高中试卷答案网2023-2024学年甘肃省兰州市红古区七年级（上）期中历史试卷
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，合计25分。每小题所给的四个选项中,只有一个符合题目要求。)
1．（1分）“在长期的劳动中，人类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火，从而进化成了‘人’。”这里的“进化”应发生在（ ）
A．旧石器时代 B．河姆渡文化时期
C．半坡文化时期 D．尧舜禹时代
2．（1分）假如有一天你进入时空隧道，在北京周口店遇见了山顶洞人，你会看到山顶洞人（ ）
①有贫富差别
②掌握钻孔技术
③有爱美意识
④过着集体生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．（1分）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址
C．北京人遗址 D．丁村人遗址
4．（1分）了解河姆渡居民和半坡居民原始农耕生活的情况，可以通过他们留下的（ ）
A．遗迹遗物 B．甲骨文字 C．青铜铭文 D．史书记载
5．（1分）考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是（ ）
A．石铲 B．骨耜
C．骨针、骨锥、纺轮 D．渔叉、渔钩、渔网
6．（1分）黄帝和炎帝被称为“人文初祖”。下列关于黄帝时期的发明正确的一组是（ ）
A．仓颉﹣缫丝 B．隶首﹣文字 C．嫘祖﹣算盘 D．伶伦﹣音律
7．（1分）从尧舜禹的禅让中，可以看出当时推举部落联盟首领的主要标准是（ ）
A．水平的高低 B．品德和才能兼备
C．战功的大小 D．血缘关系的远近
8．（1分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ）
A．商朝的建立 B．西周的建立
C．夏朝的建立 D．东周的建立
9．（1分）西周分封制中等级最低的贵族是（ ）
A．天子 B．诸侯 C．卿大夫 D．士
10．（1分）“夏商周断代工程”是一个以自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周灭亡的根本原因是（ ）
A．诸侯的反叛
B．统治者残暴，失去民心
C．“国人暴动”
D．少数民族的入侵
11．（1分）2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具，让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中最重的是（ ）
A．四羊方尊 B．利簋
C．司母戊鼎 D．青铜面具
12．（1分）甲骨文中的“人”字，与我们今天的汉字很接近，这说明（ ）
A．商朝时期我国的历史有了可靠的文字记载
B．甲骨文已经具备了汉字的基本结构
C．甲骨文是一种体系较为完整的文字
D．甲骨文是刻在龟甲与兽骨上的文字
13．（1分）春秋末期，王室衰微，政局动荡。诸侯国面对时局，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ）
A．秦国 B．齐国 C．晋国 D．楚国
14．（1分）春秋后期，农业上精耕细作，耕地面积扩大（ ）
A．刀耕火种 B．磨制石器的使用
C．铁犁、牛耕的使用 D．肥料的使用
15．（1分）“战国七雄”是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。其中在战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（ ）
A．齐 B．楚 C．晋 D．燕
16．（1分）都江堰是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”。它的设计与建造者是（ ）
A．秦国商鞅 B．齐国孙膑 C．秦国李冰 D．楚庄王
17．（1分）商鞅最后被“车裂”而死，是因为他的变法破除了贵族“无功可以得尊显”的“故俗”，变法中破除了贵族的“故俗”（ ）
A 建立县制，由国君直接派官吏治理
B 废除贵族的世袭特权
C 改革户籍制度，加强对人民的管理
D 奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
A．A B．B C．C D．D
18．（1分）孔子的弟子中富如冉有、子贡，贫如颜渊、原思，孟懿子为鲁之贵族（ ）
A．仁者爱人 B．为政以德 C．有教无类 D．因材施教
19．（1分）战国时期是我国历史上的大变革时代，催生了社会思想的变化，刺激了各派学说的兴起（ ）
A．统一战争 B．诸侯争霸 C．七雄并立 D．百家争鸣
20．（1分）2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。“以法治国”的思想源于战国时期哪一学派？（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
21．（1分）据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个（ ）
A．诸侯争霸 B．走向统一 C．战争频繁 D．国家消亡
22．（1分）秦朝御史大夫职位非常的显赫，其具体负责的内容是（ ）
A．行政 B．军事 C．司法 D．监察
23．（1分）秦简记载道：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，判为刑徒。”该记载旨在说明（ ）
A．赋税沉重 B．徭役繁重 C．思想禁锢 D．刑法残酷
24．（1分）象棋是中国人发明的，聪明的古人从战争中受到启发，在方寸之间划分楚河汉界，象棋中的“楚河汉界”是受了哪次战争的启发？（ ）
A．牧野之战 B．长平之战 C．楚汉之争 D．巨鹿之战
25．（1分）贾谊在《过秦论》中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，揭竿为旗，天下云集响应……”上述材料反映的事实是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．项羽、刘邦起义
C．秦灭六国 D．蒙恬北击匈奴
二、综合题（本大题共2小题，合计25分。）
26．（14分）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，函谷正东开。
——据李白《古风》
（1）材料一中“秦王”是谁？材料一主要歌颂了“秦王”哪一历史功绩？
材料二：
（2）材料二表明秦始皇采取了哪些措施？这些措施对国家的发展分别起到什么作用？
材料三：秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，南达南海，是当时世界上的大国之一。
（3）根据材料三和所学知识，面对秦朝辽阔的疆域，秦始皇采取了哪些举措巩固北部边疆地区？
27．（11分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1912年3月，时任中华民国临时大总统的孙中山特委派了一个由15人组成的代表团赴黄帝陵祭奠，并带去了一篇气壮山河的《黄帝赞》祭文：“中华开国五千年，唯有我先。”
材料二 神农因天之时，分地之利，制耒耜
材料三《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，以利黔首。”
回答：
（1）材料一涉及“轩辕”的一件大事是什么？
（2）材料二中的“神农”指的是谁？“神农”在传说中有何贡献？
（3）材料三所述的历史人物是谁？他采用了什么方法使洪水“注之东海”？
2023-2024学年甘肃省兰州市红古区七年级（上）期中历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，合计25分。每小题所给的四个选项中,只有一个符合题目要求。)
1．（1分）“在长期的劳动中，人类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火，从而进化成了‘人’。”这里的“进化”应发生在（ ）
A．旧石器时代 B．河姆渡文化时期
C．半坡文化时期 D．尧舜禹时代
【分析】本题考查人类的进化。制造工具是人与动物的根本区别。
【解答】根据所学可知，制造工具是人与动物的根本区别、兽骨和鹿角等制作工具，制作不同类型的石器。故这里的“进化”应发生在旧石器时代。
故选：A。
【点评】掌握人类进程的历程和影响。
2．（1分）假如有一天你进入时空隧道，在北京周口店遇见了山顶洞人，你会看到山顶洞人（ ）
①有贫富差别
②掌握钻孔技术
③有爱美意识
④过着集体生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【分析】本题考查山顶洞人，知道山顶洞人没有贫富贵贱的差别。
【解答】距今约3万年，在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活着山顶洞人，有爱美意识，没有贫富贵贱的差别。
故选：C。
【点评】本题考查山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（1分）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址
C．北京人遗址 D．丁村人遗址
【分析】本题主要考查北京人遗址的相关史实，重点掌握迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址的相关史实。
【解答】据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，为人类起源的研究提供了可靠的证据；元谋人距今约170万年，排除A项，发现化石遗物较少；丁村人遗址是古人类化石遗址之一，1954年发现人牙三枚。排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记北京人遗址的相关史实。
4．（1分）了解河姆渡居民和半坡居民原始农耕生活的情况，可以通过他们留下的（ ）
A．遗迹遗物 B．甲骨文字 C．青铜铭文 D．史书记载
【分析】本题考查河姆渡人，知道了解河姆渡居民和半坡居民原始农耕生活的情况，可以通过他们留下的遗迹遗物。
【解答】了解河姆渡居民和半坡居民原始农耕生活的情况，可以通过他们留下的遗迹遗物，河姆渡和半坡原始居民已经进入原始农耕生活时代，故D错误，C出现于商周时期。
故选：A。
【点评】本题考查河姆渡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（1分）考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是（ ）
A．石铲 B．骨耜
C．骨针、骨锥、纺轮 D．渔叉、渔钩、渔网
【分析】本题考查半坡人，知道可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是骨针、骨锥、纺轮。
【解答】根据所学可知，半坡遗址中出土了骨针，由此可知，故选C、骨耜均是农业生产工具；渔叉、渔网均是捕鱼工具。
故选：C。
【点评】本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（1分）黄帝和炎帝被称为“人文初祖”。下列关于黄帝时期的发明正确的一组是（ ）
A．仓颉﹣缫丝 B．隶首﹣文字 C．嫘祖﹣算盘 D．伶伦﹣音律
【分析】本题考查的知识点为黄帝，要对黄帝相关内容准确记忆．
【解答】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，教人挖井，为后世的衣食住行奠定基础，其史官仓颉创造了文字。因其卓著的功绩，被尊为“人文初祖”。
故选：D。
【点评】熟记黄帝对中华民族的伟大贡献是解答此题的关键．
7．（1分）从尧舜禹的禅让中，可以看出当时推举部落联盟首领的主要标准是（ ）
A．水平的高低 B．品德和才能兼备
C．战功的大小 D．血缘关系的远近
【分析】本题考查了尧舜禹的“禅让”，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.禅让制不涉及水平的高低，故A项错误；
B.结合所学可知，尧年老时征求各部落首领意见，舜在位时制定刑法，稳定局势，舜年老时让位禹，历史上叫做“禅让制”，当时推举部落联盟首领的标准是品德和才能兼备；
C.禅让制不涉及战功的大小，故C项错误；
D.血缘关系的远近也不属于推举部落联盟首领的标准，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题以尧舜禹的“禅让”为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（1分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ）
A．商朝的建立 B．西周的建立
C．夏朝的建立 D．东周的建立
【分析】本题考查商朝的建立。
【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，商汤战胜夏桀，商朝建立，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，周武王建立周朝；公元前770年，史称“东周”。
故选：A。
【点评】要注意夏商周的更迭。
9．（1分）西周分封制中等级最低的贵族是（ ）
A．天子 B．诸侯 C．卿大夫 D．士
【分析】本题主要考查了西周的分封制的影响，掌握相关基础知识。
【解答】根据所学知识可知，西周建立后，巩固疆土，授予他们管理一地和人民的权力，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”、诸侯、士，他们都属于统治阶级；通过分封制，同时稳定政局。故西周分封制中等级最低的贵族是士；ABC都不是等级最低的贵族，排除ABC项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西周的分封制的影响。
10．（1分）“夏商周断代工程”是一个以自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周灭亡的根本原因是（ ）
A．诸侯的反叛
B．统治者残暴，失去民心
C．“国人暴动”
D．少数民族的入侵
【分析】本题考查夏商西周的更迭。夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因是统治者残暴，失去民心。
【解答】夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，强迫人们服劳役，最终导致了夏朝灭亡，他修筑豪华宫殿，镇压人民；周厉王统治时期，加重了对劳动人民的剥削，周幽王烽火戏诸侯。由此可知，夏、商，失去民心。
故选：B。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握夏商西周的更迭。
11．（1分）2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具，让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中最重的是（ ）
A．四羊方尊 B．利簋
C．司母戊鼎 D．青铜面具
【分析】本题考查青铜器，掌握相关的基础知识。
【解答】商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克。
故选：C。
【点评】本题考查青铜器，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（1分）甲骨文中的“人”字，与我们今天的汉字很接近，这说明（ ）
A．商朝时期我国的历史有了可靠的文字记载
B．甲骨文已经具备了汉字的基本结构
C．甲骨文是一种体系较为完整的文字
D．甲骨文是刻在龟甲与兽骨上的文字
【分析】本题主要考查商朝的甲骨文的相关史实。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
【解答】据课本所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，对中国文字的形成与发展有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始、指事、形声。象形是最原始的造字方法、条形把物体的外形特征勾画出来。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，与我们今天的汉字很接近，选项B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记商朝的甲骨文的相关史实。
13．（1分）春秋末期，王室衰微，政局动荡。诸侯国面对时局，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ）
A．秦国 B．齐国 C．晋国 D．楚国
【分析】本题考查了春秋五霸，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A.在春秋时期，秦国的势力逐渐扩张，秦国逐步壮大，秦国更是迅速崛起，故A项错误；
B.结合所学，春秋时期，经济富庶。齐桓公任用管仲为相，发展生产，组建强大的军队。公元前7世纪中期，周天子派人参加，故B项正确；
C.晋文公是春秋时期晋国的国君，他在位时，强化中央集权，实现了晋国的强大，故C项错误；
D.楚庄王是春秋时期楚国的国君，他在位时，如加强军队建设，使楚国逐渐强大，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题以春秋五霸为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（1分）春秋后期，农业上精耕细作，耕地面积扩大（ ）
A．刀耕火种 B．磨制石器的使用
C．铁犁、牛耕的使用 D．肥料的使用
【分析】本题以春秋时期，促进农业上的深耕细作，扩大耕地创造条件为切入点，主要考查铁制农具和牛耕的出现。
【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具，铁农具使用范围扩大，战国时期牛耕进一步推广。铁农具和牛耕的推广，促进了生产力的发展，促进农业上的深耕细作、扩大耕地创造条件的是铁制农具和牛耕的出现。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记春秋战国时期生产力水平的提高的相关史实。
15．（1分）“战国七雄”是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。其中在战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（ ）
A．齐 B．楚 C．晋 D．燕
【分析】本题主要考查战国七雄的相关史实。战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家。
【解答】战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵，瓜分晋国，齐国大夫田氏，建立田氏齐国、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立局面；ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记战国七雄的相关史实。
16．（1分）都江堰是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”。它的设计与建造者是（ ）
A．秦国商鞅 B．齐国孙膑 C．秦国李冰 D．楚庄王
【分析】本题主要考查了都江堰相关知识。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
【解答】都江堰是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”。它的设计与建造者是秦国李冰，公元前256年，在成都附近的岷江上修建了都江堰，使堤防、排沙，发挥出防洪、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记都江堰相关知识。
17．（1分）商鞅最后被“车裂”而死，是因为他的变法破除了贵族“无功可以得尊显”的“故俗”，变法中破除了贵族的“故俗”（ ）
A 建立县制，由国君直接派官吏治理
B 废除贵族的世袭特权
C 改革户籍制度，加强对人民的管理
D 奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题主要考查了商鞅变法的相关知识，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
【解答】商鞅最后被“车裂”而死，是因为他的变法破除了贵族“无功可以得尊显”的“故俗”，主要指的是废除贵族的世袭特权，奖励军功，授予爵位和田宅。B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查了商鞅变法的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
18．（1分）孔子的弟子中富如冉有、子贡，贫如颜渊、原思，孟懿子为鲁之贵族（ ）
A．仁者爱人 B．为政以德 C．有教无类 D．因材施教
【分析】本题考查了孔子。孔子春秋晚期鲁国人。
【解答】孔子的弟子中富如冉有、子贡、原思，子路为卞之野人。孔子主张“有教无类”，他创办私学，广收门徒。
故选：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用儒家学派创始人孔子的教育贡献。
19．（1分）战国时期是我国历史上的大变革时代，催生了社会思想的变化，刺激了各派学说的兴起（ ）
A．统一战争 B．诸侯争霸 C．七雄并立 D．百家争鸣
【分析】本题考查百家争鸣。百家争鸣是我国历史上第一次思想大解放运动。
【解答】战国时期，由于生产力的发展，社会上不同政治思想派别的代表人物，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师．D符合题意。
故选：D。
【点评】本题以百家争鸣为背景，考查学生识记历史知识能力。
20．（1分）2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。“以法治国”的思想源于战国时期哪一学派？（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
【分析】本题主要考查了百家争鸣相关史实，重点掌握法家韩非的主要观点。
【解答】根据题干结合所学知识可知，“以法治国”出自战国时期法家学派。战国末期的韩非是法家的集大成者，强调以法治国，建立中央集权专制统治。
故选：C。
【点评】重点掌握法家韩非的主要观点，注意基础知识的识记与理解。
21．（1分）据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个（ ）
A．诸侯争霸 B．走向统一 C．战争频繁 D．国家消亡
【分析】本题考查西周到春秋历史发展的趋势，结合所学即可作答。
【解答】题干中的关键信息是“西周初年的国家有800多个，春秋初年还剩下170多个。可知，历史向统一的方向发展。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解认识西周到春秋历史发展的趋势。
22．（1分）秦朝御史大夫职位非常的显赫，其具体负责的内容是（ ）
A．行政 B．军事 C．司法 D．监察
【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施。识记秦朝御史大夫的职位与职责。
【解答】秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权，设有中央政权机构、太尉，分别掌管行政，最后的决断权由皇帝掌控；丞相负责行政；太尉负责军事；御史大夫不负责司法。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦朝御史大夫的职责。
23．（1分）秦简记载道：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，判为刑徒。”该记载旨在说明（ ）
A．赋税沉重 B．徭役繁重 C．思想禁锢 D．刑法残酷
【分析】本题主要考查秦的暴政的表现的相关史实。注意掌握秦的暴政的表现及产生的后果的相关史实。
【解答】秦始皇穷兵黩武、好大喜功，大兴土木，禁锢人们的思想、繁重的徭役和兵役、宫殿、建陵墓．秦的暴政导致了秦末农民战争．据“五人共同盗窃，断去左足，判为刑徒，该记载反映秦朝严刑苛法。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记秦的暴政的表现的相关史实。
24．（1分）象棋是中国人发明的，聪明的古人从战争中受到启发，在方寸之间划分楚河汉界，象棋中的“楚河汉界”是受了哪次战争的启发？（ ）
A．牧野之战 B．长平之战 C．楚汉之争 D．巨鹿之战
【分析】本题以象棋中的“楚河汉界”为切入点，考查楚汉之争的相关知识。
【解答】结合所学知识可知，秦朝灭亡后，封刘邦为汉王，展开了长达四年之久的战争；因此象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争相关；牧野之战与武王伐纣相关；巨鹿之战是项羽与秦军之战。
故选：C。
【点评】注意识记楚汉之争的经过及其影响。
25．（1分）贾谊在《过秦论》中写道：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，揭竿为旗，天下云集响应……”上述材料反映的事实是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．项羽、刘邦起义
C．秦灭六国 D．蒙恬北击匈奴
【分析】本题主要考查陈胜吴广起义，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“率疲弊之卒，将数百之众；斩木为兵，天下云集响应”及所学知识，陈胜，遇雨误期，陈胜、揭竿而起，宁有种乎”，起义军攻下陈。陈胜。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治；在反秦起义中、刘邦领导的队伍逐渐壮大，排除B项，公元前230年，开始了灭六国。秦国的军队势如破竹、赵、魏、楚、燕、齐六国，秦国完成统一大业，定都咸阳；结合所学知识，并修筑长城。
故选：A。
【点评】本题主要考查陈胜吴广起义，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
二、综合题（本大题共2小题，合计25分。）
26．（14分）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，函谷正东开。
——据李白《古风》
（1）材料一中“秦王”是谁？材料一主要歌颂了“秦王”哪一历史功绩？
材料二：
（2）材料二表明秦始皇采取了哪些措施？这些措施对国家的发展分别起到什么作用？
材料三：秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，南达南海，是当时世界上的大国之一。
（3）根据材料三和所学知识，面对秦朝辽阔的疆域，秦始皇采取了哪些举措巩固北部边疆地区？
【分析】本题考查秦朝建立和巩固统一的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）材料一中“秦王”是嬴政，材料一主要歌颂了“秦王”秦灭六国。秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）材料二表明秦始皇采取了统一货币、统一文字的措施，促进各地经济的交流，也使不同区域的人民能够顺利沟通。
（3）根据材料三“秦朝的疆域，东至东海，北至长城一带，是当时世界上的大国之一”和所学知识可知，秦始皇采取了派大将蒙恬北击匈奴，东到辽东的“万里长城”的举措巩固北部边疆地区。
故答案为：
（1）赢政；秦灭六国。
（2）统一货币、统一文字，促进各地经济的交流，也使不同区域的人民能够顺利沟通。
（3）派大将蒙恬北击匈奴；修筑西起临洮。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦朝建立和巩固统一的措施等相关史实。
27．（11分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1912年3月，时任中华民国临时大总统的孙中山特委派了一个由15人组成的代表团赴黄帝陵祭奠，并带去了一篇气壮山河的《黄帝赞》祭文：“中华开国五千年，唯有我先。”
材料二 神农因天之时，分地之利，制耒耜
材料三《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，以利黔首。”
回答：
（1）材料一涉及“轩辕”的一件大事是什么？
（2）材料二中的“神农”指的是谁？“神农”在传说中有何贡献？
（3）材料三所述的历史人物是谁？他采用了什么方法使洪水“注之东海”？
【分析】本题主要考查传说时代，需要考生掌握炎帝和黄帝的贡献、大禹治水等知识。
【解答】（1）根据材料可知，材料一涉及“轩辕”的一件大事是平定蚩尤乱。
（2）结合所学知识，神农。根据材料“神农因天之时，制耒耜，“神农”的贡献是教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，发明纺织，教人们交换物品，并具有最早的天文和历法知识。
（3）根据材料三可知，反映了大禹治水的史实，大禹采用疏导的方法。
故答案为：
（1）平定蚩尤乱。
（2）炎帝。教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，发明纺织，教人们交换物品，并具有最早的天文和历法知识。
（3）禹。采用疏导的方法。
【点评】本题主要考查传说时代，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。