九年级历史上册期末模拟测试卷（一）（含答案解析）（陕西版）

九年级历史上册期末模拟测试卷（一）
时间：50分钟 满分：60分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本题共12道选择题，每题2分，共24分）
1．“高塔巍巍数千寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。”这是陈毅1963年访问某国时所作的诗句。诗句中描述的是（ ）
A．金字塔矗立的国度 B．印度河造就的文明
C．美索不达米亚地区 D．爱琴文明的发源地
2．工程师、教师、医生、商人，每个人安守本分就好。最受歧视的贱民只能在农村当佃农，或在城市从事清扫、屠宰等被认为“不洁”的工作，不能进入寺庙、学校等公共场所。这段材料可以印证古代印度（ ）
A．高超的生产技术 B．丰富的娱乐生活
C．森严的等级制度 D．繁荣的社会经济
3．随着对外征服战争的结束，罗马社会阶级关系发生了重大变化，政治斗争异常尖锐复杂。统治阶级内部不同政治势力从各自的立场和利益出发，设计了解决罗马社会矛盾的种种方案。最终成为平民代言人的是（ ）
A．元老院 B．保民官 C．公民大会 D．庄园法庭
4．历史事实指的是历史的真情实况，历史观点是指对历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ）
A．481年克洛维建立了法兰克王国 B．农民和农奴是西欧庄园的居民
C．法兰克王国后来发展成了查理曼帝国 D．克洛维的改革推动了西欧封建化
5．《梁启超论中国文化史》一书中一针见血地指出：“欧洲各国，多从自由市扩展而成，及国土既恢，而市政常得保持其独立，故制度可纪者多。中国都市，向隶属于国家行政之下，其特载可征者希焉。”梁启超强调欧洲城市建立的基础是（ ）
A．自由和制度并立 B．专制和独裁进行
C．对外战争 D．商贸交流
6．它是存在千年之久的地跨三大洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，同时较完整地保存了希腊、罗马古籍。“它”是（ ）
A．罗马共和国 B．雅典城邦 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
7．日本学者木宫泰彦在《中日交通史》一书中说：“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”其中“模仿唐制”（ ）
A．使日本成为中央集权制的封建国家 B．使日本确立了幕府统治
C．使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机 D．推动日本走上了资本主义道路
8．在英国，十五世纪羊毛工业迅速发展的时候，便有大批经商的工业家出现；他们采购羊毛，分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人；付他们以工资，叫他们分别工作，制成成品，然后收集拢来，销售于国内外各地。这体现了（ ）
A．工业化时代到来 B．生产的资本主义化
C．英国建立了资本主义制度 D．对外殖民扩张开始
9．1519年，他奉西班牙国王之命，率领船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返 回欧洲。他是（ ）
A．哥伦布 B．迪亚士 C．达 伽马 D．麦哲伦
10．下图是一个皇帝的打猎像，是1638年油画大师凡 代克作品，现藏巴黎卢浮宫。该皇帝是英国人，曾在1649年被推上断头台。该皇帝是（ ）
A．查理一世 B．查理二世 C．路易十四 D．路易十六
11．“国王顽固地拒绝了宣言的革命原则，而巴黎民众再一次战胜了王室的反对，以妇女为主的饥饿民众袭击了巴黎的面包铺，然后向凡尔赛的王宫进军。”该“宣言”是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
12．下图的发明带来的变化说法有误的是（ ）
A．煤成为重要能源 B．人类进入铁路时代
C．工业革命开始了 D．生活方式发生改变
二、非选择题（本题共4小题，13题12分，14题6分，15题12分，16题6分，共36分）
13．（12分）古埃及有着璀璨古文明的独特魅力。让我们穿越时空，去法老的世界见证传奇，探索古老国度的千古之谜。阅读下列材料，回答问题。
【自然篇】
材料一：

【文字篇】
材料二：

【政治篇】
材料三：有个高官的墓志铭上受宠若惊地写道，他蒙受法老的恩宠，因为法老允许他吻脚。
【建筑篇】
材料四：古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道：“他（胡夫）强迫所有的人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群都要工作3个月……金字塔本身的建造用了约20年。”
材料五：据研究，胡夫金字塔，四边底线误差不出20厘米，与230米的总长度比较，误差在1/1000之内；基底四个直角误差最大不过3分2秒，四边方位同准确的东西南北方位误差也只在1分15秒到5分30秒之间。
(1)阅读材料一中地图并结合所学知识，谈谈你对埃及是“尼罗河的赠礼”的理解。（2分）
(2)材料二反映的哪种文字？最早创立这种文字的是什么人？破译这些文字有何现实意义？（6分）
(3)上述材料中的“法老”是谁？拥有怎样的权力？（2分）
(4)上述两则材料说明了什么？（2分）
14．（6分）阅读下列材料，解答如下问题。
材料一：公元前5世纪中后期，古希腊雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法．司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，此次改革还建立了津贴制度。
材料二：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到土地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君．封君则必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
(1)材料一和材料二分别反映了历史上哪次改革的内容？（2分）
(2)材料二中“这种以土地的封赐为纽带而形成的制度”叫做什么制度？（2分）
(3)上述改革都有其历史的进步性和局限性，对此你从中得到什么启示（谈谈你对“改革”的看法）？（2分）
15．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，正是这些变化不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。
材料二 文艺复兴是“黑暗时代”的中世纪和近代的分水岭，是资产阶级革命的舆论前提，文艺复兴是使欧洲摆脱腐朽的封建宗教束缚、向全世界扩张的一个前奏曲。
材料三 勇于探索的航海家为世界大部分地区之间产生和加强联系做出了重要贡献，人类开始走向整体世界，同时伴随而来的是西欧血与火的殖民掠夺……殖民扩张活动为欧洲的资本原始积累做出重要贡献。
(1)结合材料一和所学知识，请说出“原来的封君封臣制度和庄园制度”发生了怎样的变化？这些变化在欧洲经济发展方面说明了什么？（4分）
(2)结合材料二和所学知识指出文艺复兴运动的核心思想，并指出该运动的性质。（4分）
(3)材料三中最早完成穿越三大洋，又回到欧洲的航海活动是由谁率领的船队完成的？结合所学知识，分析上述材料反映的历史事件对人类迈入近代社会有何共同影响？（4分）
16．（6分）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 两百多年前，从英国开始发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
材料二 19世纪70年代开始的那场革命：就广度而言……遍及一切与电、磁、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
材料三 科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学、现代工业国家就一点也不能存在……，一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的应用，它就不能长久继续存在。
材料四第一次世界大战中，刚刚发明的飞机便迅速被应用于战场。第二次世界大战中原子弹也投放到了战场，造成了巨大的人员和财产损失…
(1)材料一中的“和平变革”指的是什么 这场“变革”最先开始于哪一行业 （2分）
(2)材料二中的“革命”将人类带入到了什么时代 其主要标志是什么 （2分）
(3)根据材料三和材料四，说一说你对科学进步的认识。（2分）


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参考答案：
1．A
【详解】根据题干“高塔巍巍数千寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。”和所学知识可知，该诗篇赞的古代文明历史遗产是古代埃及金字塔。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的标志，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民智慧的结晶，A项正确；印度河造就的文明是古印度文明，排除B项；美索不达米亚地区早就了古巴比伦文明，排除C项；爱琴文明的发源地在地中海，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】据材料“工程师、教师、医生、商人，每个人安守本分就好。最受歧视的贱民只能在农村当佃农，或在城市从事清扫、屠宰等被认为‘不洁’的工作，不能进入寺庙、学校等公共场所。”并结合所学可知，材料表明种姓制度是森严的等级制度。印度的种姓制度中不同的种姓有不同的职业划分，各个种姓的人生来就有应该从事的职业，C项正确；题干没有体现出高超的生产技术，排除A项；题干没有涉及丰富的娱乐生活，排除B项；题干不能体现出古代印度的社会经济状况，排除D项。故选C项。
3．B
【详解】结合所学内容可知，罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马设立了保民官以维护平民的利益，B项正确；元老院维护的是贵族利益，排除A项；公民大会是形式上的最高权力机关，并非“平民代言人”，排除C项；庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，与“解决罗马社会矛盾的种种方案”“成为平民代言人”无关，排除D项。故选B项。
4．D
【详解】根据所学可知，克洛维的改革推动了西欧封建化，属于克洛维改革的影响及评价，属于历史观点，D项正确；ABC项都属于历史事实，并不是观点，排除ABC项。故选D项。
5．A
【详解】依据题干“欧洲各国，多从自由市扩展而成，及国土既恢，而市政常得保持其独立”的信息可知，材料表明欧洲城市是由自由市扩展而成，然后通过各种制度保证其自治、独立，由此可知，自由和制度并立是欧洲城市建立的基础，A项正确；专制和独裁进行与题干材料的内容相违背，排除B项；对外战争、商贸交流等内容题干材料没有涉及，排除CD项。故选A项。
6．D
【详解】根据“它是一个地跨欧亚非三大洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄。”结合所学知识可知，材是拜占庭帝国，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍。拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；罗马共和国不是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，排除A项；雅典城邦不是地跨欧亚非三洲的帝国，排除B项；阿拉伯帝国是地跨欧亚非三洲的大帝国，但与“对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄”不符，排除C项。故选D项。
7．A
【详解】根据材料“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”可得出，材料反映的是大化改新。从646年起，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”，经过大化改新，日本成为中央集权的封建国家，A项正确；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，与确立幕府统治无关，排除B项；明治维新使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机，排除C项；明治维新推动日本走上了资本主义道路，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】根据材料“他们采购羊毛，分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人;付他们以工资，叫他们分别工作，制成成品，然后收集拢来，销售于国内外各地”可知，这体现了资本主义性质的雇佣关系，即生产的资本主义化，B项正确；工业化时代到来是在18世纪中期工业革命开始后，与题干时间不符，排除A项；英国建立了资本主义制度是在1689年英国议会颁布《权利法案》后，与题干时间不符，排除C项；材料没有涉及对外殖民扩张的信息，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】根据题干信息结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，率领船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，D项正确；1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，排除A项；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领船队沿非洲西海岸南下，排除B项；1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，排除C项。故选D项。
10．A
【详解】依据题干信息“英国人”“在1649年被推上断头台”，结合所学知识可知，1649年，查理一世被送上断头台，A项正确；1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王，与题干信息“在1649年被推上断头台”不符，排除B项；路易十四和路易十六是法国的国王，与“英国人”不符，排除C、D项。故选A项。
11．C
【详解】依据题干信息“巴黎民众”“向凡尔赛的王宫进军”，结合所学可知，法国大革命开始后，制宪议会通过了《人权宣言》，C项正确；《权利法案》是英国议会通过的，与题干材料不符，排除A项；《独立宣言》是美国大陆会议发表的，与题干材料不符，排除B项；《拿破仑法典》是拿破仑颁布的，那时法国大革命已经推翻了封建专制制度，与“向凡尔赛的王宫进军”不符，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，1765年，织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，大幅度增加了棉纱产量。“珍妮纺纱机”的出现，标志着工业革命的开始。图片中的发明是指火车的发明，这一发明带来的变化说法有误的是“工业革命开始了”，C项符合题意，选择C项；火车的发明，煤成为重要能源，A项不符合题意；排除A项；火车的发明，人类进入铁路时代，B项不符合题意；排除B项；火车的发明，使人类生活方式发生改变，D项不符合题意；排除D项。故选C项。
13．(1)埃及位于非洲东北部，气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
(2)象形文字。古代埃及人。为认识古埃及文明提供了条件。
(3)古埃及国王。法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
(4)金字塔既是古埃及人民劳动和智慧的结晶，也是古埃及统治者残酷奴役劳动人民的历史见证。
【详解】（1）理解：根据材料一中地图并结合所学知识可知，我对埃及是“尼罗河的赠礼”的理解是埃及位于非洲东北部，气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
（2）文字：根据所学知识可知，材料二反映的象形文字，最早创立这种文字的是古代埃及人。破译这些文字的现实意义是为认识古埃及文明提供了条件。
（3）人物：根据材料三“有个高官的墓志铭上受宠若惊地写道，他蒙受法老的恩宠，因为法老允许他吻脚。”可知，材料三中的“法老”是古埃及国王。法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（4）说明：上述两则材料说明了金字塔既是古埃及人民劳动和智慧的结晶，也是古埃及统治者残酷奴役劳动人民的历史见证。
14．(1)改革：伯里克利改革；采邑制改革。
(2)制度：封君与封臣制度。
(3)启示：改革是社会发展的动力；杰出人物对社会历史的发展能起到一定的推动作用；要客观评价改革等。
【详解】（1）改革：根据材料一“公元前5世纪中后期，古希腊雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰”“改革扩大公民的权利，”“公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，此次改革还建立了津贴制度”，可以归纳为伯里克利改革；根据材料二“8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革”“这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”和所学可知，8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，因这次改革以土地的赏赐为纽带，所以称之为“采邑制改革”。
（2）制度：结合所学可知，“这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度”称为封君与封臣制度；西欧的封君封臣制度有一个特点，“我的附庸的附庸不是我的附庸”。意思就是是说我的封臣可以再往下分封。这种制度只有直接上下级之间有权利义务关系，隔一级就没有了。所以只有皇帝直接的封臣才有承担国家赋税兵役的义务，其他封臣是没有这个义务的。因此，得到封地的封臣不需要直接承担国家的赋税、兵役义务。
（3）启示：材料一反映了伯里克利的改革，材料二反映了采邑制改革，上述改革都有其历史的进步性和局限性，从改革作用、杰出人物作用以及改革本身属性等方面概括从中得到的启示即可，如改革是社会发展的动力；杰出人物对社会历史的发展能起到一定的推动作用；要客观评价改革等。
15．(1)变化：出现了租地农场和手工工场；说明：欧洲开始出现了资本主义萌芽。
(2)核心思想：人文主义；性质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（是一场资产阶级的思想解放运动）
(3)人物：麦哲伦；共同影响：都促进了资本主义的产生和发展。
【详解】（1）变化：根据材料一“中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化”结合所学可知，中世纪晚期，“原来的封君封臣制度和庄园制度”发生了很大的变化，主要表现在资本主义生产方式——手工工场和租地农场的出现；这些变化表明农业和手工业生产组织逐渐资本主义化；新兴的资产阶级和无产阶级作为新的阶级力量，推动欧洲开始迈入近代社会。
说明：结合所学可知，租地农场和手工工场都采用雇佣的方式进行生产，出现了资本主义萌芽。
（2）核心思想：结合所学可知，14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此在14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。其核心思想是人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
性质：根据材料二“文艺复兴是‘黑暗时代’的中世纪和近代的分水岭，是资产阶级革命的舆论前提，文艺复兴是使欧洲摆脱腐朽的封建宗教束缚、向全世界扩张的一个前奏曲。”结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会” 神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动采取复兴古代希腊罗 马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
（3）人物：根据材料三“勇于探索的航海家为世界大部分地区之间产生和加强联系做出了重要贡献，人类开始走向整体世界，同时伴随而来的是西欧血与火的殖民掠夺……”结合所学可知，材料描述的是新航路的开辟，1519年—1922年，麦哲伦的船队从大西洋出发，最早完成穿越三大洋，又回到欧洲，完成环球航行，证明了地圆说的正确。
共同影响：结合所学可知，租地农场和手工工场产生了新兴的资产阶级，为资本主义的产生奠定了阶级基础；文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，为资本主义的产生和发展奠定了经济基础。故它们的共同影响是都促进了资本主义的产生和发展。
16．(1)材料一中的“和平变革”指的是工业革命。这场变革最先开始于纺织工业。
(2)材料二中的“革命”将人类带入了电气时代。其主要标志是各种与电、磁、光相关的技术的发展和应用，如电力、电信、照明、电动机等。根据材料三和材料四，可以看出科学进步在塑造世界、推动社会发展方面的重要性。
(3)材料三指出没有充分利用科学和推广科学应用的国家无法长久存在，暗示了科学对国家发展的决定性作用。材料四则通过世界大战中的科技应用案例，突显了科学的进步在军事方面带来的巨大影响和后果。科学进步对于改善人们的生活质量、推动经济发展、解决社会问题等方面起着关键作用，是人类社会不可或缺的重要因素。
【详解】（1）“和平变革”：根据所学知识，材料一中所说“二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革”指的是工业革命，工业革命指的是以机器取代人力，以大规模工厂取代个体手工生产，即通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
行业：工业革命首先发生在纺织业，1765年，英国工人哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，标志着工业革命的开始，随后，各种纺织机械相继出现，如骡机、水力织布机等，极大地提高了纺织业的生产效率。
（2）时代：根据所学知识，19世纪70年代的第二次工业革命的主要标志是电的发明和应用，电力作为新能源和新动力进入生产领域，把人类带入“电气时代”。
主要标志：根据所学知识，其主要标志是各种与电、磁、光相关的技术的发展和应用，如电力、电信、照明、电动机等，电力作为新能源和新动力进入生产领域，把人类带入“电气时代”。
（3）认识：根据所学知识，材料三指出没有充分利用科学和推广科学应用的国家无法长久存在，暗示了科学对国家发展的决定性作用。材料四则通过世界大战中的科技应用案例，突显了科学的进步在军事方面带来的巨大影响和后果，本题为开放性题目，言之有理即可，如：科学进步对于改善人们的生活质量、推动经济发展、解决社会问题等方面起着关键作用，是人类社会不可或缺的重要因素。
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