高中试卷答案网广东省肇庆高新技术产业开发区大旺中学2023-2024学年九年级上学期历史第一次月考试卷
一、单选题（本大题30小题，每题2分，共60分)
1．习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古印度文明 D．古希腊文明
2．下列关于世界古代文明区域和成就对应正确的是（ ）
A．古埃及文明——楔形文字
B．古巴比伦文明——金字塔
C．古印度文明——《汉谟拉比法典》
D．古希腊文明——帕特农神庙
3．（2018九上·雅安期末）若要排练关于印度种姓制度的短剧，以下场景符合史实的是（）
A．婆罗门在田地里辛勤劳动 B．首陀罗在主持祭祀活动
C．刹帝利命令军队出兵作战 D．吠舍在法庭上审讯犯人
4．伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这段材料中的“人民”应该指（ ）
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民
C．全体希腊人 D．外邦人
5．在《利维坦》中，霍布斯谈到： “古希腊罗马人经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由。”据此可知，古希腊崇尚（ ）
A．人人平等 B．法律至上
C．城邦利益 D．个人自由
6．苏格拉底(公元前469-前399年)是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神(不敬神明)和腐蚀青年思想，这表明当时雅典（ ）
A．言论自由缺乏 B．专制主义盛行
C．神学意识淡薄 D．思想文化繁荣
7．“辉煌属于罗马。”罗马人创造了辉煌的成就，下列选项不属于罗马人的是（ ）
A．拉丁语--帝国的官方语言 B．儒略历-今天公历的蓝本
C．万神庙--恢弘伟大的建筑 D．楔形文字-古老而神秘的文字
8．古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张“人不能像野善那样生活，应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核心精神是（ ）
A．自由平等 B．主权在民 C．神权至上 D．人文主义
9．所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制度。下列语句能体现这种制度的是（ ）
A．“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”
B．“城市的空气使人自由”
C．“我的附庸的附庸、不是我的附庸”
D．“人最美的装饰是知识”
10．中世纪西欧商业复兴产生于庄园的内部发展和变动。庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础。材料说明了（ ）
A．人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴
B．西欧商品经济高度发达
C．西欧庄园是中世纪西欧社会的基础
D．庄园促进欧洲城市兴起
11．在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．推动了近代民主政治发展 B．是各国的教育和文化中心
C．较为独立并拥有自治权利 D．摆脱了宗教和王权的支配
12．“如果一匹租来的马被人偷走，租马的入该负什么样的责任？答案是：他必须晒偿这匹马的价钱给马的主入，因为他该财对瓶顾这匹马。”由此可见，《查士丁尼法典》（ ）
A．带有理想主义色彩 B．注重证据的法治传统
C．已经具有契约思想 D．成为服务统治者的工具
13．日本民族有“‘心灵紧闭'但‘眼观八方’”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄梢在作坊里加班加点地消化，乃至超越。日本曾仿效唐朝制度实行的改革是（ ）
A．倒幕运动 B．明治维新 C．维新变法 D．大化改新
14．九年级1班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是（ ）
A．由阿拉伯人改进后传到了欧洲
B．国际上通用的一种数字符号
C．古代阿拉伯人发明了通用计数法
D．它的传播促进了世界文化的发展
15．（2022九上·秦淮期中）“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧 （ ）
A．封建行会的发展 B．生产的资本主义化
C．自然经济的发达 D．工厂制度逐步形成
16．15世纪，意大利学者米朗多拉(1463-1494)发表过一篇专门论述“人的尊严”的演说。他承认是上帝创造了人，但是他认为，上帝并没有限制人的自由发展，而是给予人们“自由意志和行动的自由”。这一演说（ ）
A．体现了人文主义思想观念 B．摆脱了神学理论的束缚
C．深受宗教改革思想的影响 D．反映了自由平等的理念
17．塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年一19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（ ）
A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命
18．（2022·茂名模拟）哥伦布的航行计划是建立在对地球距离的错误估算之上的。有人提出幸亏哥伦布做了错误的计算，否则他就不会向西航行，也就发现不了美洲大陆。这说明（ ）
A．进取的人文精神促成新大陆的发现
B．哥伦布发现美洲具有历史的偶然性
C．狂热寻金使哥伦布等人不惧怕艰险
D．知识的落后阻碍了人类社会的发展
19．14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（ ）
A．启蒙运动和光荣革命 B．文艺复兴和法因大革命
C．光荣革命和新航路开辟 D．文艺复兴和新航路开辟
20．1783年一1793年，英国利物浦的奴隶贩子赚了1200万英镑。当时利物浦的一个作家写道：“人类的血和泪是我们白手起家的代价。”上述材料可以用来说明奴隶贸易（ ）
A，推动世界观念确立
A．使世界开始连成一个整体
B．把欧洲文明传到美洲
C．促进殖民国家资本原始积累
21．“1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工……1680年，甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物，非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”巴巴多斯劳动力构成发生上述变化的直接原因是（ ）
A．新航路的开辟 B．奴隶贸易的猖獗
C．工业革命的完成 D．美国的独立
22．（2022·自贡）17世纪英国革命的最大成果，是创造了一种全新的政体。在这种政治模式下，国王不仅“临朝不理政”，而且无权废除任何法律。下列对国王“临朝不理政”产生重大影响的文献是（ ）
A．《大宪章》 B．《权利法案》
C．《独立宣言》 D．《1787年宪法》
23．华盛顿被称为美国的国父，他对美国历史发展作出的重大贡献是（ ）
①起草《独立宣言》
②领导独立战争，赢得国家独立
③主持制定1787年宪法
④指挥滑铁卢战役
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
24．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（ ）
A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立
C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪
25．美国国土安全部发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。国土安全部将恢复此前对待入境旅客的检查方式。据此可知（ ）
A．司法权高于行政权 B．总统必须要对联邦法院负责
C．地方权力高于中央 D．总统权力受到联邦法院制约
26．法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”路易十六这样说的原因是（ ）
A．伏尔泰和卢梭宣传资产阶级思想，为法国大革命作了思想动员
B．伏尔泰和卢梭直接领导了法国大革命
C．伏尔泰和卢梭宣扬追求现世生活的享受，为法国大革命作了思想动员
D．伏尔泰和卢梭宣扬神权至上，为法国大革命作了思想动员
27．崛起于法国动荡之际的拿破仑其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是（ ）
①夺取政权，加冕称帝
②打败反法联军，扩散法国革命成果
③远征俄国，扩疆拓土
④亲自主持编制并颁布实施《民法典》
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
28．小明同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（ ）
A．都是资产阶级性质的革命 B．都是为了反抗殖民压迫
C．都推翻了封建君主专制 D．都发生在18世纪
29．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（ ）
A．马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
B．美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令
C．1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权
D．1789年7月14日，巴蔡市民攻占巴士底狱
30．在欧美早期资产阶级革命中，虽然面临的具体任务不同，但是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张却是共同的。下列在革命中颁布的重要文献按时间顺序排列正确的是（ ）
①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》 ④《1787年宪法》 ⑤《拿破仑法典》
A．①②③④⑤ B．①②③⑤④ C．①②④③⑤ D．①②⑤④③
二、综合题（3小题，共40分）
31．民丰与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺，阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上過制贵族对法律的曲解和滥用。
材料二：导致英国迅速娜起的一个重要因营，便是在(1688年)宫廷政变之后，英国速立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制，这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。
——摘自《强国之路》
材料三：如图是某国政权形式示意图
请回答：
（1）材料一反映的是罗马历史上哪一部法律文款？结合所学知识回答，该法律具有怎样的历史地位？
（2）材料二中的“政治体制”是指哪一政治体制？依据材料结合所学知识，回答该“政治体制”的确立具有怎样的历史意义？
（3）如图所示的政权形式开始于美国哪一部文献的制定？该文献的制定遵循的原则是什么？
（4）综合上述材料，并结合所学知识，谈谈法律或法治建设在社会发展进程中的作用。
32．14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧规念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（达·芬奇）以新奇的月光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他]认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料三：新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各个文明之间彼此隔绝的状态被打破，人们的世界地理知识愈加丰富对各个大陆和海洋增加了了解；横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。
——刘宗绪《世界近代史》
材料四：由于资本扩张的本性，英国资本家还把目光对准了广大的亚非拉国家。凭借着当时世界上最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利，英国开始进行更大规模的殖民活动，拼命争夺工业所需要的原料产地和商品市场，强行打开亚非拉许多国家的大门。
——刘笑盈《推动历史进程的工业革命》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代思潮 写出这一思潮除达·芬奇之外的一位代表人物及其作品。
（2）你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复”的 它的实质是什么
（3）根据材料三归纳，新航路的开辟有何重大影响？
（4）根据材料四指出，英国资本家对亚非拉进行殖民活动凭借的实力是什么 英国用坚船利炮打开中国国门是指哪一事件？
33．大国崛起需要政治、思想文化领域的革新。结合所学知识，回答问题。
材料一：伏尔泰信奉自然权利说，认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”。
材料二：美利坚民族意识（独立意识）诞生于争取平等的斗争。自从1760年以来，英国政策的几乎每一个举措都在某种意义上使13个殖民地人感到，他们在英帝国统治下没有平等的法律权利和政治地位……所以他们于1776年7月4日
发表文件，宣告独立。
——摘编自［英］J·R·波尔《美国平等的历程》
材料三：资产阶级从1713年至1789年间增长了5倍的法国贸易中获得了不小的收益。然而，资产阶级对旧政权极不满意。他们愤恨自己受到贵族的冷落，被王室看做二等臣民……简言之，资产阶级想要获得与他们日渐增长的经济力量相称的政治权力和社会声望……并由此引发了大革命。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版
请回答
（1）材料一中以伏尔泰为代表的启蒙运动的性质是什么 宣传的主要思想是什么
（2）材料二中的“文件”指什么 依据材料二指出“美利坚民族意识诞生”的原因。
（3）依据材料三，指出18世纪法国资产阶级经济实力发生的变化。依据材料三并结合所学知识，指出“资产阶级对旧政权不满意”的根本原因。
（4）综合以上材料并结合所学知识，17、18世纪欧美发展的时代潮流是什么
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，因此古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了古埃及文明，A项正确；
两河流域诞生了古巴比伦文明，排除B项；
印度河和恒河流域诞生古印度文明，排除C项；
古希腊最早的文明产生于爱琴海地区，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
2．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】据所学可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典的帕特农神庙是典型代表，D项正确；
古代埃及位于尼罗河流域，金字塔是其代表成就，排除A项；
两河流域巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是世界上现存古代的第一部比较完备的成文法典，楔形文字也是两河流域的成就，排除BC项。故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．【答案】C
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。故ABD场景不符合史实，C场景符合史实。
故答案为： C。
【点评】本题考查印度种姓制度的有关知识。要答好此题，必须要准确了解“种姓制度”的相关内容，知道种姓制度下，各等级是世代相袭。各等级间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
4．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，雅典伯里克利执政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰。雅典的权力机构是公民大会，雅典全体成年男性公民可以参加公民大会，行使自己的权力。由此可见，材料中的“人民”应该指雅典成年男性公民。故A符合题意；
雅典居民不是全部可以参加公民大会，故B不符合题意；
希腊有两个奴隶制城邦，除了雅典之外，还有斯巴达。故C不符合题意；
外邦人没有权力参加公民大会。故D不符合题意。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记雅典民主政治的相关史实。
5．【答案】B
【知识点】雅典民主政治；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干“古希腊罗马人经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由”和所学知识可知，古希腊强调城邦至上，崇尚城邦利益，B项正确；
题干强调的不是个人的权利，而是国家或城邦的利益，排除AD项；
题干不是强调法律的权威，而是国家或城邦的利益，排除C项。
故答案为B。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
6．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干可知，苏格拉底是古希腊雅典著名思想家，但因为他对当时雅典许多流行的观念提出了挑战而被雅典法庭判处了死刑，由此可见，当时的雅典缺乏充分的言论自由，A正确；
雅典当时实行奴隶制民主政治，并非专制主义盛行，B排除；
雅典法庭以不敬神明的罪名处决苏格拉底，说明神学意识仍然浓厚，C排除；
题干反映的不是雅典思想文化繁荣，而是雅典民主政治下其实缺乏充分的言论自由，D排除。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
7．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】本题是逆向选择题，楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的古老文字，与罗马人无关，D项符合题意；
拉丁语属于印欧语系意大利语族，最早在拉提姆地区和罗马帝国使用，A项不符合题意；
古罗马凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础， B项不符合题意；
古罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，既坚固结实，又华丽宏伟，如罗马大竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等，C项不符合题意，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
8．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干信息，由“认识你自己”，可知意思是了解自己，注重自身的作用；由“人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德”，可知人们不应该像野兽那样生活，他们应该追求知识和美德，结合所学知识可知，他们的思想所体现的共同核心精神是以人为中心，倡导人文主义精神。选项D符合题意；
自由平等、主权在民，在题干内容中没有联系，AB排除；
神权至上，与题干内容相反，不符合题意，C排除。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
9．【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】依据所学知识，由于封君封臣制是通过土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有权利和义务，因此封臣只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系，即“我的附庸的附庸、不是我的附庸”，C项正确；
“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”强调的是法律的效力，但在题干中没有得到体现，排除A项；
“城市的空气使人自由”强调的是城市的自治权，但在题干中没有得到体现，排除B项；
“人最美的装饰是知识”强调的是知识的作用，但在题干中没有得到体现，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
10．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起
【解析】【分析】材料“人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础”强调的是人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴，A正确；
中世纪西欧较为发达的是庄园经济，B排除；
C说法与材料无关，排除；
中世纪城市的兴起主要和商品经济发展有关，D排除。
故答案为A。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
11．【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干材料“在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。”，并结合所学知识，从“会形成了三足鼎立的态势”“采用迁校等方法来与之抗争”可知，中世纪欧洲大学具有独立性，并且拥有自治权利，所以C符合题意；
“推动了近代民主政治发展”，在题干材料中并没有直接体现，所以A不符合题意；
“各国的教育和文化中心”在题干材料中并没有涉及，所以B不符合题意；
材料表达的是大学并不受所在地的君主政府的管束，但是没有反映出中世纪欧洲大学摆脱了宗教和王权的支配，所以D不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
12．【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】据题意可知，如果马匹丢失，那么租马人要赔偿马匹主人的损失，因为租马人没有照顾好马匹，体现了契约思想，C项正确；这一措施是能够得到实行的，不能说明带有理想主义色彩，排除A项；
“注重证据”和成为“服务统治者的工具”的说法无从体现，排除BD项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
13．【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，故D正确；
倒幕运动是在明治维新前，以日本中下级武士为主体的改革派推翻幕府统治运动，故A错误；
明治维新是19世纪60年代，日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的具有资本主义性质改革，故B错误；
维新变法是晚清时期的改革，与日本无关，故C错误。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记大化改新的相关史实。
14．【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据所学可知，古印度人发明了数字符号，后来由阿拉伯人改进后传到欧洲最后传播到全世界，这就是阿拉伯数字，C项符合题意，排除A项；
阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号 ， 它的传播促进了世界文化的发展，排除BD两项。
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
15．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料“自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格”可知，当时的西欧出现了雇佣劳动的现象，出现了雇佣关系，这是生产的资本主义化的表现，B项正确；
材料反映的是生产资本主义化的发展，不是封建行会的发展和自然经济发达，排除A项；
材料反映的是生产资本主义化的发展，不是自然经济发达，排除C项；
工厂制度到工业革命开始后才出现和确立，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记欧洲资本主义的萌芽和发展等知识。
16．【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据所学和材料“人尊严……人的自由发展”可知，这是在表现人而不是在表现神，是人文主义，A项正确；
他承认是上帝创造了人，这体现出还没有摆脱神学理论的束缚，排除B项；
15世纪宗教改革还没有产生，排除C项；
“人尊严……人的自由发展”，这是表现人本身，不能体现自由平等的理念，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
17．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干和结合所学知识，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个新的时代。A选项符合题意；
14世纪中叶，文艺复兴运动兴起，促进了人们思想的大解放。B选项不符合题意；
启蒙运动，指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。C选项不符合题意；
工业革命，18世纪60年代从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大飞跃，它开创了以机器代替手工工具的时代。D选项不符合题意；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了新航路开辟的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．
18．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干材料“有人提出幸亏哥伦布做了错误的计算，否则他就不会向西航行，也就发现不了美洲大陆”可知哥伦布发现美洲不是预定的目的，属于偶然发现。
ACD三项和题干材料内容不符，题干材料只是在评论哥伦布的远航，计算错误发现了美洲大陆。没有涉及到人文精神、哥伦布不怕艰险、知识落后阻碍了社会的发展等内容，不符合题意；
B项哥伦布发现美洲具有历史的偶然性理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识及学生的理解能力。掌握新航路开辟的相关知识。
19．【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。”结合所学可知，14世纪中叶，意大利首先兴起文艺复兴运动，要求冲破宗教神学的束缚，弘扬人文主义，肯定人性，推动了人们的思想解放，符合题干中“肯定人性”，而15、16世纪之交，欧洲航海家进行远洋探险活动，开辟新航路，迎来了地理大发现的时代，推动了欧洲资本主义的发展，符合题干中“寻找出路”，D项正确；
启蒙运动于17世纪在英国兴起，在18世纪的法国发展到了高潮，光荣革命发生在1688年，属于17世纪，时间不符合题意，排除AC项；
法国大革命开始于18世纪，时间不符合题意，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
20．【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据材料“英国利物浦的奴隶贩子赚了1200 万英镑”可知，大量的资本流入英国等殖民国家，促进殖民国家资本原始积累，D项正确；
材料主要是强调殖民掠夺，排除AC项；
世界开始联系成一个整体是新航路的开辟，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
21．【答案】B
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】据所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等。在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的蔗糖烟草等工业原料返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展。资本主义的发展在原始资本积累上具有血腥性和罪恶性。据“1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工。1680年，甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物，此时种植者中非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”及所学知识可知，与巴巴多斯劳动力构成发生上述变化直接相关的事件是奴隶贸易的猖獗，B项正确；
新航路的开辟使世界开始连成一个整体，排除A项；
工业革命的完成创造了巨大的生产力，排除C项；
美国的独立与材料内容没有直接关系，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
22．【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】B.依据题干信息，结合所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定议会拥有最高权利，国王权利受到严格限制，国王是国家的象征，是名义上的最高领导人，故选项B符合题意；
A.《大宪章》，不符合题意；
C.《独立宣言》，不符合题意；
D.《1787年宪法》，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，注意理解，不要死记硬背。
23．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】结合所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，使美国赢得了国家独立。②符合题意；华盛顿主持制定了1787年美国宪法，确立了较为民主的政治体制。③符合题意；②③符合题意，B符合题意；
起草《独立宣言》的是杰斐逊，排除①，AD不符合题意；
拿破仑指挥滑铁卢战役失败，排除④，C不符合题意。
故答案为B。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
24．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】分析题干材料并结合所学知识可知，作者充分肯定了美国革命建立了总统共和制，严格按照“三权分立”原则来运作本国政治。1787年，美国制定了宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法权。 因此，选项B符合题意；选项A不符合题意、选项C是美国独立战争的影响、选项D说法错误，排除选项ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查华盛顿与美国独立战争的有关知识。此类材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
25．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】根据所学，美国实行三权分立的体制，从材料“根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特3日作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令”可以看出，总统受到联邦法院制约，故D项正确；
三权分立体制之下立法、司法、行政三者是相互制衡的，不是谁高于谁，排除A；
总统不需要对法院负责，排除B；
材料没有涉及到中央与地方的关系，排除C。
故答案为D。
【点评】 该题考查学生对美国宪法的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
26．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”结合所学知识可知，路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即打击了欧洲封建制度，为法国大革命作了理论准备，启蒙运动促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步，为北美独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放，故路易十六这样说的原因是伏尔泰和卢梭宣传自由、平等和民主的思想，为法国大革命作了思想动员，A项正确；
伏尔泰和卢梭是17-18世纪启蒙运动的代表人物，没有直接领导法国大革命，B项错误；
宣扬追求现世生活的享受是文艺复兴的主张，不是启蒙运动的主张，C项错误；
伏尔泰和卢梭宣扬自由、平等、法治等主张，没有宣言神权至上，D项错误。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了法国大革命的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
27．【答案】B
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知，拿破仑打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果是维护和扩大法国大革命的成果，有利于社会的进步，同时拿破仑亲自主持编制并颁布实施《民法典》以法律的形式来巩固法国资产阶级革命的成果，确立了资产阶级的立法规范，因此②④都是对拿破仑的肯定评价，B项正确；
①夺取政权，加冕称帝，拿破仑称帝建立帝国违背了历史发展的潮流，是一种倒退，不是对拿破仑肯定评述，排除含有①的AD项；
③征战欧洲，扩疆拓土侵犯了被侵略国家人民的利益，是非正义的侵略战争，是对拿破仑对外战争的消极影响，排除含有③的C项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记拿破仑帝国的相关史实。
28．【答案】A
【知识点】分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】英国资产阶级革命是推翻封建统治，发展资本主义的革命运动；美国独立战争是推翻英国殖民统治，发展资本主义的革命运动；法国大革命是推翻封建统治，发展资本主义的革命运动，因此A项是这三次革命最相同的地方，排查BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】掌握英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，培养学生记忆归纳能力。
29．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，历史观点是分析历史事实的看法和状态。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”，是马克思对英国革命的评述，属于历史观点，A项正确；
历史事实指的是历史的真实情况，B项美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令；C项1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”和D项1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义都属于历史事实的表述，不合题意，排除BCD项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。
30．【答案】C
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】】①《权利法案》是在1689年颁布；②《独立宣言》 是在1776年颁布；③《人权宣言》是在1789年颁布；④《1787年宪法》 是在1787年制定；⑤《拿破仑法典》是在1804年颁布。所以按照时间先后顺序排列应是①②④③⑤，C项正确，排除ABD项。
故答案为C。
【点评】 本题考查学生对于《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》和《拿破仑宣言》的理解，侧重考查学生的史实识记能力。
31．【答案】（1）《十二铜表法》；地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）君主立宪制；君主立宪制的确立为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
（3）1787年美国宪法；原则：分权制衡（或三权分立）。
（4）推动社会发展进步；法律是治国的主要手段；法律维护了社会稳定（或建立社会秩序）；规范了人的行为；维护了国家的统治和统治者等。
【知识点】古代欧洲的古典文化；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】（1）据材料一“公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容”可知，材料一中“法律文献”指的是《十二铜表法》。由“其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用”并结合所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）由材料二“导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。”可知，英国建立起的政治体制是君主立宪制。1689年，英国议会颁布了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。君主立宪制的确立为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
（3）由材料三“行政、立法、司法”等可知，图片所示的政权形式开始于美国1787年宪法。1787 年美国宪法制定遵循的原则是分权制衡。美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。议会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但互相制约，以防止专制的出现。
（4）综合上述三则材料可知，法律或法治建设在社会进程中的作用有推动社会发展进步；法律是治国的主要手段；法律维护了社会稳定（或建立社会秩序）；规范了人的行为；维护了国家的统治和统治者等。
故答案为：
（1）《十二铜表法》；地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）君主立宪制；君主立宪制的确立为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
（3）1787年美国宪法；原则：分权制衡（或三权分立）。
（4）推动社会发展进步；法律是治国的主要手段；法律维护了社会稳定（或建立社会秩序）；规范了人的行为；维护了国家的统治和统治者等。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。识记《十二铜表法》、君主立宪制、《权利法案》、1787年美国宪法的相关史实。
32．【答案】（1）思潮：人文主义。代表人物及作品：但丁，《神曲》；莎士比亚，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（2）理解：文艺复兴表面上是复兴古代希腊罗马文化，而实质是一场反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动，既有继承更有创新。实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（3）影响：新航路的开辟打破了地区间相对孤立和隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念从此开始确立起来；资本主义世界市场的雏形开始出现。
（4）实力：最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利。事件：鸦片战争。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】（1）思潮：根据材料一“（达·芬奇）以新奇的月光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室冲向色彩缤纷的新天地……”结合所学可知，达·芬奇是文艺复兴时期杰出的代表，材料信息体现了文艺复兴时期的人文主义思潮。
代表人物及作品：结合所学可知，文艺复兴时期的代表人物有但丁、莎士比亚等。但丁的代表作是《神曲》，莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。（任举一例）
（2）理解：根据材料二“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”结合所学可知，文艺复兴表面上是复兴古代希腊罗马文化，而实质是一场反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动，既有继承更有创新。因此说“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复”。
实质：结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（3）影响：根据材料三“新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各个文明之间彼此隔绝的状态被打破，人们的世界地理知识愈加丰富对各个大陆和海洋增加了了解；横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。”可知，新航路的开辟打破了地区间相对孤立和隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念从此开始确立起来；资本主义世界市场的雏形开始出现。
（4）实力：根据材料四“由于资本扩张的本性，英国资本家还把目光对准了广大的亚非拉国家。凭借着当时世界上最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利，英国开始进行更大规模的殖民活动，拼命争夺工业所需要的原料产地和商品市场，强行打开亚非拉许多国家的大门。”可知，英国资本家对亚非拉进行殖民活动凭借的实力是最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利。
事件：结合所学可知，1840年，英国以虎门销烟为借口，对中国发动鸦片战争，打开了中国大门。
故答案为：
（1）思潮：人文主义。代表人物及作品：但丁，《神曲》；莎士比亚，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（2）理解：文艺复兴表面上是复兴古代希腊罗马文化，而实质是一场反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动，既有继承更有创新。实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（3）影响：新航路的开辟打破了地区间相对孤立和隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念从此开始确立起来；资本主义世界市场的雏形开始出现。
（4）实力：最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利。事件：鸦片战争。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
33．【答案】（1）资产阶级性质的思想解放运动。宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（2）《独立宣言》。争取平等。
（3）提升。资产阶级经济地位与政治地位的不平衡或资本主义发展受到阻碍。
（4）资本主义发展或资本主义制度的建立。
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】（1）性质：根据材料一“伏尔泰信奉自然权利说，认为‘人们本质上是平等的’，要求人人享有‘自然权利’”并结合所学知识可知，材料一中以伏尔泰为旗手的启蒙运动是资产阶级性质的思想解放运动。18世纪，启蒙运动在法国兴起并成为中心，出现了许多著名的思想家。他们宣传自由和平等，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为启蒙运动。启蒙运动的核心思想是理性主义，启蒙运动是一场伟大的资产阶级思想解放运动，为美国独立战争和法国大革命作了重要的理论准备。
主要思想：根据所学知识可知，启蒙运动出现了许多著名的思想家，他们著书立说，宣传自由和平等，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（2）文件：根据材料二“自从1760年以来，英国政策的几乎每一个举措都在某种意义上使13个殖民地人感到，他们在英帝国统治下没有平等的法律权利和政治地位......所以他们于1776年7月4日发表文件，宣告独立。”并所学知识知识可知，材料二中的“文件”指《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生。
原因：根据材料二“美利坚民族意识(独立意识)诞生于争取平等的斗争”可知，“美利坚民族意识诞生”的原因是争取平等。
（3）变化：根据材料三“资产阶级从1713年至1789年间增长了5倍的法国贸易中获得了不小的收益。”可知，18世纪法国资产阶级经济实力提升。
根本原因：根据材料三“他们愤恨自己受到贵族的冷落，被王室看作二等臣民.…...简言之，资产阶级想要获得与他们日渐增长的经济力量相称的政治权力和社会声望。”并结合所学知识可知，资产阶级经济地位与政治地位的不平衡或资本主义发展受到阻碍是“资产阶级对旧政权不满意”的根本原因。
（4）时代潮流：根据上述材料17-18世纪的启蒙运动，美国独立战争、法国大革命相关信息，可以得出17、18世纪欧美发展的时代潮流是资本主义发展或资本主义制度的建立。
故答案为：
（1）资产阶级性质的思想解放运动。宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（2）《独立宣言》。争取平等。
（3）提升。资产阶级经济地位与政治地位的不平衡或资本主义发展受到阻碍。
（4）资本主义发展或资本主义制度的建立。
【点评】 本题主要考查了法国大革命、美国独立战争的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
广东省肇庆高新技术产业开发区大旺中学2023-2024学年九年级上学期历史第一次月考试卷
一、单选题（本大题30小题，每题2分，共60分)
1．习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古印度文明 D．古希腊文明
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，因此古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了古埃及文明，A项正确；
两河流域诞生了古巴比伦文明，排除B项；
印度河和恒河流域诞生古印度文明，排除C项；
古希腊最早的文明产生于爱琴海地区，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
2．下列关于世界古代文明区域和成就对应正确的是（ ）
A．古埃及文明——楔形文字
B．古巴比伦文明——金字塔
C．古印度文明——《汉谟拉比法典》
D．古希腊文明——帕特农神庙
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】据所学可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典的帕特农神庙是典型代表，D项正确；
古代埃及位于尼罗河流域，金字塔是其代表成就，排除A项；
两河流域巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是世界上现存古代的第一部比较完备的成文法典，楔形文字也是两河流域的成就，排除BC项。故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．（2018九上·雅安期末）若要排练关于印度种姓制度的短剧，以下场景符合史实的是（）
A．婆罗门在田地里辛勤劳动 B．首陀罗在主持祭祀活动
C．刹帝利命令军队出兵作战 D．吠舍在法庭上审讯犯人
【答案】C
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。故ABD场景不符合史实，C场景符合史实。
故答案为： C。
【点评】本题考查印度种姓制度的有关知识。要答好此题，必须要准确了解“种姓制度”的相关内容，知道种姓制度下，各等级是世代相袭。各等级间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
4．伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这段材料中的“人民”应该指（ ）
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民
C．全体希腊人 D．外邦人
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，雅典伯里克利执政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰。雅典的权力机构是公民大会，雅典全体成年男性公民可以参加公民大会，行使自己的权力。由此可见，材料中的“人民”应该指雅典成年男性公民。故A符合题意；
雅典居民不是全部可以参加公民大会，故B不符合题意；
希腊有两个奴隶制城邦，除了雅典之外，还有斯巴达。故C不符合题意；
外邦人没有权力参加公民大会。故D不符合题意。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记雅典民主政治的相关史实。
5．在《利维坦》中，霍布斯谈到： “古希腊罗马人经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由。”据此可知，古希腊崇尚（ ）
A．人人平等 B．法律至上
C．城邦利益 D．个人自由
【答案】B
【知识点】雅典民主政治；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干“古希腊罗马人经常推崇的自由，不是个人的自由，而是国家的自由”和所学知识可知，古希腊强调城邦至上，崇尚城邦利益，B项正确；
题干强调的不是个人的权利，而是国家或城邦的利益，排除AD项；
题干不是强调法律的权威，而是国家或城邦的利益，排除C项。
故答案为B。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
6．苏格拉底(公元前469-前399年)是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神(不敬神明)和腐蚀青年思想，这表明当时雅典（ ）
A．言论自由缺乏 B．专制主义盛行
C．神学意识淡薄 D．思想文化繁荣
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干可知，苏格拉底是古希腊雅典著名思想家，但因为他对当时雅典许多流行的观念提出了挑战而被雅典法庭判处了死刑，由此可见，当时的雅典缺乏充分的言论自由，A正确；
雅典当时实行奴隶制民主政治，并非专制主义盛行，B排除；
雅典法庭以不敬神明的罪名处决苏格拉底，说明神学意识仍然浓厚，C排除；
题干反映的不是雅典思想文化繁荣，而是雅典民主政治下其实缺乏充分的言论自由，D排除。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
7．“辉煌属于罗马。”罗马人创造了辉煌的成就，下列选项不属于罗马人的是（ ）
A．拉丁语--帝国的官方语言 B．儒略历-今天公历的蓝本
C．万神庙--恢弘伟大的建筑 D．楔形文字-古老而神秘的文字
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】本题是逆向选择题，楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的古老文字，与罗马人无关，D项符合题意；
拉丁语属于印欧语系意大利语族，最早在拉提姆地区和罗马帝国使用，A项不符合题意；
古罗马凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础， B项不符合题意；
古罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，既坚固结实，又华丽宏伟，如罗马大竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等，C项不符合题意，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
8．古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张“人不能像野善那样生活，应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核心精神是（ ）
A．自由平等 B．主权在民 C．神权至上 D．人文主义
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干信息，由“认识你自己”，可知意思是了解自己，注重自身的作用；由“人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德”，可知人们不应该像野兽那样生活，他们应该追求知识和美德，结合所学知识可知，他们的思想所体现的共同核心精神是以人为中心，倡导人文主义精神。选项D符合题意；
自由平等、主权在民，在题干内容中没有联系，AB排除；
神权至上，与题干内容相反，不符合题意，C排除。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
9．所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制度。下列语句能体现这种制度的是（ ）
A．“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”
B．“城市的空气使人自由”
C．“我的附庸的附庸、不是我的附庸”
D．“人最美的装饰是知识”
【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】依据所学知识，由于封君封臣制是通过土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有权利和义务，因此封臣只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系，即“我的附庸的附庸、不是我的附庸”，C项正确；
“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”强调的是法律的效力，但在题干中没有得到体现，排除A项；
“城市的空气使人自由”强调的是城市的自治权，但在题干中没有得到体现，排除B项；
“人最美的装饰是知识”强调的是知识的作用，但在题干中没有得到体现，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
10．中世纪西欧商业复兴产生于庄园的内部发展和变动。庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础。材料说明了（ ）
A．人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴
B．西欧商品经济高度发达
C．西欧庄园是中世纪西欧社会的基础
D．庄园促进欧洲城市兴起
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起
【解析】【分析】材料“人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础”强调的是人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴，A正确；
中世纪西欧较为发达的是庄园经济，B排除；
C说法与材料无关，排除；
中世纪城市的兴起主要和商品经济发展有关，D排除。
故答案为A。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
11．在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．推动了近代民主政治发展 B．是各国的教育和文化中心
C．较为独立并拥有自治权利 D．摆脱了宗教和王权的支配
【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干材料“在中世纪欧洲，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势，大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。”，并结合所学知识，从“会形成了三足鼎立的态势”“采用迁校等方法来与之抗争”可知，中世纪欧洲大学具有独立性，并且拥有自治权利，所以C符合题意；
“推动了近代民主政治发展”，在题干材料中并没有直接体现，所以A不符合题意；
“各国的教育和文化中心”在题干材料中并没有涉及，所以B不符合题意；
材料表达的是大学并不受所在地的君主政府的管束，但是没有反映出中世纪欧洲大学摆脱了宗教和王权的支配，所以D不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
12．“如果一匹租来的马被人偷走，租马的入该负什么样的责任？答案是：他必须晒偿这匹马的价钱给马的主入，因为他该财对瓶顾这匹马。”由此可见，《查士丁尼法典》（ ）
A．带有理想主义色彩 B．注重证据的法治传统
C．已经具有契约思想 D．成为服务统治者的工具
【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】据题意可知，如果马匹丢失，那么租马人要赔偿马匹主人的损失，因为租马人没有照顾好马匹，体现了契约思想，C项正确；这一措施是能够得到实行的，不能说明带有理想主义色彩，排除A项；
“注重证据”和成为“服务统治者的工具”的说法无从体现，排除BD项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
13．日本民族有“‘心灵紧闭'但‘眼观八方’”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄梢在作坊里加班加点地消化，乃至超越。日本曾仿效唐朝制度实行的改革是（ ）
A．倒幕运动 B．明治维新 C．维新变法 D．大化改新
【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，故D正确；
倒幕运动是在明治维新前，以日本中下级武士为主体的改革派推翻幕府统治运动，故A错误；
明治维新是19世纪60年代，日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的具有资本主义性质改革，故B错误；
维新变法是晚清时期的改革，与日本无关，故C错误。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记大化改新的相关史实。
14．九年级1班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是（ ）
A．由阿拉伯人改进后传到了欧洲
B．国际上通用的一种数字符号
C．古代阿拉伯人发明了通用计数法
D．它的传播促进了世界文化的发展
【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据所学可知，古印度人发明了数字符号，后来由阿拉伯人改进后传到欧洲最后传播到全世界，这就是阿拉伯数字，C项符合题意，排除A项；
阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号 ， 它的传播促进了世界文化的发展，排除BD两项。
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
15．（2022九上·秦淮期中）“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧 （ ）
A．封建行会的发展 B．生产的资本主义化
C．自然经济的发达 D．工厂制度逐步形成
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料“自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格”可知，当时的西欧出现了雇佣劳动的现象，出现了雇佣关系，这是生产的资本主义化的表现，B项正确；
材料反映的是生产资本主义化的发展，不是封建行会的发展和自然经济发达，排除A项；
材料反映的是生产资本主义化的发展，不是自然经济发达，排除C项；
工厂制度到工业革命开始后才出现和确立，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记欧洲资本主义的萌芽和发展等知识。
16．15世纪，意大利学者米朗多拉(1463-1494)发表过一篇专门论述“人的尊严”的演说。他承认是上帝创造了人，但是他认为，上帝并没有限制人的自由发展，而是给予人们“自由意志和行动的自由”。这一演说（ ）
A．体现了人文主义思想观念 B．摆脱了神学理论的束缚
C．深受宗教改革思想的影响 D．反映了自由平等的理念
【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据所学和材料“人尊严……人的自由发展”可知，这是在表现人而不是在表现神，是人文主义，A项正确；
他承认是上帝创造了人，这体现出还没有摆脱神学理论的束缚，排除B项；
15世纪宗教改革还没有产生，排除C项；
“人尊严……人的自由发展”，这是表现人本身，不能体现自由平等的理念，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
17．塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年一19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是（ ）
A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干和结合所学知识，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个新的时代。A选项符合题意；
14世纪中叶，文艺复兴运动兴起，促进了人们思想的大解放。B选项不符合题意；
启蒙运动，指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。C选项不符合题意；
工业革命，18世纪60年代从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大飞跃，它开创了以机器代替手工工具的时代。D选项不符合题意；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了新航路开辟的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．
18．（2022·茂名模拟）哥伦布的航行计划是建立在对地球距离的错误估算之上的。有人提出幸亏哥伦布做了错误的计算，否则他就不会向西航行，也就发现不了美洲大陆。这说明（ ）
A．进取的人文精神促成新大陆的发现
B．哥伦布发现美洲具有历史的偶然性
C．狂热寻金使哥伦布等人不惧怕艰险
D．知识的落后阻碍了人类社会的发展
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干材料“有人提出幸亏哥伦布做了错误的计算，否则他就不会向西航行，也就发现不了美洲大陆”可知哥伦布发现美洲不是预定的目的，属于偶然发现。
ACD三项和题干材料内容不符，题干材料只是在评论哥伦布的远航，计算错误发现了美洲大陆。没有涉及到人文精神、哥伦布不怕艰险、知识落后阻碍了社会的发展等内容，不符合题意；
B项哥伦布发现美洲具有历史的偶然性理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的相关知识及学生的理解能力。掌握新航路开辟的相关知识。
19．14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（ ）
A．启蒙运动和光荣革命 B．文艺复兴和法因大革命
C．光荣革命和新航路开辟 D．文艺复兴和新航路开辟
【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“14一16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性：挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。”结合所学可知，14世纪中叶，意大利首先兴起文艺复兴运动，要求冲破宗教神学的束缚，弘扬人文主义，肯定人性，推动了人们的思想解放，符合题干中“肯定人性”，而15、16世纪之交，欧洲航海家进行远洋探险活动，开辟新航路，迎来了地理大发现的时代，推动了欧洲资本主义的发展，符合题干中“寻找出路”，D项正确；
启蒙运动于17世纪在英国兴起，在18世纪的法国发展到了高潮，光荣革命发生在1688年，属于17世纪，时间不符合题意，排除AC项；
法国大革命开始于18世纪，时间不符合题意，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
20．1783年一1793年，英国利物浦的奴隶贩子赚了1200万英镑。当时利物浦的一个作家写道：“人类的血和泪是我们白手起家的代价。”上述材料可以用来说明奴隶贸易（ ）
A，推动世界观念确立
A．使世界开始连成一个整体
B．把欧洲文明传到美洲
C．促进殖民国家资本原始积累
【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据材料“英国利物浦的奴隶贩子赚了1200 万英镑”可知，大量的资本流入英国等殖民国家，促进殖民国家资本原始积累，D项正确；
材料主要是强调殖民掠夺，排除AC项；
世界开始联系成一个整体是新航路的开辟，排除B项。
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
21．“1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工……1680年，甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物，非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”巴巴多斯劳动力构成发生上述变化的直接原因是（ ）
A．新航路的开辟 B．奴隶贸易的猖獗
C．工业革命的完成 D．美国的独立
【答案】B
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】据所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等。在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的蔗糖烟草等工业原料返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展。资本主义的发展在原始资本积累上具有血腥性和罪恶性。据“1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工。1680年，甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物，此时种植者中非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”及所学知识可知，与巴巴多斯劳动力构成发生上述变化直接相关的事件是奴隶贸易的猖獗，B项正确；
新航路的开辟使世界开始连成一个整体，排除A项；
工业革命的完成创造了巨大的生产力，排除C项；
美国的独立与材料内容没有直接关系，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
22．（2022·自贡）17世纪英国革命的最大成果，是创造了一种全新的政体。在这种政治模式下，国王不仅“临朝不理政”，而且无权废除任何法律。下列对国王“临朝不理政”产生重大影响的文献是（ ）
A．《大宪章》 B．《权利法案》
C．《独立宣言》 D．《1787年宪法》
【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】B.依据题干信息，结合所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定议会拥有最高权利，国王权利受到严格限制，国王是国家的象征，是名义上的最高领导人，故选项B符合题意；
A.《大宪章》，不符合题意；
C.《独立宣言》，不符合题意；
D.《1787年宪法》，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，注意理解，不要死记硬背。
23．华盛顿被称为美国的国父，他对美国历史发展作出的重大贡献是（ ）
①起草《独立宣言》
②领导独立战争，赢得国家独立
③主持制定1787年宪法
④指挥滑铁卢战役
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】结合所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，使美国赢得了国家独立。②符合题意；华盛顿主持制定了1787年美国宪法，确立了较为民主的政治体制。③符合题意；②③符合题意，B符合题意；
起草《独立宣言》的是杰斐逊，排除①，AD不符合题意；
拿破仑指挥滑铁卢战役失败，排除④，C不符合题意。
故答案为B。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
24．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（ ）
A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立
C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】分析题干材料并结合所学知识可知，作者充分肯定了美国革命建立了总统共和制，严格按照“三权分立”原则来运作本国政治。1787年，美国制定了宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法权。 因此，选项B符合题意；选项A不符合题意、选项C是美国独立战争的影响、选项D说法错误，排除选项ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查华盛顿与美国独立战争的有关知识。此类材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
25．美国国土安全部发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。国土安全部将恢复此前对待入境旅客的检查方式。据此可知（ ）
A．司法权高于行政权 B．总统必须要对联邦法院负责
C．地方权力高于中央 D．总统权力受到联邦法院制约
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】根据所学，美国实行三权分立的体制，从材料“根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特3日作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令”可以看出，总统受到联邦法院制约，故D项正确；
三权分立体制之下立法、司法、行政三者是相互制衡的，不是谁高于谁，排除A；
总统不需要对法院负责，排除B；
材料没有涉及到中央与地方的关系，排除C。
故答案为D。
【点评】 该题考查学生对美国宪法的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
26．法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”路易十六这样说的原因是（ ）
A．伏尔泰和卢梭宣传资产阶级思想，为法国大革命作了思想动员
B．伏尔泰和卢梭直接领导了法国大革命
C．伏尔泰和卢梭宣扬追求现世生活的享受，为法国大革命作了思想动员
D．伏尔泰和卢梭宣扬神权至上，为法国大革命作了思想动员
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”结合所学知识可知，路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即打击了欧洲封建制度，为法国大革命作了理论准备，启蒙运动促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步，为北美独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放，故路易十六这样说的原因是伏尔泰和卢梭宣传自由、平等和民主的思想，为法国大革命作了思想动员，A项正确；
伏尔泰和卢梭是17-18世纪启蒙运动的代表人物，没有直接领导法国大革命，B项错误；
宣扬追求现世生活的享受是文艺复兴的主张，不是启蒙运动的主张，C项错误；
伏尔泰和卢梭宣扬自由、平等、法治等主张，没有宣言神权至上，D项错误。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了法国大革命的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
27．崛起于法国动荡之际的拿破仑其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是（ ）
①夺取政权，加冕称帝
②打败反法联军，扩散法国革命成果
③远征俄国，扩疆拓土
④亲自主持编制并颁布实施《民法典》
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】B
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知，拿破仑打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果是维护和扩大法国大革命的成果，有利于社会的进步，同时拿破仑亲自主持编制并颁布实施《民法典》以法律的形式来巩固法国资产阶级革命的成果，确立了资产阶级的立法规范，因此②④都是对拿破仑的肯定评价，B项正确；
①夺取政权，加冕称帝，拿破仑称帝建立帝国违背了历史发展的潮流，是一种倒退，不是对拿破仑肯定评述，排除含有①的AD项；
③征战欧洲，扩疆拓土侵犯了被侵略国家人民的利益，是非正义的侵略战争，是对拿破仑对外战争的消极影响，排除含有③的C项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记拿破仑帝国的相关史实。
28．小明同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（ ）
A．都是资产阶级性质的革命 B．都是为了反抗殖民压迫
C．都推翻了封建君主专制 D．都发生在18世纪
【答案】A
【知识点】分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】英国资产阶级革命是推翻封建统治，发展资本主义的革命运动；美国独立战争是推翻英国殖民统治，发展资本主义的革命运动；法国大革命是推翻封建统治，发展资本主义的革命运动，因此A项是这三次革命最相同的地方，排查BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】掌握英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，培养学生记忆归纳能力。
29．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（ ）
A．马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”
B．美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令
C．1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权
D．1789年7月14日，巴蔡市民攻占巴士底狱
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，历史观点是分析历史事实的看法和状态。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”，是马克思对英国革命的评述，属于历史观点，A项正确；
历史事实指的是历史的真实情况，B项美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令；C项1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”和D项1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义都属于历史事实的表述，不合题意，排除BCD项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史事实，什么是历史观点的相关史实。
30．在欧美早期资产阶级革命中，虽然面临的具体任务不同，但是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张却是共同的。下列在革命中颁布的重要文献按时间顺序排列正确的是（ ）
①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》 ④《1787年宪法》 ⑤《拿破仑法典》
A．①②③④⑤ B．①②③⑤④ C．①②④③⑤ D．①②⑤④③
【答案】C
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】】①《权利法案》是在1689年颁布；②《独立宣言》 是在1776年颁布；③《人权宣言》是在1789年颁布；④《1787年宪法》 是在1787年制定；⑤《拿破仑法典》是在1804年颁布。所以按照时间先后顺序排列应是①②④③⑤，C项正确，排除ABD项。
故答案为C。
【点评】 本题考查学生对于《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》和《拿破仑宣言》的理解，侧重考查学生的史实识记能力。
二、综合题（3小题，共40分）
31．民丰与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺，阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上過制贵族对法律的曲解和滥用。
材料二：导致英国迅速娜起的一个重要因营，便是在(1688年)宫廷政变之后，英国速立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制，这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。
——摘自《强国之路》
材料三：如图是某国政权形式示意图
请回答：
（1）材料一反映的是罗马历史上哪一部法律文款？结合所学知识回答，该法律具有怎样的历史地位？
（2）材料二中的“政治体制”是指哪一政治体制？依据材料结合所学知识，回答该“政治体制”的确立具有怎样的历史意义？
（3）如图所示的政权形式开始于美国哪一部文献的制定？该文献的制定遵循的原则是什么？
（4）综合上述材料，并结合所学知识，谈谈法律或法治建设在社会发展进程中的作用。
【答案】（1）《十二铜表法》；地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）君主立宪制；君主立宪制的确立为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
（3）1787年美国宪法；原则：分权制衡（或三权分立）。
（4）推动社会发展进步；法律是治国的主要手段；法律维护了社会稳定（或建立社会秩序）；规范了人的行为；维护了国家的统治和统治者等。
【知识点】古代欧洲的古典文化；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】（1）据材料一“公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容”可知，材料一中“法律文献”指的是《十二铜表法》。由“其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用”并结合所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）由材料二“导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。”可知，英国建立起的政治体制是君主立宪制。1689年，英国议会颁布了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。君主立宪制的确立为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
（3）由材料三“行政、立法、司法”等可知，图片所示的政权形式开始于美国1787年宪法。1787 年美国宪法制定遵循的原则是分权制衡。美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。议会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但互相制约，以防止专制的出现。
（4）综合上述三则材料可知，法律或法治建设在社会进程中的作用有推动社会发展进步；法律是治国的主要手段；法律维护了社会稳定（或建立社会秩序）；规范了人的行为；维护了国家的统治和统治者等。
故答案为：
（1）《十二铜表法》；地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）君主立宪制；君主立宪制的确立为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
（3）1787年美国宪法；原则：分权制衡（或三权分立）。
（4）推动社会发展进步；法律是治国的主要手段；法律维护了社会稳定（或建立社会秩序）；规范了人的行为；维护了国家的统治和统治者等。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。识记《十二铜表法》、君主立宪制、《权利法案》、1787年美国宪法的相关史实。
32．14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧规念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（达·芬奇）以新奇的月光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他]认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料三：新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各个文明之间彼此隔绝的状态被打破，人们的世界地理知识愈加丰富对各个大陆和海洋增加了了解；横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。
——刘宗绪《世界近代史》
材料四：由于资本扩张的本性，英国资本家还把目光对准了广大的亚非拉国家。凭借着当时世界上最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利，英国开始进行更大规模的殖民活动，拼命争夺工业所需要的原料产地和商品市场，强行打开亚非拉许多国家的大门。
——刘笑盈《推动历史进程的工业革命》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代思潮 写出这一思潮除达·芬奇之外的一位代表人物及其作品。
（2）你是如何理解材料二中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复”的 它的实质是什么
（3）根据材料三归纳，新航路的开辟有何重大影响？
（4）根据材料四指出，英国资本家对亚非拉进行殖民活动凭借的实力是什么 英国用坚船利炮打开中国国门是指哪一事件？
【答案】（1）思潮：人文主义。代表人物及作品：但丁，《神曲》；莎士比亚，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（2）理解：文艺复兴表面上是复兴古代希腊罗马文化，而实质是一场反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动，既有继承更有创新。实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（3）影响：新航路的开辟打破了地区间相对孤立和隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念从此开始确立起来；资本主义世界市场的雏形开始出现。
（4）实力：最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利。事件：鸦片战争。
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】（1）思潮：根据材料一“（达·芬奇）以新奇的月光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室冲向色彩缤纷的新天地……”结合所学可知，达·芬奇是文艺复兴时期杰出的代表，材料信息体现了文艺复兴时期的人文主义思潮。
代表人物及作品：结合所学可知，文艺复兴时期的代表人物有但丁、莎士比亚等。但丁的代表作是《神曲》，莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。（任举一例）
（2）理解：根据材料二“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”结合所学可知，文艺复兴表面上是复兴古代希腊罗马文化，而实质是一场反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动，既有继承更有创新。因此说“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复”。
实质：结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（3）影响：根据材料三“新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各个文明之间彼此隔绝的状态被打破，人们的世界地理知识愈加丰富对各个大陆和海洋增加了了解；横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。”可知，新航路的开辟打破了地区间相对孤立和隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念从此开始确立起来；资本主义世界市场的雏形开始出现。
（4）实力：根据材料四“由于资本扩张的本性，英国资本家还把目光对准了广大的亚非拉国家。凭借着当时世界上最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利，英国开始进行更大规模的殖民活动，拼命争夺工业所需要的原料产地和商品市场，强行打开亚非拉许多国家的大门。”可知，英国资本家对亚非拉进行殖民活动凭借的实力是最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利。
事件：结合所学可知，1840年，英国以虎门销烟为借口，对中国发动鸦片战争，打开了中国大门。
故答案为：
（1）思潮：人文主义。代表人物及作品：但丁，《神曲》；莎士比亚，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（2）理解：文艺复兴表面上是复兴古代希腊罗马文化，而实质是一场反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动，既有继承更有创新。实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（3）影响：新航路的开辟打破了地区间相对孤立和隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念从此开始确立起来；资本主义世界市场的雏形开始出现。
（4）实力：最强大的工业力量，最大的商船队和船坚炮利。事件：鸦片战争。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
33．大国崛起需要政治、思想文化领域的革新。结合所学知识，回答问题。
材料一：伏尔泰信奉自然权利说，认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”。
材料二：美利坚民族意识（独立意识）诞生于争取平等的斗争。自从1760年以来，英国政策的几乎每一个举措都在某种意义上使13个殖民地人感到，他们在英帝国统治下没有平等的法律权利和政治地位……所以他们于1776年7月4日
发表文件，宣告独立。
——摘编自［英］J·R·波尔《美国平等的历程》
材料三：资产阶级从1713年至1789年间增长了5倍的法国贸易中获得了不小的收益。然而，资产阶级对旧政权极不满意。他们愤恨自己受到贵族的冷落，被王室看做二等臣民……简言之，资产阶级想要获得与他们日渐增长的经济力量相称的政治权力和社会声望……并由此引发了大革命。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版
请回答
（1）材料一中以伏尔泰为代表的启蒙运动的性质是什么 宣传的主要思想是什么
（2）材料二中的“文件”指什么 依据材料二指出“美利坚民族意识诞生”的原因。
（3）依据材料三，指出18世纪法国资产阶级经济实力发生的变化。依据材料三并结合所学知识，指出“资产阶级对旧政权不满意”的根本原因。
（4）综合以上材料并结合所学知识，17、18世纪欧美发展的时代潮流是什么
【答案】（1）资产阶级性质的思想解放运动。宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（2）《独立宣言》。争取平等。
（3）提升。资产阶级经济地位与政治地位的不平衡或资本主义发展受到阻碍。
（4）资本主义发展或资本主义制度的建立。
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】（1）性质：根据材料一“伏尔泰信奉自然权利说，认为‘人们本质上是平等的’，要求人人享有‘自然权利’”并结合所学知识可知，材料一中以伏尔泰为旗手的启蒙运动是资产阶级性质的思想解放运动。18世纪，启蒙运动在法国兴起并成为中心，出现了许多著名的思想家。他们宣传自由和平等，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为启蒙运动。启蒙运动的核心思想是理性主义，启蒙运动是一场伟大的资产阶级思想解放运动，为美国独立战争和法国大革命作了重要的理论准备。
主要思想：根据所学知识可知，启蒙运动出现了许多著名的思想家，他们著书立说，宣传自由和平等，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（2）文件：根据材料二“自从1760年以来，英国政策的几乎每一个举措都在某种意义上使13个殖民地人感到，他们在英帝国统治下没有平等的法律权利和政治地位......所以他们于1776年7月4日发表文件，宣告独立。”并所学知识知识可知，材料二中的“文件”指《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生。
原因：根据材料二“美利坚民族意识(独立意识)诞生于争取平等的斗争”可知，“美利坚民族意识诞生”的原因是争取平等。
（3）变化：根据材料三“资产阶级从1713年至1789年间增长了5倍的法国贸易中获得了不小的收益。”可知，18世纪法国资产阶级经济实力提升。
根本原因：根据材料三“他们愤恨自己受到贵族的冷落，被王室看作二等臣民.…...简言之，资产阶级想要获得与他们日渐增长的经济力量相称的政治权力和社会声望。”并结合所学知识可知，资产阶级经济地位与政治地位的不平衡或资本主义发展受到阻碍是“资产阶级对旧政权不满意”的根本原因。
（4）时代潮流：根据上述材料17-18世纪的启蒙运动，美国独立战争、法国大革命相关信息，可以得出17、18世纪欧美发展的时代潮流是资本主义发展或资本主义制度的建立。
故答案为：
（1）资产阶级性质的思想解放运动。宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（2）《独立宣言》。争取平等。
（3）提升。资产阶级经济地位与政治地位的不平衡或资本主义发展受到阻碍。
（4）资本主义发展或资本主义制度的建立。
【点评】 本题主要考查了法国大革命、美国独立战争的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。