高中试卷答案网第二单元 古代欧洲文明
一、选择题
1．（2022·山东烟台·统考中考真题）古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（ ）
A．古典文化繁荣 B．突出特点是“小国寡民”
C．海外贸易发达 D．奴隶制民主政治盛行
2．（2019上·九年级单元测试）托马斯卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治。成为西方文明的摇篮。”材料反映的的是
A．古希腊文明 B．古代两河流域文明
C．古代埃及文明 D．古代印度文明
3．（2019上·湖北宜昌·九年级校考期中）《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”强调产生伟大文明的共同因素是
A．海洋条件 B．政治条件 C．地理条件 D．经济条件
4．（2019·山东威海·统考中考真题）英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
5．（2023上·江西上饶·九年级统考期末）雅典著名政治家伯里克利曾说：“我们的制度被称作民主制度……就法律而言，一切人在解决他私人纠纷方面都是平等的……”这里的“一切人”是指（ ）
A．公民 B．妇女 C．奴隶 D．外邦人
6．（2022·云南昆明·统考中考真题）2022年2月，北京成功举办冬奥会，成为全球首个“双奥之城”、奥林匹克运动会起源于古希腾，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一时期雅典城邦的主政者是
A．苏格拉底 B．亚历山大
C．伯里克利 D．查士丁尼
7．（2022·福建泉州·统考一模）“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ）
A．民众是拥有决策权的公民集体 B．直接民主容易导致权力滥用
C．公民大会是城邦最高权力机构 D．陪审法庭难以做到公正判决
8．（2023上·江西赣州·九年级统考期末）下图历史档案中的这位名人最有可能是（ ）
姓名： 生卒年代：公元前356年——公元前323年 主要活动：十年东征建立地跨三洲的大帝国 评价：伟大的军事家、好战的将领、贪婪的侵略者、文化的爱好者
A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．穆罕默德
9．（2021·广东·统考中考真题）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在
A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾
10．（2021上·河南郑州·九年级河南省实验中学校考期中）观察《古罗马时期元老院席位统计表》，从中可以得知（ ）
时期 元老位席位
贵族席位 平民席位
公元前400年以前 占据全部席位 0
公元前4世纪 130 65
公元前216年 不详 125
公元前179年 88 216
A．奴隶制日趋瓦解 B．帝制逐渐取代共和制
C．民主政治不断发展 D．贵族失去国家掌控权
11．（2023上·江西萍乡·九年级校联考期末）在罗马共和国时期，形式上的最高权力机关是（ ）
A．元老院 B．公民大会 C．将军 D．执政官
12．（2023上·江西吉安·九年级校联考期末）“所有的货物，所有的现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经制造出来的或者生长出来的东西，都在这里汇合。”材料说明（ ）
A．罗马是当时最强大国家 B．罗马经济发达 C．罗马掠夺了大量财物 D．罗马政治制度完善
13．（2022上·全国·九年级专题练习）“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”都是西方著名的谚语，从历史的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ）
A．罗马为向外扩张修建了许多道路 B．罗马文化影响了统治过的广大地区
C．当时许多外国人在罗马学习生活 D．罗马帝国的征服和统治充斥着暴力
14．（2023上·江西赣州·九年级统考期末）据记载，有三名罗马人被派往雅典考察希腊城邦的法律，他们重点考察了《梭伦法》，回去后参与了《十二铜表法》的制定，由此可知（ ）
A．罗马法完全照搬希腊 B．罗马人担当了沟通东西方文化的角色
C．罗马文明与希腊文明具有继承性 D．《十二铜表法》是欧洲法学的渊源
15．（2023上·江西吉安·九年级统考期末）他解剖了许多动物，奠定了动物学基础。他是逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。他的一句名言是（ ）
A．“美德即知识” B．“吾爱吾师，吾更爱真理”
C．人应该”认识你自己” D．“真正的法律应该对一切人有效”
16．（2021上·山东·九年级统考期中）恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。” 关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ）
A．《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
B．《掷铁饼者》是古代世界七大奇迹之一
C．罗马建筑的典型代表是帕特农神庙
D．苏格拉底是一位百科全书式的学者
17．（2023下·江西赣州·九年级校联考阶段练习）国庆假期期间，某学校组织了“云研学·走进欧洲”活动，同学们学习了图中所示遗址的相关知识。据此分析，此次云研学的地区是（ ）
A．埃及 B．中国 C．印度 D．希腊
18．（2023上·江西赣州·九年级统考期末）西方有句古谚：“如果一个人到了罗马而不去看看万神殿，那么他来的时候是头蠢驴，回去的时候还是头蠢驴”。这反映了（ ）
A．古罗马建筑艺术的辉煌成就 B．古希腊民主政治的显著成就
C．公民个人对知识的不断追求 D．古罗马法治精神的突出贡献
19．（2023上·江西九江·九年级校联考期末）目前世界上大部分国家都采用儒略历。儒略历也被称作格里高利历，即公历。其制定者是（ ）
A．亚历山大 B．屋大维 C．凯撒 D．奥多亚克
二、综合题
20．（2023上·江西吉安·九年级统考期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 地中海是处于欧、亚、非三洲之间的一个陆间海。早在公元前4500年至公元前3000年间，地中海沿岸就成了海洋文明的发祥地。
(1)请列举两个世界古代史上“海洋文明”类型的代表国家。
材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体就是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫作民主政体，它不是为少数人，而是为了全体人民。
----伯里克利
(2)材料二中的“政体”指的是什么政体？“全体人民”主要是指什么人？
材料三 以下是古代印度的法律条文：杀害婆罗门者须损毁自己，并3次投入火中；杀1个刹帝利，（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛；杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛；杀一个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出种姓制度的实质是什么？它给印度社会带来了什么影响？
21．（2020上·河南郑州·九年级统考期末）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及目耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》
（1）观察材料一中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何联系？请再举一例符合此类风格的古罗马建筑。
（2）根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。
（3）综合上述探究，你从古罗马文化的发展与传播中得到了怎样的启示？
参考答案：
1．B
【详解】根据材料“它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口”可知希腊城邦的特点是“小国寡民”，B项正确；材料中没有体现希腊古典文化，排除A项；材料中没有体现海外贸易发达，排除C项；材料中不能反映希腊奴隶制民主政治盛行，排除D项。故选B项。
2．A
【详解】根据所学知识可知，古希腊位于地中海东部，山地多，平原少，自然资源相对匮乏，属于海洋文明。公元前6—前5世纪，古希腊的民主政治制度对后世产生了深远的影响。与材料内容相符，故材料内容反映的是古希腊文明，答案为A；BCD不符合题意，排除。
3．C
【详解】依据题干“肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”可知强调产生伟大文明的共同因素是地理条件，故C正确；ABD在题干中没有得到体现，排除。故选C。
4．A
【详解】依据材料中“我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊”，由此可以看出作者在强调希腊是西方法律、文学、宗教等文明的渊源，说明希腊文明对西方文明的深远影响。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
5．A
【详解】根据所学知识可知，伯里克利扩大了公民的权利，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，同时规定了公民在法律面前平等，A项正确；伯里克利虽然扩大了公民的权利，但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，因此，材料中的“一切人”并不是指妇女、奴隶、外邦人，排除BCD项。故选A项。
6．C
【详解】根据所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政雅典时，雅典城邦达到全盛时期 ，C项正确；苏格拉底是古希腊的哲学家、亚历山大是马其顿国王、查士丁尼是东罗马皇帝，均不符合题意，排除ABD项。故选C项。
7．B
【详解】根据所学可知，古希腊民主政治是直接民主，它由公民直接议政并做出决定，这种情况往往被阴谋家利用，出现暴民政治，产生权力滥用，苏格拉底之死就说明了这一点，B项正确；材料是在说古希腊民主政治的消极方面，不是说民众、 公民大会、陪审法庭，排除ACD三项。故选B项。
8．B
【详解】根据材料“生卒年代：公元前356年——公元前323年主要活动：十年东征建立地跨三洲的大帝国评价：伟大的军事家、好战的将领、贪婪的侵略者、文化的爱好者”，结合所学知识可知，亚历山大大帝出生于公元前356，于前323年去世，是古代马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，世界古代史上著名的军事家和政治家。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。因此，这位名人最有可能是亚历山大，B项正确；伯里克利是雅典执政官，排除A项；屋大维是古罗马帝国开国皇帝，排除C项；穆罕默德是伊斯兰教先知，统一了阿拉伯半岛，排除D项。故选B项。
9．B
【详解】亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。
10．C
【详解】据题干《古罗马时期元老院席位统计表》可知，贵族席位占据全部席位的比例逐渐减少，平民席位占据全部席位的比例逐渐增多，说明古罗马时期民主政治不断发展，雅典民主政治开启了西方民主政治先河，C项正确；奴隶制日趋瓦解、帝制逐渐取代共和制与题干信息无关，排除AB项；仅从表格信息无法确切说明贵族失去国家掌控权，排除D项。故选C项。
11．B
【详解】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。B项正确；元老院掌握国家统治的决策权，排除A项；形式上的最高权力机关是公民大会，不是将军，排除C项；执政官主持的是日常事务，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】“所有的货物，所有的现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经制造出来的或者生长出来的东西，都在这里汇合”，材料说明了罗马经济的发达，B项正确；材料体现不出罗马是当时最强大国家，排除A项；材料没有罗马掠夺大量财物的信息，排除C项；材料说的是经济，不是政治制度，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】结合所学可知，罗马帝国地跨欧亚非三洲，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大路通罗马”这样的西方谚语，罗马帝国统治疆域广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”。因此，上述谚语实际上反映了罗马文化涌入到他统治过的广大地区，B项正确；罗马为了向外扩张修建了许多道路与史实不符，排除A项；当时许多外国人在罗马学习生活，材料中未涉及，排除C项；罗马帝国的征服和统治充斥着暴力，材料中未涉及，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】根据“有三名罗马人被派往雅典考察希腊城邦的法律，他们重点考察了《梭伦法》，回去后参与了《十二铜表法》的制定”可得出，罗马法的制定一定程度上受到希腊法律的影响，说明罗马文明与希腊文明有一定的继承性，C项正确；A项太绝对了，排除A项；材料并不没有反映出罗马文明的作用，排除B项；《十二铜表法》并不是欧洲法学的渊源，排除D项。故选C项。
15．B
【详解】根据材料“他解剖了许多动物，奠定了动物学基础。他是逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。”及所学知识可知，“他”是亚里士多德。“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言，B项正确；“美德即知识”与苏格拉底的思想有关，排除A项；人应该“认识你自己”是苏格拉底的名言，排除C项；“真正的法律应该对一切人有效”是西塞罗的名言，排除D项。故选B项。
16．A
【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》不仅是世界文学宝库中的一部不朽的作品，而且也是研究早期希腊社会的一部重要的文献。 A项正确；《掷铁饼者》是运动员的雕塑，不属于古代世界七大奇迹，排除B项；帕特农神庙是古希腊的建筑，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学，排除D项。故选A项。
【点睛】
17．D
【详解】据所学可知，图片是帕特农神庙。帕特农神庙是卫城最重要的主体建筑，又译“巴特农神庙”，是古希腊杰出的建筑之一，D项正确；埃及是非洲国家，排除A项；中国、印度是亚洲国家，排除BC项。故选D项。
18．A
【详解】根据题干材料中的“万神殿”，结合所学可知，万神殿是古罗马建筑艺术的代表之一，代表了古罗马建筑艺术的辉煌，A项正确；古希腊的民主政治与古罗马无关，排除B项；西方谚语说的是去罗马不看万神殿是蠢驴，与公民追求个人知识无关，排除C项；古罗马的确为世界法律的建设做出过突出贡献，但材料未体现法律方面的内容，排除D项。故选A项。
19．C
【详解】根据所学知识，儒略历是由罗马共和国凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，C项正确；亚历山大、屋大维、奥多亚克不是公历的制定者，分别排除A、B、D项。故选择C项。
20．(1)古代希腊；古代罗马。
(2)政体：民主政体；雅典的成年男性公民。
(3)实质：古代印度的社会等级制度；
影响：造成印度社会阶层的隔离，阻碍了各阶层社会成员之间的流动，严重束缚了印度社会的发展。（答到两点即可）
【详解】（1）根据材料“地中海沿岸就成了海洋文明的发祥地。”结合所学可知，世界古代史上“海洋文明“类型的代表国家有古代希腊、古代罗马、迦太基。西方文明的代表希腊和罗马发源于海洋。
（2）根据材料“我们这个政体叫作民主政体”，“政体”指的是民主政体；表明结合所学知识可知，材料二中“全体人民”主要指雅典的成年男性公民，雅典民主政治使公民得以享受更多的权利，有利于公民积极地参政议政，但这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础上的，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
（3）根据材料，印度法律条文的阐述，结合所学，马克思曾指出：“部落之最极端的、最严格的形式是种姓制度。”表明种姓制度实质上是一种维持阶级压迫和剥削的社会制度。种姓制度是一种建立在阶级压迫基础上的社会等级制度，这种等级制度后来在印度沿袭了数千年，严重阻碍了印度的社会进步和经济发展，造成印度社会阶层的隔离，阻碍了各阶层社会成员之间的流动，严重束缚了印度社会的发展。
21．（1）罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。罗马大竞技场；凯旋门；斗兽场；高架引水桥等
（2）影响了世界其他地区的文明发展；促进不同文明的融合；促进国家的发展与强盛。
（3）继承和创新有利于文明的延续和发展；文明的交流促进世界文化的发展；文明的交流与传播有利于国家的发展。
【详解】（1）根据所学和材料一图片可知，它们的关系是，罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。例如，罗马大竞技场；凯旋门；斗兽场；高架引水桥等
（2）根据所学和材料二“……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及目耳曼人，罗马化使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛”可知，古罗马文化发展与传播的影响是，影响了世界其他地区的文明发展；促进不同文明的融合；促进国家的发展与强盛。
（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，继承和创新有利于文明的延续和发展；文明的交流促进世界文化的发展；文明的交流与传播有利于国家的发展。
【点睛】材料一以图片为切入点，考查希腊式建筑和罗马式建筑的关系。掌握，罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。
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