纳两组成果所体现的共同思想内涵。（3分）
【构建体系】
（2）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图中①②③④所代表的历史事件或现象，并简述①②③④之间的内在联系。（4分）
【解读人物】
（3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从下列人物中任选一例结合史实加以评述。（2分）
A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对 他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出 的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”
A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”
【总结规律】
（4）以史为鉴，总结出推动欧洲社会发展进步的主要因素。（1分）
四、探究题（共15分）
19．某班同学以“近代大国崛起之路”为主题进行研究性学习，并提出了如下问题，请你和他们一起完成学习任务。
任务一【交流习作——阐述观点】
（1）如图是李华同学在笔记中写下的感悟，请结合有关英国的史实，说明他为何会有这样的看法？（3分）
任务二【解读漫画——取其精华】
（2）阅读下面漫画，请你结合相关史实，说说英国政治体制是如何限制王权的。（2分）
任务三【运用年表——提取信息】
（3）阅读如图有关近代法国的大事年表。从其革命历程中，能总结出哪些特点？（3分）
任务四【联系现实—思考感悟】
（4）完成上述探究任务后，你认为近代大国的崛起有哪些共同原因？请你自拟题目，写出自己的感想，150字左右。（7分）
2023——2024学年第一学期期中教学质量评估试题
九年级历史参考答案
一、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C A D A D B D A C B D B B D
二、简答题（本题共10分）
16.（1）A：古埃及；C：古印度；古印度人发明的阿拉伯数字经阿拉伯人传入西方，古代印度诞生的佛教经丝绸之路传入亚洲。
（2）①：东罗马帝国；②：唐朝；都是地跨欧、亚、非三洲的帝国；都取得了辉煌的文化成就；客观上都促进了东西方的文化交流。
（3）图一、二反映了西方的三角贸易，殖民掠夺；给欧洲带来了巨大的利润，促进了欧
洲资本主义经济的发展；给美洲带来了充足的劳动力，促进了美洲经济的发展。
三、材料解析题（本大题2小题，每小题10分，共20分）
17.（1）爱琴海地区。公元前2000年以前；理由：考古发现了迈锡尼文明和克里特文明，考古发现在一定程度上可以弥补文献记载的局限。
（2）观点：西欧势力不断向全世界进行扩张。
三角贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，给殖民地人民带来深重的灾难。西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。鸦片战争改变了中国历史的发展进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
（3）阅读、学习多种素材，如文献、书籍等，获取中华文明丰富的信息；利用、保护红色资源，如革命遗址、遗迹等，观察、感受中华文明真实的情况；通过实地考察和访谈，参观博物馆、展览馆等，形成关于中华文明的调查报告，与同学进行交流等。（符合题意即可）
18.（1）成就及介绍：《荷马史诗》，是古希腊著名诗人荷马的代表作品，是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。《神曲》，是文艺复兴的先驱—意大利诗人但丁的代表作品，谴责了教会腐朽统治，宣传了人文主义思想。内涵：以人为本的人文主义。
（2）①租地农场；②手工工场；③新航路开辟；④殖民扩张；租地农场和手工工场的出现，促进欧洲商品经济发展和资本主义萌芽出现，推动了新航路的开辟，欧洲贸易中心转移到大西洋沿海，西、葡和英等国走上了海外殖民扩张的道路。（3）示例A：A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。
示例B：B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献；但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。
（4）生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；开拓进取的精神等。四、探究题（共15分）
19.（1）文艺复兴时期，英国涌现出以莎士比亚为代表的一批文学巨匠和科学巨匠，他们的代表作品，深刻批判了封建伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神，把人们从中世纪神学的桎梏下解放出来，推动了文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；
新航路开辟后，欧洲的贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，英国处于大西洋航线的重要位置，拓展对外贸易，促进英国资本主义的发展。
（2）《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军权。同时，它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。
（3）法国大革命取得巨大成果；革命的历程艰难曲折；革命受到封建势力的阻挠；民主法制推动了法国和欧洲社会的进步；对外侵略扩张是拿破仑帝国覆亡的重要原因等。
（4）大国崛起的因素
每个大国崛起都有当时的历史背景和条件，每个大国崛起的道路也都是不一样的，但是他们也有很多共同点。
第一，大国崛起都经历了思想解放的历史过程，都是以思想解放为先导的。英国的崛起经历了早期的新教运动，为商业资本主义的发展奠定了思想基础。
第二，大国崛起都是以体制创新为条件的。
第三，大国崛起都是抓住了技术革命和产业革命的历史机遇，英国抓住以蒸汽机为标志的第一次产业革命的机遇，可以看出，大国崛起往往是以科技的迅猛发展为标志的。
第四，大国崛起都是以经济的强盛为基础的，没有经济的支撑很难成为世界性的大国。
第五，大国崛起与文化复兴和软实力的增强也是分不开的。
总之，为了实现中华民族的伟大复兴，我们青少年要做到胸怀祖国，勇于担当，找准方向，不懈奋斗。