高中试卷答案网达州外国语学校高2026届一年级上期11月月考
历史试题
时间 75分钟 分值 100分
一、选择题（共16小题，48分）
1．红山文化的牛河梁遗址祭坛，由直径不同的3个同心圆逐渐升高形成了三层台阶，良渚文化的福泉山祭坛呈阶梯形的上下三重结构。其祭坛周围都埋有大型墓葬，坛上都发现有祭祀遗存。这可以用于说明当时
A．出现了早期文明曙光 B．形成了早期的国家形态
C．建立了森严等级秩序 D．铸就了一体化文明格局
2．春秋战国时代，各家学派针对社会现实问题纷纷提出自己的政治主张。有一学派被后人评价为“承认现状，或有意无意中迎合未来之新趋势而为之张目”。该派学是
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
3．商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、最为彻底的一次变法，下列措施中，确立封建土地私有制的是
A．奖励军功，奖励耕织 B．废井田，开阡陌
C．限制贵族特权 D．在民间实行什伍连坐制
4．公元前220年，秦始皇下令修建“东穷燕齐，南极吴楚”的驰道；公元前212年，又命蒙恬开筑直道，“道九原，抵云阳，堑山堙谷，直通之”。这些举措
A．加速了国家统一进程 B．彻底解除了匈奴对边境的威胁
C．实现了秦的长治久安 D．有利于促进疆域内地区的交流
5．《九章算术》收录了246个数学问题的运算程序，主要反映的是中国先民在生产劳动、丈量土地和测量容积等实践活动中所创造的数学知识。这说明中国古代科技
A．服务于农业生产 B．注意观察与实验
C．已然领先于世界 D．系统总结先代成果
6．如表是关于魏晋南北朝时期的民族迁徙情况。据此可知，这一时期的民族迁徙
民族 时间 关于民族迁徙情况
羯 西晋太安年间（302～303年） 并州大旱，人民饥荒，不少羯族东出山西，流入山东、河北
鲜卑 北魏圣武帝（213～218年） 大泽（今胡伦池）多沼泽，不宜游牧，故迁至水草丰美的河套、阴山一带
氐 建安二十四年（219年） 东汉末年，诸雄争霸，曹操派人将氐人五万余徙居扶风、天水二郡
A．缓和了南北民族矛盾 B．致使经济重心实现了南移
C．深受多种因素的影响 D．丰富了江南人民物质生活
7．隋文帝改革府兵制，实行君主直辖化即禁卫军化——他通过兵部选任军府将领，不再由一家一姓所世袭。同时规定“凡是军人，可悉属州县垦田籍帐，一与民同”。隋文帝此举的主要意图是
A．打击门阀士族 B．保证充足兵源 C．确保财政收入 D．强化户籍管理
8．唐高祖武德年间户口只有200多万户，即使到太宗贞观年间，户数也不满300万，还不到隋朝强盛时期的三分之一。黄河下游地区更是一片荒凉，“茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条”。此种情况导致唐初
A．开始设计租调制 B．继续实行均田制
C．改革推广两税法 D．取消一切杂税杂役
9．宁波保国寺《寺志》记载，东汉世祖时骠骑将军张意之子中书郎张齐芳隐居于灵山，后舍宅为寺，初名灵山寺。唐武宗会昌年间拆毁寺宇，勒令僧尼还俗。唐僖宗广明元年复寺，并赐名为保国寺。该寺的由来与毁建反映了
A．佛教在中国完成了本土化 B．佛教对中国儒家文化的改造
C．佛教融入中国的曲折历程 D．中国文化对外的辐射力增强
10．熙宁四年（公元1071年），王安石制定“贡举新制”，废除明经科，科举考试只保留进士科。进士科考试不再考诗赋、贴经、墨义，而以经义、论时务策为考试内容。王安石的科举改革有利于
A．体现公平竞争的原则 B．选拔并培养实用人才
C．鉴别官员的道德品质 D．提升社会的文化水平
11．以下为“西汉、唐朝到北宋南北方人口（户）的比例表”。表中人户变动主要是因为（ ）
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国人口户数比例 人口（户） 占全国户口数比例
西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11240760 62.9% 6624296 37.1%
A．生产关系的发展 B．国家控制的松弛
C．经济重心的南移 D．政治中心的东移
12．元朝一统后，大批散居内地的蒙古、色目人既浸润于汉文化，又热衷与汉族士大夫参加各类游宴雅集；而汉族士大夫不仅认可这些异族士子，甚至还会为异族忠烈撰写悼词。这些现象的出现反映了当时
A．民族矛盾已经消融 B．儒家伦理观受到了强烈冲击
C．民族交融开始出现 D．“华夷一体”观逐渐深入人心
13．元代在地方设立行省，突破了以山川地理划分区域的传统做法，反而尽量做到“‘犬牙交错’，‘以北制南’，从根本上消除了……赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心。”其主要意图是
A．防止地方据险割据 B．整合资源发展经济
C．加强边疆地区管理 D．促进区域平衡发展
14．据下表可知
亚非地区来中国朝贡的国家数量变化
时间（年） 1415 1419 1421 1423
国家数量（个） 8 17 16 16
A．厚往薄来的朝贡贸易影响深远 B．郑和下西洋促进了中国与非洲各国的交往
C．明朝国际影响力一度得以扩大 D．明朝通过航海扩大了手工产品的国际市场
15．明朝建立之初，太祖将各府、州、县官召至京师，当面训诫：“天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟，不可拔其羽，新植之木，不可摇其根，要在安养生息之。”这表明明太祖
A．重视吏治建设 B．关注民生需求 C．削弱藩王势力 D．提倡厉行节约
16．明朝永乐三年至宣德八年的28年间，郑和七下西洋，访问了当时印度洋周边30多个国家和地区。600多年来，中国与印度洋各国关系的佳话流传不衰。据此可知，郑和下西洋（ ）
A．促进了中外经济文化交流 B．增加了政府的财政收入
C．推动了明朝政治革新进程 D．加速了封建制度的衰落
二、非选择题（共3大题，52分）
17．阅读材料，回答问题。（22分）
材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料二：在唐宋两代，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。
——杰里 本特利《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面指的是什么？结合所学知识，分析为何会形成这样的一种局面？并列举出春秋战国时期两例不同流派思想家及其主要主张。（14分）
（2）根据材料二并结合所学，列举两项唐宋时期“引领着全世界”的科技发明，并说说它的影响。（8分）
18．一些专家学者认为，正是宋代经济和社会的发展进步，让许多后世的文人知识分子或多或少都有某种“梦回宋朝”的情结。阅读材料，回答问题。
材料一
北宋税收发展变化情况简表
时间 赋税总额 农业税 商业税
宋太宗至道三年（公元997年） 约3559万贯 2321万贯 1238万贯
宋真宗天禧五年（公元1021年） 约5698万贯 2762万贯 2936万贯
宋神宗熙宁十年（公元1077年） 约7070万贯 2162万贯 4911万贯
——整理自贾大泉《宋代赋税结构初探》
材料二
在宋代，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。土地买卖、典当也基本不受官府干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可，对于百姓迁移、更换职业，官府的限制也比前代松弛。与此同时，瓦肆、勾栏等场所的兴起为市民阶层提供了丰富多彩的娱乐文化生活。
——摘编自郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》
（1）根据材料一，概括北宋税收的主要变化，结合所学分析其主要原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明宋代社会生活出现的新气象（8分）
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝康各一人”。此后，郡国每岁荐举孝康，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——据阎步克《汉选官制变迁史稿》
材料二：曹魏黄初元年，文帝采纳吏部尚书陈群的建议，“乃立‘九品官人之法’，州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”——《通典》
材料三：科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人。……既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》
（1）据材料一、二、三并结合所学知识，分别概括汉至唐三种选官制度的选官标准。（6分）
（2）根据材料三并结合所学知识，简述科举制的影响。（8分）
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B D A C A B C B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C D A C B A
1．【答案】A【解析】据材料“祭坛”、“墓葬”、“祭祀”等信息，并结合所学知识新石器时代晚期的文化遗存内容可知，红山文化和良渚文化遗址出现了早期文明的曙光，故选A项；早期国家形态侧重的是国家机构，材料并未对国家机构展开论述，排除B项；商周时期建立起森严的等级秩序，排除C项；夏商周时期，中华文明多元一体的格局初步形成，材料中提及的红山文化和良渚文化时期一体化文明格局尚未形成，排除D项。
2．【答案】D【解析】结合所学知识，法家思想主张以法为工具管理国家，控制臣民，加强中央集权，适应了兼并战争激烈的战国时期，迎合了新兴地主阶级崛起的必然趋势，符合材料“迎合未来之新趋势”的相关表述，故选D项；儒家强调道德教化和民本思想，无法满足诸侯争霸和社会转型的客观需要，排除A项；墨家代表平民阶级的利益，而春秋战国时期地主阶级是新兴阶级的代表，排除B项；道家强调顺其自然、无为而治，反映了没落的奴隶主贵族的政治主张，排除C项。
3．【答案】B【解析】据所学知识可知，商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施，以法律的形式废除了井田制，确立了封建土地私有制，故选B项；“奖励军功，奖励耕织”反映了商鞅变法废除了世卿世禄制，实行了有利于经济发展的措施，与封建土地私有制没有直接关系，排除A项；限制贵族特权体现在政治方面对贵族特权的限制，与封建土地私有制没有直接关系，排除C项；什伍连坐制指的是按军事组织把全国吏民编制起来，五家为伍，十家为什，不准擅自迁居，相互监督，相互检举，若不揭发，十家连坐，与封建土地私有制的确立没有直接关系，排除D项。
4．【答案】D【解析】据材料“东穷燕齐，南极吴楚”“道九原，抵云阳”可知秦始皇修建的驰道、直到连接了统治中心到周边各个统治区域，有利于促进不同地区之间的经济文化联系，故选D项；公元前221年，秦始皇已经实现了国家统一，排除A项；秦始皇修筑长城只是对匈奴的被动防御，说明秦朝并未彻底解除匈奴威胁，排除B项；秦朝很快因为暴政短暂而亡，排除C项。
5．【答案】A【解析】根据材料“生产劳动、丈量土地和测量容积”可知《九章算术》中收录的运算程序大多与现实中农业生产的相关实践活动有关，体现了古代科技服务于农业生产的特点，故选A项；古代科技属于传统科技，实验属于近代科技的特点，排除B项；材料中没有《九章算术》与世界其他地区科技成就的对比，无法得知其在国际上的地位，排除C项；“主要反映的是......实践活动中所创造的数学知识”可知材料认为《九章算术》中的运算程序主要来自劳动人民的日常生产活动，而不是总结先代成果，排除D项。
6．【答案】C【解析】据表格可知，鲜卑族因自然地理环境“不宜游牧”而迁徙到“河套、阴山一带”，氐族因“诸雄争霸”被曹操迁徙到“扶风、天水二郡”，羯族因天灾而“流入山东、河北”，据此可知，该时期的民族迁徙受到多种因素的影响，故选C项；表格内容述及的是民族迁徙，并没有涉及民族矛盾，排除A项；据所学可知，经济重心完成南移是在南宋时期，排除B项；“山东、河北”“河套、阴山一带”“扶风、天水二郡”都不属于江南地区，排除D项。
7．【答案】A【解析】据材料信息可知，隋文帝改革府兵制，实行君主直辖化即禁卫军化，通过兵部选任军府将领，不再由一家一姓世袭，这主要是为了打击门阀士族，故选A项；“不再由一家一姓所世袭”“君主直辖化”体现出目的是打击门阀士族，而非保证充足兵源，排除B项；改革兵制的意图是加强军队战斗力，不是确保财政收入，排除C项；隋文帝通过让军人属州县垦田籍账，即强化户籍管理来实现对军队的控制，强化户籍管理是手段，不是目的，排除D项。
8．【答案】B【解析】唐初户口数不如隋朝强盛时期的户口数，且黄河下游作为经济重心所在地也是一片荒凉，这是由于隋末唐初发生的战争和社会动荡破坏了生产力，为此唐初继续推行均田制，给无地或少地的农民土地，让其耕种，这有利于农业的发展和人口的增加，故选B项；租调制是北魏孝文帝改革时期就已经实行了的，唐初开始设计租调制的说法不符合史实，也与题目主旨不符，排除A项；改革推广两税法发生在唐朝中后期，与题干时间不符，排除C项；唐朝中后期实施的两税法规定取消一切杂税杂役，与题干时间和主旨都不符，排除D项。
9．【答案】C【解析】据材料“唐武宗会昌年间拆毁寺宇……并赐名为保国寺”可知，两汉之际，佛教传入中国，唐朝时完成中国化，且唐朝武宗灭佛，对佛教发展产生一定影响，其后僖宗重建体现了佛教尚有一定影响力，体现了国家政策对佛教发展有一定影响，也反映了佛教融入中国的过程较为曲折，故选C项；唐朝时佛教在中国完成了本土化，但武宗灭佛等与佛教的本土化无关，且东汉时佛教尚未完成本土化，排除A项；魏晋南北朝时期，佛教在中国盛行，吸收了儒、道的思想，但材料信息与儒家文化无关，且“改造”说法错误，其只是拿儒家文化改造佛教思想，并非拿佛教思想改造儒家文化，排除B项；佛教是外来文化，体现的是中华文化在交流中发展，并非中华文化的世界意义，排除D项。
10．【答案】B【解析】据材料信息可知，王安石变法期间实行科举改革，进士科考试不再考诗赋、贴经、墨义，而以经义、时务策为主，结合所学王安石变法的史实可知，考察时务策是在选拔解决实际问题的人才，即主要是为了选拔并培养实用人才，故选B项；进士科考试内容变化与否，不影响其本身的公平竞争原则，排除A项；科举考试考察才学，并不能鉴别官员道德品质，排除C项；材料体现王安石改革进士科考试的内容，体现出为变法选拔实用人才，与社会文化水平提高无关，排除D项。
11．【答案】C【解析】观察表格可知，自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代远远超过北方，这是由于经济中心的南移使得人口也相应的向南方转移，故选 C 项；生产关系发展一般指的是社会生产力和生产方式的改变，而此题数据无法反映生产关系是否发展，只能说明人口增加，也不能说明南方人口为什么超过北方，排除 A 项；从西汉到北宋国家控制松弛说法过于笼统，不能将人口迁移因素简单归结为国家控制，也不能解释南方人口超过北方的原因，排除 B 项；材料所给的数据只能表明人口向南方迁移，无法因此判断政治中心东移，排除 D 项。
12．【答案】D【解析】据材料“蒙古、色目人既浸润于汉文化……汉族士大夫”可知，元朝重新完成了国家统一，元朝境内大规模的人口流动，促进了各族之间经济文化的发展与交流，少数民族与汉族平等看待对方，友好关系进一步发展，故选D项；民族交融的发展并不意味着民族矛盾已经消融，消融一词过于绝对，排除A项；儒家伦理观念强调个体与社会、个人与他人之间的关系，以修身、齐家、治国、平天下为努力方向，提出了“仁、义、礼、智、信”的“五常”观念，这与题中的主旨不符，排除B项；民族交融开始出现于先秦时期，排除C项。
13．【答案】A【解析】据材料“山川地理划分区域的传统做法”、“犬牙交错”、“以北制南”并结合所学可知，元朝在地方设立行省，突破了以山川地理划分区域的传统做法，而改为“犬牙交错”、“以北制南”的方式，消除了地方区域赖以自重的自然之险、经济之利、民众之心，其主要的目的是防止地方据险割据，故选A项；虽然设立行省也有整合资源、加强管理的作用，但不是行省设立的主要意图，排除B项和C项；元朝的行省设立并未明确提出促进区域平衡发展的意图，排除D项。
14．【答案】C【解析】据题干并纲要上册可知，明朝郑和下西洋时期（1405——1433年）亚非国家来华国家数量由8个增加到17个左右，可知郑和下西洋一定程度上促进明朝与亚非多国的交流，宣扬了国威，故选C项；“深远影响”不合史实，郑和下西洋给明朝带来较大的财政负担，1433年后未能持续，排除A项；“非洲各国”不合逻辑，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，并未达到南非、西非、北非，排除B项；“扩大了”不合逻辑，明朝奉行海禁政策，不利于国际市场的开拓，排除D项。
15．【答案】B【解析】据本题时间信息可知准确时空是：明朝建立之初（中国）。据本题材料“天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟，不可拔其羽，新植之木，不可摇其根，要在安养生息之。”并结合所学知识可知，天下刚刚安定下来，明太祖朱元璋强调要与民休息，休养生息，关注民生需求，B项正确；材料中没有关于明朝初期的吏治建设状况，排除A项；材料内容与削弱藩王势力无关，排除C项；仅凭材料无法判断明太祖是否提倡厉行节约，排除D项。故选B项。
16．【答案】A【解析】据材料“600多年来，中国与印度洋各国关系的佳话流传不衰”可知，郑和下西洋密切了中国与印度洋各国的关系，促进了中外经济文化交流，故选A项；材料强调郑和下西洋带来了更加频繁的中外交流，并未提及其具体的目的，排除B项；郑和下西洋主要是与海外的交流，并未涉及明朝政府自身的政治革新，排除C项；郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，这一时期仍是封建制度的发展时期，排除D项。
二、非选择题
17.
（1）局面：百家争鸣。（2 分）
背景：①铁犁牛耕和小农经济的发展，促使阶级关系出现新变化；②分封宗法制度瓦解，礼崩乐坏；③士阶层的崛起；④各国统治者出于争霸需要，礼贤下士；⑤由学在官府走向学在民间，私学兴起。（任4点即可,8分）
儒 家：孔子：①“仁”；②“为政以德”；主张恢复周礼；③“有教无类”。
孟子：①人性善；②提倡“仁政”。
荀子：①人性恶；②隆礼重法。
道 家：老子：①天地万物的本原是道；②朴素辩证法；③“无为而治”。
庄子：崇尚逍遥自由。
阴阳家：邹衍：五行“相生相胜”
墨 家：墨子：①提倡节俭；②主张“兼爱”“非攻”“尚贤”
法 家：韩非子：①主张以法管理国家；②体现集权
（任答两个流派各一位思想家及其主张即可）（4 分）
（2）科技发明及影响：①印刷术：促进了世界文化的传播与发展；②指南针：应用于航海，为远洋航行提供了重要条件；③火药：应用于军事，推动了世界历史的进程。（任写两点，科技与影响必须一一对应）（8 分）
18. （1）变化：赋税总额不断增加；商业税收不断增加；商业税收逐渐超过农业税收。（共6分）
原因：商品经济（商业）的繁荣发展。（2分）
（2）新气象：社会成员身份趋于平等；门第观念淡化；国家对社会的控制相对松弛；社会生活（娱乐文化生活）丰富多彩。（每点2分，共8分）
19．（1）标准：汉朝以德行为标准；魏晋以门第为标准；唐朝以考试成绩为标准。（6分）
（2）影响：有利于缓和社会矛盾；提高官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的普及和繁荣；防止了结党营私之弊；限制了徇私舞弊发生（有利于公平公正）。（8分）