高中试卷答案网第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、选择题
1．《汉书·主父偃传》中提到秦始皇“并吞战国，海内为一，功齐三代”。此“功”指的是秦始皇( )
A．行郡县制 B．统一货币，统一文字
C．修筑长城 D．灭掉六国，实现统一
2．柳宗元在《封建论》一文中称:“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”秦始皇的措施中,最能体现“其情,私也”的是( )
A．整顿社会风俗 B．确立皇帝制度 C．推行郡县制 D．焚书坑儒
3．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫等官员进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行机制( )
A．有助于减少皇帝决策失误 B．极大地削弱了君主专制
C．强化了中央对地方的控制 D．使民主观念渗入政治体制
4．“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( )
A．郡县制分郡县两级，一郡之内又分若干县
B．郡县制下主要官员由皇帝直接任命
C．郡县制开创了中国单一制国家组织结构先河，影响深远
D．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度
5．下面为春秋战国至秦朝全国货币演变示意图。由此可推知，货币的这一变化旨在( )
A．推动小农经济的发展 B．结束战乱实现统一
C．促进商品经济的发展 D．巩固中央集权统治
6．在阿房宫遗址出土的一块秦砖（见下图）上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( )
A．经济繁荣
B．国家统一
C．文化统一
D．百姓安居乐业
7．有学者说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上，“秦，虽死犹存”是指( )
A．统一度量衡和货币 B．焚书坑儒
C．修筑长城 D．建立专制主义中央集权制度
8．1975年，在湖北云梦出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单行法规，共记载法条600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代( )
A．法律细密，社会秩序稳定 B．宽严相济，律法深入人心
C．儒法并用，统治基础牢固 D．刑罚众多，隐含统治危机
9．成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农民起义。这次起义是( )
A．刘邦起义 B．“国人暴动” C．项羽起义 D．陈胜、吴广起义
10．秦王政二十六年（公元前221年），丞相王绾等人上奏：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”秦王政三十四年（公元前213年），博士淳于越劝谏秦始皇“封子弟功臣”，夹辅王室，以防止重蹈“田氏代齐”的历史覆辙。据此可推知( )
A．实行分封制是大势所趋 B．秦朝速亡在于制度缺陷
C．官员的建议被秦始皇采纳 D．郡县制的推行面临阻力
11．秦朝的三公九卿中，奉常主管宗庙礼仪和教育事务，郎中令主管宫廷警卫，少府主管皇室财政，宗正主管皇室事务。这反映了秦朝政体的本质是( )
A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用
C．家国同治，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂
12．《汉书》记载：“秦既称帝，患周之败，以为……诸侯力争，四夷交侵，以弱见夺。”秦始皇“患周之败”而采取的措施是( )
A．颁布法律 B．建立三公九卿制 C．焚书坑儒 D．全国推行郡县制
13．秦朝以前，卿大夫及地方官吏的印章都可以称“玺”。秦朝时，只有皇帝的印章才可以称“玺”。这说明当时( )
A．诸侯权力上升 B．文字得到统一 C．疆域范围扩大 D．皇帝地位独尊
14．“考秦之制……丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，军民分治……而御史与监，则纠察此治民、治军之官者也。后世官制，变化繁赜，而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝( )
A．构建起隶属丞相的监察体系 B．形成了中央对地方的垂直管理
C．完成了贵族政治向官僚政治过渡 D．奠定了后世王朝官制的基本原则
15．秦朝统一后，大量原六国贵族心怀灭国之仇，时刻图谋复立；六国百姓也并不习惯秦的严刑峻法，尤其对秦二世沉重的劳役、兵役极为不满。材料表明( )
A．郡县制难以巩固统一局面 B．分封制影响较为深远
C．法家思想激化了社会矛盾 D．秦亡由多种因素所致
二、非选择题
16．阅读材料，回答下列问题。
材料一 秦朝从中央到地方的官僚机构示意图
材料二 秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。他采纳了李斯的建议，废除了所有的分封国家和王国。将广阔的国土划分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分为若干县，建立了一套地方官僚机构。
（1） 根据材料一、二并结合所学知识，说明秦朝的政治制度有哪些。
（2） 根据上述材料，概括秦朝皇帝制度和中央官制的特征并予以说明。第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、选择题
1．《汉书·主父偃传》中提到秦始皇“并吞战国，海内为一，功齐三代”。此“功”指的是秦始皇( )
A．行郡县制 B．统一货币，统一文字
C．修筑长城 D．灭掉六国，实现统一
[解析]“并吞战国，海内为一”指秦始皇消灭六国，实现统一，故选D项；A项是秦在地方实行的制度，与“并吞战国，海内为一”不符，排除；B项属于秦在经济文化领域的举措，与“并吞战国，海内为一”不符，排除；C项是秦为了防御匈奴的袭扰而采取的措施，与“并吞战国，海内为一”不符，排除。
2．柳宗元在《封建论》一文中称:“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”秦始皇的措施中,最能体现“其情,私也”的是( )
A．整顿社会风俗 B．确立皇帝制度 C．推行郡县制 D．焚书坑儒
[解析]秦始皇确立皇帝制度，皇权至高无上，皇位世袭，这最能体现“其情，私也”，B项正确。
3．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫等官员进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行机制( )
A．有助于减少皇帝决策失误 B．极大地削弱了君主专制
C．强化了中央对地方的控制 D．使民主观念渗入政治体制
[解析]军国大事一般先由丞相、御史大夫等官员进行朝议，这有利于皇帝听取多方意见后集思广益，做出最终裁决，从而有助于减少皇帝对重大事情的决策失误，故选A项。三公九卿制加强了君主专制，故B项错误；材料体现的是中央机构对军国大事的处理，不是中央与地方的关系，故C项错误；D项与史实不符，故错误。
4．“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( )
A．郡县制分郡县两级，一郡之内又分若干县
B．郡县制下主要官员由皇帝直接任命
C．郡县制开创了中国单一制国家组织结构先河，影响深远
D．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度
[解析]“郡县制开创了中国单一制国家组织结构先河，影响深远”是建立在分析大量史实的基础上，得出的科学结论，C正确；A、B属于史实，排除；D属于史论，排除。
5．下面为春秋战国至秦朝全国货币演变示意图。由此可推知，货币的这一变化旨在( )
A．推动小农经济的发展 B．结束战乱实现统一
C．促进商品经济的发展 D．巩固中央集权统治
[解析]根据材料并结合所学可知，秦朝统一了货币，其主要目的是巩固中央集权统治，D项正确。材料主旨与小农经济的发展无关，排除A项；秦统一天下后，为了巩固中央集权统治，在经济上统一全国货币，排除B项；秦朝推行重农抑商政策，促进商品经济发展不是其统一货币的目的，排除C项。
6．[2021江苏泰州中学高一期末]在阿房宫遗址出土的一块秦砖（见下图）上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( )
A．经济繁荣
B．国家统一
C．文化统一
D．百姓安居乐业
[解析]小篆是秦朝统一后的通用字体，“海内皆臣”说明四海之内都臣服，体现的是秦朝国家统一的信息，故B项正确；材料中秦砖上的字显然是在歌颂秦始皇的丰功伟绩，不是经济繁荣的体现，故A项错误；小篆是通用字体，仅凭材料无法说明秦朝文化统一，故C项错误；秦朝的百姓赋税沉重，并不是安居乐业，故D项错误。
7．有学者说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上，“秦，虽死犹存”是指( )
A．统一度量衡和货币 B．焚书坑儒
C．修筑长城 D．建立专制主义中央集权制度
[解析]秦朝建立后，秦始皇采取一系列措施来加强中央集权。政治上，建立了专制主义中央集权制度；经济上，统一度量衡和货币；军事上，修筑长城；思想上，焚书坑儒。因此，在政治上，“秦，虽死犹存”是指建立专制主义中央集权制度，故D项正确。
8．1975年，在湖北云梦出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单行法规，共记载法条600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代( )
A．法律细密，社会秩序稳定 B．宽严相济，律法深入人心
C．儒法并用，统治基础牢固 D．刑罚众多，隐含统治危机
[解析]材料“共记载法条600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等”体现的是秦代刑罚众多，这容易激化社会矛盾，D项正确，A项排除；材料体现的是秦代的严刑酷法，B、C两项排除。
9．成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农民起义。这次起义是( )
A．刘邦起义 B．“国人暴动” C．项羽起义 D．陈胜、吴广起义
[解析]公元前209年，在陈胜、吴广的领导下，被派守边的戍卒“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了大泽乡起义，D项与题意相符。素养提升练
10．秦王政二十六年（公元前221年），丞相王绾等人上奏：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”秦王政三十四年（公元前213年），博士淳于越劝谏秦始皇“封子弟功臣”，夹辅王室，以防止重蹈“田氏代齐”的历史覆辙。据此可推知( )
A．实行分封制是大势所趋 B．秦朝速亡在于制度缺陷
C．官员的建议被秦始皇采纳 D．郡县制的推行面临阻力
[解析]材料信息丞相王绾“请立诸子”“博士淳于越劝谏秦始皇‘封子弟功臣’，夹辅王室，以防止重蹈‘田氏代齐’的历史覆辙”体现了统一之初部分人反对推行郡县制，据此可推知郡县制的推行面临阻力，D项正确。郡县制是大势所趋，排除A项；秦朝灭亡的主要原因是秦的暴政，排除B项；据所学可知，秦始皇并未采取王绾等官员的建议，排除C项。
11．秦朝的三公九卿中，奉常主管宗庙礼仪和教育事务，郎中令主管宫廷警卫，少府主管皇室财政，宗正主管皇室事务。这反映了秦朝政体的本质是( )
A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用
C．家国同治，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂
[解析]根据材料“奉常主管宗庙礼仪和教育事务，郎中令主管宫廷警卫，少府主管皇室财政，宗正主管皇室事务”可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现出家国同治、皇权至上的本质，C项正确。
12．《汉书》记载：“秦既称帝，患周之败，以为……诸侯力争，四夷交侵，以弱见夺。”秦始皇“患周之败”而采取的措施是( )
A．颁布法律 B．建立三公九卿制 C．焚书坑儒 D．全国推行郡县制
[解析]结合所学知识可知，随着西周后期诸侯国势力的逐渐膨胀，王室衰微，大国争霸，战争四起，传统的政治秩序受到冲击，原有的社会政治、经济与文化结构都发生了深刻的变化，出现了“礼崩乐坏”局面，出现这一局面的原因之一是分封制的弊端，故秦朝建立后秦始皇为了加强中央集权而在全国普遍推行郡县制，本题选D项。
13．秦朝以前，卿大夫及地方官吏的印章都可以称“玺”。秦朝时，只有皇帝的印章才可以称“玺”。这说明当时( )
A．诸侯权力上升 B．文字得到统一 C．疆域范围扩大 D．皇帝地位独尊
[解析]材料“秦朝时，只有皇帝的印章才可以称‘玺’”，说明皇帝的地位至高无上，使用物品有独享性。这体现了皇帝地位独尊这一特征，故D项符合题意。
14．“考秦之制……丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，军民分治……而御史与监，则纠察此治民、治军之官者也。后世官制，变化繁赜，而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝( )
A．构建起隶属丞相的监察体系 B．形成了中央对地方的垂直管理
C．完成了贵族政治向官僚政治过渡 D．奠定了后世王朝官制的基本原则
[解析]材料“后世官制……不能出于治民、治军、监察官吏三者之外”说明秦朝的官制奠定了后世王朝官制的基本原则，故D项正确；秦朝的监察体系并不隶属丞相，排除A项；B项强调的是郡县制，与材料主旨无关，排除；C项“完成”表述有误，排除。
15．秦朝统一后，大量原六国贵族心怀灭国之仇，时刻图谋复立；六国百姓也并不习惯秦的严刑峻法，尤其对秦二世沉重的劳役、兵役极为不满。材料表明( )
A．郡县制难以巩固统一局面 B．分封制影响较为深远
C．法家思想激化了社会矛盾 D．秦亡由多种因素所致
[解析]材料表明秦朝灭亡的原因主要有六国贵族的图谋复立、严酷的刑法及沉重的劳役、兵役，这表明秦亡由多种因素所致，D正确；实行郡县制有利于巩固国家统一，A排除；材料未强调分封制的影响，B排除；C仅是秦亡的部分原因，排除。
二、非选择题
16．阅读材料，回答下列问题。
材料一 秦朝从中央到地方的官僚机构示意图
材料二 秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。他采纳了李斯的建议，废除了所有的分封国家和王国。将广阔的国土划分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分为若干县，建立了一套地方官僚机构。
（1） 根据材料一、二并结合所学知识，说明秦朝的政治制度有哪些。
[答案]皇帝制度、三公九卿制、郡县制。
[解析]制度，从皇帝、中央、地方三方面总结。
（2） 根据上述材料，概括秦朝皇帝制度和中央官制的特征并予以说明。
[答案]官制体系完备：三公九卿在地位、职责和权力等方面互相配合、互相牵制。皇权至上：皇帝总揽大权。“家天下”：“家”与“国”同治。
[解析]特征与说明，结合中央官制的内在关系，从君主专制等角度分析。
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