高中试卷答案网阳泉市第一中学校2023-2024学年高一上学期11月期中历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、距今5000多年前，良渚文化中的部分玉器与红山文化的玉器具有一些共同特征。距今4300年前，晋陕高原石峁遗址的一些石雕曾面与人面饰与远在江汉平原的后石家河文化的雕塑多有相似之处。这表明,此时的中华文明已具有( )
A.博大精深特征 B.多元一体特征 C.独立发展特点 D.源远流长特点
2、历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力。基于下列史料可以得出的历史解释是( )
时间 史实
周平王四十七年 晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯
周平王四十九年 郑伯弟段作乱
周桓王二年 卫弑其君桓公
周桓王十年 宋太宰华督弑其君殇公
A.封建亲戚，以藩屏周 B.王室衰微，诸侯争霸
C.宗法破坏，贵族内讧 D.秦灭六国，统一全国
3、下表为战国时期部分变法的概况。措施的共同点是( )
改革者 部分内容
魏国李悝变法 以“食有劳而禄有功”为原则授予官职与爵位。
楚国吴起变法 封君子孙无功者，传三世者即收其爵禄。
秦国商鞅变法 有军功者，各以率受上爵，宗室非有军功者，不得为属籍。
A.建立军功制度 B.剥夺贵族特权
C.维护宗法制度 D.分封亲戚爵位
4、秦统一前后，先后修建了灵渠、长城、都江堰、郑国渠；在大兴建设的同时，秦始皇还迅速完成了对文字、道路、度量衡的统一。秦始皇取得这些成就主要得益于( )
A.建筑技术领先世界 B.交通便利促进交流
C.秦劳动力资源丰富 D.中央集权制度确立
5、三国时期学者孟康解释“中朝”说：“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝制度( )
A.结束了宰相制度 B.有利于中央权力加强
C.是西汉衰落的根源 D.有助于加强皇权专制
6、《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语，这在记载西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了( )
A.豪强势力影响了国家政权发展 B.门阀士族发展成割据势力
C.中央和地方存在着尖锐的矛盾 D.血缘宗族力量制约了专制皇权
7、魏晋时期，内迁的匈奴人被统称为“屠各（或休屠）”，后其姓氏多改为刘、王、金、张、董、梁等汉姓；南北朝之后，“屠各”之名很少再见于史籍。这一现象说明( )
A.匈奴人已经远徙他处 B.民族平等得到了落实
C.民族交融进一步加强 D.战争磨灭了民族痕迹
8、《齐民要术》全书共十卷。前三卷讲粮食、蔬菜的种植，第四、五卷讲果树、林木的种植，第六卷讲动物饲养，第七、八、九卷讲酿酒、做酱等副业，第十卷介绍南方一些植物。这反映了，贾思勰( )
A.主张加强南北耕作技术的交流 B.重视商品经济的发展
C.善于总结农业生产技术和经验 D.具有重农抑商的思想
9、唐朝的三省六部制职责明确、组织完整，三省六部既分别有独立的官署，又有明确的统隶关系，这改变了长期存在的“三公”“九卿”职权笼统、施政混乱的现象。这表明三省六部制( )
A.防止了政治腐败 B.规范了国家行政
C.完善了监督机制 D.提供了晋升机会
10、下表为唐代两种不同的赋税制度。根据材料所述，这一转变( )
制度 征收方式
租庸调制 租：政府授田的男丁，每年须交纳粟二石 庸：每丁每年须为国家服劳役二十日 调：每丁按照当地的出产，每年输纳绢二匹、绫二丈、绵三两
两税法 全国各地的人民，一律以现有男丁与田地数目为标准，划分等级，规定税额，分夏、秋两季交纳。
A.减轻地主对佃农的封建剥削 B.增加农民的劳动时间
C.减弱国家对农民的人身控制 D.使实物地租彻底消失
11、甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这表明当时( )
A.儒学地位受到挑战 B.佛教本土化
C.三教合一局面形成 D.中外交流频繁
12、《宋史》记载：“祖宗（指宋太祖赵匡胤）之时，枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有分守，所以维持军政，万世不易之法。”这一制度的实行意在( )
A.整顿军队加强地方军事力量 B.澄清吏治削弱宰相行政权力
C.分权设职防止武将权力膨胀 D.崇文抑武提高文官社会地位
13、某学习小组在对明朝历史进行探究时，记录了“洪武十三年罢丞相不设”“内阁”“宦官专权”“锦衣卫”四项内容，从中可以看出其研究的主题是( )
A.君主专制加强 B.国家疆域的奠定
C.殖民势力东来 D.阶级矛盾的激化
14、下图所示是军机处的运作流程。该流程( )
A.说明军机大臣有参与决策的权力 B.有利于军国大事的快速处理
C.印证了军机处是正式的行政机构 D.反映出清朝中枢机构的完备
15、《全球化视野下的晚明》中描述“明代至清中叶，中国的经济、文化、科技快速发展，超越过往朝代……在这400多年中，中国经济出现了多种新现象”。下列不属于这一时期“新现象”的是( )
A.高产粮食作物得到推广种植 B.手工工场使用自由雇佣劳动进行生产
C.商品经济繁荣纸币开始出现 D.工商业市镇成为地区贸易网络的核心
16、蒋廷黻在《中国近代史》一书中说：“当时的人对于这些条款（指《南京条约》内容）最痛心的是五口通商。……协定关税和治外法权是我们近年来所认为不平等条约的核心。可是当时的人并不这样看”。材料中“当时的人”的看法说明( )
A.五口通商使中国沦为半殖民地社会 B.《南京条约》伤害了中国民族自尊
C.当时国人国家主权意识的普遍缺乏 D.协定关税和治外法权对中国危害不大
二、材料题
17、阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。公元前685年齐国“相地而衰征”，公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要，诸侯国都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。
——摘编潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》
材料二：西汉、唐、北宋南北方人口分布表
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口比例 人口（户） 占全国户口比例
西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11240760 62.9% 6624296 37.1%
（1）根据材料一并结合所学知识概括春秋战国社会大变革的表现。
（2）根据材料二提取汉唐以来中国人口变迁信息，并分析变迁的原因。
18、阅读材料，完成下列要求。
材料一：四科取士：一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令
——《续汉书·百官志》
材料二：今立中正，定九品，离下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。
——（唐）房玄龄等《晋书·刘毅传》
材料三：“因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。……寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一有助于全国各地文化之融结。……此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效。”
——钱穆《国史新论》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，指出“四科取士”所指代的制度并归纳其选拔人才的标准。
（2）材料二描述的是何种选官制度？结合材料二概括该选官制度的弊端。
（3）根据上述材料和所学知识，概括说明材料三中选官制度的积极意义。
19、阅读材料，完成下列要求。
材料一：公讳晖，字景袭，河南洛阳人。昭成皇帝（北魏高祖拓跋什翼犍）之六世孙……温良恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚。幼涉经史，长爱儒术……太和（北魏孝文帝年号）中始自国子生辟司徒参军事，转尚书郎太子洗马……入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射……春秋五十五，以神龟二年九月庚午遘疾薨于位（因病去世）。天子震悼，群辟痛心，有诏追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州刺史，侍中如故。考德累行，谥曰文宪公。
——摘编自《元晖墓志铭》
《元晖墓志铭》拓片
材料二：下表
辽 契丹官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。重熙五年（1036年），辽兴宗亲临礼部贡院试进士。
西夏 其官分文武班，包括中书、枢密、三司、御史台。保留了原蕃官体系，如宁令（大王）等官职。大庆四年（1147年），复设童子科，于是取士日甚。
金 女真初起，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。
材料三：在中央，元朝以中书省为最高行政机构，在地方则广设行省，岭北、辽阳、云南等边疆行省，既负责边疆行政事务，也负责少数民族的管理。此外，元朝还建立了“朝令夕至，声闻毕达”的驿站制度，将边疆地区和中原紧密地联系在一起。根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，并设置宣政院实现对吐蕃的直接管理。为了加强对北疆的管理，元朝在这里部署了大量的军队和移民，在戍守的同时进行屯田。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
（1）依据材料一并结合所学，具体说明《元晖墓志铭》可以印证哪些史实？
（2）依据材料二，概括辽、西夏、金制度的共同点？
（3）依据材料三并结合所学，分析元朝边疆政策的历史意义。
三、论述题
20、阅读材料，完成下列要求。
材料：2001年版的《中华历史通览》丛书把中国古代史分为12个阶段，分别编写了12本书，下表节选了部分阶段及对应的书名：
阶段 上古秦代卷 魏晋卷 南北朝卷 隋代卷
书名 《文明曙光》 《治乱嬗替》 《南北分治》 《大河滚滚》
阶段 唐代卷 五代十国卷 辽夏金卷 元代卷
书名 《流金岁月》 《乱世风云》 《塞北三朝》 《大漠烟尘》
请根据书名并结合所学知识，任选一个历史阶段，概述其历史阶段特征。（要求：确定阶段，概述特征、形成结论）
参考答案
1、答案：B
解析：根据材料可知，同一时期的不同文化遗址之间有着交流与借鉴，体现了早期中华文明的多元一体特征，故选B项。A、C、D三项的表述在材料中没有体现，排除。
2、答案：C
解析：根据“庄伯弑主国晋孝侯”“郑伯弟段作乱”“卫弑其君”“弑其君殇公”可知,材料反映的是西周末年宗法破坏,贵族内讧,C项正确;结合所学知识可知,“封建亲戚,以藩屏周”反映的是分封制,材料不能体现,排除A项;材料无法体现诸侯争霸,排除B项;结合所学知识可知,西汉政治制度是汉承秦制,郡国并行,排除D项。故选:C。
3、答案：B
解析：根据材料可知,同一时期的不同文化遗址之间有着交流与借鉴,体现了早期中华文明的多元一体特征,故B项正确;材料反映了中华文明的多元一体特点,而A、C、D三项的表述在材料中没有体现,排除A、C、D项。故选:B。
4、答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料“灵渠、长城、都江堰、郑国渠”“秦始皇还迅速完成了对文字、道路、度量衡的统一。”并结合所学知识可知，中国古代大型的水利工程，是中国古代劳动人民智慧的结晶，得益于中国古代中央集权体制政治实体的统一性和连续性，具有较强的动员能力，所以秦朝确立了中央集权制度，是其取得材料成就的主要原因，D项正确；材料并未将秦朝的建筑技术和世界其他文明的建筑技术进行对比，无法得出秦朝建筑技术领先世界的结论，排除A项；秦统一前后并未完成直道、驰道的修建，交通并不便利，排除B项；劳动力资源丰富不是秦朝完成材料成就的主要原因，排除C项。故选D项。
5、答案：D
解析：本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题、影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。结合所学知识可知，中外朝制度是皇权专制的产物，使决策权转移到以皇帝为首的中朝手中，D项正确；结束宰相制度是在明朝，排除A项；材料未涉及中央和地方的关系，排除B项；材料与西汉衰落无关，排除C项。故选D项。
6、答案：A
解析：从材料中给出的词“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”都包含“家世”,说明在东汉世家大族兴起,对整个国家产生了一定的影响,这在西汉还是不多见的,所以本题选择A。
7、答案：C
解析：根据材料“内迁的匈奴人”“屠各”“多改为……汉姓”“很少再见于史籍”可知,内迁的匈奴人多改汉姓,南北朝之后,“屠各”之名很少在史籍中出现,说明内迁的匈奴人已逐渐汉化,这是民族交融进一步加强的结果,C项正确;材料反映的是内迁的匈奴人逐渐汉化,而不是匈奴人迁徙他处,排除A项;材料现象无法说明民族平等得到了落实,排除B项;D说法绝对,排除。故选:C。
8、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北朝（中国）。据材料可知，贾思勰在《齐民要术》中主要记载了农作物种植、动物饲养等农业生产经验，体现了作者善于总结农业生产技术和经验，C项正确；材料没有涉及南北技术交流，排除A项；材料中体现出《齐民要术》记载的主要是农业生产经验，不涉及商业，排除B项；材料没有体现出贾思勰的重农抑商思想，排除D项。故选C项。
9、答案：B
解析：三省六部制是中国古代政治制度的重大创造,它使封建官僚机构形成完整严密的体系,提高了行政效率,加强了中央的统治力量。三省六部制的确立和完备,使宰相的权力一分为三,三省长官的品级又较低,这就削弱了相权,加强了皇权。三省六部制的建立,标志着中央行政制度发展到一个新阶段。
10、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期(中国)。根据表格信息可知,与租庸调制相比,两税法以田亩和资产为主要征税标准,人丁不再是征税的主要标准,这就减弱了国家对农民的人身控制,C项正确;材料中的这一转变体现的是国家对农民人身控制的减弱,并不是减轻地主对佃农的封建剥削,排除A项;两税法的推行与农民的劳动时间长短没有直接联系,材料内容也并未涉及这方面的影响,排除B项;唐朝时期,实物地租并没有彻底消失,排除D项。故选C项。
11、答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是唐代（中国）。据材料“该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母”，可知，中国本土僧人编写的佛经中，吸收了中国本土的儒家孝道思想，说明佛教渐趋本土化，B项正确；材料突出的是佛教的发展，无法得出儒学地位信息，排除A项；仅从材料，无法得出三教合一局面的状况，排除C项；材料强调的是佛教的本土化，并不能反映中外交流的状况，排除D项。故选B项。
12、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是宋代中国。结合所学内容可知，宋太祖之所以将军权分散，就是吸取五代以来藩镇割据，武将专权的教训，通过分权设职位防止武将权力膨胀，C项正确；宋太祖实行这一制度是为了防止武将专权，而不是为了加强地方军事力量，排除A项；这些制度是为了削弱武将权力，和削弱宰相权力无关，排除B项；材料信息没有涉及提高文官地位的内容，排除D项。故选C项。
13、答案：A
解析：学习小组探究“洪武十三年罢丞相不设”“内阁”“宦官专权”“锦衣卫”四项内容,可以看出其研究的主题是明朝政治制度变化,反映了皇权不断强化,相权被废除的趋势,A项正确;材料和疆域奠定无关,排除B项;明朝初年西方殖民势力还没扩张到中国,排除C项;明朝初年社会稳定阶级矛盾缓和,排除D项。故选:A。
14、答案：B
解析：根据材料中的军机处运行流程可以看出，军机处的办事效率非常高，有利于军国大事的快速处理，B正确；军机处无决策权，不是国家的正式行政机构，AC排除；D错在“完备”，排除。故选B。
15、答案：C
解析：根据所学,纸币开始出现是在宋代,即交子,C项符合题意,选择C项;ABD项正确,不符合题意,排除ABD项。故选:C。
16、答案：C
解析：根据材料“协定关税和治外法权.…..可是当时的人并不这样看”可知,尽管协定关税和治外法权损害中国主权,但清廷不以为意,说明当时国人国家主权意识的普遍缺乏,C项正确;材料中的“当时人”认为五口通商最痛心,原因是五口通商导致清朝开放国门,结束了闭关锁国政策,排除A项;材料中清政府没有体现民族观念,排除B项;协定关税和治外法权使中国损害了主权,危害巨大,排除D项。故选:C。
17、答案：（1）表现：铁器牛耕技术的出现推广（井田制瓦解；封建土地私有制确立）；各国政治变法、改革（分封制、宗法制瓦解；地主阶级出现壮大）；百家争鸣。
（2）信息：总人口数不断增加；南方比例逐渐超过北方。原因：北方战乱动荡，南方政局总体相对稳定；北民南迁；江南地区的开发和发展；经济重心的南移；南方自然条件优越。
解析：（1）结合所学内容可知,春秋战国社会大变革的表现主要体现在生产力发展、各国展开变法改革、出现新的阶级和以百家争鸣为代表的思想解放。
（2）本题是特点类、原因类材料分析题。根据表格内容的数据变化可以看出,汉唐以来,中国人口变迁信息是总人口数不断增加;南方比例逐渐超过北方。原因结合所学内容可知,主要是北方战乱动荡,南方政局总体相对稳定;北民南迁;江南地区的开发和发展;经济重心的南移;南方自然条件优越。
18、答案：（1）制度：察举制。标准：道德高尚、学识广博、明法知礼、机智果决。
（2）制度：九品中正制。弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。
（3）影响：有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源；科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权（或回答“选拔相对公开公平”亦可）；可以消融社会阶级的对立：有利于各地文化融合。
解析：
19、答案：（1）印证史实：墓志铭用汉文书写，可以印证孝文帝改革中统一说汉语；“河南洛阳人”可以印证孝文帝迁都洛阳，将鲜卑贵族籍贯一律改为洛阳；元晖的名字可以印证孝文帝改鲜卑姓为汉姓；墓志铭中“温良恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚。幼涉经史，长爱儒术”“谥曰文宪公”可以印证孝文帝学习汉族文化；“转尚书郎太子洗马”“入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”“有诏追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州刺史”可以印证孝文帝改革学习汉族制度。
（2）共同点：吸收中原王朝先进的政治制度（官制和科举制），同时保留本民族特色。
（3）历史意义：加强了中央集权，巩固了国家统一；实行边疆管理与内地一体化的措施，加强了边疆管辖；促进了边疆开发；加强边疆和内地的联系，促进民族交融；实现了对西藏的直接管辖，为我国版图的奠定作出巨大贡献；促进了少数民族地区政治、经济和文化发展；行省制度开创了我国省制的开端；促进统一多民族国家发展；有利于丝绸之路的畅通和东西方交往。
解析：（1）本题考查学生解读分析史料论证观点并综合解决问题的能力。第一小问由材料一中“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能案章覆问,文中御史”的信息归纳作答;第二小问依据材料一中一日德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能案章覆问,文中御史思考回答。
（2）本题考查学生解读分析史料论证观点并综合解决问题的能力。第一小问由材料二中“今立中正,定九品,离下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。”的信息归纳出是注重门第变化;第二小问依据材料二中“或以货赂自通,或以计协登进;附托者必达,守道者困悴。无报于身,必见割夺;有私于己,必得其欲。是以上品无寒门,下品无势族”归纳回答。
（3）本题考查学生解读分析史料论证观点并综合解决问题的能力。结合材料“因考试乃一种公开竞选,公平无偏滥。……寒苦子弟,皆得有应考之可能。又考试内容,全国统一有助于全国各地丈化之融结”可知是科举制度,结合所学从“有利于打破特权垄断,扩大管理人才来源;可以消融社会阶级;有利于各地文化融合”角度思考回答。
20、答案：秦汉时期；政治：国家统一，专制主义中央集权制度的建立和巩固，从贵族政治向官僚政治转型，奠定中国古代政治制度的基础。经济：农耕经济发展；手工业、商业也得到了很大发展；国家对经济主导作用突出。思想：从焚书坑儒到儒学独尊，儒学官方化得以确立；科技文化成就突出，奠定了科技文化在世界长期领先的基础。民族与对外关系：统一的多民族国家建立并巩固；陆上和海上丝绸之路的开辟，中国和朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往，对外交往以陆路为主，“东亚文化圈”向外扩展，对世界文明的发展作出了贡献。结论：秦汉是中国统一多民族国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。在经济、文化、民族关系等方面，为后世发展奠定了基础。
解析：根据材料信息,可选择秦汉时期,书名为《文明曙光》,主要结合秦汉时期政治、经济、思想、民族与对外关系上的成就及对后世的影响进行说明。结合经济方面可知,农耕经济发展;手工业、商业也得到了很大发展;国家对经济主导作用突出。民族与对外关系方面,统一的多民族国家建立并巩固;陆上和海上丝绸之路的开辟,中国和朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往,对外交往以陆路为主,“东亚文化圈”向外扩展,对世界文明的发展作出了贡献。结合政治方面可知,国家统一,专制主义中央集权制度的建立和巩固,从贵族政治向官僚政治转型,奠定中国古代政治制度的基础。结合思想方面可知,从焚书坑儒到儒学独尊,儒学官方化得以确立;科技文化成就突出,奠定了科技文化在世界长期领先的基础。最终得出结论,秦汉是中国统一多民族国家的形成时期,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。在经济、文化、民族关系等方面,为后世发展奠定了基础。