高中试卷答案网2023-2024 A.《黄河》 B.《长城》 C.《灵渠》 D.《都江堰》南昌五中实验学校 学年第一学期 9.学了某课后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
初一年级历史学科 12 月综合训练 ①语文赵老师善于因材施教， 以德治班，颇有儒家真谛
分值：80 分 时长： 75 分钟 ②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范
一、单选题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） ③英语孙老师讲究顺其自然，“无为而治 ”，典型墨家风格
1.某校举办“百件文物 ”展览活动，如图为“河姆渡文化猪纹陶钵 ”文物介绍。据此推测（ ） ④历史李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②
10.“到秦朝，‘中国 ’二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地、人民。” 材料中的“帝国 ”存在
于（ ）
A.公元前 3 世纪前期 B.公元前 3 世纪后期
C.公元前 2 世纪后期 D.公元前 2 世纪前期
①该文物出土于黄河中下游地区 ②河姆渡居民已开始了家畜饲养 11.如图《秦朝驰道示意图》可用于研究秦朝（ ）
③河姆渡居民已经普遍种植水稻 ④河姆渡居民已经能够烧制陶器
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2.许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器 ”与“ 旧石器 ”时代，以人类生产食 物来维持生计的方式为
分界线，从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认 为划分新、旧石器时代的分界线是（ ）
A．天然火的运用 B．打制石器的使用 C．群居生活出现 D．原始农业的兴起
3.传说与神话中包含着丰富的历史信息。下面关于传说、神话及其所反映的历史事实的搭配， 正确的是（ ）
序号 传说、神话 反映的历史事实 A.修建长城的原因 B.丝绸之路的开通
① 炎帝改进农具，教人农耕 原始农业进一步发展 C.统一六国的过程 D.巩固统一的措施
② 大禹治水，舜让位于禹 禅让制 12.成语典故是学习历史的一个重要帮手。下列战役及成语与秦的兴、亡对应正确的是（ ）
③ 炎黄传说 中华民族的人文初祖是炎帝和黄帝 A.长平之战——纸上谈兵、巨鹿之战——破釜沉舟
④ 仓颉创造文字 我国有文字可考的历史开始 B.桂陵之战—— 围魏救赵、巨鹿之战—— 四面楚歌
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ C.长平之战—— 围魏救赵、涿鹿之战—— 四面楚歌
4.以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中① 、②处依次应填（ ） D.桂陵之战——纸上谈兵、涿鹿之战——破釜沉舟
13.“汉兴 … … 天下既定，民亡盖藏， 自天子不能俱醉驷，而将相或乘牛车，上于是约法省 禁，轻田租，十五税一。”
这则材料反映的是（ ）
A.汉初推行休养生息政策的内容 B.汉初推行休养生息政策的影响
A．国人暴动 盘庚迁殷 B．三家分晋 盘庚迁都 C.汉初推行休养生息政策的背景 D.汉初推行休养生息政策的结果
C．武王伐纣 平王迁都 D．田氏代齐 平王东迁 14.为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（ ）
5.有学者认为：“分封制是一把双刃剑，它同时给予中央和地方以合法性。至于哪处势力能 够在激烈的政治搏斗中获胜， 活动 内容
那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为违背了分封 制的是（ ） 查阅文献 董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等
A．晋文公加派鱼盐之税 B．齐侯婴自称齐威王 观看视频 《漠北战役》等
C．秦穆公把土地再分封 D．魏文侯以吴起为将 搜集图片 《五铢钱》《独尊儒术群雕》等
6.有人说战争是“乱 ”，有人说战争是“变 ”。春秋战国是我国历史上一个大分裂，大动荡 时期，也是我国历史发展的 考察遗址 陕西茂陵、陕西凤翔县祭天遗址等
重要演变和发展时期。对该历史时期“变 ”的本质理解正确的是（ ） A.儒家学说被确立为正统思想 B.秦朝确立中央集权制度
A.封建经济出现飞跃，生产工具革新 B.争霸基并战争不断，社会动游不安 C.统治者对盐铁专卖高度重视 D.汉武帝巩固大一统王朝
C.奴隶制度全面崩溃，封建制度形成 D.人民受深重灾难，起义不断爆发 15.有学者论及西汉的统治政策时写道： “新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不 能全部由中央集体管制，于
7.《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。……告奸者与斩敌首同赏，匿 奸者与降敌同罚……行之十 是釆取了一种‘斑马式 ’的省级组织 ”。汉武帝为解决“省级组 织 ”带来的社会问题采取的措施是（ ）
年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼…… ”这反映了商鞅 变法（ ） A．实行推恩令 B．罢黜百家，独尊儒术
A．确立县制，有利于国家管理 B．承认土地私有，发展经济 C．实行行省制 D．分化事权，重文轻武
C．严明法度，稳定了社会秩序 D．推动民族交融，富国强兵 16.如表为西汉时期若干帝王在位时，太学中博士弟子人数变化统计表（注：据袁行霈等主 编的《中华文明史》第二卷
8.下面是某本书的章节目录（部分），这本书的书名应该是（ ） 改编）。表中人数的变化从一个侧面反映了汉代（ ）
帝王 汉武帝 汉昭帝 汉宣帝 汉元帝 汉成帝 汉哀、平帝
博士弟子 50 人 100 人 200 人 1000 人 3000 人 7000 人
A.进入官学成为入仕的唯一途径 B.儒学的社会地位在不断提升
C.官位被垄断的情形彻底改变 D.学术思想平等竞争的局面结束
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17.如图是关于东汉时期政治局势的一幅漫画。此漫画反映的历史现象（ ） （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、 口述史料等多种 类型。材料二图片所示均属
于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措 施？（3 分）
材料三
汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、 铁、酒的专利等,这套新经
济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
（3）根据材料三并结合所学知识，回答“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利 ”分别指什 措施？（不得照抄原文，2 分）
A.诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权 材料四
18.考古专家在龟兹国遗址（古西域国之一）中发现了“龟兹五铢钱。 ”其外形酷似汉武帝 的五铢钱，正面铸篆书“五 A．文景二帝注重农业生产，提倡以农为 B．光武帝多次下令释放奴婢，减轻农
铢 ”，背面铸龟兹文符号，故又称“汉龟二体钱 ”。这一文物可 用于说明（ ） 本，要求官吏关心农桑，进一步减轻赋税、徭 民 的负担，还合并郡县，裁减官员，加强
役。重视“ 以德化民 ”，废除了一些严刑峻法， 对官吏 的监督，惩处贪官污吏；又允许北
还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，政 方少数民族 内迁，缓和民族矛盾。到光武
治清明，经济发展，人民生活安定。当时国 力 帝统治后期，社 会出现了比较安定的局
有了很大的增强，有大量的金钱，库存粮食和 面，经济得到恢复和发展，史称“光武中
铜钱充盈。历史上称为“文景之治 ”。 兴 ”。
汉武帝五铢钱 龟兹五铢钱 （4）据材料四，归纳“文景之治 ”和“光武中兴 ”的共同表现？指出治世局面出现的共同 原因？（4 分）
A.吐蕃风情与中原汉文化的交融 B.中外经济交流日益频繁
C.西域政权对汉文化的认同趋势 D.丝绸之路开通的历史原因 22.古代中国在政治制度不断创新发展。阅读材料，回答问题。（12 分）
19.历史学习强调“论从史出，史论结合 ”。下面表格列出的史实能够证明（ ） 材料一
时期 史实 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于 是大封同姓、异姓及古帝王之
西汉 公元前 60 年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域 36 国 后于东方， 以为周室的“藩屏 ”。
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域 30 多年 ——摘自《周代社会辨析》
A.新疆地区自古以来就是我国的领土 B.西藏地区自古以来就是我国的领土 （1）据材料一并结合所学知识，指出西周初年在治理国家上采取的措施？概括这一措施所 起的作用？（3 分）
C.东汉时西域开始正式归属中央政权 D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖
20.如图史实与图示中①相对应的是（ ） 材料二
这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的 封建国家和王国，将广阔的
国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任 命，并向中央政府负责的官员。
A.确立分封制 B.创立中央集权制度 C.张骞通西域 D.蔡伦改进造纸工艺 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
二、材料题（本大题共 4 小题，21 题 10 分，22 题 12 分，23 题 11 分，24 题 7 分，共 40 分） （2）根据材料二，简述这位“新皇帝 ”“将广阔国土划分行政区 ”实行的制度名称，并概 括该制度的历史意义？（3 分）
21. 阅读材料，回答问题。（10 分）
材料一 材料三
下表是西汉初期中央和封国力量对比
图一 半坡遗址出土的石刀 图二 商青铜铲 图三 春秋战国时期铁农具
（1）材料一表明人类社会进步的主要原因是什么？（1 分）
材料二
（3）根据材料三，简述表格反映出西汉前期存在的社会问题？并结合所学知识回答为改变状况汉武帝所采取的办法？（4
分）
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材料四 张仲景像及其著作
地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特 （4）依据材料四并结合所学知识，写出张仲景在我国古代医药学方面的成就？（2 分）
定的产物……集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具。
——摘自凤凰网
（4）根据材料四概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用？（2 分） 24. 阅读材料，回答问题。（7 分）
材料一
23. 中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴。阅读材料，回答问题。（11 分） “他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来 1492 年哥伦布发现美洲对于欧 洲人的刺激是一样的……他
材料一 是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真 可谓是中国历史上出类拔萃的人物。 ”
——翦伯赞
（1）结合所学知识材料一中的“他 ”是谁？他第一次出使西域的目的是什么？（2 分）
材料二
丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国， 成立了一个松散的合作联盟，
旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路， 再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。物质交
流的同时，中国文化……基督文化 也相互间交集共生。
——移涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
（1）材料一两项展品均出自什么时期？请为其中的一项展品写一段解说词？（要求：围绕 （2）根据材料二并结合所学指出，丝绸之路在汉朝的起点是？最远到达哪里？概括古代丝 绸之路的作用？（3 分）
其展品反映的古代文明，以增强民族自信和自豪。）（3 分）
材料三
材料二 汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿， 便利商旅。据当时文献记
载，通往中亚、西亚的大道，南北两条，这成为后来著名的“丝绸 之路 ”。1959﹣1969 年，在“丝绸之路 ”的我国境
内新发现了大批文物，在民丰这个当时 曾是南路要冲的地点，发现了“汉司乐府印 ”，说明那时在当地曾设立了专为
供应汉使者和 行旅所需食粮的管理屯田事务机构。
——摘编自冕福林《中国古代史》
（3）根据材料三，概括指出汉代保障“丝绸之路 ”畅通的措施？（2 分）
（2）结合所学知识，材料二中图 1 和图 2 分别是谁？他们所处时代的学术思想对中国历史 发展产生了什么影响？（4
分）
材料三
汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒 教进入了支持汉王朝政治的
时代……
—— [日]鹤间和幸《始皇帝的遗产:秦汉帝国》
（3）结合所学知识，谈谈你对材料三中“后代儒教历史的起点 ”的理解？（2 分）
材料四
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初一年级历史学科 12 月综合训练答案
一、选择题
1--5 DDACB 6--10 CCDAB 11--15 DACDA 16--20 BDCAD
二、材料题（本大题共 4小题，21 题 10 分，22 题 12 分，23 题 11 分，24 题 7 分，共 40
分）
21.（10 分）
（1）生产工具的进步（1分）
（2）实物史料（1 分）措施：统一货币（1分）、统一度量衡（1 分）
（3）将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱（1 分）；实行盐铁官营、专卖（1 分）
（4）表现：社会安定（或人民生活安定），经济发展（1点 1分，2 分）
共同原因：执政者吏治清明，关心民生，注重经济发展，祟尚节约，刑法严明等。（任意 2
点，2分）
22.（12 分）
（1）分封制（1分）。作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范
围（2分）
（2）郡县制（1分）。意义：加强了对地方的控制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模
式（2分）
（3）问题：封国人口比中央人口多；封国辖郡比中央辖郡多，封国势力过大（2分）。
办法：推恩令（2 分）
（4）有利于促进民族融合，巩固国家统一（2 分）
23.（11 分）
（1）时期:商朝或商周时期。（1 分）
示例 1:司母戊鼎解说词:司母戊鼎重 832.8 千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器；铸造
这样硕大的青铜器，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成；本展品佐证了商周时期
我国青铜器铸造工艺的高超。（2 点）
示例 2:甲骨文解说词:甲骨文是我国 3000 多年前一种刻在龟甲和兽骨上的文字；对中国文
字的形成与发展有深远影响；本展品佐证了我国有文字可考的历史是从商朝开始的。（2 分）
（2）老子，孟子（2 分）。促进思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高
峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远影响（2分）
（3）汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家学说逐渐成为正统思想。
（2 分）
（4）成就：著作《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和方法，提出“治未病”思想（任意 2
点 2 分）
24.（7 分）
（1）张骞（1 分）；联络大月氏夹击匈奴。（1 分）
（2）长安（1分）；欧洲或者大秦或罗马帝国（1 分）；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；
对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（任意 1 点 1 分）
（3）措施：修筑道路；设置亭驿；设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务
机构（或设立了管理屯田事务机构）。（任意 2 点 2 分。）
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