高中试卷答案网重庆市名校联盟2023-2024学年度第一期第二次联考
历史试题参考答案（高2026届）
1-5 ADACA 6-10 CDBDD 11-15 ACBAC
16.（23分）
（1）①扩大了周朝的统治疆域，加强了对边疆的控制。②加强了周天子对地方的控制，拱卫了周王室的统治。③与分封制相配合，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构（形成了贵族统治阶层内部金字塔型的等级联系）。④诸侯具有相当大的独立性，容易造成分裂割据。（其它言之成理,可酌情给分）
（2）①吸取前代地方行政制度弊端的教训。②维护社会安定，巩固统治的需要。③统治者积极适应社会变化调整政策。（任意两点得4分）
（3）①元朝是少数民族建立的政权，受游牧民族统治方式的影响。②元朝疆域辽阔、政务繁多，提高行政效率的需要。③加强中央集权，巩固大一统的需要。（第三点答加强中央集权，可同等给2分。其它言之成理，可酌情给分）
（4）①中国古代地方行政制度的演变因素与社会现实密切相关。②中国古代地方行政制度的演变趋势是加强中央集权。③沿袭变革是历代地方行政层级变迁主线（郡县—省制）。④中国古代地方行政制度的演变加强了中央集权，维护了国家统一。⑤我们应该及时根据社会变化，调整地方行政制度，使之适应社会发展的需要。（本题强调多维度作答，从原因、特点、影响、启示作答，必须从3个维度作答，同一维度作答不重复给分。一个维度2分，2个维度4分，3个维度5分）
（18分）
（1）①西方列强殖民侵略的需要。②为了挽救清王朝的统治。③西方先进技术的传入。④两次鸦片战争和太平天国运动，清政府面临内忧外患。
（2）①造成东南舟车失业，传统交通业破产。②与民争利，损害民生。（必须围绕材料作答，围绕恶果作答，否则不给分。）
（3）①促进了中国传统手工业的发展。②积累了大量物资，支援了抗战。③促进了地方教育和公益事业的发展。
（14分）
（1）①由空谈到经世致用。②由维护君主专制到批判君主专制。③反对重农抑商政策,提出“工商皆本”。④区分了国家与天下，将朱子学说里模糊不清的国家体制与文明体制区分开来。
（2）①适应当地的文化信仰，以尊重当地文化为基础。②寻找中西文化的相似之处。③不具强制性。（其他言之成理，也可酌情给分）秘密★启用前
重庆市名校联盟2023-2024学年度第一期第二次联考
历史试题（高2026届）
（本试卷共4页，总分100分，考试时间75分钟）
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、座位号及科类名称。
2．请将准考证条形码粘贴在右侧的[考生条形码粘贴处]的方框内。
3．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。
5．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
第I卷（选择题 共45分）
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项
中，只有一项是符合题目要求的。)
1. 传说中华文明从三皇五帝开始，三皇五帝是中华民族的祖先；大约相当于“五帝”时期的良渚文化遗址，出土了大量玉器和陶器、大型的墓地、祭坛和神庙，玉器和陶器上还出现了不少刻化符号，这些符号在形体上已接近商周时期的文字。这反映（ ）
A. 五帝时期进入文明时代 B.社会分工开始出现
C. 古代玉器制作水平先进 D.传说没有史料价值
2. 商代的各个方国，大部分是由各个早期定居点和族群演化而来的旧有政权。西周的诸侯国是
周天子派遣同姓子弟、功臣、旧邦首领等诸侯到指定的地点去治理那里的人民而形成的。这
反映（ ）
A. 商朝仅仅只是松散的方国联盟 B. 西周实现了对地方的直接控制
C. 西周的官僚政治制度已经形成 D. 分封制相对于内外服制更进步
3. 春秋时期，“市”的数量明显增加，并且设“司市”作为市场总的管理机构，“掌市之治教、政刑、量度禁令”此外，设立了“廛人”、“胥师”、“司稽”，分掌收税、监督、保卫等职责，负责维护整个市场秩序。这主要说明了春秋（ ）
A. 商品经济的发展 B. 市场发展和完善
C. 城市数量的增加 D. 手工业非常繁荣
4. 汉元帝改变了汉家“霸王道杂用”的方针，重用儒生的治国主张，如减刑减政、不与民争利
等，但宽驰的政策使权贵、官吏、地主们贪残暴虐，对百姓进行敲骨吸髓的压榨。元帝以儒
术治国的方针，为成帝、哀帝、平帝相继承袭，以致政权落于外家之手。这反映了（ ）
A. 儒家思想不符合汉朝中后期的需要 B. 外戚、宦官专权使西汉的政局混乱
C. 国家大政方针影响西汉的政治局势 D. 西汉的治国方针应该坚持内儒外法
5. 唐朝新科进士放榜后，皇帝亲自到曲江池赐宴，称为“曲江宴”。有诗云：“及第新春选胜游，
杏园初宴曲江头。”宴会结束后由擅长书法的人将进士姓名写在大雁塔塔壁上。有诗云：“慈
恩塔下题名处，十七人中最少年”。材料反映了（ ）
A. 科举制的完善与发展 B. 科举制促进唐诗繁荣
C. 科举制扩大统治基础 D. 科举制加强君主专制
6. 唐朝时节度使多由武将担任，坐镇一州，从军事上节制藩镇内其他各州，其他各州被称为“支
郡”。宋朝实行“罢领支郡”，由中央派遣官员“权知军州事”。这一变化（ ）
A. 体现了重文轻武 B. 提高了文官的地位
C. 加强了中央集权 D. 使节度使退出舞台
7. 杭州历史悠久，北宋欧阳修《美堂记》称其“四方之所聚，百货之所交，物盛人众，为一都
会”，南宋吴自牧《梦粱录》亦云“杭州之外城，东西南北各数十里。人烟生聚，民物阜繁，
市井坊陌，铺席骈盛，数日经行不尽”。由此可知，二者都认为杭州（ ）
A. 区域间长途贸易发达
B. 城市管理混乱无序
C. 城市化水平全国领先
D. 商业繁荣人丁兴盛
8. 右图是唐宋两朝节妇烈女对
照柱状图。它突出（ ）
A. 节妇烈女数量大量增加
B. 程朱理学的发展和传播
C. 唐朝比宋朝更开放包容
D. 男尊女卑夫为妻纲观念
9. 右图为中国古代中枢机构的演变，这些
演变（ ）
A. 体现古代集权体制的弱化
B. 起到了监督皇权的作用
C. 源于皇帝个人的喜好情感
D. 体现了制度具有传承性
10. 明代，江南是全国最大的棉布生产地区，每年向全国各地输出几千万匹棉布。但由于区域内调剂和向福建等地输出，江南每年要从华北地区输入北花，甚至从湖广地区输入襄花。山东河南等植棉区，每年从江南输入大量棉布。据此推断，这会（ ）
A. 促进江南资本主义萌芽 B. 强化专制主义中央集权
C. 有利于农业生产专门化 D. 促进长途大额贸易发展
11. 清朝皇帝所主“大一统”观念，改变了“中国”的疆域定位观念：将历代传统限定在长城以内的“中国”扩展到长城以外的“三北”及各边疆地区。这一变化反映（ ）
A. 民族观念的发展变化 B. 奠定了中国疆域版图
C. 加强了对边疆的控制 D. 形成多元一体的格局
12. 下图所示为中国与西方的“科学技术水平累加增长曲线”，学界形容这一时期的中国具有“超
稳定结构”并处于“高水平停滞”时期。此形容是指（ ）
A. 中国科技遥遥领先世界 B. 国家制度影响科技发展
C. 中国科技没有实现转型 D. 中国与西方科技的差异
13. 美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》中写道：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外
交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。”这一观点（ ）
A. 揭示了鸦片战争爆发的实质 B. 说明了身份立场影响价值观
C. 点明了鸦片战争爆发的根源 D. 强调了中国坚守天朝上国观
14. 太平天国定都天京后，曾设立男女馆制度，其中女馆一般以25人或50人为1馆，以较早参
加的广西、湖南太平军女战士为馆长。她们集体生活，每天平均发给一定的口粮并无偿承担各项劳动。据此可知，这项制度（ ）
A. 反映了农民阶级的局限 B. 巩固了太平天国的统治
C. 提高了妇女的身份地位 D. 反映了太平军注重劳育
15. 右图为1908年著名漫画家马星驰创作的一幅时事漫画(局部)，
该图意在说明（ ）
A. 列强在华利益一致
B. 列强资助中国发展
C. 攫取路权是扩大在华利益的手段
D. 清廷抵制外资维护民族国家利益
第Ⅱ卷（非选择题 共55分）
二、非选择题（本大题共3小题，共55分。）
16. 阅读材料，回答问题。（23分）
材料一 西周初年，周天子“授民授疆土”，将同姓子弟、异姓亲戚功臣、旧邦之后分封在东方各地，后来又将该制度推行到周的“北土”和“南土”。据说周初分封了71国，姬姓有53个。周天子是天下的大宗，诸侯国内诸侯王是大宗，卿大夫是小宗，形成了贵族统治阶层内部金字塔型的等级联系。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》教师教学用书
材料二 公元前221年，秦始皇接受李斯的建议，在以武力夺来的广袤土地上普遍建立郡县，形成了一套严密的地方行政管理体系。然而，郡县制对于专制统治者个人来说也有不利的一面。异姓的地方官吏多数是些见风使舵的势利之徒，他们往往在王朝危难之时为自己着想，不全力去拱卫统治者濒危的社稷。“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”西汉各侯国的权力较大，但经汉景帝和汉武帝的努力，诸侯国势力大为削弱。
——摘编自万昌华《论郡县制度的嬗变与实质》
材料三 元代在处理中央和地方的关系上，行省制承上启下，借鉴并融入了游牧民族的一些统治方式。在大一统体制下“地方广大，政务繁多，建都省以总宏纲，置行省以分庶务”。以行省制的管理模式统合了自唐末以来的中国南北分裂的格局，开创了中央与地方关系的新模式。虽然后续朝代多有调整和改善，但此模式沿袭了下来，一直影响至今。
——摘编自舒健《元代行省制：中国央地关系的转捩点》
根据材料一并结合所学知识，分析分封制的影响。（8分）
根据材料二并结合所学知识，分析秦汉实行不同的地方行政制度的共同原因。（4分）
结合材料三，分析元朝实行行省制的原因（6分)
综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代地方行政制度演变的认识。（5分）
17. 阅读材料，回答问题。（18分）
材料一 因为洋务运动是个双向活动，即中国学习西方，接纳西方文化，西方各国向中国传授先进技术，协助中国建立西式的工厂、学校、机关……所以它的成行只必须具备另一个重要条件：西方列强的意愿。“西人所望中国者，一曰非强不可，不强则生意阻滞不行，西人于此多不便也。二曰非富不可，不富则西国之物无能买也”。因此，列强的需要毕竟与中国的国情需要“里应外合”了。 ——摘编自高路《洋务运动发生的必然与偶然》
材料二 自轮船（洋务企业的轮船）通行江海，东南舟车多已经失业。现在津通失业之民，以车为生者约一万人，以船为生者约三万人，以行店负贩为生者约二万人……铁路开通之后，此项人等作何安置……今之谋国者，第之外洋之利，而不知所夺者止为中国穷民之利。
——摘编自《光绪十四年十二月二十一日礼部尚书奎润等奏》
材料三 1902年云南大理喜洲商人严子珍等成立“永昌祥”商号，并把总号设在下关。初期，他们采购茶叶，扶持下关的作坊为他们的茶叶拣选、分级。永昌祥成立后，改革制茶工艺，在茶的底部开窝，既便于干燥，也便于运输。1930年，永昌祥把在下关的作坊改为永昌祥下关茶厂。严子珍还发起创办下关电站、喜洲电站，带头捐款给抗战前线，修桥浚河，建设学校、图书馆、医院。 ——摘编自杨克成《永昌祥简史》
根据材料一并结合所学知识，分析洋务运动兴起的原因。（8分）
根据材料二，概况奎润等认为洋务运动产生的恶果。（4分）
根据材料三并结合所学知识，说明民族工业的作用。（6分）
18. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 明末清初的社会大变动，使得思想家们把目光从“游谈无根”的泥潭中转向社会，转向现实，把学术研究与社会现实紧密联系起来，对影响中国两千年的封建君主专制进行了猛烈抨击。——王杰《反省与启蒙：经世实学思潮与社会批判思潮——以明清之际的思想家群体为例》
材料二 有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辨，曰易姓（皇帝的姓）改号（国家的号），谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。 ——顾炎武《日知录》
材料三 在布道过程中，利玛窦没有强迫本地人接受天主教，即使加入天主教的人，也并不反对他们继续按照中华传统行事，如祭祖尊孔；他认为中国传统的“天”和“上帝”并无本质上的区别。而祭祀祖先和孔子只属于追忆先人和缅怀哲人的仪式，与信仰不干涉。如果不增加对其他神灵的信仰、祈祷等威胁天主教信仰的内容，就算不上是违背基督救义。
——张永乐：《利玛窦与中西文化交流》，载《文化创新比较研究》
根据材料一、二并结合所学知识，回答明清之际，思想界发生了什么变化。（8分）
根据材料三，归纳利玛窦在中国传教体现了哪些特点。（6分）