高中试卷答案网2023年秋学期第二次质量监测九年级历史试卷
一、选择题（每题1分，共24分）
1．时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是（ ）
中国古代朝代更替示意图（局部）
A．郡县制度的确立 B．世袭制代替禅让制
C．盘庚迁殷 D．百家争鸣局面形成
2．古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是（ ）
A．己所不欲，勿施于人 B．民贵君轻
C．有无相生，难易相成 D．兼爱非攻
3．“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”“社会政治大转型”是指( )
A．从土地国有到土地私有 B．从奴隶制到封建制
C．从百家争鸣到思想统一 D．从分封制到中央集权制
4．汉武帝时，有大臣主张：此国家大业，所以制四夷，安边足用之本，不可废也。“国家大业”是指（ ）
A．盐铁专卖 B．北击匈奴 C．推恩诸侯 D．罢黜百家
5．如图史实与图示中①相对应的是（ ）
A．确立分封制 B．创立中央集权制度
C．张骞通西域 D．蔡伦改进造纸工艺
6．东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（ ）
A B C D
7．《晋书食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”。该记载表明当时江南地区经济发展的原因是( )
A．北方人口南迁 B．社会相对安定
C．民族融合 D．政权更迭频繁
8．“结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力。”材料描述的是（ ）
A．秦汉时期 B．魏晋时期 C．隋唐时期 D．明清时期
9．宋初，大臣赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议针对的问题是（ ）
A．农民起义 B．积贫积弱 C．外族入侵 D．君弱臣强
10．著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”以下不能体现隋唐宋“开放性”的是（ ）
A．宋朝推行重文轻武的国策 B．唐太宗推行“独爱如一”的民族政策
C．宋代商业突破时空限制 D．隋唐实行科举制
11．美国学者罗兹墨菲在《亚洲史》中写道：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”下列选项不属于宋朝“发展、创新”的是（ ）
A．火药开始用于军事 B．最早的纸币出现
C．经济重心完成南移 D．活字印刷术发明
12．“至元二十八年前后，元廷制订了一整套比较严密的政策，将行省权力规范在大而不专的模式内。“关于材料中的”大而不专“说法不正确的是（ ）
A．完全处理地方事务的权力 B．地方权力受到中央的监督
C．加强了中央对地方的控制 D．巩固了元朝的大一统局面
13．归纳法是一种有效的历史学习方法，下列对中国古代历史发展的阶段特征同，归纳正确的是( )
A．夏商周时期：政权分立与民族交融
B．秦汉时期：早期国家与社会变革
C．三国两晋南北朝时期：繁荣与开放的时代
D．明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
14．《汉谟拉比法典》中规定：如果自由民租田耕种但不出生谷，则以未尽力耕耘论处，除了照交田主谷物外，如田地荒芜，还必须将其所荒芜之田犁翻耙平，交还田主。这一规定反映了古巴比伦（ ）
A．重视保护私有财产 B．注重维护地主阶级的利益
C．法律体系非常健全 D．佃农生产经营自主权扩大
15．只要被认为妨碍了城邦利益，国家就可以惩罚。只要公民大会投票时在陶片上刻上名字，无需证明此人过失与罪行，票数超6000就会被流放。据此可知，在当时雅典（ ）
A．民主政治发达 B．法律面前人人平等
C．城邦利益至上 D．法律保护公民自由
16．有人研究欧洲由封建社会向资本主义社会转型中总结道：“上帝送给人们两件礼物，去探索思想和世界的未知领域”。这“两件礼物”指的是（ ）
A．宗教改革、文艺复兴 B．文艺复兴、新航路开辟
C．资产阶级革命、文艺复兴 D．资产阶级革命、新航路开辟
17．贡德·弗兰克《白银资本》这样描述：在1500年前后，世界历史……开始了资本主义在欧洲的发展及其从欧洲向外界的传播……自16世纪起，尤其是由于欧洲人兼并了美洲以及由此导致欧洲对非洲地区间关系发生了某种急剧的变化。材料反映当时世界市场特征是（ ）
A．以欧洲为中心 B．地中海是贸易中心
C．寻求海外财富 D．黑奴贸易
18．李华同学在学习《英国资产阶级革命》一课时发现，“光荣革命”有所变有所不变，变的是革命者确立了新的统治原则，不变的是革命者保留了国王。此“原则”指的是（ ）
A．王位世袭 B．君主立宪 C．三权分立 D．议会至上
19．下列两幅图片反映出英国政治转型的特点是（ ）
16世纪伊丽莎白一世主持议会 威廉和玛丽加冕
彻底与激进 B．保守与落后 C．妥协与倒退 D．传承与创新
20．下列不属于《独立宣言》内容的是（ ）
A．一切人生来平等
B．人人有追求生存权、自由权和追求幸福权的权利
C．人民有权利变更或废除旧政府、建立新政府的权利
D．法律面前人人平等
21．英国《权利法案》对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制。美国1787年宪法在国家权力方面采用立法、行政、司法三权分立，相互制衡的原则。上述两个文献内容体现的相同目的是（ ）
A．加强封建专制统治 B．约束统治者的权力
C．发展资本主义经济 D．宣扬自由平等思想
22．比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是（ ）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A．都建立了资产阶级君主立宪制 B．都实现了民族国家的独立和解放
C．都建立了资产阶级军事独裁统治 D．都为资产阶级民主政治做出贡献
23．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同点是（ ）
A．君主立宪制和民主社会的构建 B．新兴资产阶级和君主专制的斗争
C．“权利”的诉求和“人权”的伸张 D．资本主义议会制度和共和政体的建立
24．历史解释是对史实的分析和评判，下列选项中属于历史解释的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》除前言外正文共有282条
B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步
C．1787年宪法规定美国是个联邦制共和国
D．《拿破仑法典》于1804年颁布实施
二、非选择题（第25题8分，第25题9分，第27题9分，共26分）
25．九年一班同学参观“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。（8分）
篇章 内容
文物篇 刻有文字的甲骨 春秋战国时期的铁农具 秦“半两”
制度篇 郡县制 科举制度 行省制度
科技篇 司南（模型） 毕昇发明活字印刷术 《天工开物》书影
建筑篇 都江堰 长城 北京故宫
人物篇 玄奘西行求法 鉴真东渡日本 郑和下西洋
文物蕴含着丰富的历史信息。请从“文物篇”中任选一个，描述该文物所蕴含的历史信息（需包含文物解释、历史评价两方面）。（2分）
（2）从其它篇章可以提炼出如下主题：“不断演进的制度建设，利于国家统一社会发展”“弘扬中国先进科技文化，坚定中华民族文化自信”“汲取中国传统建筑精粹，建设和谐美丽中国家园”“兼收并蓄创造优秀文化，中外交流推动发展进程”。
请你从中选取一个主题，结合相关篇章内容提取史实，围绕该主题加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑）（6分）
26．东西方的思想智慧共同促进了人类文明的进步。阅读材料，完成下列要求。（9分）
材料一
来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳家领袖，他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采、留下了示范后世的良言淑行。
——摘编自王立《百家争鸣与大一统》
（1）根据材料说明各思想流派之间的关系。（1分）写出儒家代表示范后世的一句良言。（1分）
材料二
在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
据材料二结合所学，“诸子百家熠熠生辉”是指什么局面？（1分）文中“释”于何时传入中国？（1分）
材料三
（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）
（3）材料中“新的时代精神”指什么？（1分）根据材料指出这一运动的实质。（1分）以上两场运动有什么共同作用？（1分）
材料四
马克思主义不是教条，而是行动的指南。
（4）阅读上面示意图，回答马克思主义诞生的标志。（1分）马克思主义哪些特点使其富有强大的生命力？（1分）
27．先进生产工具的发明不断推动社会进步，也见证人类的创造力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（9分）
材料一
唐代江南地区出现了曲辕犁，宋代进一步完善和普及，标志着中国传统犁臻于成熟。曲辕犁的主要特点是，犁辕不直接与牛轭相连，而是通过其前端的可活动的犁盘或挂钩用套绳与牛轭相连。犁索与犁辕连接处在役牛臀部之下，犁辕缩短，改直辕为曲辕，犁架重量因而减轻。它可以用一牛挽拉，灵活自自如，由便于转弯。此外，曲辕犁调节深浅的结构更为完善，修长的犁底使操作时能够保持平稳，犁铲与犁壁亦有改进。这种犁最初大概是适应水田耕作需要而产生的，但其基本结构和原理同样适用于北方旱作区。宋元时已成为全通用全国的最有代表性的耕犁了。
——李根蟠桃《农业科技史化》
（1）根据材料一分析曲辕犁与直辕犁相比有何特点？（2分）并说明其历史地位。（1分）
材料二
世界第一次工业革命，指资本主义从以手工技术为基础的工场手工业向以机器为主体的工厂制度，从农业占优势的经济向工业占优势的经济迅速过渡。它包括世界科学技术的飞跃发展和经济、社会关系的巨大变革。
——庄解忧《世界上第一次工业革命的经济社会影响》
（2）第一次工业革命使人类进入什么时代？（1分）根据材料概括第一次工业革命给资本主义社会带来的变革表现在哪些方面？（2分）
材料三
工业革命时期的景象图
图1 工厂的嘈杂和工人的繁重劳动 图2 林立的烟囱
（3）材料二中的图1、图2景象，分别反映了工业革命给人类带来了怎样的影响？（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对科技发展的认识。（1分）
参考答案
一、选择题
1-12 C C D A D B B C D A A A
13-24 D A C B A D D D B D C B
第25题：
（1）选择的文物：刻有文字的甲骨。
描述：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字（1分）甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。（1分）
选择春秋战国时期的铁农具。
描述：春秋战国的铁农具大多数是在木器上套一层铁制的锋刃（1分）这种铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。（1分）
选择秦“半两”。
描述：秦统一六国以后，以圆形方孔半两钱为统一货币，是为秦“半两”（1分）。货币的统一有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（1分）
（2）例一：选择：“不断演进的制度建设，利于国家统一社会发展”。
选择的史实：郡县制、科举制度、行省制度。
论述：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展。郡县制的实行开创了此后国历代王朝地方行政的基本模式。科举制度是隋朝开创的制度，在以后历朝历代得到不断的创新和发展，科举制的实行为社会下层民众提供了新的上升通道，扩大了统治基础，推动了文化的发展。行省制度是元朝创立的一种地方行政管理制度，便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的巩固和发展。人类文明的发展中，制度建设在国家与社会的发展中起着举足轻重的作用。
例二：选择：“弘扬中国先进科技文化，坚定中华民族文化自信”。
选择的史实：司南、毕昇发明活字印刷术和《天工开物》。
论述：司南是战国时期发明的指南工具，它的发明对人类的科学技术和文明的发展起了无可估量的作用。北宋毕昇发明了活字印刷术，它成为中国推动世界文明进步的四大发明之一，它的发明节约了印刷成本，加快了图书的普及和文化的传播。《天工开物》对我国古代的农业和手工业技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。不同历史时期，劳动人民进行了不懈努力，创造出一个又一个先进的科技成果，推动国家不断发展。
例三：“汲取中国传统建筑精粹，建设和谐美丽中国家园”。
选择都江堰、长城和北京故宫。
论述：都江堰是战国时期李冰父子主持修建的水利工程，它是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉和水运等多方面的作用，它使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。长城是我国古代修建的防御体系，最初是秦始皇派大将蒙恬修建的，长城的修建有效抵御了外来入侵。北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。中国的建筑体现了古人的无穷智慧，我们为拥有这些古建筑而感到骄傲。
例四：“兼收并蓄创造优秀文化，中外交流推动发展进程”。
选择玄奘西行、鉴真东渡和郑和下西洋。
论述：唐朝时期中外交流频繁，出现了玄奘西行和鉴真东渡等历史事件，促进了唐朝时期的中外文化交流。明朝时期郑和7次下西洋，郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非各国的相互了解和友好往来，开创了亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。不同时期的交流促进了文明的不断发展。
第26题：
（1）互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进；（1分）“己所不欲，勿施于人”（1分）。
（2）百家争鸣；（1分）张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。（1分）
（3）人文主义；（1分）资产阶级的新文化运动；（1分）促进思人们思想的解放，有利于社会进步。（1分）
（4）《共产党宣言》的发表；（1分）科学性、先进性、辩证性、实践性。（1分）
第27题：
（1）特点：节省蓄力，转弯灵活；结构完善，便于调节耕地深浅；适用于南方水田耕作；改进犁壁，提高耕作效益。（任答两点，2分）
地位：曲辕犁标志着中国耕犁成熟和基本定型。（1分）
（2）蒸汽时代。（1分）
表现：机器生产取代手工劳动；现代工厂制度取代手工工场；工业经济取代农业经济。（任答两点，2分）
（3）图1影响：劳动环境恶劣，劳动强度增大。（1分）
图2影响：环境污染严重（生态环境恶化）。（1分）
（4）认识：科技技术是第一生产力；科学技术是一把双刃剑；科学技术在推动社会进步的同时，也给人类带来了一些负面的影响；我们要合理利用科技成果等等。（1分）