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高二年级第二次月考历史答案
1——6：B D A D A C；7——12：A D C D A B
13——18：C A C A C D;19——24:A B D A C B
25.（12分）
（1）举措：设政事堂；设“同三品”职衔作为宰相身份的标志；设枢密使。（4分，任意两点
即可。）
（2）表现：不以党纲为立党基础（个人色彩鲜明，内在凝聚力弱）；忽视民意；经费源自
行政拨款，乃至个人。（4分，任意两点即可。）
成因：辛亥革命并未扫除封建思想，缺乏法治观念和契约精神，传统思想根深蒂固；政治
不稳定，参政者缺乏观念，受袁世凯等人专权影响；民族资本主义经济弱小。（4分，任意
两点即可。）
26.（12分）答案：
(1)特点：注重才能；科举资格放开；程式完善；科举选拔公正平等；各阶层的广泛参与。
（任答 3点，言之成理即可）（6分）
(2)态度：对科举考试日益冷漠。（2分）（言之成理即可）原因：读书信仰体系崩溃；工
商业经济的发展；社会价值取向多元化的影响；西方文明传入的影响。（4分，任答 2点，
言之成理即可）
27.（16 分）参考答案
（1）国民革命时期，农民运动的迅速开展；（2 分）抗日战争时期，陕甘宁边区经济的发展；
（2 分）解放战争时期，随着解放战争的顺利进行，中国共产党领导的各解放区迅速连成一
片。形势的发展急需一种统一的货币来替代原来各根据地和解放区种类庞杂、折算不便的
货币。（2 分）（只写出三种货币的历史时期也得相同的分值。）
（2）特点：适用范围不断扩大；合法性不断增强，而且走向国际；发行量增加，发行单位
由地方政府到中央；临时性货币到通用的法定货币。（6 分，任意三点即可。）
政治意义：有助于推动当时政治运动的发展；提升中国共产党的影响力；增强了中国的国
际影响力。（4 分，任意两点即可。）
28.（12 分）参考答案
（1）示例 主题：魏晋南北朝和唐朝时期各民族的交融与发展（2分）
意义：有助于了解中国古代的民族关系；通过探究深化理解各民族间的交流互补推动了中
国统一多民族国家的发展（中华民族是各民族共同缔造的）；增强对中华民族的认同感；对
我们当今的民族政策有借鉴意义。（4 分，任意两点即可。）
（2）示例提纲
一、政治二、经济
1.制度创新（三省六部制） 1.土地制度（均田制）
2.管理制度（设置行政机构） 2.商业贸易（互市）
3.民族政策（会盟、册封、和亲）
三、思想文化四、社会生活
1.儒学的传播 1.通婚杂居
2.华夏认同观念 2.语言
3.服饰
4.姓氏
（提纲能列出任意三个个层面各得 1 分，共 3 分。每个层面能列出一个要素各得 1 分，共 3
分。总分 6 分。）
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