高中试卷答案网第10课 辽夏金元的统治 练习
一、选择题
1．唐朝时期，在东北地区设置渤海都督府和黑水都督府，因其俗以为治，有别于一般州县。元朝则在东北设置辽阳行省，与中原相比并没有特殊政策。这种变化体现了元朝时期（ ）
A．黑龙江流域正式归属于中央政权 B．最高统治者逐渐放弃“四等人制”
C．行省制度在全国范围内普遍实行 D．边疆管理呈现出与内地一体化趋势
2．元朝统治者在地方行政区划的设置上打破了自然的疆界，人为地使自然区域割开，采取犬牙交错的行政划分方式。这一举措有助于（ ）
A．消除中央与地方的矛盾 B．推动经济文化格局演变
C．提高地方政府的自主性 D．加强中央对地方的控制
3．1265年，忽必烈册封藏传佛教萨迦派高僧八思巴为“国师”，并让其兼任宣政院的主要官员。另外忽必烈也册封西藏噶举派、宁玛派、布顿派的一些高僧，并授予他们一定的土地和人口。忽必烈的这些做法（ ）
A．利于加强对西藏的控制 B．践行了民族平等的思想
C．促进了西藏内部的统一 D．开启了西藏封建化进程
4．据记载，辽国不仅“修文物，彬彬不异于中华（指中原）”，而且还在开泰元年（1012年）给生活在今黑龙江地区的铁丽部“诏赐……《易》《诗》《书》《春秋》《礼记》各一部”。这说明（ ）
A．中原文化的影响扩大 B．契丹民族已完全汉化
C．理学思想得到了推广 D．宋辽间文化交流频繁
5．据记载，“至元二十八年（1291年），以河南、江北系要冲之地”，遂设立河南江北行省。下表是河南江北行省20个路府州的来源情况。据此可知，这种行省组建方式（ ）
路府州总数 原江淮行省 原湖广行省 原中书省
20个 8个 7个 5个
A．有利于维护国家统一 B．便捷了行省军政治理
C．实现了行省权力集中 D．促进了边疆地区开发
6．蒙古汗国没有年号纪年的传统。忽必烈继位后，建年号曰“中统”，以儒家经典《春秋》《易经》为洪范，以此实现寰宇一统、天下一家。这一举动旨在（ ）
A．缓和与地方的矛盾 B．恢复儒学正统地位
C．尊重先代文化信仰 D．强化元朝国家认同
7．我国古代的地方行政区划是根据两个原则划分的：一是山川形便，另一个是犬牙交错。有一个朝代在划分省级行政区划时把“犬牙交错”原则运用到了极致，其最主要的目的就是防止地方割据。上述材料所指的是（ ）
A．元朝行省制度 B．西汉郡国并行制
C．西周分封制度 D．唐末的藩镇割据
8．“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”据此可知，契丹（辽）的这一制度是（ ）
A．四等人制 B．南、北面官制
C．猛安谋克制 D．行省制度
9．辽、夏、金三朝科举以经史、文学为考试内容，北方的少数民族士子通过学习儒家文化，萌生并强化了“懂礼即中国”“用中国之礼则中国之”的观念。科举制在北方推行（ ）
A．促进了北方经济的发展 B．确立了儒学的正统地位
C．强化了“大一统”思想 D．体现了重文抑武的思想
10．金朝史学家刘祁评价大定之治：“（金）世宗天资仁厚，善于守成，又躬自俭约，以养育士庶，故大定三十年几致太平。所用多敦朴谨厚之士，故石琚辈为相，不烦扰，不更张，偃息干戈，修崇学校，议者以为有汉文景风。”据此可知，大定之治（ ）
A．践行了因俗而治的传统 B．推动了北方社会的发展
C．促进了国家统一的进程 D．消除了民族之间的隔阂
11．元代驿站的设置，东至鸭绿江以通高丽全境，北抵西伯利亚，南达大越，西经今甘肃、新疆远及波罗的海和波斯湾。至元十八年（公元1281年）“自安南大罗城（今越南河内）至燕京，约一百一十五驿，计七千七百余里”。这一措施（ ）
A．促进了元朝疆域的不断扩大 B．推动了对外开放的实施
C．有利于巩固统一多民族国家 D．体现出经济重心的南移
12．有学者在评价某一制度时指出：它是一个兼具生产、军事和行政的复合型体系，平居佃猎，战时从征的特性助推了其民族的迅速崛起；但与中原文明交融后，在新的经济形态冲击下，它又很快腐化，逐渐成为空壳般的组织形式。由此可推知，该制度应是（ ）
A．南北面官制 B．猛安谋克制 C．四时捺钵制 D．行省制
13．元朝疆域辽阔，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。元朝为经略台湾地区设置的管理机构是（ ）
A．宣政院 B．宣慰司 C．澎湖巡检司 D．理藩院
14．元朝划分行政区体现了“犬牙交错”的原则，将环境差异大的地区拼成一个又一个的行省。如设置湖广行省，洞庭湖横亘其间，而且又跨岭南，直到今广西。元政府这样做的根本目的是（ ）
A．加强中央集权 B．防止地方割据 C．发展地方经济 D．扩大统治区域
15．下表反映了我国北方少数民族政权的制度建设，这体现了少数民族政权（ ）
民族 政权 制度
契丹 辽 中央“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”；地方州县制与部族制并行
党项 西夏 仿宋制设中书、枢密、三司分管行政、军事、财政，又保留了原有“蕃官”体系；地方州、县官员多由部族首领充任
女真 金 中央沿袭唐宋制度；地方以猛安谋克制管理游牧部族，以州县制管理汉人
A．统治中心转到中原地区 B．推行民族歧视和压迫的政策
C．封建化的进程得到推动 D．本民族先进的制度得到保留
16．元代行省重大事务的议事程序如下：长官拟定所议之事；官员同堂议论；长官综合所议作出裁决；所有议事官员联名签字画押。这一做法旨在（ ）
A．实现对朝政的控制 B．提高行省议事效率
C．制约行省长官权力 D．避免官僚之间内斗
二、材料分析题
17．五代、辽、宋、夏、金、元时期是民族政权的并立和民族交融的重要历史时期、各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。这一时期中国中原王朝在与北方少数民族政权在交流中，积累了经验，也提供了借鉴。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 宋辽澶渊之盟盟约内容（部分）（一）宋辽维持旧疆，约为兄弟之国，辽主称宋真宗为兄，宋真宗称辽主为弟，并称萧太后为叔母；（二）宋每年给辽国银十万两，绢二十万匹，称为“岁币”。
——摘编自周宝珠、陈振《简明宋史》
(1)根据材料一、分别写出图中①②两个政权的名称，并结合所学知识概括宋与这两个政权处理边境问题的两种方式。
(2)根据材料二、概括宋辽澶渊之盟盟约内容的特点。
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出这一时期民族交融的意义。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 公讳晖，字景袭，河南洛阳人。昭成皇帝（北魏高祖拓跋什翼犍）之六世孙……温源恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚。幼涉经史，长爱儒术……太和（北魏孝文帝年号）中始自国子生辟司徒参军事，转尚书郎太子洗马……入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射……春秋五十五，以神龟二年九月庚午遘疾薨於位（因病去世）。天子震悼，群辟痛心，有诏追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州刺史，侍中如故。考德累行，谥曰文宪公。
——摘编自《元晖墓志铭》
材料二 如表
辽 契丹官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。重熙五年（1036年），辽兴宗亲临礼部贡院试进士。
西夏 其官分文武班，包括中书、枢密、三司、御史台。保留了原蕃官体系，如宁令（大王）等官职。大庆四年（1147年），复设童子科，于是取士日甚。
金 女真初起，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。
材料三 在中央，元朝以中书省为最高行政机构，在地方则广设行省，岭北、辽阳、云南等边疆行省，既负责边疆行政事务，也负责少数民族的管理。此外，元朝还建立了“朝令夕至，声闻毕达”的驿站制度，将边疆地区和中原紧密地联系在一起。根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，并设置宣政院实现对吐蕃的直接管理。为了加强对北疆的管理，元朝在这里部署了大量的军队和移民，在戍守的同时进行屯田。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
(1)依据材料一并结合所学，具体说明《元晖墓志铭》可以印证哪些史实？
(2)依据材料二、概括辽、西夏、金制度的共同点？
(3)依据材料三并结合所学，分析元朝边疆政策的历史意义。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 当年，蒙古贵族对中原所进行的战争，着重于武力征服，兵锋所至，焚掠一空，给中原地区的社会经济带来严重地破坏。落后的奴隶主的意识和游牧生产方式形成的偏见，在征服战争中常常“惟利剽杀，未拓土地”，甚至还有“汉人无补于国，可悉空其人，以为牧地”的主张。这种倾向直到忽必烈即位之初仍很严重。
忽必烈定都中原建立元朝，使汉法得以全面推行。忽必烈保护封建土地所有制“以农桑为急务”，使百姓“安业力农”。为此，他多次下令蒙古军“不得以民田为牧地”，还规定多余的牧地听民垦耕，把许多牧场重新还作农田，用封建的租佃方式招募农民耕种。他又下令禁止掠人为奴，并把一些掠夺来的驱口释放为民。1271年，颁布《户口条画》，对户籍进行整顿，凡被诸王贵族、权势之家非法占为奴的，一律按籍追出，编籍为民。还颁发诏令，严禁诸王贵族各投下擅自拘刷人口。
——摘编自詹子庆、田泽滨主编《中国古代史》
(1)根据材料并结合所学知识，分析忽必烈推行汉法的背景。
(2)根据材料，概括忽必烈推行汉法的措施和意义。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 正隆六年（1161年），金世宗完颜雍在辽阳即位，年号大定。金世宗汲取海陵王“遂至于败”的深刻教训，以“宽仁”治国。
金世宗一方面尊儒兴学，学习中原先进文化，另一方面继承女真民族纯正、朴实的优良传统文化。大定二十年（1180年），特授袭封衍圣公孔总为州曲阜令，封爵如故。大定二十三年（1183年），译经所进所译《易》《书》《论语》《孟子》《新唐书》等，他还多次表彰孝道行为，以资劝勉。
金世宗多次到郊外“观稼”，并多次遣使检查农业生产的情况，遇到灾伤，“常加蠲免”；多次下令严厉惩处“有敢损禾稼者”。
金世宗指出“赏罚不滥”才是宽政，若“赏罚不明，岂能劝勉”，他允许出现贪腐问题的各级官吏知错改错。他还提出“国家事务，皆须得人”的人才思想，注重选拔廉洁、纯正、能干的基层官吏。他吸取海陵王独断以致败亡的教训，广开言路、虚怀纳谏，对于事关治国安民、朝政得失的大事，能够与众大臣一起讨论，共同商量，形成了颇具特色的谏诤风尚。
虽然金世宗的观念中也不乏所谓“生杀予夺之权，当出于朕”，优待女真贵族，民族歧视，等等，但时人仍称之为“小尧舜”。
——整理自张志勇《论金世宗以“宽仁”治国的思想》等
材料二 明祸乱之故，知吏治之得失……可谓得为君之道矣。
当此之时，群臣守职，上下相安，家给人足，仓廪有余，刑部岁断死罪，或十七人，或二十人……然举贤之急，求言之切，不绝于训辞，而群臣偷安苟禄，不能将顺其美。
——摘编自脱脱等《金史》
(1)根据材料一,归纳金世宗吸取海陵王败亡教训推行改革的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳说明从国家治理角度评价古代改革应遵循的原则。
参考答案
1．D
2．D
3．A
4．A
5．A
6．D
7．A
8．B
9．C
10．B
11．C
12．B
13．C
14．A
15．C
16．C
17．(1)政权名称：西夏、辽。
方式：战争；和议。
(2)特点：①政治上宋、辽相对平等，相互承认其正统性；②经济上宋妥协退让。
(3)意义：①促进了各民族经济、文化的交流发展；②缓和了民族矛盾，促进了民族和谐；③有利于边疆民族地区的开发；④为中国统一多民族国家的重建奠定基础。
18．(1)印证史实：墓志铭用汉文书写，可以印证孝文帝改革中统一说汉语；“河南洛阳人”可以印证孝文帝迁都洛阳，将鲜卑贵族籍贯一律改为洛阳；元晖的名字可以印证孝文帝改鲜卑姓为汉姓；墓志铭中“温源恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚。幼涉经史，长爱儒术”“谥曰文宪公”可以印证孝文帝学习汉族文化；“转尚书郎太子洗马”“入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”“有诏追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州刺史”可以印证孝文帝改革学习汉族制度。
(2)共同点：吸收中原王朝先进的政治制度（官制和科举制）同时保留本民族特色。
(3)历史意义：加强了中央集权，巩固了国家统一；实行边疆管理与内地一体化的措施，加强了边疆管辖；促进了边疆开发；加强边疆和内地的联系，促进民族交融；实现了对西藏的直接管辖，为我国版图的奠定作出巨大贡献；促进了少数民族地区政治、经济和文化发展；行省制度开创了我国省制的开端；促进统一多民族国家发展；有利于丝绸之路的畅通和东西方交往。
19．(1)民族矛盾十分尖锐，生产凋敝、财政困难，统治不稳。
(2)措施：保护封建土地所有制；允许汉民开荒；推行封建的租佃方式；禁止掠人为奴。
意义：使社会经济得到恢复和发展；推动了蒙古族的封建化；一定程度上缓和了民族矛盾，有利于民族交融；使元朝对全国的统治稳定下来；扩大了国家的征税范围；在客观上也多少调整了劳动者的地位，对防止农民沦为“驱口”，有一定积极意义。
20．(1)特点：维护君主专制制度的传统；借鉴中原王朝群臣集议（朝议制度）的经验；有节制地打击腐败现象；注重提拔德才兼备的基层官员；宽刑慎罚；借助儒家思想和重农观念推行教化。（答出四点即可）
(2)原则：历史性原则，从时代发展的角度而非现代的政治观念评价改革得失；实事求是原则，以君主治国政策的实际效果，而非个人性格、动机为主要依据；群众性原则，重视民众的评价，摒弃传统史书中士大夫甚至贵族保守立场的影响。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
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