高中试卷答案网2023-2024学年度第一学期期中教学质量检测
七年级历史试卷
第I卷（选择题，共50分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1.在北京人遗址中，考古学家相继发掘出土4个头盖骨化石；经研究，北京人身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长。研究表明（ )
A.北京人与现代人完全一样 B.北京人会直立行走
C.北京人会制造和使用工具 D.北京人会使用天然火
2.根据表格中的信息，空白处应填（ )
远古人类 年代 体质特征 工具制造
距今约3万年 他们的模样和现代人基本相同 使用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
3.农业革命最明显的影响是产生了定居这种新的生活方式，农业生产从播种到收获要经历一段相当长的时间，这样，必然要求农作者定居。我国河姆渡人和半坡居民定居后出现的生产生活场景是（ )
①人工栽培稻、粟 ②饲养猪、狗和水牛等家畜 ③靠采集野果为主 ④使用磨制石器
⑤使用农业工具 ⑥居住在固定的房屋内
A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥
4.“赫赫始祖，吾华肇造……建此伟业，雄立东方。”材料中被奉为中华民族人文初祖的是（ )
A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝和黄帝
5.据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人。但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从中能得到的准确信息是（ )
A.伯益建立夏朝 B.世袭制代替禅让制
C.夏朝建立标志我国封建社会的开始 D.启是夏朝第一任君主
6.“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若对殷墟的评价。殷曾是下列哪个朝代的都城（ )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
7.依据出土的西周利簋的铭文记载，“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”（译文为：武王伐纣，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。商朝灭亡，西周建立。）下列与之相关的史实是（ )
A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.阪泉之战
8.白寿彝在《中国通史》中记载：周初的分封是一种武装驻防事业，其目的主要在于作为王室的助手，以监视被征服的各族人民。我们知道，周王当时所能直接统治的只有王畿之地。王畿之外，周室先后封立了很多诸侯国，诸侯不过按期纳贡朝觐，出兵助王征伐，以及救济畿内的灾患而已。材料中不能反映的是（ )
A.周王可以对诸侯进行直接干涉 B.周初对诸侯进行分封
C.分封制稳定了政治秩序 D.诸侯需要尽到自己的义务
9.下图是中国古代某一历史时期政权更迭示意图，①②③④对应的历史事件，全都正确的一项是（ )
A.①夏朝建立②商朝建立③牧野之战④商鞅变法
B.①夏朝建立②商朝建立③赤壁之战④西周建立
C.①商朝建立②夏朝灭亡③西周建立④宋金对峙
D.①夏朝建立②商朝建立③牧野之战④西周灭亡
10.“至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物为佐证，已大体可以列入信史的范围，”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是（ )
A.棉纺织品 B.景德镇的瓷器 C.刻有文字的甲骨 D.圆形方孔半两钱
11.它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字也由它演变而来。“它”是指（ ）
A.隶书 B.金文 C.小篆 D.甲骨文
12.阅读下面中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中▲处应该是（ )
A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉
13.“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明（ )
A.华夏与蛮夷之间文化冲突消失
B.天下一统的整体观念正式形成
C.礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃
D.趋向统一的民族心理初步具备
14.如图为湖北云梦发掘出土的战国晚期木觚。木觚上写有一段长文，记载了东方五国派谋士游说秦王停战的故事。觚文大多清晰，字体是秦隶，个别文字篆书意味较浓。该觚文可用来研究（ )
①战国时期各诸侯国之间的关系 ②战国后期的书写材料
③战国后期秦国的文字发展情况 ④商鞅变法的具体措施
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15.在教育领域，要求老师和家长尊重孩子天性，充分信赖孩子能力，放手让孩子探索与尝试。老师和家长要做的就是给孩子创造必要条件，并做必要的辅助性工作。下列思想与材料中的观点一致的是（ )
A.“有教无类” B.因材施教 C.“无为而治” D.“仁者爱人”
16.历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,他们的描述符合墨家思想的是（ )
A.甲生说：穿衣服应合乎大自然的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点
B.乙生说：穿衣服体现了人们的身份地位，什么样的身份就穿什么样的衣服
C.丙生说：讲究衣服穿着是一种浪费，穿得简单甚至破旧的衣服也未尝不好
D.丁生说：穿衣服何必麻烦，按照统一的规定，大家穿一样的制服就可以了
17.商鞅变法功不可没,但他本人却被贵族诬告谋反,惨遭杀害。在商鞅变法措施中,直接损害贵族利益的是（)
A.重农抑商 B.统一度量衡 C.迁都咸阳 D.按军功授爵
18.栗劲的《秦律通论》指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示，商鞅变法在这种战局中起着极大的作用。从材料看，其直接作用是（ ）
秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北
58次 3次 4次
A.推动了秦国经济发展 B.顺应了历史发展趋势
C.提高了秦国军队战斗力 D.“尊王攘夷”口号统一了人心
19.进入春秋时期以后，郑国开垦了“蓬篙黎藿”之地;晋国开垦了狐狸豺狼所居的“南鄙之田”;宋郑之间的“隙地”（可垦而未垦之地）,也在被压榨的奴隶的辛勤劳动下开垦出来。上述现象出现的根本原因是（ )
A.春秋奴隶制的发展成熟 B.土地国有制度的瓦解
C.铁制农具与牛耕的使用 D.个体小农经济的形成
20.春秋战国时期，道家主张“顺其自然，无为而治”，西汉初年统治者奉行“无为而治”与民休息，使国力逐渐恢复。法家主张“法治”，秦朝统治者实施严刑峻法。以上说明( )
A.道家的主张保适用所有时期 B.法家的主张损害了民众的利益，应当禁绝
C.百家争鸣影响后世政治 D.百家争鸣促进了思想和学术的繁荣
21.探究因果关系是历史学习的重要技能之一。根据图片所示，表中应填入（ )
原因 结果
①铁犁牛耕推广，生产力提高 ②少数民族政权入主中原
③农民起义频繁，社会动荡 ④为富国强兵，各国纷纷变法
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
22.它上承春秋战国时期,下启秦朝之后的中国古代时期,深刻影响着中国古代的君臣关系,贯穿着中央与地方的权力争夺主线,并对古代中国政治、经济、思想等起到了“牵一发而动全身”的作用。上述“它”是指（ )
A.三公九卿制 B.郡县二级制 C.御史监察制 D.君主专制中央集权制度
23.贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”对该材料解读最准确的是（ )
A.长城是秦朝时开始修建的 B.修筑长城令士兵怨声载道
C.秦长城东西横跨七百余里 D.长城起到防御匈奴的作用
24.杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也 ”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（ ）
A.秦朝暴政 B.秦末农民起义 C.修建阿房宫 D.楚汉之争
25.公元前206年，□□和□□以荥阳的鸿沟为界，中分天下，展开了长达4年的激战。象棋中的“楚河汉界”就源于此，荥阳也因此被誉为中国的“象棋之都”。文中“□□和□□”指的是（ )
A.陈胜和吴广 B.刘邦和项羽 C.曹操与袁绍 D.刘备和曹操
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
二、非选择题（本大题共4小题，其中26题10分，27题14分，28题12分，29题14分，共50分）
26.阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图。
(1)材料一中丞相掌管行政、太尉掌管军事、御史大夫掌管监察。图示反映出秦始皇开创了一套怎样的政治体制 （2分）
(2)为巩固统治，秦始皇在思想方面采取的措施是什么 （2分）
材料二
图一 图二 图三
(3)材料三的三幅图，分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施 （6分）
27.“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解和谐内容
[人与自然的和谐］
图一 图二
(1)图一、图二是我国原始居民适应自然、与自然和谐相处的结果。图一的房屋名称叫什么 居住图二房屋的原始居民叫什么 （4分）
(2)战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程是什么 该工程是由谁主持修建的 （4分）
[统治的和谐］
(3)舜、禹是依据什么制度成为部族联盟首领的 （2分）
步骤二：关注现实，为“和谐”发展献策
(4)请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何才能构建和谐社会。（4分）
28.欣赏博物馆藏品，回答下列问题。
藏品 藏品的介绍
藏品1 名称：人面鱼纹彩陶盆年代：新石器时代前期
藏品2 名称：① 年代：商代简介：迄今世界上出土的最重的青铜器
藏品3 名称：勾践剑与夫差矛年代：② 时期
藏品4 名称：克歪年代：西周时期简介：铭文记载，周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱
藏品5 名称：商鞅铜方量年代：③ 时期
(1)根据所学知识，把博物馆藏品介绍补充完整。（6分）
(2)让文物说话，倾听历史的声音。请你按照要求写出每个藏品传递的信息。（4分）
藏品 传递信息
藏品1 再现了半坡居民的生活
藏品2 反映了商朝哪一制造业的高超工艺
藏品3 再现了什么重大社会现象
藏品4 见证了哪一政治制度
藏品5 相关的重大事件是什么
(3)综合上述材料，你有哪些感受 （2分）
29.阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋时期的大国争霸，使得战事不断……一些小国备受战争之害……有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
材料二 这里所谓的百家不能完全都看成是相互独立的学术流派……社会变革中这些思想家从不同的角度出发，针对现实，分别提出了自己的见解和主张……
——宁欣《中国古代史》
材料三 始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(1)材料一中“诸侯国”的形成与哪一王朝的建立有关 据材料分析“争霸”的影响。（4分）
(2)材料二中描述了战国时期的哪一历史现象 列举一位该时期儒家学派的代表人物及其主要观点。据材料二指出该历史现象“不能完全都看成是相互独立的学术流派”的原因。结合所学说明它在中国文化发展史上的地位和影响。（6分）
(3)结合所学，指出材料三中“始皇吞并六国，统一宇内”反映了哪一历史事件 （2分）
(4)综合上述材料并结合所学知识，你认为中华民族发展的历程呈现了什么特点 （2分）
周王室衰微，列国纷争
士大夫活跃，百家争鸣
中国历史上一次重大社会转型
皇帝
皇帝
皇帝
太尉
丞相
御史大夫